【文档说明】【精准解析】北京市2020年八年级中考生物试题（解析版）.doc，共(26)页，1021.000 KB，由管理员店铺上传

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12020年北京市初中学业水平考试生物试卷1.植物细胞具有而动物细胞中没有的结构是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核【答案】A【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、

液泡、叶绿体等结构。【详解】由分析可知：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，在细胞质中都有线粒体。植物细胞具有，而动物细胞不具有的结构是细胞壁、大液泡和叶绿体。故选A。【点睛】区别动物细胞与植物细胞的依据是动

物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。2.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，将载装片棉拭干净，随后滴加（）A.清水B.碘液C.酒精D.生理盐水【答案】D【解析】【分析】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的

注意事项，先滴的是0.9%生理盐水。细胞吸水的原理：细胞内部溶液的浓度大于周围水溶液的浓度时吸水．反之失水。【详解】如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞内部溶液的浓度是0.9%，故要用0

.9%生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察。故选D。2【点睛】解答此类题的关键是理解滴生理盐水为什么会保持细胞的原有形状。3.用显微镜观整细胞时，以下四种镜头组合中放大倍数最大的是（）A.目镜10，物镜10B.目镜5，物镜4C.目镜10，物镜40D.目镜

5，物镜10【答案】C【解析】【分析】此题考查显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数。【详解】A．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×10=100（倍）。B．

显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×4═20（倍）。C．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═40×10═400（倍）。D．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×10═50（倍）。用显微镜观察细胞时，放大倍数最大的是C400倍。故选C。【点睛】掌握显微镜物像的放大倍

数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数是解题的关键。4.在科学控究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误．．的是（）A.修改实验数据B.认真分析原因C.重新进行实验D.继续查找资料【答案】A【解析】【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】探

究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实

验时，若实验结果与实验3预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。故选A。【点睛】解答这类题目时，需要说明的是科学探究的过程不一定完全参照上述的顺序（或环节）进行，可根据具体的情况而定。但是，针

对每一个环节时都细心地进行，切不可粗枝大叶。5.草履虫是由一个细胞构成的。下列相关叙述错误．．的是（）A.有成形的细胞核B.能进行光合作用C.能在水中运动D.可对外界刺激作出反应【答案】B【解析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄

、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】草履虫是由一个细胞构成的，有成形的细胞核，生活在淡水中，靠纤毛进行运动，能对外界刺激作出反应。体内无叶绿体，不能进行光合作用。故选B。【点睛】掌握单细胞生物的结构和生活。

6.从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误．．的是（）4A.甲乙装置的不同之处是有无叶片B.油层可以防止量筒内水分蒸发C.数小时后乙装

置液面比甲低D.实验说明水分可通过叶片散失【答案】C【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般

来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰。B正确。C．由于甲装置内具有叶片，在不断的

进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上有皮孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。故选C。【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，

控制实验变量，设置对照实验。7.菜豆种子萌发过程中，发育成新个体的结构是（）A.胚B.胚芽C.子叶D.胚根【答案】A【解析】【分析】5双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。【详解】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成

，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的是胚。故选A。【点睛】种子中的胚是新植物体的幼体，是种子的主要结构。8.下列血液

成分中，能吞噬病菌的是（）A.血浆B.白细胞C.红细胞D.血小板【答案】B【解析】【分析】血液是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的。其中红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，血小板的功能是止血凝血。【详

解】A．血浆是血液中的液态部分，主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物，A不符合题意。B．白细胞是人体与疾病斗争的“卫士”，当病菌侵入人体内，白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵的部位，将病菌包围、吞噬，B符合题意。C．红细

胞富含血红蛋白，血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方又容易与氧分离，血红蛋白这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，C不符合题意。D．血小板会在伤口处凝集，释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块塞住伤口而止血，D不符合题意。故选B。【点睛】本题

的重点是了解血液的组成成分及其功能。9.心脏搏动为血液循环提供动力，人体心脏四个腔中，壁最厚且收缩时可将血液送往全身的是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室6【答案】B【解析】【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和

肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。【详解】左心室承担的输送血液的路途远，需要较大的压力，需要左心室有较发达的肌肉。在心

脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是左心室；左心室收缩时将血液输送到主动脉，再送往全身各部。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟知心脏的结构、心脏各腔与之相连的血管、瓣膜的作用以及血液循环途径。10.图为人体肺泡与血液之间的气体交换示意图。下列相关叙述错误．．的是（）A.肺泡数目多B.肺泡壁薄，仅

由一层细胞构成C.肺泡壁外包绕着丰富的毛细血管D.血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少【答案】D【解析】【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。图示表示的是肺泡与血液之间的气体交换示意图。【详解】肺泡是肺的功能

单位，肺泡的数量很多，肺泡外缠绕着毛细血管，毛细血管壁和肺泡壁都很薄，只有一层上皮细胞，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中氧气的含量增多，二氧化碳的含量减少，血液由静脉血变成动脉血，故选项D错误。7故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解肺泡适于气体交换的

结构特点。11.神经系统结构与功能的基本单位是（）A.小脑B.脑干C.神经元D.神经纤维【答案】C【解析】【分析】神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。【详解】人体的神经系统是由中枢神经系统和周围神经系统组成，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，它包括细胞体和突起，神经细

胞的功能是接受刺激，产生并传导兴奋，神经调节的基本方式是反射。故选C。【点睛】掌握神经系统的组成及功能是解题的关键。12.图为小明看到水杯并端起水杯的反射活动示意图。下列相关叙述错误．．的是（）8A.在视网膜上形成水杯的物像B.形成视觉的中枢位于脊髓

C.效应器损伤可能无法端起水杯D.完成该反射的结构基础是反射弧【答案】B【解析】【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧

，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体

集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应。【详解】A．外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形

成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，A正确。B．物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，B不正确。C．反射必须通过反射弧来完成，缺少

任何一个环节反射活动都不能完成。效应器损伤可能无法端起水杯，C正确。D．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，D正确。故选B。【点睛】解答此题的关键是掌握视觉的形成的形成过程，了解反射是由反射弧来完成的

。13.李爷爷患有糖尿病，在进食前需注射某种激素以调节血糖浓度。此种激素是（）A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素9【答案】C【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从

而降低血糖浓度。正常人体血糖的浓度为0.1%。【详解】A．生长激素是由垂体分泌的具有促进生长，促进蛋白质合成和骨生长的功能，A不符合题意。B．甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，B不符合题意。C．胰岛素能够促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低

了血糖的浓度。胰岛功能减退，胰岛素分泌不足，胰岛素不能在饮食后随血糖升高而增加，不能起到有效的降血糖作用，于是血糖就超过正常范围，从而出现糖尿，即糖尿病。为了维持血糖正常，李爷爷要注射的药物是胰岛素，C符合题意。D．性激素促进生殖器官发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征，D不符合

题意。故选C。【点睛】熟记胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。14.十月怀胎时，胎儿孕育的场所是（）A.卵巢B.子宫C.输卵管D.胎盘【答案】B【解析】【分析】怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内

膜开始。当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿。【详解】母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到

分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫。【点睛】胎儿发育的场所是子宫。15.人的体细胞中有23对染色体，因此女性卵细胞的染色体组成可以表示为（）10A.22对+XYB.22对+XXC

.22条+XD.22条+Y【答案】C【解析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小，男女的基本相同，称为常染色体。第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性

的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，女性体细胞的染色体组成是22对+XX，卵细胞的染色体组成是22条+X．所以人类女性卵细胞中染色体组成分别是22条+X。故C符合题意。【点

睛】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。16.根据生物之间形态结构和生理功能上的相似程度，将生物进行分类。最基本的分类单位是（）A.种B.科C.门D.界【答案】A【解析】【分析】自然界中的生物多种多样，

为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。【详解】生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们

分成不同的等级，生物的11分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单位，界是最大的单位。故选A。【点睛】回答此题的关键是明确生物的分类单位。17.珙桐是我国特有的珍稀植物，种子外有坚硬的果皮包被。由出此可知珙桐属于（）A.苔藓植物B.蕨类植物C

