【文档说明】山东省潍坊市实验中学2020-2021学年高一下学期期末模拟语文试题考试.docx，共(9)页，472.368 KB，由小赞的店铺上传

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潍坊实验中学高一期末模拟试题语文2021.6.27一、现代文阅读（35分）(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：诗歌在中国文化中具有特殊的基础地位，发挥着重要作用。在每一个历史转折的关键时刻，诗人总是成为感知时代的先锋，诗歌总是成

为时代的号角和第一声春雷。当前，中国特色社会主义进入了新时代，一直充当着时代先行者、价值引领者的诗人何为？诗歌何为？伟大的诗歌产生于伟大的社会实践，古今中外皆然。盛唐诗歌最具代表性，其中又以唐代边塞诗最为典型。《全唐诗》近五万首，边塞诗只有两千余首，却被认为是唐诗中最具思想性、想象力与艺术性

的诗篇。所谓诗歌的“盛唐气象”，主要是由边塞诗表现出来的。盛唐的美学形象也主要是由边塞诗建构起来的。边塞诗充分展现了一种自由的、积极的、开放的精神，以及浪漫主义、英雄主义、理想主义的色彩。到西域去，到边疆去，开疆拓土，建功立业，是当时读书人和有志之士的共同心声，也是一

种伟大的社会实践。边塞诗因为反映普遍社会情绪和理想生活样貌，所以脍炙人口，让人震撼。当代社会正在进行伟大的实践。习近平总书记指出，中国不乏史诗般的实践，关键要有创作史诗的雄心。这里说的雄心既是一种文化自信，也是一种思想准备。在新时代，诗歌应该发挥更大的作用。新

时代诗歌，要解决好个人性与人民性的问题，传承、开放与创新的问题，还有如何书写时代与现实的问题，以及如何创造出现代诗歌美学和生活意义的问题。新时代诗歌应该确立以人民为中心的主体意识。新时期文学就是从确立主体意识开始的，但那是一种以个

人为中心的主体意识，曾对人性的解放、人道的弘扬起过积极作用，但过于强调自我，导致后来解构主义思潮泛滥，否定传统、贬低英雄、反对崇高，直至解构一切宏大叙事，最终走向了历史虚无主义。以人民为中心的主体意识，本身就包含了个体意识和民族意识，是建立在个体和民族基础之上又超越具体的个人和民族的。我们

要走向一种自我肯定、自我发现和自我创造的建构主义，不断走向文化自觉和文化自信。这一历史性转折，正是时代最具诗意之处，提供了发挥自由创造的无限空间。兼具思想能力、感受能力和艺术表现力的优秀诗人，最终会将人民

的、民族的、国家的主体性和个人的主体性融为一体，加以不断肯定、不断强化和不断超越，提炼出新时代的核心价值，建构出强大的主体性精神力量，打动人心、改变风气、影响社会。新时代诗歌还应该创造新意象、新形象。诗歌是一种塑造形象

的艺术，艺术以形象感人，只有典型形象才能深入人心、永久流传。我们这个时代恰恰是一个新意象、新形象不断被创造出来的时代。经验、感受与视野，都和以往大不相同，并以一种加速度的形式产生着。自然山河、人文网络

、社会和谐，都将给诗人带来新的灵感和冲击力，激起诗性的书写愿望。而复兴征程、模范英雄、高速高铁、青山绿水、精准扶贫……都可以成为抒写对象，成为诗歌典型，都可以既有时代典范性，又具有艺术价值。此外，全球化、“一带一路”、海洋世纪、航天探索、构建人

类命运共同体等，都将加快人类前进的步伐，放大人们的想象力，激发新的理想信念、奋斗精神和创造力，进而催生出新的生活方式和价值观念，带来新的美学观念和美学形式。这将是一个新的美学开疆拓土的时代，既葆有中国

特色的本土根底，又具有全球的开阔视野和胸怀。这是一个将创造出全新美学方式与生活意义的新时代。诗歌一直肩负着倡扬新的美学原则和生活方式的重任。在新时代，诗歌也应该充当文学变革的先锋，开拓新的感受方式和美学追求，创造新的价值，站到时代的

前列。(摘编自李少君《诗歌要有开新时代风气之先的气魄》)材料二：主持人：“让最好的诗歌走近更多人”，其实是在期许诗歌重建、加强与读者的联系。重建与读者、与时代社会的有机联系，对诗歌来说为什么重要？谢冕：回到新诗源头来看，新诗诞生在国家内

