【文档说明】专题01 文言实词-2021年高考语文考前抓大分技法之文言文阅读（解析版）.docx，共(32)页，68.626 KB，由管理员店铺上传

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1专题01文言实词考点解读1.“理解常见文言实词在文中的含义”的考点概述“理解常见文言实词在文中的含义”考点的这一考点可以从如下几个方面理解：（1）文言实词尤其是多义项词、古今异义词、通假字等，平时的积累记忆也是非常必要的；（2）所考实词一般是文言文教材中经常出现或者比较重要的；（3）把握“词不

离句、句不离篇”的原则，务必要结合具体语境作准确的分析和推断。2.从考查方式看，高考对文言实词的考查主要有以下三种方式：（1）单独考查，即从文言文中选出四个语句，要求判断出加点的实词解释不正确的一项。考查时，以单音节词居多，双音节词也时有出现。（2）偶尔在选择题中与虚词混合在一起考查。如北

京卷和重庆卷都采用过此种考查方式。（3）常与文言文翻译放在一起考查，且实词往往是得分点。3.从考查内容方面看，“理解常见文言实词在文中的含义”主要涉及五个考查点：一词多义、通假字、词类活用、古今异义词和偏义复词等现象。其中，前三种是重中之重。4.从文言实词的根本来源看，高考考查的文言实词基本上

都在课本中出现过，重点考查考生的知识迁移能力。高考文言文中出现的相关实词看似与我们学过的课文没有联系，但认真分析后可以看出，这些词的意思与我们学过的课文密不可分。备注：语篇阅读中标注★的题目考查的是“

文言实词”这一考点。典例示例一、下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是（）①为．君翻作琵琶行②因为．长句，歌以赠之③感斯人言，是．夕始觉有迁谪意④自言本是．京城女，家在虾蟆陵下住A．①②相同，③④相同B．①②不

同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②相同，③④不同2【答案】C【解析】本题考查正确理解文言中重要词语的能力。①“为”：介词，可译作“替”；②“为”：动词，可译作“创作”；③“是”：代词，可译作“这”；④“是”：动

词，表判断。因此，①②不相同，③④也不相同。故选C。二、阅读下面的文言文，完成下面小题。郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固．当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长

安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰:“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者

全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳．而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之

；虽曰忧之，其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉？”问者曰:“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰:“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字．而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木

而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病．且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰:“嘻，不亦善夫!吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。★1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项

是（）A．名我固．当固：本来B．根拳．而土易拳：拳曲，伸展不开C．字．而幼孩字：养育3D．故病．且怠病：生病【答案】D【解析】本题考查学生对文言实词的掌握和理解能力。D项，“故病且怠”的“病”，形容词，译为“困苦”，而不是“生病”。该句的译文是：所以（我们）既困苦又疲乏。故选

D。★2．下列加点词的用法分类正确的一项是（）①名．我固当②旦．视而暮抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早．而蕃之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨又何以蕃吾生而安．吾性耶A．①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧

D．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧【答案】A【解析】本题考查学生对词类活用的掌握情况。①名：名词作动词，命名。②旦：名词作状语，在早晨。③实：名词作动词，结果实。④筑：名词作动词，捣土。⑤硕茂：使动用法，使……硕大

茂盛。⑥蕃：使动用法，使……结果多。⑦爪：名词作动词，用爪抓，掐。⑧日：名词作状语，一天天。⑨安：使动用法，使……安定。所以①③④⑦为名词作动词，②⑧为名词作状语，⑤⑥⑨为使动用法。故选A。3．对选文内容理解分析有误的

一项是（）A．第一段介绍了主人公“郭橐驼”名字的由来。既体现其坦荡明达的性格特征，又隐约可见“顺天致性”之意。B．第二段作者从买树者、树、他植者三个角度，极写郭橐驼种树之业绩非凡。他种的树不仅成活率高而且长得硕茂。C．第三段用郭橐驼种树和“他植者”种树相比，提到了橐驼栽种树苗时像对待

孩子一样精心照顾，成活后更是要早晚察看，使得树可以顺应其天性。4D．作者在本文中借种树进行类比，说明为官治理百姓也和种树一样，要顺应天性，而不要政令重重，使百姓不得安宁。【答案】C【解析】本题考查学生对文言文内容的分析和理解能力。C项

，“成活后更是要早晚察看，使得树可以顺应其天性”错误，这种说法恰巧曲解了文意。由原文“既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣”可知，这样做了之后，就不要再动，不要再忧虑它，离开后就不再

管它。栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的本性也就能够得到充分发展。由此可知，成活后要像丢弃它一样放在一边，不要再动，不要再忧虑它，离开后就不再管它。故

选C。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。【答案】我没有能让树活得长久而且繁茂（的本事），能顺应树的天性来使得它的天性发展的完全罢了。【解析】本题考查学生对文言文语句的翻译能力。做这种题要采取直译为主，意译为辅的基本原则。注重将采分点落实到

位，具体操作时可以采用增删调补的方法，使译文更加顺畅。本句的采分点：“寿”，形容词活用作动词，活得长久；“孳”，繁殖；“天”，指自然生长规律；“致其性”，使它按照自己的本性成长。“致”，使……达到；“焉尔”：罢了，句末语气词的

连用。【参考译文】郭橐驼，不知道他最初叫什么名字。他患了脊背弯曲的病，脊背高高突起，弯着腰走路，就像骆驼一样，所以乡里人称呼他叫“驼”。橐驼听说后，说：“这个名字很好啊，这样称呼我确实恰当。”于是他舍弃了他原来的名字，也自称起“橐驼”来。他的家乡叫丰乐乡，在长安城西

边。郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人，都争着迎接雇佣他。人们观察橐驼种的树，或者移植的树，没有不成活的；而且长得高大茂盛，果实结得早而且多。其他种植的人即使暗中观察效仿，也没有谁能比得上他的。有人问

他种树种得好的原因，他回答说：“我并不能使树木活得长久而且长得很快，不过是能够顺应树木的自然生长规律，使它的本性充分发展而已。凡是种植的树木，它的本性是：树木的树根要舒展，它5的培土要平均，它根下的土要用原来培育树苗的土，根周围的捣土要紧实。这样做了之后，就不要再动，不要再忧虑它

，离开后就不再管它。栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的本性也就能够得到充分发展。所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；只不过不抑制、减少它的结果罢了，也并不是有能力使它果实结得早又多。别的

种树人却不是这样。种树时，树根拳曲着，又换了生土；给树培土的时候，不是过紧就是太松。如果有能够和这种做法相反的人，就又太过于吝惜它们了，担心它太过分了；早晨去看了，晚上又去摸摸，已经离开了，又回来望望。更严重的，甚至掐破树皮来观

察它是死是活着，摇动树的根部来看培土是松还是紧，这样树木的天性就一天天远去了。虽然说是喜爱它，这实际上是害它；虽说是担心它，这实际上是仇视它。所以他们种植的树都不如我。我又哪里有什么特殊本领呢？”问的人说：“把你种树的方法，转用到做官治民上，

可行吗？”橐驼说：“我只知道种树罢了，做官治民，不是我的职业。但是我住在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百姓)啊，但百姓最终反因此受到祸害。从早到晚那些小吏跑来大喊：‘长官命令：催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收获，早些煮茧抽

丝，早些织好你们的布，养育好你们的孩子，喂养好你们的家禽牲畜！’一会儿打鼓招聚大家，一会儿鼓梆召唤大家。我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇，又怎能增加我们的生产，使我们生活安定呢？所以我们既困苦又疲乏,像这样（治民反而扰民），它