.裸子植物D.被子植物【答案】D【解析】【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】珙桐具有

根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，因此属于被子植物。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子。18.库蚊是北京地区叮咬及传播疾病的主要蚊种，其发育过程如图。下列相关叙述错误．．的是（）A.库蚊属于昆虫B.库蚊的发

育过程属于完全变态发育C.在传播疾病过程中，库蚊是病原体D.清除积水可有效阻止库蚊繁殖【答案】C【解析】12【分析】传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性，传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。【详解】AB．昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态

发育。完全变态发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；不完全变态发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段；由图可知，库蚊的发育过程属于完全变态发育，属于昆虫，AB正确。C．在传播疾病过程中，库蚊属于传染病

流行环节中的传播途径，C错误。D．由图可知，库蚊主要在水中繁殖，因此清除积水可有效阻止库蚊繁殖，D正确。故选C。【点睛】关键是把握昆虫的发育和传染病传播的途径。19.2020年6月，穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。主要判断依

据是（）A.具有脊柱B.体内受精C.用肺呼吸D.胎生，哺乳【答案】D【解析】【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详

解】穿山甲虽然被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但它胎生哺乳，属于哺乳动物。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。20.下列关于生物进化的叙述错误．．的是（）A.化石是生物进化的直接证据B.由水生到陆生是生物进化的趋势之一

C.生物进化是自然选择的结果D.生物进化不受环境因素影响【答案】D【解析】【分析】13生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程，1859年达尔文发表《物种起源》一书，论证了地球上现存的生物都由共同祖先发展而来，它们之间有亲缘关系，并提出自然选择学说以说

明进化的原因，从而创立了科学的进化理论，揭示了生物发展的历史规律。【详解】A．化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性。因此生物进化的直

接证据是化石证据，A正确。B．生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，B正确。C．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选

择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界

的多样性，C正确。D．环境既会对生物的个体产生影响，也会对遗传物质产生影响。环境通过提供物质和能量，对基因进行选择，影响基因的表观遗传修饰，对基因造成损伤诱发基因突变等对基因产生影响。因此环境影响生物进化，D错误。故选D。【

点睛】生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择。21.接种流感疫苗后，机体态产生机应抗体，以获得对流感病毒的免疫能力。流感疫苗相当于（）A.抗原B.血红蛋白C.溶菌酶D.抗生素【答案】A【解析】【分析】（1）引起淋巴

细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。（3）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种

疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。14【详解】疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体。因此流感疫苗相当于抗原。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握疫苗的免疫原理。2

2.图为“复方消化酶胶囊”的说明书（节选）。下列相关叙述错误．．的是（）A.该药为非处方药B.服用前需要仔细阅读说明书C.健康人体内的淀粉酶由胃腺分泌D.该药有助于淀粉、脂肪和蛋白质的消化【答案】C【解析】【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种

、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。【详解】A．药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，A正确。B．服用药前需仔细阅读使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法用量等，按要求服用，以确保用药安全，B

正确。C．唾液腺、肠腺、胰腺分泌的消化液中含有淀粉酶，对淀粉进行消化，C错误。D．从药品说明可以看出，此药品用于食欲不振，消化不良。所以该药有助于淀粉、脂肪和蛋白质的消化，D正确。故选C。【点睛】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的

使用要认真阅读说明书，按说明书服用。1523.下列食品中没有．．经过发酵的是（）A.泡菜B.米醋C.腐乳D.鲜奶【答案】D【解析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌。【详解】A．制泡菜要用到乳酸菌，是根据泡菜内的乳

酸菌发酵制成的，用到了发酵技术，A不符合题意。B．米醋利用的醋酸菌的发酵而制成的，B不符合题意。C．制腐乳要用到毛霉、米曲霉等微生物，其发酵过程需要适宜的温度，温度过高、过低都会抑制或杀死微生物的生长和繁殖，用到了发酵技术，C不符合题意。D．鲜奶不需要发酵

