【文档说明】云南省几市2022届高三上学期“3+3+3”高考备考诊断性联考试题（一）+语文答案.pdf，共(6)页，387.759 KB，由小赞的店铺上传

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语文参考答案·第1页（共5页）2022届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（一）语文参考答案1．（3分）A【解析】“但更重视‘意’”曲解文意，原文“更重视‘象外之象’的跃出和省悟”。2．（3分）D【解析】“因为‘意’具有极大弹性和张力，比‘象’难理解也更重

要”错，属于主观臆断，于文无据。3．（3分）C【解析】“是以书家的意志为转移的存在”表述绝对，“意”还可以依附于欣赏者的直觉上。4．（3分）B【解析】“只存在于相同的物体内”理解有歧义，原文第3段表述为“只能在其他动物体内发现”“只能在其他植物体内发现”，故选B。5．（3分）C【解

析】A项，“使语言风趣幽默”错，不是所有括号里的文字都有这一特点；B项，黄水仙的例子是为了说明动植物的光受体并不相同；D项，“从发展的角度比较了人类的感觉和植物的感觉”范围扩大。6．（6分）①都能觉察到光的存在，并都能把视觉信号转换成生理上可以识别的指令；②都具有光受体；③

都含有叫做隐花色素的蓝光受体，来控制名为“昼夜节律钟”的生物钟，且“看到”蓝光的方法相同。（每点2分）7．（3分）B【解析】串联全文不当，“白海棠树”不是全文线索。8．（6分）①“慨然”有感慨之意，迟暮是人生必然的结果，但老人与花比美的行为在作者看来

是一种幽默和释然，消解了年华逝去的无奈；②“善意嘲讽”不是对苍白年老的悲叹，更近于调侃与自嘲，这是老人面对迟暮现实优雅老去的从容姿态。这个举动体现了一种达观的人生态度。③既表达了作者对老人行为的赞赏，也让读者随着作者的思索提升了思想境界，凸显了文章“

借物阔心”的主张。（每点2分）9．（6分）①丹青高手用笔墨描绘自然，同时表达心中的智识与信仰，拥有舒阔的心胸才能呈现巨作。②作者对山水画，尤其留白山水画的喜爱源自其给人以力量和浩然之气，符合人的心灵需求。③人要借物阔心

，以智慧开启心灵；心中存丘壑，才能拥有由狭隘走向开阔和坦荡的心境。（每点2分，若有其他答案，言之有据，可酌情给分）语文参考答案·第2页（共5页）10．（3分）D【解析】“以财”是作“结中外”的状语，表示凭借的方式；“主藏奴”的意思是“主管库藏的

奴仆”；“主藏奴与吏”做主语，不能断开。11．（3分）A【解析】唐代以侍郎为中书、门下、尚书三省各部长官的副职。12．（3分）B【解析】“就让李德裕把降将悉怛谋送回吐蕃”说法错误，原文“上以为然，诏德裕以城归吐蕃，执悉怛谋归之”，可知，皇帝下诏让李德裕拘

系悉怛谋送还吐蕃。13．（10分）翻译：（1）（5分）捆绑送还悉怛谋，来使敌寇心里畅快，断绝以后前来投降的人，不是好计策啊。（快：形容词的使动用法，使……畅快，1分；后来：古今异义，以后前来，1分；者：……的人，1分；句子通顺完整2分。）（2）（5分）进用就苟且偷安

取悦皇上来窃取名位，黜退则蒙蔽君主欺骗世人来盗取名声，罪恶没有比这更大的了！（进：进用，1分；取容：取悦皇帝，1分；诬世：欺骗世人，1分；句子通顺完整2分。）14．（3分）B【解析】“厌见”是由于作者对当下处境的忧心而导致。15．（6分）①对避乱生活的厌弃与流离凄苦之情。为逃避

战乱，作者携家人一直在外漂泊，不知何时才能结束。②对百姓生活困苦的深切同情。百姓们遭逢乱离，百业凋零，七夕佳节也无人相庆。③对朋友关心的感激之情。在战乱自身难保之时，还能接到朋友来信问候自己的现状。（每点2分，其他答案，言之成理可

酌情给分。）16．（6分）（1）回朕车以复路兮及行迷之未远（2）余幼时即嗜学援疑质理（3）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存（每空1分，错、漏、添字该空不得分）17．（3分）B【解析】A、D项“纵使”使用不当；C项短语结构不一致。1

8．（3分）C【解析】蜻蜓点水，意思是指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作，比喻做事肤浅不深入；浮光掠影，指水面上的反光，一掠而过的影子，比喻对事物观察不细致，印象不深。人情世故，意思是指为人处世的方法、道理和经验；人情

冷暖，指在别人得势时就奉承巴结，失势时就不理不睬。一家之言，意思是指有独特见解、自成体系的学说或论著，或者是指个人的见解；一家之作，指自成一家的著作。水落石出，意思是水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来；拨云见日

，拨开云雾，看见了太阳，比喻冲破黑暗，重见光明。语文参考答案·第3页（共5页）19．（3分）D【解析】A项，缺主语，多项定语语序不当；B项，动宾搭配不当；C项，动宾搭配不当。20．（6分）①会受到较大的冲击力②能起到缓冲和减震作用③它的头