忧外患、整个社会要求自强自立大背景下，从最初发起就是要和社会现实、人民生活状态发生联系，所以当时明确提出“为人生”的主张。新诗以言文相谐的语言之新，以新思想、新观念等现代潮流顺利融入诗中的思想之新，与大众建立紧密联系。可以说，“诗言志”这一中国诗歌传统，

并没有因白话新诗出现而中断，相反，在郭沫若、艾青等诗人那里获得英气勃发的现代更新。这里的“志”是为民生、为社会、为民族振兴、为国家自立自强的大志向，一百年来我们都在这样奋争。这是诗与读者之间最内在最深刻的联系。主持人：几乎所有文艺都有基于个体、

面向大众的问题，但诗歌表现得尤为明显。一方面极为强调独特的个人体验，一方面又最容易引起广泛共情、共鸣，以诗歌表达“撬动”社会现实和大众情感。吉狄马加：真正一流的诗人首先一定是思想家，有对时代主流和时代本质的深刻认识，其次还得是融合个人情感、个

体生命体验与时代精神进行艺术呈现的高手。屈原的爱国主义思想为人称道，他对人民的热爱、对社会历史的责任是和他的浪漫主义美学精神紧密联系在一起的。身处战争和革命年代的诗人艾青、马雅可夫斯基、帕斯捷尔纳克等，他们的作品不仅记录时代，而且不是一般性记录，

而是真正高水平艺术地记录：他们在个人生活、个体生命经验和时代经验、社会现实以及民族精神、人类精神之间找到了最佳结合点。谢冕：现在一些诗人表现小小的悲欢、小小的愿望、小小的心境，把大众遗忘了、把更大的关怀遗忘了。诗歌通过表达自我通向大众，如若不能引起大众共鸣，

又有什么意义呢？我常常说，第一是境界，而后才是艺术。没有境界，再好的艺术也没有用。什么是境界？就是为广大民众表达心声、就是家国情怀、就是社会兴衰匹夫有责。这不是标语口号，大诗人莫不如此。(摘编自胡妍妍、谢冕、吉狄马加、范致行《奋进时代呼唤诗词创造》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项

是(3分)A.新时代诗歌确立了以人民为中心的主体意识并创造新形象，就能成为时代先行者、价值引领者。B.新时代诗歌要重建与读者、社会的有机联系，关键是要抒写为民生社会、为民族国家的大志向。C.材料一第四段中提到的“优秀诗人”与材料二提到的“真正一流的诗人”，两者内涵本

质相同。D.材料二中谢冕关于新诗源头的言论可以佐证材料一诗歌要有开新时代风气之先的气魄的观点。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.如果我们要写作题为“谈盛唐气象的文学表现”的论文，盛唐边塞诗应该是重要研究资料。B.只有创造出符合新时

代的形象、反映时代精神与价值的诗歌，才称得上是新时代优秀诗歌。C.吉狄马加提及的诗人要高水平艺术地记录时代的实质就是要处理好个人性和人民性的问题。D.《离骚》流传千载是因为其浪漫主义美学精神的艺术呈现，能引发不同时代人们的共鸣。3.下列说

法中，能作为论据来支撑材料二中谢冕的观点的一项是(3分)A.诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。(《毛诗序》)B.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(杜甫《江上值水如海势聊短述》)C.文章合为时而著，歌诗合为事而作。(白居易《与元

九书》)D.词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。(王国维《人间词话》)4.从论证的严密性来看，材料一第二段存在哪些问题？请简要分析。(4分)5.如果以“生活之像，时代之声”为题给下面的一首诗写一则小评论，请结合文本，列出评论要点。(6分)他已经有瘾车延高不说名字，名字不

重要也有人翻白眼说：狗拿耗子名字人死如灯灭他我行我素，他已经有瘾可老百姓都知道他每年要去义务献血半夜三更打电话，他起来接给一个白血病孩子捐了骨髓像接亲戚家的电话现在退休了，不肯下岗第二天他会尽心去办人家反映的事依旧应承这应

承那是一些部门应办没有办的事忙得像拿了双倍工资是一些公务员看不起眼的小事我有时遇见他，头发全白了，没时间梳是他放下架子到处求人的事鸟巢一样，乱糟糟的办妥了，有人感谢他，送锦旗—（《诗刊》2019年4月）(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完

成6~9题。龙须沟(节选)第一幕时间北京解放前，一个初夏的上午，昨夜下过雨。地点龙须沟。这是北京天桥东边的一条有名的臭沟。布景龙须沟的一个典型小杂院，住着四户人家(大妈一家、四嫂一家、疯子一家、赵老一家)。脚下全是湿泥，墙根墙角全发了霉，生了绿苔。赵老我刚才说的对不对?