与我种树的行当大概也有相似的地方吧？”问的人说：“不也是很好吗！我问种树的方法，得到了治民的方法。”我为这件事作传把它作为官吏们的鉴戒。真题在线一、（2020·江苏高考真题）阅读下面的文言文，完成各题。外大母赵太夫人行状袁宗道天乎，天乎！何乃遽

以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年丧母，外大母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣且拊．曰：“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣食衣食之。故不肖即茕然弱子乎，无殊乎在母膝下也。今壮矣，而外大母何在耶？悲哉，悲哉！6太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徙公安，遂占籍。四传为处士文深，赠中宪东谷公与处士同里闬，雅相欢也，

因悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公委禽焉。赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游，顾以生计萧疏，不无阻酣畅也。自有妇卜．太夫人，而甘滑盈几，取办咄嗟。诸故酒人惊相语：“前从夫夫饮，且少鲑菜耳，今何突致

此衎衎者？”遍视其囷箧而索然若故，然后乃知太夫人啬腹龟手适．舅姑，心力竭矣。无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。恭人不食，外大母亦绝噉。恭人不起，而太夫人哀可知也。即逮今五十余年，而语及辄涕。居尝语子：“吾今裕，故能

施耳，不若先姑贫而好施也。若所以有兹日，微先姑之德不及此，子孙无忘先姑哉！”乙卯，方伯公领乡书，丙辰成进士，己未官比部郎。太夫人相从京师，为置侧室高，礼训慈育，闺内穆如。居四年，不置一鲜丽服。丙寅，方伯公佥宪江西，时长宪者喜敲扑，公庭号楚声不绝。太夫人闻之，戚然曰：“彼盛怒易解耳，而生命难

续，且若之何以人灼骨之痛，博己一快也？”方伯公为之改容曰：“请佩此言当韦。”戊寅，方伯公以大参备兵通、泰，寻由河工超迁河南右辖。未几，转左。日夜期会簿书间，力渐耗。太夫人时时风．方伯公：“且休矣！即不能爇琴燔鹤以饱，夫岂

其无双田之毛，东湖之水？”方伯公曰：“所谓拂衣者难妻孥也，汝若是又奚难！”而癸未需次调补，竟请告归，从太夫人意也。居尝语诸子曰：“尔父累俸，稍拓田庐，然不尽与尔曹，而推以赡族，亦惟是念祖父之余，不可专食也。尔当识此意

附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！”其平居语识大义类若此。不肖宗道，甥也，义不敢饰吾外大母之行，然亦不敢隐也。惟慨惠之铭，以肉百年骨，则家舅氏厚幸，宗道厚幸。（选自《白苏斋类集》，有删节）★1．对下列加点词的解释，不正确．．．

的一项是（）A．且泣且拊．曰拊：抚摩B．自有妇卜．太夫人卜：选择C．然后乃知太夫人啬腹龟手适．舅姑适：出嫁D．太夫人时时风．方伯公风：劝说【答案】C7【解析】本题考查理解文言实词意义的能力。C项，适，动词，去、往。句意为

：这之后才知道太夫人饿着肚子，不顾天气寒冷去往公婆那里。故选C。2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（）A．袁宗道很小就失去了母亲，幸赖外祖母的呵护，母爱的缺失得到了一定程度的弥补。B．赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲的好友十分欣赏，命其子前

来求亲。C．袁宗道的外祖父在河南做官时，因于公务繁杂，后顺从妻子的意愿而选择了辞官归里。D．作为外孙，撰写外祖母的行状，袁宗道既不敢虚美外祖母，也不愿隐瞒外祖母的美德。【答案】B【解析】本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手

好菜，父亲的好友十分欣赏”说法有误。原文中说“因悉太夫人勤慎状，曰：‘是真我家妇。’遂命方伯公委禽焉”，所以提亲下聘礼的原因应是清楚赵太夫人勤勉谨慎的人品。故选B。3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）无何，姑钱恭人婴疾

且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。（2）尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！【答案】（1）不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，（太夫人）就拿出所有的首饰交给丈夫，让他去请医生，不管医生

是远是近。（2）你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的其他念想，让我们族人能世世代代依靠这些土地生活，不也很好嘛！【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等

。本题关键点有：（1）“无何”，不久、没多久；“婴”，缠绵疾病、患病；“亟”，含有急迫之意，这里指病情严重；“斥”，拿出；“俾”，让；“无问”不论；“遐近”，远近。（2）“尔”，你们；“识”，通“志”，记；“绝”，动词，断绝、杜绝；“他肠”，

异心、恶意；“食”，靠着吃饭，赖以为生，引申为依赖、依靠；“食此土”，省略句兼状语后置，（于）此土食。4．赵太夫人平居言语中的“识大义”体现在哪些方面？请简要概括。8【答案】心系幼孤，疼爱后辈；不忘祖德，推惠及人

；珍惜生命，宽仁善良；关心丈夫，淡泊名利。【解析】本题考查分析、概括人物形象特点的能力。解答此题，首先要认真审题，明确题目要求；然后翻译并理解文章内容，梳理主要的事件，根据要求找出描写人物的语句，结合语境分析理

解人物形象；最后分类整理并加以概括。首先，审题要抓住“平居言语中”“识大义”两个关键点。然后回归原文，梳理主要事件并勾画描写平居言语的语句进行分析。整体阅读文章可知，文章主要通过叙写赵太夫人对待外甥、对待公婆、对待丈夫的事件，来展现其形象特点。对待“稚年丧母”的外孙，结合语句“外大

母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣且拊曰：‘儿饥否？将无寒乎’”分析可知，太夫人心系幼孤，疼爱后辈。结合语句“即逮今五十余年，而语及辄涕。居尝语子：‘吾今裕，故能施耳，不若先姑贫而好施也。若所以有兹日，微先姑之德不及此，子孙无忘先姑哉！’”分析可知，太夫人不

仅对待公婆尽心竭力，而且还教育孩子要不忘祖德，施惠于人。结合语句“彼盛怒易解耳，而生命难续，且若之何以人灼骨之痛，博已一快也”分析可知，太夫人是一个善良的人，珍惜生命，宽仁悲悯。结合对丈夫劝导的语言“且休矣！即不能爇琴燔鹤以饱，夫岂其无双田之毛，东湖之水”分析可知

，太夫人关心丈夫身体，对功名利禄很是淡然。最后，结合以上分析，从四个方面概括她的“识大义”的表现。【参考译文】天啊，天啊！为什么这么快让我的外祖母去世啊！我太伤心啊！不孝孙宗道，幼年丧母，外大母每每见到我，总是泪水止不住地流，一边流泪

还一边抚摸着我说：孩子饿吗？感觉冷吗？就取来衣服给我穿上并喂我食物。所以我即使是孤单一身的幼儿，也和在母亲膝下成长没有差别。如今我已长大成人，可外祖母在哪里啊？悲伤啊，悲伤啊！太夫人姓赵，她的先祖是江陵人

，景泰年间搬迁到公安县，于是在此入籍定居。四方传言先祖是处士为人思虑周密，赠中宪东谷公与处士住同一里巷，平素相交甚欢，因此详尽的知道太夫人勤勉谨慎的情状，说：“这实在就是我家的儿媳。”于是命方伯公前去下聘礼提亲。赠中宪公生性好饮，每日和诸酒友一起饮酒交游，不过因生活状况不景气，有些人拒绝和

