【文档说明】第2课-【查缺补漏】2022七下语文单元易错知识点（部编版）(28351151).docx，共(10)页，31.176 KB，由管理员店铺上传

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12020-2021学年下学期部编版七年级下册语文【查缺补漏】第2课一、选择题1．下列句子划线成语使用正确的一项是（）A．中国文化在相对封闭的环境中发展了数千年，终于开始面对世界，同时，西方的学术思想与研究方法也日新月异地走向中国。B．考试前夕，我班学习委员李军连发了几天高烧，使他痛心疾

首，焦急万分。C．在近期举行的全国青年歌手大奖赛中，有些青年歌手面对常识性的综合素质测试题无动于衷，哑口无言，令观众非常遗憾。D．日本帝国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重灾难，可是日本部省却别有用心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。【答案】D【详解】本题考查词语的运

用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A“日新月异”的意思是，每天每月都有新的变化。不合语境。B“痛心疾首”的意思是，形容痛恨到了极点。不合语境C“哑口无言”的意思是，像哑巴一样说不出话

来。形容理屈词穷的样子。不合语境D“别有用心”的意思是，心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。故答案为：D。2．下列各组词语中书写无误的一项是（）A．量体裁衣全神贯注声名显赫B．屏气凝神一如即往欲盖弥彰C．通霄达旦默默无闻远见卓识D．

贪赃枉法无遐顾及不辞而别2【答案】A【详解】B.“一如即往”应为“一如既往”；C.“通霄达旦”应为“通宵达旦”；D.“无遐顾及”应为“无暇顾及”；故选A。3．下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．浠水（xī）弥高（mí）独裁（cái）气冲斗牛（dòu）B．漂白（piǎo）校

补（xiào）衙门（yá）锲而不舍（qiè）C．赫然（hè）深宵（xiāo）衰微（shuāi）目不窥园（kuì）D．硕果（shuò）高标（biāo）无暇（xiá）迥乎不同（jiǒng）【答案】D【详解】A.“斗”是多音字，“气冲斗牛”

的“斗”应读dǒu；B.“校”是多音字，“校补”的“校”应读“jiào”；C.“目不窥园”的“窥”应读kuī。故选D。4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。B．全军将士气冲斗牛．．

．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍．．．．地推进各项工作。D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年．．．．里发生的感人故事。3【答案】D【详解

】“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。这里使用错误。5．下文的三处空缺，用哪一项填充，才能分别与前边的语句构成最佳的对偶句（）今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓心不死，，和平可期，，杀人者终必覆灭。A．人民无比

沉痛志不绝争取民主B．人心异常悲痛志不绝民主有望C．人心异常悲愤意志坚民主自由D．人民生活痛苦斗志昂民主有望【答案】B【详解】题干中要求构成最佳的对偶句，对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式

，要求结构相称、字数相等。“心不死”只能跟“志不绝”对，“志”对“心”，“不绝”对“不死”；同样的，“民主”对“和平”“有”对“可”“望”对“期”。故选B。6．对下列语句的表达方式判定有误的一项是（）A．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷

年，沥尽心血。（记叙）B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（描写）C．他，是口的巨人。他，是行的高标。（议论、抒情）D．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。（

记叙）【答案】D【详解】该句的表达方式应为议论。47．下列各句中，没有语病的一项是（）A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大编短了排队等候过关的时间。B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施

。C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人”。D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。【答案】C【详解】A．成分残缺，删去“通过”或“使”；B.归类不当，“超市”不是“游乐设施”，删去“超市”；D.搭配

不当，去掉“和考试状态”；故选C。8．下列文学常识中有误的一项是（）A．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，被誉为“农民诗人”。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。B．闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《烙

印》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。C．闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参与反对独裁、争取民主的斗争，后在昆明被国民党特务暗杀。D．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还

活着”出自《有的人》，这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。【答案】B【详解】B.《烙印》是臧克家的诗集。5故选B。9．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）①“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。③（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”④他，是口的巨人。他，是行的高标。A．

①引用②对比③排比④排比B．①对比②引用③反复④比喻C．①对比②对比③排比④比喻D．①引用②引用③反复④排比【答案】B【详解】①把人家和自己进行比较，运用了对比的修辞手法；②“一月不梳头”是引用；③“你们站出来！你们站出来”是反复；④把“他”比