作官的坏!作官的坏，老百姓就没法活下去!大小的买卖、工厂，全教他们接收的给弄趴下啦，就剩下他们自己肥头大耳朵地活着!二春要不穷人怎么越来越多呢!大妈二春，你少说话!赵老别的甭说，就拿咱们这儿这条臭沟说吧，日

本人在这儿的时候，咱们捐过钱，为挖沟，沟挖了没有?二春没有!捐的钱也没影儿啦!大妈二春，你过来!(二春走回去)说话小心点!赵老日本人滚蛋了以后，上头说把沟堵死。好嘛，沟一堵死，下点雨，咱们这儿还不成了海

?咱们就又捐了钱，说别堵啊，得挖。可是，沟挖了没有?程疯子常说什么“沟不臭，水又清，国泰民安享太平”。他说得对，他不疯!有了清官，才能有清水。我是泥水匠，我知道：城里头，大官儿在哪儿住，哪儿就修柏油大马路；谁作了官，谁就盖高楼大瓦房。咱们穷人哪，没人管

!四嫂捐了钱还教人家白白的吃了去!赵老有那群作官的，咱们永远得住在臭沟旁边。咱们这儿除了官儿，就是恶霸。他们偷，他们抢，他们欺诈，谁也不敢惹他们。大妈别说了，我直打冷战!赵老别遇到我手里!我会跟他们拼!大妈新鞋不踩臭狗屎呀!您到茶馆酒肆去，可千万留点神，别乱说话!……四嫂

嗨，你找谁?狗子你姓什么?四嫂我姓丁。找谁?说话!别满院子胡蹓跶!狗子姓程的住哪屋?狗子(一转身看见疯子)那是姓程的不是?四嫂他是个疯子，你找他干什么?大妈是啊，他是个疯子。狗子(与大妈同时)少管闲事!(向疯子)小子，你过来!四嫂他疯疯癫癫的，你有话

跟我说好啦。狗子(向四嫂)你再多嘴，我可揍扁了你!疯子(为了给四嫂解除威胁，自动地走过来)我姓程，您哪，有什么话您朝着我说吧!狗子小子，你听着，我现在要替黑旋风大太爷管教管教你。不管他妈的是你，是你的女人，还是你的街坊四邻，都应当记

住：你们上晓市作生意，要有黑旋风大太爷的人拿你们的东西，就是赏你们脸。今天，我姓冯的冯狗子，赏给你女人脸，拿两包烟卷，她就喊巡警，不知死的鬼!我不跟她打交道；我来管教管教你!娘子(挎着被狗子踢坏了的烟摊子，气愤，忍泪，低着头回来。刚到门口，看见狗子

正发威)冯狗子!你可别赶尽杀绝呀!你硬抢硬夺，踢了我的摊子不算，还赶上门来欺负人![四嫂接过娘子的破摊子，娘子向狗子奔去。]狗子(放开疯子，慢慢一步一步紧逼娘子)踢了你的摊子是好的，惹急了咱，教你出不去大门!赵老欺负到程疯子头上来，我受不了!我早就想斗斗他们，龙须沟不能

老是他们的天下!大妈娘子，给疯子擦擦血，换件衣裳!疯子(悲声地)王大妈，丁四嫂，说来说去都是我不好!(颓丧地坐下)想当初，我在城里头作艺，不肯低三下四地侍候有势力的人，教人家打了一顿，不能再在城里登台。我到天桥来

下地，不肯给胳臂钱，又教恶霸打个半死，把我扔在天坛根。我缓醒过来，就没离开这龙须沟!娘子别紧自伤心啦!二春让他说说，心里好痛快点呀!疯子好人要是没力气啊，就成了受气包儿!我没力气，作小工子活，不行；我只是个半疯子!(要犯疯病)对，我走!走!打不过他们，我会躲!