他酣畅地饮酒。自从选择太夫人做儿媳，鲜美柔滑的食物摆满几案，置备迅速。那些原来的酒友吃惊的互相说：“先前同那人饮酒，还很少有菜肴，如今为何突然就呈现和乐的样子？”于是看遍他家谷仓及箱子却像原来一样空乏，这之

后才知道是太夫人饿着肚子冒着寒冷去到公婆处，尽心竭力地侍候。不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，赵太夫人就拿出所有的首饰交给丈夫，让他去请医生，不管医生是远是近。钱恭人不吃东西，外大母也跟着不吃。钱恭人卧床不起，太夫人内心的哀伤可想而知啊。这些事到如今已有五十多年，但提到这些还

总是落泪。平素家居曾告诉儿子9说：“我们如今生活富足了，所以能乐善好施罢了，不像她老人家虽贫穷却好施。你们之所以有今天，如果没有她老人家的品德不能达到今天的地步，你们做子孙的不要忘记她呀！”乙卯年，方伯公考取得乡试中式，丙辰年成为进士，己未年便官至比部郎。

太夫人跟从着来到京师，为照顾生活起居，教导抚育子女，家中和美。四年里，没有置办过一件鲜明艳丽服饰。丙寅年，方伯公任江西佥宪，当时的长官喜欢用刑具，公庭上哀嚎声不断。太夫人听到了，面带忧伤地说：“他们的怒气

很容易消解，但受刑人的生命却难以延续，况且怎么能用别人的灼骨之痛，来博取自已的一时之快呢？”方伯公听后为之动容说：“请随时拿这话在违背它时提醒我。”戊寅年，方伯公因为参与驻守通、泰的军队政事，不久由河工越级升迁为河南右辖。不久，转任河南左辖

。日夜置身文书簿册中，体力逐渐耗损。太夫人常常劝告方伯公：“该要休息了！当下不能焚琴煮鹤（这里指糟蹋身体）来求温饱，你难道没有到双田种庄稼，喝东湖水的打算？”方伯公曰：“你所说的隐居生活是让妻子儿女生活艰难，你如果这样说又为难什么呢！

”癸未年需依官员等第调任官职，最终请求告老回乡，顺从了太夫人的意愿。平素家居曾对儿子们说：“你们的父亲多年享受俸禄，稍微扩充了家里的田地房屋，但这些不会全给你们，而要推让来赡养整个家族的人，也只有这样除顾念你们祖父之外，也让你们明白不可以独自享有这些。你们要把这个意思记在家谱中，杜绝

后世子孙的其他念想，让我们族人能够世世代代依靠这些土地生活，不也很好嘛！”她平素家居的话语就像这样识大体。不肖孙儿宗道，是太夫人的外甥，从大义上讲不敢虚美外祖母的行为，然而也不愿隐瞒外祖母的美德。只有不吝啬地把她的事迹用文字记下来，使她的精神长存，就

是舅父家的大幸，也是宗道的大幸。二、（2020·天津高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。吾家在唐为辅相者六人，廉直忠孝，世载令．闻。念后世不可事伪国、苟富贵，以．辱先人，始弃官不仕。东徙渡江，夷于编氓。孝悌行于家，忠信著于乡，家法凛

然，久而弗改。宋兴，海内一统。陆氏乃与时俱兴，百余年间文儒继出，有公有卿，子孙宦学相承，复为宋世家，亦可谓盛矣！然游于此切有惧焉，天下之事，常成于困约，而败于奢靡。游童子时，先君谆谆为言，太傅①出入朝廷四十余年，终身未尝为越产;家人有少变其旧者，辄不

怿;晚归鲁墟，旧庐一椽不可加也。楚公②少时尤苦贫，革带敝．，以绳续绝处。秦国夫人③尝作新襦，积钱累月乃．能就，一日覆羹污之，至泣涕不食。姑嫁石氏，归宁，食有笼饼，亟起辞谢曰：“昏耄不省是谁生日也。”左右或匿笑。楚公叹曰

：“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”是时楚公见贵显，顾以啜羹食饼为泰，愀然叹息如此。游生晚，所闻已略;然少于游者，又将不闻。而旧俗方已大坏。厌．黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。10此风放而不还，且．有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣。复思如

往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶？呜呼!仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。（节选自宋·陆游《放翁家训·序》）（注）①太傅：陆游的高祖。②楚公：陆游的祖父。

③秦国夫人：陆游的祖母。出作入息，农之治生也；居肆成事，工之治生也；贸迁有无，商之治生也；膏油继晷，士之治生也。然士为四民之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一生不能治，何云大丈夫哉！治生非必蝇营营逐逐、妄取于人之谓也。若利己妨人，非唯明

有物议、幽有鬼神，于心不安，况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？夫俭者，守家第一法也。故凡日用奉养，一以节省为本，不可过多。宁使家有赢余，毋使仓有告匮．。且奢侈之人，神气必耗，欲念炽而意气自满，贫穷至而

．廉耻不顾。俭之不可忽也若是夫！（节选自宋·叶梦得《石林治生家训要略》）★1．对下列各句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．世载令．闻令：美好B．革带敝．敝：破旧C．厌．藜藿厌：满足D．毋使仓有告匮．匮：缺乏【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

C项，“厌”字，根据“厌黎藿，慕膏粱”的对称句式，相反意义来看，与“慕”意思相反，指厌恶粗茶淡饭，羡慕精粮肥肉；故“厌”此处应为“厌恶”。故选C。11★2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．

以．辱先人夫夷以．近，则游者众B．积钱累月乃．能就设九宾于廷，臣乃．敢上璧C．且．有陷于危辱之地臣死且．不避，卮酒安足辞D．贫穷至而．廉耻不顾木欣欣以向荣，泉涓涓而．始流【答案】B【解析】本题考查学生理解文言虚词的能力。A项，连词，表因果；连词，表并列；B项，两个“

乃”都是副词，才；C项，连词，表递进，并且/副词，表递进，尚且D项，连词，表顺承/连词，表修饰。故选B。3．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A．仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻

B．仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻C．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻D．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻【答案】A【解析】此题考查学生文言文断句能力。本句意

为“做官而到公卿大臣，是命运使然；退居山野而成为农夫，这也是命运使然；如果屈节用来求得显贵，出卖自己奉行的道德准则来谋取利益，这是我们家的人所深深感到耻辱的啊”。句中两个“命也”都是前句的判断，分别在“命也”与“亦命也”前后断开，排除CD；“挠

节以求贵”与“市道以营利”是对称句式，分别在其后断开，排除BC。故选A。4．下列句子全都符合陆游所说“常成于困约”的一组是（）①东徙渡江，夷于编氓②终身未尝为越产③旧庐一椽不可加也④革带敝，以绳续绝处⑤归宁，食有笼饼，亟起辞谢⑥沦于市井、降于皂

隶12A．①③⑤B．②③④C．①④⑤D．②④⑥【答案】B【解析】本题考查的是理解和筛选文本信息并概括内容，考生要注意抓住文本中描写相关事件人物的语句，然后注意题干中的关键词。①是指不愿在伪朝为官而向东迁徙，成为一般百姓，与“困约”无关；⑤是小姑回家

后见到笼饼而推辞的行为，只能是反映家中节俭的风气，而非“成于困约”；⑥是指家风放任之后子弟可能会堕落于市井小民之中的情况，并非“成于困约”，而是“败于奢靡”。故选B。5．下列对文章的理解与分析，不恰当．．．的一项是（）A．陆游缅怀了旧时家风