技术，D符合题意。故选D。【点睛】了解发酵技术在食品的制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。24.学习生物学知识有助于形成健康生活习惯，作出正确行为选择。下列行为不可取．．．的是（）A.远离毒品，拒绝吸烟和酗酒B.避免干扰，尽量调大耳机音量C.按时作息，形成良好生活规

律D.均衡膳食，保证合理营养摄入【答案】B【解析】【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。【详解】健康的生活方式包括：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不

喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。耳机音量过大，会使鼓膜受到剧烈震荡，甚至损伤鼓膜，使听力下降，可见B符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟知健康的生活方式。25.为了维持生物圈中的碳—氧平衡，提倡低碳生活。下列做法与这一理会不相符．．．的是（）16A.光盘行动，节约粮食B.乘坐

公交，绿色由行C.多用纸张，过度包装D.垃圾分类，合理利用【答案】C【解析】【分析】低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活

细节。【详解】A．光盘行动在节约粮食的同时，减少了浪费，是为可持续发展做出了贡献，A符合低碳生活的理念。B．乘坐公交，绿色出行，减少二氧化碳的排放，B符合低碳生活的理念。C．多用纸张导致滥砍乱伐现象日益严重；过度包装，不仅是一种浪费，而且还会造成环境污染，C不符合低

碳生活的理念。D．随着科技的发展，以前人们认为毫无用处的垃圾，经过回收再利用成为资源，因此，D符合低碳生活的理念。故选C。【点睛】此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，结合生活中的实际例子去分析是否符合“低碳生活”新理念。26.葡

萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。（1）从植物体结构层次角度看，我们食用的葡萄果实属于___________，由多种组织构成。（2）兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片。17①A区域位于最外侧，细胞排列___________，属于保护组织

。②图中的___________区域细胞体积较大，具有储存营养的功能，属于营养组织。③这些不同的组织是由分生组织经过细胞分裂和___________形成的。（3）下表所示为每100克葡萄果实中部分营养成分及含量，其中含量最多的有机物是___________。

营养成分蛋白质脂肪糖类钙维生素C含量0．4克0．4克11．1克8毫克4毫克（4）葡萄营养丰富，但不耐储存，常采用低温冷藏或晾制成葡萄干等方式进行保存。任选其中一种方式，解释能够延长保存时间的原因：___________。【答案】(1).器官(2).紧密(3).B(4).细胞分化/分化(5

).糖类(6).低温冷藏：低温降低呼吸作用，利于保存晾干减少水分，降低呼吸作用，利于保存【解析】【分析】（1）细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些

细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。（2）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。（3）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生

物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。【详解】（1）（2）葡萄的果皮A区域是由一群排列紧密形态相似的具有保护功能的细胞群组成，因此它们属于保护组织；图中

的B区域葡萄的果肉细胞，个体比较大，具储存有丰富的营养物质，因此它们属于营养组织；这些不同的组织都是由分生组织经过细胞的分裂和分化形成的。因此葡萄果实是由多种组织按照一定的次序构成的具有一定功能的结构，故它

属于器官。（3）表格中，只有钙不属于有机物。比较剩下的四种有机物中，含量最多的有机物是糖类，为11.1克。（4）食物腐败变质是由于微生物（细菌和真菌）的生长和大量繁殖而引起的。用低温冷藏法储存葡萄的原理是：在低温环境可抑

制微生物（细菌和真菌）的生长和繁殖速度。用晾制成葡萄干（干制法）储存葡萄18原理是：去掉食品中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖。【点睛】明确植物体的结构层次及保存食品的原理是解答本题的关键。27.垂柳和早柳是北京地区常用的造林和绿化树种。为选育优良柳树品种，

园林工作者进行相关研究。（1）选取一年生且长势良好的两种柳树枝条，剪成长短一致的茎段进行扦插，得到大量保持母本性状的幼苗，这种生殖方式属于___________（填“无性”或“有性”）生殖。（2）测定两种柳树幼苗的光合速率，结果如图所示。①光合作用主要在叶

肉细胞的___________中进行。②测定并记录单位时间、单位叶面积的___________量，以此反映光合速率。③据图可知，在定范围内，随光照强度的___________，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加。在相同光照强度下，_