作“口的巨人”“行的高标”，运用了比喻的修辞手法。故选B。10．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．梳．头（shū）秩．序（chì）B．卓．越（zhuó）小楷．（kái）C．澎湃．（bài）硕．果（shuò）D．赫．然（hè）漂．白（

piǎo）【答案】D【详解】A项中“秩”应读“zhì”；B项中“楷”应读“kǎi”；C项中“湃”应读“pài”。二、字词书写611．给下列加点字注音。函．寄（_______）卓．越（_______）慷慨．淋漓（_______）迭．起（_______）硕．果（_______）群

蚁排衙．（_______）地壳．（_______）赫．然（_______）兀．兀穷年（_______）潜．心贯注（_______）锲．而不舍（________）【答案】hánzhuókǎidiéshuòyáqiàohèwùqiánqiè【解析】【详解】“卓越”指

非常优秀，超出一般，“卓”应该读二声；“地壳”指由岩石构成的地球外壳，“壳”是一个多音字，在这里的意思是“坚硬的外皮”，应该读qiào；“锲而不舍”比喻做事情能坚持到底，不半途而废，“锲”应该读qiè，不要误读作qì。三、语言表达12．（写法借鉴）本文语言生动形象，用词精妙

。例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含意也更丰富了。这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。（片段仿写）请你运用生动形象的语言赞颂某人对工

作、学习的热爱，注意用词的精妙。（150字左右）【答案】我们的老师，把教育当成热土，不断耕耘，用豪情挥洒青春，汗水满面。他们甘愿寂寞，潜心研究，仰之弥高，钻之弥坚。把教育我们当成最大的幸福，为教育事业鞠躬尽瘁。是的，他们的激情在燃烧，他们的信念依

存心底，我们又怎么会不努力拼搏、奋力进取呢？我们一定会用累累硕果回报我们敬爱的老师。【详解】仿写题并不是简单的模仿造句，它有着需要遵循的规则和自如运用的解题技巧。在解答仿写题的时候需要注意三点：形相似，法相同，意相谐。仿写本题，要确定的人物就必7需和闻

一多有形似的地方，要写出所写的人对工作要如闻一多一般热爱，对学习要如闻一多一般刻苦钻研，同时还要注意词语的妙用。四、综合性学习13．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

探究下面材料，说说朗读有什么好处？（材料一）美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。（材料二）我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人

，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？（材料三）我们大声

朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。【答案】朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流

方式；朗读能锻炼口才；朗读能让我们感受中国语言文字和语言艺术的魅力。【解析】本题考查材料信息的提取。在答题时，要紧扣材料的每一句话，提取关键词加以概括即可。阅读材料一，可知朗读是“最简单、最直接、最有效的情感交流方式”；材料二写的是朗读可以锻炼一个人的口头表达

能力；材料三写的是朗读可“感受中国语言文字和语言艺术的魅力”。阅读下文，回答问题闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明

的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！8他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全

一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，

大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生

命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。14．选文第一自然段有什么作用？15．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么？16．文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的

方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？17．体会句中划线词语的表达效果。他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。18．体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。9【答案】14．总领下文，说明下文介绍的内容

是闻一多作为革命家的方面。15．闻一多先生作为革命家的方面。16．起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。17．这里是细节描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。18．含

义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。【解析】14．此题考查学生对句段作用的分析能力。本题要求从结构方面考虑其作用。文章开头语句的作用一般为引

起下文、铺垫情节、烘托气氛等。结合上下文判断，第一段总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。15．本题考查学生对重点词句在文中的含义及作用的理解能力。完成此类题目要求学生要整体把握文章的内容和主题，正确理解重点词语

和句子的意思，熟悉重点词句所处的具体语言环境。在特定情境中正确理解词语或句子在文中的意思，作出选择。“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样

。16．回答此题，需要通读全文，整体感知文本，抓住“‘言’‘行’完全一致”这一关键语来概括，语言简洁即可。文段中作者选取了“起稿传单、大会演说、参加游行”这三件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致。17．10本题考查句子的赏析。结合句子内容，本句可从人物描写的角度

来赏析，这个句子是对闻一多先生的外貌细节描写，表现出作为革命者的闻先生英勇无畏的精神，表达作者对他的崇敬与赞美之情。18．理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本文中心为：闻一多先生的说和做与众不同。

作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。回答本题要结合文章中心

。点评：本阅读语段出自课文《闻一多先生的说和做》，选文主要介绍闻先生作为革命家在说和做上的特点。选文通过闻一多先生起草稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事，就把闻一多先生的无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格

，都表现出来了。刻画人物形象鲜明，栩栩如生。