，针对当时有族人贪图享乐的现象，表达了对家风难继的忧虑。B．叶氏家训告诚族人应该节制欲望，谦逊恭谨，修身养性，以利于守家治生。C．陆氏家族复兴，缘于坚守家风；叶氏族人以先祖中的土农工商为榜样，各安其分。

D．陆文借祖先的实例阐明家训的主旨，叶文通过假设来论说不善治生的危害。【答案】C【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。C项，“叶氏族人以先祖中的土农工商为榜样，各安其分”错误，原文“出作入息，农之治生也；居肆成事，工之治生也；贸迁有无，商之治生也；膏油继晷，士

之治生也。然士为四民之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志”，只是列举了农工商士四种人的不同谋生办法，他们家实际上是士族，因此不是“以先祖中的土农工商为榜样”。故选C。6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）家人有少变其旧者，辄不怿。（2）

况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？【答案】（1）如果家里有人稍微改变他的旧制，（太傅）就不高兴。（2）更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？【解析】本题考查学生文言文翻译能力。本题（1）中，少：稍微；旧：旧习惯，旧制度；辄：

就；怿：高13兴。（2）中，况：何况，况且；胜：尽、完；岂：难道，怎么；善：擅长，善于；治生：经营家业，谋生。7．请概括陆游、叶梦得二人对家风的要求有何异同。【答案】陆侧重有气节，道义，叶侧重作世人治生表率

。两人都认为要节俭，不能营营逐利。【解析】本题主要考查归纳内容要点，概括中心意思及分析概括作者在文中的观点态度的能力。陆游文中“天下之事，常成于困约，而败于奢靡”“而旧俗方已大坏。厌黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事

为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣”，与叶梦得文中“夫俭者，守家第一法也。故凡日用奉养，一以节省为本，不可过多”，都提倡子弟要节俭用度，不可追求奢靡享受。陆游提到“若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻”，即以改变节操营利为耻；而叶梦得认为在谋生时“若利己妨

人，非唯明有物议、幽有鬼神，于心不安，况其祸有不可胜言者矣”，要正直诚信，不能损人利己；二人都认为不能够为了追求利益就放弃道德准则，营营逐利。不同处在于，陆游更注重“念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人，始弃官不仕”“若夫挠节以求

贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初”，即重视子弟要坚守节操道义，这是保持家风不堕的要务。而叶梦得则更注重“士为四民之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一生不能治，何云大丈夫哉”，即要求子孙必须要懂得

经营家业，有谋生之计，作世人表率。【参考译文】（一）我家在唐朝作过宰相的一共有六人，都廉洁正直、忠诚孝顺，世代流传下美好的名声。想到后世子孙不能够侍奉伪朝，苟且地贪图富贵，因而羞辱先生名声，便弃官不入仕。向东迁徙度过长江，沦为一般老百姓。孝

顺友爱的品行在家中推行，忠诚守信的名声在乡里显扬，家法令人敬畏，很久都没有改变。宋朝兴起后，天下一统，陆家于是与时代一道兴盛，此后百余年间，文豪名儒相继出现，或位列三公，或官拜九卿，子孙也都致力于仕途或潜心于治学，代

代相承，从此，又成为宋朝世家大族，可以说是昌盛无比了。然而我对于这种情况私下里仍有惧意，天下之事，常常在困顿贫乏中成功，而在奢侈享受中失败。我在童子时，先父曾谆谆教导说，太傅出入朝廷四十多年，终身未曾积累更

多的财产；家人有稍微改变旧俗的，就很不高兴；晚年时回到鲁墟老家，旧房子连一根椽子也没有增加（就继续居住）。祖父楚公少年时尤其贫苦，衣带破旧，就用绳子接续断裂处。祖母秦国夫人曾经作了一件新襦裙，攒了好几个月的钱才能做成，有一天不慎打翻粥饭弄脏了它，竟至

于哭泣着不肯进食。小姑嫁给石家人，回娘家探亲，食物中有14笼饼，她立即起来道歉说：“我浑浑噩噩的，都不知道是谁过生日。”旁边的人有的偷偷发笑。楚公叹息说：“我家从前，好几天都喝粥，每年过节或生日时才吃笼饼，你们这些人又怎么知道呢？”当时楚公已经显贵了，却还是以喝粥吃饼作为泰然

之事，像这样愀然叹息。我出生得太晚，所听说的事情已经很简略了；然而比我更年轻的陆家子弟，又将要不再听闻这些事了。而旧时的家风此时已经毁坏严重。子弟们厌恶粗茶淡饭的贫寒生活，向往肥肉精粮的富贵生活，常常还把以前的事当做忌讳不让孩子们听闻。这样家中风气放任而不能再恢复，并且有把子孙陷入危险受辱

之地，沦落为市井小民，降低身份至奴仆中的危险。回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔，这是可以重新恢复的吗？唉！做官而到公卿大臣，是命运使然；退居山野而成为农夫，这也是命运使然；如果屈节用

来求得显贵，出卖自己奉行的道德准则来谋取利益，这是我们家的人所深深感到耻辱的啊。子孙们一定要以之为戒，这样就还没有毁坏亡费的端倪。（二）出外劳作，归家休息，是农家赖以生存的办法；在作坊里打造作品，这是手工业者用来谋生的办法；把某地所

有的事物迁徙到没有的地方去买卖，这是商家谋生的办法；焚膏继晷日夜苦读，这是读书人谋生的办法。然而读书人作为四种百姓之首，尤其应该勉励自己成为表率，效仿古人体察天地万物的志向，如今连一种生计也不能从事，还说什么大丈夫呢！经营家业不一定要忙忙碌碌竞相追逐，胡乱听别人说什么就是什么。如果对自己有

利却对他人有害，不但明里有他人非议，暗中有鬼神降罪，对于自己来说也心中不安，何况这灾祸是不能说得尽的，这难道是善于谋生吗？节俭，是守家的第一法则。因此凡是日常用度，奉养父母，一概以节省为本，不能过多。宁可使家中多有盈余，也不要使粮仓有匮乏的时候。

况且奢侈之人，他的精神气度一定有所消耗，欲望过于强烈而意气骄傲，贫穷到极点而不顾廉耻。节俭的不可忽视就有这么重要！名师点睛一、一词多义文言文中的一词多义，即一个词在不同的语境中具有不同的含义，这是非常普遍的现象。把握一词多义，

要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义，应根据具体的语境仔细辨别。只有这样，才能准确15把握该实词的特定义项，正确理解该词语所在的文句的意义。二、古今异义“古今异义”是指文言词语与现代汉语字形相同，而意思和用法异变的现象。这种意义和用法的区别随着语言的演变，

大致呈现为词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化几种情形。辨明这些词语的“古”今”意思和用法，是提高我们阅读文言文的能力的重要途径。1.词义扩大：古义的范围小于今义。如“中国”，古义指中原地区，现指整个中国，2.词义缩小：古义的范围大于今义，今

义一般包含在古义之中。如“谷不可胜食也”中的“谷”，古义是粮食作物的总称，故有“五谷”“百谷”之说；今义在北方专指小米，在南方专指稻谷。3.词义转移：词义由表示甲事物变为表示乙事物。如“孙子膑脚”中的“脚”，古义指“小腿”，现在专指“足”。4.词义

弱化：同样的词语，在古代表示的语义较强，今天表示的语义较弱。如“羞”，古义是“羞愧，感到耻辱”，今义是“害羞，不好意思”。5.词义强化：同样的词语，在古代表示的语义较弱，今天表示的语义增强。如“宜言”，古义是“扬言”，今义