__________的光合速率更高，利于合成更多的___________，因此生长更快，更适合作为造林和绿化树种。【答案】(1).无性(2).叶绿体(3).二氧化碳吸收(4).增加(增大，增强)(5).垂柳(6).有机物【解析】【分析】（1）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生

殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。（2）影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，解答即可。【详解】（1）选取一年生且长势良好的两种柳树枝条，剪

成长短一致的茎段进行扦插，得到大量保持母本性状的幼苗，这种生殖方式属于无性生殖，常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（2）①绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过19程，叫做光

合作用。光合作用主要在叶肉细胞的叶绿体中进行。②影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，测定并记录单位时间、单位叶面积的二氧化碳的吸收量，以此反映光合速率。③据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加。在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，利于合

成更多的有机物，因此生长更快，更适合作为造林和绿化树种。【点睛】本题主要考查光质对光合作用的影响，意在强化学生对相关知识的理解与运用并提高识图判断和分析作答能力。28.人体产生的代谢废物及多余的水和无机盐等物质可通过尿液、汗液等形式排出体外，以维持体内水和无

机盐的平衡。主要成分甲（g/100mL）乙（g/100mL）水9995~97蛋白质0．030葡萄糖0．10无机盐0．721．1尿素0．031．8（1）形成尿液的器官是___________该结构由100多万

个肾单位组成。图中___________（填序号）为肾小球，是由许多毛细血管组成的血管球，具有表面积大、管壁薄等特点，利于进行___________作用，形成原尿。（2）原尿经过___________的重吸收作用，剩余的物质形成尿液。上表所示为健康人原尿与尿液的

主要成分及含量，由表可知___________是尿液，判断依据是___________。（3）人体除了排出尿液这一途径外，还可通过___________排出汗液，在维持体内水和无机盐的平衡中发挥作用。【答案】(1).肾脏(2).①(3).滤过(过滤)(4).肾小管(5

).乙(6).乙中不含葡萄糖20和蛋白质(乙中葡萄糖和蛋白质为0)(7).皮肤【解析】【分析】图中各部分的结构名称为：①肾小球、②肾小囊、③肾小管。【详解】（1）肾是形成尿液的器官．每个肾大约包括100万个肾单位．图中①是肾小球，是由许多毛细血管组成的血管球，具有表面积大、管壁薄等

特点，利于进行过滤作用，形成原尿。（2）当原尿流经③肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。样品乙中

蛋白质和葡萄糖的值都是零，所以样品乙是尿液；样品甲中既有蛋白质又有葡萄糖，所以样品甲是血浆。（3）人体除了排出尿液这一途径外，还可通过皮肤排出汗液，在维持体内水和无机盐的平衡中发挥作用。【点睛】解题的关键是知道肾单位的结构、功能、及尿的形成

过程。29.骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。（1）运动时，骨骼肌___________（填“收缩”或“舒张"）牵动骨绕___________活动。（2）为研究不同运动强度对机体骨骼肌

的影响，研究人员选用大鼠进行实验。①如图所示，与___________组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和___________（填气体名称）。②另有研究表明，中强度组骨

骼肌细胞中线粒体数量最多。由此推测该组骨骼肌细胞的___________作用强可释放更多的___________，供运动所需。（3）根据以上研究，从运动强度的角度对改善骨骼肌功能提出合理的建议：_______

____。21【答案】(1).收缩(2).关节(3).自然状态(4).氧气(5).呼吸(6).能量(7).中强度运动；运动要适度【解析】【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的

，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。【详解】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。（2）①据柱状图可见

：与自然状态相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气。②线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多，原因是中强度骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求。（3）根据该实验结果，我们可以提出一条科学运动的建议

：运动强度要适当，以中等强度为宜。【点睛】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。30.豌豆是自花传粉植物，常用于遗传学研究。研究者通过系列实验，对豌豆花色进行研究。（1）豌豆花瓣尚未打开时，花蕊就已经成熟，花粉散落在___________上，完成传粉和_______