部也不会受到伤害（或：它的头部也承受得起强大的震动力）（每处2分，意思对即可）21．（5分）①头骨坚固可以抗震；②绵状骨骼内含液体可以缓震；③脑壳周围长有减震作用的肌肉。（答对一处1分，答对两处3分，答对三处5分。意思对即可）22．（60分）【写作点拨】必须走的路，可理解为

“当下”和“现实”，也可理解为“基础”，有坎坷但无法回避；想走的路，可理解为“未来”和“梦想”，也可理解为“飞跃”，思考两者之间的关系，可立意为“立足当下才能把握未来”“现实的路再艰难，也是为梦想做铺垫”，“打好基础才能实现飞跃”，“必须走的路和想走的路合起来，才是完整的人生”。附作

文评分标准：一等【20～16分】二等【15～11分】三等【10～6分】四等【5～0分】内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题

意中心不明或立意不当内容不当思想不健康感情虚假基础等级表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深

刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：【作文评价整体要求】文风端正。文脉清晰。文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观。内容切合题意，符合试题的材料情境与任务要求。

观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分,思考具有独立性。表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。语文参考答案·第4页（共5页）作文起评分46分一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及由材料引发的感悟或联想为准，可以不引用原材料文字，

主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深

刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在的因果关系（3）观点具有启发作用2．丰富：（4）材料丰富（5）论据充足（6）形象丰满（7）意境深远3．有文采：（8）用词贴切（9）句式灵活（10）善于运用修辞手法（11）文句有表现力4．有创

意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个性特征三、缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分；标点错误多酌情扣1～2分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等

级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。附文言文参考译文：当初，韩弘的儿子、右骁卫将军韩公武为父亲谋划，用财物结交朝廷内外的人。等到韩公武死了，韩弘接着也去世，年幼的孙子韩昭宗继承家业，掌管库藏的奴仆和官吏到

御史府打官司。皇帝很同情他，把韩弘的财物账目全部拿来亲自查看，发现凡是朝廷内外掌权的人大多接受了韩弘的贿赂，唯独用红笔小字写着：“某年某月某日，送给户部牛侍郎一千万钱，不接受。”皇帝非常高兴，把账本拿给左右的人看，说：“当真如此，我没有看错人。”三月壬戌，任命牛僧孺为中书侍郎

、同平章事。唐文宗大和五年秋九月，吐蕃维州副使悉怛谋请求归降，李德裕派遣代行维州刺史虞藏俭率兵进入占据维州城，备文上奏这个情况。牛僧孺说：“吐蕃的边境，四面各有万里，失去一个维州，不能损害吐蕃的势力，白白地破坏了双方的真诚

信任，有坏处没有好处。”皇帝认为他说得对，命令李德裕把维州城归还给吐蕃，拘系悉怛谋送还吐蕃。吐蕃在边境上杀死了悉怛谋。李德裕因此怨恨牛僧孺。唐文宗大和六年冬十语文参考答案·第5页（共5页）一月乙卯，西川

监军王践言入宫主持枢密院事，多次对皇帝说：“捆绑送还悉怛谋，来使敌寇心里畅快，断绝以后前来投降的人，不是好计策啊。”皇帝也感到后悔，责怪中书侍郎、同平章事牛僧孺失策。依附李德裕的人趁机说：“牛僧孺与李德裕之间有怨隙，（牛僧孺）妒忌李德裕的功劳。”皇帝也疏远牛僧孺。牛僧

孺内心感到不安。适逢皇帝到延英殿，对宰相说：“天下何时能够太平，你们也在考虑这个吗？”牛僧孺回答说：“太平没有迹象。现在四方的外族没有相互侵犯，黎民百姓不至于离散流亡，虽然不是最好的治世（按唐避高宗李治讳，改“至治”为“至理”），也可以说是小康。陛下如果另外谋求太平，不是我们这些人所能做得到的

。”退出之后，对同僚们说：“皇上这样责怪抱怨，我们怎能久居于此哪！”于是多次上表请求辞职。十二月，乙丑，任命牛僧孺为同平章事，担任淮南节度使。臣司马光评论说：“君主贤明臣下忠诚，奸邪的人被贬逐，推行礼乐，停止战争，诸侯归顺，四周夷狄顺服，风调雨顺五谷丰登，家家富裕人人饱暖，这是太平之世的迹象

啊。在那时，宦官专权，在宫廷之内胁迫君主，不能疏远他们；藩镇仗恃军队，在外欺侮怠慢朝廷，不能制服他们；士兵杀害驱逐主帅，抗拒朝命自立主帅，不能责问他们；连年兴师动众，征收赋税日益紧迫，尸骨鲜血遍布于原野，乡里

织布机上的布帛被一扫而空，而牛僧孺却认为是太平之世，不是说假话吗？在文宗力求治世之时，牛僧孺处于宰相之位，进用就苟且偷安取悦皇上来窃取名位，黜退则蒙蔽君主欺骗世人来盗取名声，罪恶没有比这更大的了！获得更多资源请扫码加入享学资源网微

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