是“宜告、声明”。6.感情色彩变化：词语在使用过程中，感情色彩逐步发生了变化。如“逢迎”，古义是“迎接”，中性义：今义是“迎合”，贬义。三、词类活用词类活用,是指在古汉语中某些实词,因为处于特定的语言环境中,临

时改变了词性和用法,有了新的意义，如：名词用作动词、状语,使动用法和意动用法；形容词用作名词、动词,使动用法和意动用法；动词用作名词、使动用法和意动用法等。如“常以身翼蔽沛公”(《鸿门宴》)中的“翼”是名词,后面跟了“蔽”,却不是主谓(支配)关系,而是修饰关

系,即“用以遮蔽”,所以名词“翼”就活用为状语；再如“晋军函陵”(《烛之武退秦师》)中的“军”本来为名词,在这里应该解释为“驻军”,活用作动词。准确理解词类活用对推断文言实词的句中含义是非常关键的。四、偏义、同义复词16古代汉语

以单音节词为主,一般是一个字一个词，现代汉语以双音节词(合成词)为主,两个字一个词。但古代汉语中也有特殊现象,存有少量双音节词(即复词),同义复词和偏义复词就是较典型的两类词。同义复词,指构成合成词的两个语素的意义相同，如“根本”中“根”“本”都是指“植物长在土里的部分”,“谤讥”中“谤”“讥”都

是“批评”的意思。偏义复词,是指由两个意义相近或相对的语素构成,而词义却偏在其中一个语素上,另一个语素只起陪衬作用。掌握偏义复词，一要弄清两个语素的构成方式——意义上相近或相对,二要结合语境加以揣摩、判断。五、通假字通假字,指古代汉语中音同或音近的字可以通用。因为古代汉字

的数量少,语言里有这个词,但是没有记录这个词的字,就用音同或音近的字来代替。通常有两种情况：一种是有本字的假借,如“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《鸿门宴》)中的“倍”假借为“背叛”的“背”；一种是无本字的假借,如“而”本义是“胡须”,假借为连词“而”。考点通关1．下列各组句子

中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．假．舟楫者，非能水也（借助）而闻者彰．（清楚）B．明明如月，何时可掇．（拾取）熊咆龙吟殷．岩泉（震动）C．鸡鸣桑树颠．（晃动）海不厌．深（满足）D．六艺经传皆通．习

之（全面）作师说以贻．之（赠送）【答案】C【解析】本题考查理解文言实词含义的能力。C项，本句意为“鸡在桑树枝上啼鸣”，“颠”在此处指树顶。故选C。2．下列句子加点的词的解释与其他三项不同的是（）A．图穷．而匕首见

。B．穷．且益坚，不坠青云之志。17C．山穷．水复疑无路，柳暗花明又一村。D．日暮途穷．【答案】B【解析】本题考查文言实词含义的理解能力。A项，地图打开都尽头，匕首就露了出来。穷：穷尽、走到尽头。B项，境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的

凌云壮志。穷：处境困窘。C项，山峦重重，水道弯弯，正怀疑前方没有路时，突然在眼前出现一个柳暗花明的村子。穷：穷尽、走到尽头。D项，天已晚了，路已走到了尽头。穷：穷尽、走到尽头。故选B。3．下列加点词语

的古今义相同的一项是（）A．对酒当歌，人生几何．．B．老大．．嫁作商人妇C．凌万顷之茫然．．D．肴核既尽，杯盘狼藉．．【答案】D【详解】本题考查理解古今异义词意思的能力。A项，几何，古义：多少；今义：就是

研究空间结构及性质的一门学科。B项，老大，古义：年龄大；今义：排行第一。C项，茫然，古义：旷远迷茫；今义：失意的样子，一无所知的样子。D项，狼藉，乱七八糟的样子。故选D。4．下列句子没有通假字的一项是（）A．列缺霹雳，丘峦崩摧B．曲终收拨当

心画C．浩浩乎如冯虚御风D．山川相缪，郁乎苍苍【答案】B【解析】本题考查理解通假字的能力。A项，“列”通“裂”，裂开；C项，“冯”通“凭”，乘；D项，“缪”通“缭”，缭绕。故选B。5．从词类活用的角度看，下列加点的词

用法不同于其他三项的是（）A．君子博学而日．参省乎己B．小．学而大遗18C．积善．成德D．是故圣．益圣【答案】A【详解】本题考查判断常见文言实词活用的能力。A项，日，名词作状语，每天；B项，小，形容词作名词，小的方面；C项，善，形容词作名

词，善行；D项，圣，形容词作名词，圣人。故选A。6．下列各组句中加点词的意思，相同的一项是（）A．①古之学者必有师．②或师．焉，或不焉B．①人非生而知之者，孰能无惑．②惑．而不从师C．①假舟楫者，非能水也，而绝．江河②率妻子邑人来此绝

．境D．①吾师道．也，庸知其年之先后生于吾乎②师道．之不传也久矣【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，第一个是名词，老师；第二个是动词，学习；B项，第一个是名词，疑难问题；第二个是动词，有了疑难问题；C项，第一

个是动词，横渡；第二个是形容词，与世隔绝；D项，两个都是名词，道理。故选D。7.阅读下面的文言文，完成下列小题。江翰，字吉安，会稽人。父桓，邠州知州。翰登嘉靖二十三年进士，除．徽州推官，擢礼科给事中。时大学士严嵩擅政

．．。大同总兵官周尚文卒，请恤典，严嵩格不予。翰言：“尚文为将，忠义自许。曹家庄之役，奇功也，宜赠封爵延子孙。他如董旸、江瀚，力抗强敌，继之以死。虽已庙祀，宜赐祭，以彰死事忠。今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下

吏部都察院议。闻渊、屠侨等言翰无他肠，唯疏狂当治。帝愈怒，夺渊、侨俸，下翰诏狱。已，刑部坐翰奏事不实，输赎还职。特命杖于廷，仍锢诏狱。时翰入谏垣①未半岁也。逾年，俺答②薄都城。司业赵贞吉以请宽翰得罪．．，自是无敢言者。翰系久，衣食屡绝，惟日读《周易》为疏解。后同

邑江练劾嵩，嵩疑与翰同族为报复，令狱吏械其手足。徐阶劝，得免。迨嵩去位，翰在狱十六年矣，妻张氏上书言：“臣夫家有老亲，年八十有九，衰病侵．寻．，朝不计夕。往臣因翰无子，为置妾潘氏。比至京师，翰已系狱，潘矢志不他适。乃相与寄居旅舍，纺19织以供夫衣食。岁月积深，凄楚万状。欲归奉

舅③，则夫之饘粥无资。欲留养夫，则舅又旦暮待尽。辗转思维，进退无策。臣愿代夫系狱，令夫得送父终年，仍还赴系，实陛下莫大之德也。”法司亦为请，帝终不许。帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃长系以困之。而日令狱卒奏

其语言食息，谓之监帖。或无所得，虽谐语亦以闻。一日，鹊噪于翰前，翰谩曰：“岂有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心动。会户部司务何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，锢诏狱，而释翰还其家。翰还父已前卒翰枕块饮水佯狂自废甫两月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。丧除．，召为都给事中。旋擢南京右通政。复辞疾。布衣蔬食