____作用。（2）用紫花豌豆和白花豌豆进行杂交，实验组合和统计结果如上表。组别亲代子代植株数紫花白花Ⅰ紫花白花全为紫花0Ⅱ紫花白花705224Ⅲ紫花白花858122①豌豆花的紫色和白色是一对___________。根据实验结果可知花的___________色是显性性状。②若用A、a

表示控制花色的基因，则第Ⅲ组亲代中紫花的基因组成为___________。（3）另有研究发现，光照和温度会影响紫色的深浅，说明生物的性状在受基因控制的同时，也受_______的影响。【答案】(1).(雌蕊)柱头(2).受精(3).相对性状(4).紫(5).Aa(6).环境【解析】

【分析】（1）生物的形态特征生活习性、生理特点称为生的性状。生物同一性状的不同表现称为相对性状。（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是

隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】（1）豌豆属于自花传粉植物，豌豆花瓣尚未打开时，花蕊就已经成熟，花粉散落在柱头上，完成传粉和受精作用。（2）用紫花豌豆和白花豌豆进行杂交，实验组合和统计结果

如表：①豌豆花的紫色和白色是一对相对性状，在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。根据表中第Ⅰ组的数据可知，亲本的性状紫花×白花，子代只出现了紫花个体，说明白色是隐性性状，紫花是显性性状。②若用A、a表示控制花色的基因，基因在

体细胞中是成对存在的，组合Ⅲ中子代白花的基因组成是aa，则第Ⅲ组亲代紫花遗传个子代白花的基因一定是a，所以，亲代紫花基因型为Aa。遗传图解如图所示：。23（3）另有研究发现，光照和温度会影响紫色的深浅，说明生物

的性状在受基因控制的同时，生物的性状也受环境影响。【点睛】解题的关键是知道基因的显性和隐性以及它们与性状之间的表现关系。31.百合是著名观赏花卉，可用鳞茎进行繁殖（如图）。鳞茎通常秋季种植，度过休眠期后于次年春季才

能出苗。科研人员以某种百合为材料，研究解除鱗茎休眠的条件。（1）选取若干完整无损伤、大小___________的鳞茎，先进行消毒，杀灭鳞茎表面的___________等微生物。（2）将鳞茎分组，其中一组不做处理，其余各组置于不同条件下贮藏。

随后将各组鳞茎种植相同时间，测定萌芽率，结果如表。萌芽率（%）贮藏时间（天）贮藏温度（C）253035400002040506010080100808060①实验研究的是不同___________及贮藏时间对解除鱗茎休眠的影响。②实验

过程中应控制其他条件相同且适宜，排除无关因素的干扰，以___________误差。③不做处理的鳞茎播种后萌芽率为0,在本实验中起___________作用。④据表分析，在___________条件下萌芽率最高，说明此为解除鳞茎休眠的最佳条件。（3）此

项研究在百合的生产实践中具有重要意义，其中不包括．．．___________（单选）。24a．缩短休眠时间b．调节开花时间c．改变百合品种【答案】(1).相近(一致，相似)(2).细菌/细菌、真菌(3).贮藏温度(4).减少(小)(5)

.对照(6).贮藏温度5℃,贮藏时间35天(7).C【解析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，

使实验结果具有说服力。（2）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。【详解】（1）为保证变量的惟一性，选取实验材料时应该选取

若干完整无损伤、大小相似的鳞茎。先进行消毒的目的是，杀来鳞茎表面的细菌、真菌，以免影响种子萌发得出错误结论。（2）①通过实验表格可以看出，实验研究的是温度及贮藏时间对解除鳞茎休眠的影响。②除了温度与贮存时间的不同外，实验过程中应控制其他条件相

同且适宜，排除无关因素的影响，以减少误差。③不做处理的一组鳞茎播种后萌发率为0，说明种子的萌发仍处于休眠状态，在本实验中起对照作用。④从表中可以看出在贮藏温度5℃，贮藏时间为35天时，萌芽率为100%，萌芽率最高，说明此为解除鳞茎休眠的最佳条件。（3）此项研究可