，终老于家。翰系狱凡十八年，比出，竟无子。（《明史》列传第九十七）注：①谏垣：指谏官官署，即专职进谏官吏的办公场所。②俺答：明朝时的蒙古土默特部落。③舅：古义指丈夫的父亲。（1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．翰还/父已前/卒翰枕块饮水/

佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴B．翰还/父已前卒/翰枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴C．翰还/父已前卒/翰枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴D．翰还父/已前卒/翰枕块/饮水佯狂

自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴【答案】C【解析】本题考查文言文断句的能力。本题中，根据后文的“丧除”，可知前文是江瀚的父亲去世，因此“父已前卒”应独立成句，“父”前要断开，“卒”后也要断开，由此排除AD项；“枕块”和“饮水”是江瀚假装癫狂自我颓废的

表现，是对称关系的两个词，意为“枕着土块喝着水”不能断开。由此排除B项。本句译为：江翰回到家，父亲已经去世了。江翰枕土块饮水，假装癫狂自我颓废。刚刚两个月，世宗死，穆宗继位。起用江翰为原官职，江翰不到任。故选C。★（2）对下列句子中加点的词的解释

，正确的一项是（）20A．“时大学士严嵩擅政．．”中的“擅政”是“擅长政事”的意思。B．“司业赵贞吉以请宽翰得罪．．”中的“得罪”应理解为“获罪”。C．“除．徽州推官”和“丧除．，召为都给事中”两句中的“除”意思相同。D．“衰病侵寻．．”中的“侵寻”应解释为“侵扰、折磨”。

【答案】B【解析】本题考查理解文言课文中实词的能力。A项，有误。“擅政”：专权；C项，有误。“除徽州推官”的“除”是“任命、授职”的意思，“丧除，召为都给事中”的“除”是守孝期满，除去丧服的意思，两个“除”字不同。D项，有误。“侵寻”：渐进，渐

次发展。故选B。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（）A．江练弹劾严嵩,严嵩怀疑江练是江翰的同族在报复他，于是命令狱官将他的手脚铐起来。B．江翰要求表彰周尚文、董旸、江瀚等这些忠臣，赐予他们爵位

，充分表现了他的直言敢谏。C．江翰的妻子上书请求，希望能够代夫坐牢，相关部门也替他请求，但皇帝依然没有同意赦免江翰。D．江翰被释放回家后，拒绝了朝廷的征召，过着清贫的生活，终老于家。【答案】B【解析】本题

考查理解和辨析文本内容的能力。B项，“江翰要求表彰周尚文、董旸、江瀚等这些忠臣，赐予他们爵位”说法错误，原文中说“大同总兵官周尚文卒，请恤典”“他如董旸、江瀚，力抗强敌，继之以死。虽已庙祀，宜赐祭，以彰死事忠”，这是说，要求赐予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚；并不是“表彰周

尚文、董旸、江瀚等这些忠臣，赐予他们爵位”，选项中将其混为一谈。故选B。（4）把下列句子译成现代汉语。①已，刑部坐翰奏事不实，输赎还职。特命杖于廷，仍锢诏狱。②帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃长系以困之。【答案】①不久，刑部判处江翰奏事没

有事实根据之罪，交钱赎还本职。特命在朝廷杖打江翰，但结果他21仍然被关在诏狱里。②皇帝非常痛恨言官，用廷杖、戍边的手段还不足以遏止他们，就长期拘囚来困住他们。【解析】本题考查学生本题考查翻译文言句子的能力。关键点：（1）“已”，不久；“坐”，判罪；“输”，交钱；“赎”，赎还；“特命杖于廷”，

状语后置句；“锢”，关押；“深”，非常；（2）“疾”，痛恨；“遏”，遏止；“长”，长期；“系”，拘囚；“之”，他们。【参考译文】江翰，字吉安，会稽人。父亲江桓，做邠州知州。江翰考上明嘉靖二十三年进士，被授于徽州推官。被提升为礼科给事中。当时大学士严嵩独揽政权。大同总兵官

周尚文去世，江翰请求朝廷给予“恤典”（即朝廷对去世官吏给予追封、赠谥等典例），严嵩却阻挠不给予。江翰向皇帝上书说：“周尚文作为大将，以忠义自许。曹家庄那一战役，他建立了奇功，应该赐封爵位给他并延及他的子孙。其他的董旸、江瀚，努力抗击敌人，甚至为国而

死。虽然已经立庙祀，但应该赐祭，来表彰为国而死的忠心。现在当权的臣子，任意给与或者剥夺，忠诚勤勉的官吏却被抛弃，用什么鼓舞士气，激励军心呢？”疏章奏入，严嵩怀恨，故意激怒皇帝，将疏章下到吏部都察院讨论。闻渊、屠侨等人说江翰没有其他居心，只是不受拘束应当治罪。皇帝越

发恼怒，夺去了闻渊、屠侨二人的俸禄，还将江翰下了诏狱。不久，刑部判处江翰奏事没有事实根据之罪，交钱赎还本职。特命在朝廷杖打江翰，但结果他仍然被关在诏狱里。这时江翰做谏官不到半年。过了一年，俺答迫近都城。司业赵贞吉因请求赦免江翰

而获罪，此后就再也没有人敢站出来替他说话了。江翰被拘囚了很久，衣食多次断绝，只有天天读《周易》自为疏导缓解。后来他的同乡江练弹劾严嵩，严嵩怀疑江练是江翰的同族，为同族进行报复，下令狱卒官将他的手脚铐起来。因徐阶的劝阻，

才得以免去。等到严嵩被解除职位时，江翰在狱中已经被关了十六年，他的妻子张氏向皇帝上书说：“我的夫家有年老的父亲，年纪八十九岁，衰弱抱病不断相侵，已朝不保夕。过去我因为江翰没有儿子，给他纳妾潘氏。等到达京师，江翰已经被拘囚下狱，坚守志向不改嫁他人。于是，我与她一起寄居在

旅舍，靠织布来供江翰的衣食。这种日子过了很长时间，非常凄苦。想回家侍奉公公，那么丈夫的粥就无法供给。想留下来供养丈夫，但是公公又将不久于人世。翻来覆去地考虑，觉得进退无策。我愿代替丈夫被拘囚入狱，让丈夫能够为父亲养老送终，之后再回来被拘囚，这实在是陛下莫大的恩德。”法司也为江翰请

求，皇帝还是不许。22皇帝非常痛恨言官，用廷杖、戍边的手段还不足以遏止他们，就长期拘囚来困住他们。但天天让狱卒上奏他们的语言吃食休息等情况，这叫做监帖。有时无所得，即使是戏言也要向皇上报告。一天，一只喜鹊在江翰的面前鼓噪，江翰谩骂地说：

“难道有喜事降临到我这个罪人身上吗？”狱卒将这向皇帝奏报，皇帝心有所动。正巧户部司务何以尚正上疏营救（也被关在诏狱里的）主事海瑞，皇帝大怒，用杖责打，并将何以尚禁锢在诏狱中，而把江翰释放回家。江翰回到家，父亲已经去世了。江翰枕土

块饮水，假装癫狂自我颓废。刚刚两个月，世宗死，穆宗继位。起用江翰为原官职，江翰不到任。服孝期满，被召为都给事中。不久又提升为南京右通政。又以病辞官。穿粗布衣服吃粗食，终老在家。江翰被囚入狱共十八年，等到他出狱，最终也没有子嗣

。8.阅读下面文段，完成下面小题。①北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒．而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于．南冥。南冥者，天池也。②《齐谐》者，志．怪者也。《谐》

之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也．。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。③且夫水之积也不厚，则其负．大舟也无力。覆杯水于

坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则．其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培．风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。④蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而

南为．？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！★（1）下列对加点词的解释不正确的一项是（）A．怒．而飞怒：愤怒B．志．怪者也志：记载C．则其负．大舟也无力负：承载D．而后乃今培．风培：凭23【答案】A【解析】本题

考查对文言实词的理解能力。A项，“怒而飞”的“怒”，是奋起的意思，修饰后面的“飞”，而不能解释为“愤怒”。该句可译为：它（鹏）奋起而飞。故选A。★（2）下列句子中加点的词，意义和用法不相同的一项是（）A．生物之以息相吹也．吾妻死之年所手植也．B．则．其负大翼也无力臣欲奉诏奔驰，

则．刘病日笃C．海运则将徙于．南冥至于．鞭箠之间，乃欲引节D．奚以之九万里而南为．？今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为．？【答案】B【解析】本题考查文言文虚词的意义和用法。平时要多梳理归纳，及时巩固训练。A项，两个“也”都用在句末，是句末语气词。B项，第一个“

则”，表承接，可译为“那么”；第二个“则”，表转折，可译为“然而”。C项，两个“于”都是介词，相当于“到、往”。D项，两个“为”，句末语气助词，相当于“呢”。故选B。（3）第④段划线句蜩与学鸠不理解的是什么道理？【答案】即“小大之辩”，万物皆有所待，但小物有小待，

大物有大待。【解析】本题考查学生对文言文重点句子的分析和理解能力。做这种题，要理解其意思，然后从手法的运用及其表达效果等角度去分析和理解。“之二虫又何知！”的意思是：这两个小东西（指寒蝉和灰雀）懂得什么！其中“之”指示代词“这”

；“知”要翻译为“懂得”。作者将鲲鹏和“蜩与学鸠”进行对比，一方面说明鲲鹏志向远大，同时又阐明了“小大之辩”的哲理。不管是小志向还是宏伟目标，都要“有所待”，即小物有小待，大物有大待，也就是万物皆有依凭。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。背负

青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。24【答案】背负青天而没有什么力量能够阻遏它了，然后才像现在这样打算飞到南方去。【解析】本题考查文言文翻译能力。做这种题的关键是抓住采分点，采取直译为主，意译为辅的原则，必要时要对翻译的句子进行“增删调补”。第三段画横线的句子的采分点：“夭阏”，阻

遏、阻挡；“乃”，副词，才；“今”，现在；“图”，动词，打算、计划；“莫之夭阏者”，宾语前置句。【参考译文】①北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双

翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。②《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万

里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

③再说水汇积不深，它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，那么小小的芥草也可以给它当作船；而搁置杯子就粘住不动了，因为水太浅而船太大了。风聚积的力量不雄厚，它托负起巨大的翅膀力量便不够。所以，鹏鸟高飞九万里，狂风就在它的身下，然后方才凭借风力飞行，背

负青天而没有什么力量能够阻遏它了，然后才像现在这样飞到南方去。④寒蝉与小灰雀讥笑它说：“我从地面急速地起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常常飞不到而落在地上，为什么要到九万里的高空而向南飞呢？”到迷茫的郊野去，带上三餐就可以往返

，肚子还是饱饱的；到百里之外去，要用一整夜时间准备干粮；到千里之外去，三个月以前就要准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西懂得什么！9.阅读下面的文言文，完成下列小题。曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠

．，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥度常平①不足赡而田野之民不能皆至城邑谕告属县讽富人自实25粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权

豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其

徒，使之不能复合也。自是外户不闭。徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息．官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。徙．明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。

一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙．，神宗召见，劳问甚宠，拜．中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，

本原“六经．．”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，

谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。（节选自《宋史》卷三一九）［注］①常平：官仓名。★（1）下列各句加点的词，意义相同的一项是（）A．巩属．民为保伍时维九月，序属．三秋B．来食息．官舍请息．交以绝游C．椎剽夺囚，无不如志．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志．D．巩负．才

名绝云气，负．青天【答案】C【解析】本题考查学生对文言实词意义的把握。A项，“属”：使聚集在一起，集合；隶属。B项，“息”：26住，住宿；停息，断绝。C项，“志”：愿望，心愿。D项，“负”：承受，承担，引申为享有；背负。故选C。（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A．岁饥/度

常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/B．岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/C

．岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余/D．岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便

/受粟不出田里/而食有余/【答案】A【解析】本题考查文言文断句的能力。本句，“而田野之民不能皆至城邑”的意思是：而分处四方的百姓又不能都到城邑（求得救济）。“田野之民”作主语，“城邑”作了“至”的宾语，所以“不能皆至城邑”中间不能断开，排除B、C项。“民得从便受粟”的意思是百姓得以方便地买到粮食。

“民”作主语，“受粟”作谓语，“从便”的结果是“受粟”，所以该句中间不能断开，排除D项。句子翻译：当年收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓，而分处四方的百姓，又不能都到城邑求得救济。于是他告诉下属各县，劝说富人自行按实情报告粮食数目

，共有十五万石，让他们按着比常平仓稍高一些的粮价卖给贫民。百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。故选A。（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“冠”指刚成年，也指二十岁。古人二十

岁行加冠礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。B．古代任命或调任官职的词语很多，“拜中书舍人”指“授予中书舍人一职”，“徙明、毫、沧三州”指“调任明州、毫州、沧州知州”。C．“阙”是古建筑中一种特殊的类型，是最早的地面建

筑之一，为帝王宫廷大门外对称的高台，这里借指27宫廷。D．“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》。【答案】D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常

识的能力。D项，“六经”是《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》《春秋》，没有《论语》。故选D。（4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．曾巩聪明有才华，初次任政就有政绩。十二岁时写成《六论》，文辞很有气魄。通判越州时，他调动民间力量解决饥荒粮食问题

，还让官府借粮种给农民，秋赋偿还，没有耽误农事。B．曾巩治理有方，擒获盗贼有胆有谋。知齐州时，组织百姓力量侦查乡里盗贼的行踪，相互援助擒获盗贼。他优待自首的盗贼葛友，给他好吃好喝收买他，想让他带领两队手下再也不与那些盗贼复合。C．曾巩关心民间疾苦，对名利看得很淡。在洪州任上，对遭

遇瘟疫生活困难不能自养的士兵和百姓供应衣食住宿并给他们治病。他虽负有才名，却长期在各地任地方官，别人认为他命运不济，但他并不在意。D．曾巩孝顺父母、友爱兄弟，敢于说真话。父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，弟弟妹妹们的读书、

出仕和婚嫁都由他操办。尽管王安石得志，曾巩还是对他做出了客观的评价。【答案】B【解析】本题考查学生归纳内容要点，筛选并整合文中信息的能力。B项，“想让他带领两队手下再也不与那些盗贼复合”错。原文，“巩外视章显，

实欲携贰其徒，使之不能复合也”，所以，曾巩优待葛友是为了离间盗贼。故选B。（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。②他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。【答案】①曾巩就招待他吃喝，送给

他衣帽，给他配备了车马和随从，让他四处夸耀。②其他地方的官吏(借28此机会)横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理了部队突然聚集的问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。【解析】本题考查文言句子翻译能力。第一句关键点：“饮食”，招

待他吃喝；“冠裳”，送给他衣帽；“假以骑从”，给他配备车马和随从；“夸徇”，夸耀。第二句关键点：“暴诛亟敛”，横征暴敛，暴力诛杀、拼命敛财；“堪”，忍受；“先”，事先；“猝”，突然；“师去”，军队离开。【参考译文】曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，十二岁时，尝试写《六论》，提笔就写

成，文辞很有气魄。刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊奇。考中嘉祐二年进士。出京担任越州通判。当年收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓，而分处四方的百姓，又不能都到城邑求得救济。于是他告

诉下属各县，劝说富人自行按实情报告粮食数目，共有十五万石，让他们按着比常平仓稍高一些的粮价卖给贫民。百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。

任齐州知州，他治理政务把痛恨邪恶、严打盗贼为根本。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩调配了三十一个人，让百姓组成保伍，让他们查看、侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次出

动都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，他主动到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，载着赏给他的钱财，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。从此，齐州的人们连院门都不用关闭(就可以安睡了)。调到洪州，适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇、驿站，都储存

药物以备需求，士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏(借此机会)横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理了部队突然聚集的问题，军队离开，城乡的百姓都不知

道。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期任地方官，社会上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批后辈晚生出人头地，曾巩对此看得很淡泊。拜谒皇宫，宋神宗召见他，非常宠幸慰问他，任命为中书舍人。几个月以后，因母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，

终年六十五岁。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无依无靠的情况下，他抚育四个弟弟，九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，涉猎29广泛，气势很盛，越写越精巧，文章的根本是“六经”，对司马迁、韩愈

的文章再三考虑，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上

扬雄。”皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。10.阅读下面的文言文，完成下列小题。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨

．士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧

如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。李牧至，如故令。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用

，皆愿一战。于是乃具．选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北．不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑。灭襜

褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微．捕

得李牧，斩之。废司马尚。后三月王翦因急击赵大破杀赵葱虏赵王迁及齐将颜聚遂灭赵。(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)★（1）下列对文中加点词语意义和用法解释不正确的一项是（）A．日击数牛飨．士飨：动词犒劳B．于是乃具．选车

得千三百乘具：动词准备30C．匈奴小入，佯北．不胜北：名词作状语向北D．赵使人微．捕得李牧微：副词暗中【答案】C【解析】本题考查理解文言文实词意义和用法的意义。C项，“北”，动词，败北、败逃。故选C。（2）文中画波浪线的句子，断

句正确的一项是（)A．后三月/王翦因急击/赵大破杀/赵葱虏赵王/迁及齐将颜聚/遂灭赵B．后三月王翦因急击赵/大破杀赵葱/虏赵王/迁及齐将颜聚/遂灭赵C．后三月/王翦因急击/赵大破/杀赵葱/虏赵王迁及齐将颜聚/遂灭赵D．后三月/王翦因急击赵

/大破/杀赵葱/虏赵王迁及齐将颜聚/遂灭赵【答案】D【解析】本题考查文言文断句的能力。本题，“后三月”意思是三个月之后，作句首状语，可以在其后停顿，排除B；“王翦因急击赵”意思是王翦趁机猛攻赵国，大败赵军。“赵”作“击”的宾语，应在“赵”之后停顿，排除AC项。

本句译为：王翦趁机猛攻赵国，大败赵军，杀死赵葱，俘虏了赵王迁和他的将军颜聚，终于灭了赵国。故选D。（3）下列对原文的叙述和分析不正确的一项是（)A．李牧对待匈奴进犯的态度是防守不战，并为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”原因是他明白攻打匈奴时机尚未成熟，不能够作无谓的牺牲

，另一方面是为了消磨匈奴的斗志。B．“赵王让李牧，李牧如故”，“复请李牧，牧杜门不出，固称疾”以及“赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命”这些事例充分表明了李牧坚持固执的一面。C．李牧复职后，依照王令施行严守政策。后来他一战大败匈奴，使其后十余年匈奴不敢

接近赵国的边境的城池。D．李牧不仅能守，而且善战。大战匈奴，他采取了一系列的准备措施，以充实强化自己，引诱麻痹敌人，最后战术得当，击败了入侵者。31【答案】C【解析】本题考查学生对原文的叙述和分析能力。C项，“依照王令施行严守政策”说法错误

。“如故令”的句意理解错误正确的意思是按照原的法规、号令办事。故选C。（4）将下面的文言语句翻译成现代汉语。①牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。②假舟楫者，非能水也，而绝江河。【答案】①李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。

②借助船只的人，并非善于游泳，却能够横渡江河。【解析】本题考查文言文句子的翻译能力。关键点：（1）“杜门”，闭门；“固”，坚持；“将兵”，统率军队；（2）“假”，借助；“水”，游泳、游水；“假舟楫者，非能水也”，判断句；“绝”，横渡。（5）赵王召回李牧并任用

他人代之将兵，可为什么后来又重新任用李牧？请结合文本简要说明。【答案】后来每次匈奴来侵犯，赵军就出兵交战，结果赵军屡次失利，损失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。赵王只好再请李牧出任。【解析】本题考查理解文章内容，筛选重要信息的能力。题干要求结合文本分析赵王召回李牧并任用他人代之将兵，后来又重新任

用李牧的原因。李牧对待匈奴进犯的态度是防守不战，并“为约曰：‘匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。’”原因是他明白攻打匈奴时机尚未成熟，不能够作无谓的牺牲，另一方面是为了消磨匈奴的斗志。但是“匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将”。

李牧被召回并替代之后，“岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜”，赵国与匈奴交战，屡战屡败，伤亡很大，边境上无法耕田、放牧。在这种情况下，赵王只好再请李牧出任。【参考译文】李牧是赵国北部边境

的良将。长期驻守代地雁门郡，防备匈奴。他有权根据需要设置官吏，防地内城市的租税都送入李牧的幕府，作为军队的经费。他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，对战士待遇优

厚。订出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马退32入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的斩首。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马退入营垒固守，不敢出战。像这样过了好几年，人马物资也没有什么损失。可是匈奴却认为李牧是胆小，就连赵国守边的官兵也认为自己的主将胆小怯战。赵王责

备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。此后一年多里，匈奴每次来侵犯，就出兵交战。出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。赵王只好再请李牧出任。李牧闭门不出，坚持说有病。赵王就一再强使李牧出来，让他领兵。李牧说：“大王一定要用我，我还是像以前那样做

，才敢奉命。”赵王答应他的要求。李牧来到边境，还按照原来的章程。匈奴好几年都一无所获，但又始终认为李牧胆怯。边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都愿意打一仗。于是李牧就准备了精选的战车一千三百辆，精选的战马一万三

千匹，敢于冲锋陷阵的勇士五万人，善射的士兵十万人，全部组织起来训练作战。同时让大批牲畜到处放牧，放牧的人民满山遍野。匈奴小股人马入侵，李牧就假装失败，故意把几千人丢弃给匈奴。单于听到这种情况，就率领大批人马入侵。李牧布下许多奇兵，张开左右两翼包抄反击敌军，大败匈奴，杀死十多万人马。灭了襜褴，打

败了东胡，收降了林胡，单于逃跑。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境城镇。赵王迁七年（前229），秦国派王翦进攻赵国，赵国派李牧、司马尚抵御秦军。秦国向赵王的宠臣郭开贿赂很多金钱，让他施行反间计，造谣说李牧、司马尚要谋反。赵王便派赵葱和齐国将军颜聚接

替李牧，李牧不接受命令。赵王派人暗中乘其不备逮捕了李牧，把他杀了，并撤了司马尚的官职。三个月之后，王翦趁机猛攻赵国，大败赵军，杀死赵葱，俘虏了赵王迁和他的将军颜聚，终于灭了赵国。