以找到缩短百合种子休眠的时间，可以让百合提前开花，调节百合开花的时间，但此项研究并没有改变百合的品种。故选c。【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。32.阅读科普短

文，回答问题。六月底的四川马边大凤顶国家级自然保护区内，林木葱郁，溪流飞溅，鸟鸣悠扬，一派生机盎然。一只红嘴蓝鹊从高高的树冠中飞出，划过溪谷上空。突然一只比它小一些的黑色鸟儿，尖叫着冲向它，勇猛地发起战

斗。几个回合下来，紅嘴蓝鹊落荒而逃。这一幕刚好被从营地走出的观察者看到。这只黑色小鸟是紫啸鸫，它主要以植食性的昆虫和蜗牛等为食。紫啸鸫为什么如此勇敢地挑战比自己体型更大更凶悍的红嘴蓝鹊呢？在距战斗地点不到30米的地方，观察者发现另一只紫啸鸫在石长间跳跃穿梭，很快嘴里就叼满了昆虫。可它并没有吞

下，而是衔着食物先飞到大约15米高的树枝上，停了一会儿后又飞到树干的侧面。原来那里有25一个隐蔽的鸟巢，观察者发现巢中有几只雏鸟，于是他静静地站在原处继续观察，详细记录了亲鸟忙碌的身影。1紫啸鸫夫妇轮流育每隔一段时间回来喂食。2捕获食物的亲鸟并不直接飞回巢，在周

围停留一会儿才飞回。3亲鸟每次喂食一只雏鸟后，便立刻飞走。4亲鸟将包裹雏鸟泄物的白色类囊丢入溪水冲走。为什么会有这些有趣的现象呢？亲鸟喂食一只雏鸟后，如果不立刻飞走，其它未获得食物的雏鸟会发出尖叫，引来天敌。而白色的粪囊如果不及时处

理，则会留下痕迹和气味，同样使雏鸟的安全受到威胁。紫啸鸫夫妇通过自己特有的生存方式应对着大自然各种各样的挑战。这样的一幕幕随时都在自然界上演。各种生物都在运用自己的生存智慧，适应着复杂的环境，延续着生命的乐章。（1）马边

大风顶国家级自然保护区属于森林生态系统，红嘴蓝鹊和紫啸鸫都是该生态系统中的__________者。根据文中信息，写出一条包含紫啸鸫的食物链：___________。（2）文中记录的是次对紫啸鸫行为的自然观察过程。在此过程中可能用到的观察工具有_

__________。（3）紫啸鸫亲鸟喂食雏鸟的行为是生来就有的，属于___________（填“先天性”或“学习”）行为。捕获食物的紫啸鸫不直接回巢，而是停留一会儿才飞回喂食。推测这样做的原因可能是___________。（

4）除了文中介绍的紫啸鸫相关事例，每种生物在与自然相处的过程中，都有自己适应环境的方式，请你试举一例：___________。【答案】(1).消费(2).植物（树木）→（植食性）昆虫→紫啸鸫或者植物（树）→蜗牛→紫啸鸫(3).望远镜/摄像机(4).先天性(5).为了避免鸟巢被天地

发现，保护雏鸟(6).仙人掌叶退化成刺，适应干旱环境或生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。26食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点

是生产者。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】（1）红嘴蓝鹊和紫啸鸫都属于动物，是生态系统中的消费者；食物链反映的

是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，资料中一条包含紫啸鸫的食物链是：植物→植食性昆虫（或蜗牛）→紫啸鸫。（2）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在对紫啸鸫行为的自

然观察过程中可能用到的观察工具有望远镜。（3）资料中，紫啸鸫亲鸟喂食雏鸟的行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。属于先天性行为。捕获食物的紫啸鸫不直接回巢，而是停留一会儿才飞回喂食。推测这样做的原因可能是：怕引来天敌，使雏鸟的安全受到

威胁。（4）每种生物在与自然相处的过程中，都有自己适应环境的方式。如有些杜鹃鸟自己不会做窝，也不孵卵，它们偷偷地把卵放在画眉等其他鸟的窝里，让别的鸟替自己孵化。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。