第三幕第二场时间一九五〇年夏末。龙须沟的新沟落成，修了马路。地点同第一幕小杂院。布景杂院已经十分清洁，破墙修补好了，垃圾清除净尽了，花架子上爬满了红的紫的牵牛花。赵老的门前，水缸上，摆着鲜花。丁四的窗下也添了一口新缸。满院子被阳光照耀着。[程疯子自外面唱着走

来。]疯子我的水，甜又美，喝下去肚子不闹鬼。我的水，美又甜，一挑儿才卖您五十元。娘子瞧这个疯劲儿!大妈!您坐着，我进去换衣裳去啦。(下)疯子(进来，还唱)沏茶喝，甜又香，不象先前沏出茶来稠啷哪的象面汤。洗衣裳，跟洗脸，滑滑

溜溜又省胰子又省碱。四嫂(取了活计出来，缝着衣服)疯哥，你不看着水，干吗回来啦?疯子大妈、四嫂，我回来研究那段数来宝，好到大会去唱!二嘎子替我看着水呢。他现在识文断字，比我办事还精明呢!娘子(在屋中)别说啦，快来编词儿吧!疯子赶趟，等我说完最要紧的一段儿。四嫂，我跟二嘎子又研究出来：

咱们这儿，还得来个公园。二嘎子提议：把金鱼池改作公园，周围种上树，还有游泳池，修上几座亭子。够多么好啊!……二春腰鼓队出来了!咱们走吧![二嘎子手执小红旗子飞跑而来。]二嘎报!赵队长爷爷到!摆队相迎![赵老穿着新衣，胸前佩红绸条，昂然地进来。]二

春瞧赵大爷哟!简直象总指挥!赵老(笑)小丫头片子!二春赵大爷，您可得预备好了哟，新闻记者一定会访问您!赵老还用你嘱咐，前三天我就预备好喽!二春好，我当记者：(摹拟)您对修沟有什么感想?赵老简单地说，这叫五福临门!二春哪五福

呢?赵老我们的门前修了暗沟，院后要填平老明沟，一福。前前后后都修上大马路，二福。我们有了自来水，三福。将来，这里成了手工业区，大家有活儿作，有饭吃，四福。赶明几个金鱼池改为公园，作完了活儿有个散逛散逛的地方，五福!二春、四嫂、娘子、大妈(与赵老同时)五福![远处军乐声，腰鼓声。

]警察开会去喽!快到时候啦!疯子诸位别忙，先等等儿，我这儿编出来个新词儿，先给你们唱唱试试!众人赞成!唱，唱!疯子听着啊——给诸位，道大喜，人民政府了不起!了不起，修臭沟，上手儿先给咱们穷人修。请诸位，想周全，东单、西四、鼓楼前；还有那，先农坛，五坛八庙、颐和园；要讲修

，都得修，为什么先管龙须沟?都只为，这儿脏，这儿臭，政府看着心里真难受!好政府，爱穷人，教咱们干干净净大翻身。修了沟，又修路，好教咱们挺着腰板儿迈大步；迈大步，笑嘻嘻，劳动人民努力又心齐。齐努力，多作工，国泰民安享太平!众人(跟疯子

齐声喊)享太平!(大家随着欢呼声音涌出小院，外边会场上的军乐声起，幕在《青年进行曲》声音中徐徐落下。(有删改)6.下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.冯狗子来找疯子的麻烦，四嫂和大妈都想办法阻止，赵老更是气愤不已

，这表现了他们对疯子的关切，及邻里之间的和谐氛围。B.龙须沟新沟落成后的布景写出了小杂院里清爽洁净、生机勃勃的特点，这一环境让人感受到新中国成立后带来的重生和希望。C.二春摹拟新闻记者采访赵老对修沟的感想，赵老用“五福临门”来表达，有对政府改善民生的赞美，也有对未来美好

生活的憧憬。D.剧本通过写北京解放前小杂院里的人家辛酸苦难的经历，与建国后幸福快乐的生活，反映了龙须沟一带百姓命运的巨大改变。7.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项(3分)A.剧中人物语言极具特色，如“

受气包儿”“疯劲儿”等词语，在展现人物性格的同时，也让读者感受到浓郁的北京味儿。B.“气愤”“忍泪”“低着头”等舞台说明交代了娘子受到欺负后的动作、神态、心理，表现了她当时内心的痛苦和悲愤。C.戏剧冲突是剧中矛盾的表现。剧中以赵老为代表的劳动人民和恶霸帮凶冯狗子之间的冲突将全剧推向高潮

。D.剧本成功地塑造了多样的人物，有保守谨慎的王大妈、敢想敢说的二春、嫉恶如仇的赵老和仗势欺人的冯狗子等。8.有人说：“龙须沟”是剧情与情感的载体。请结合剧本谈谈你对这种观点的理解。(4分)9.老舍先生在提到剧中人物程疯子时说：“他的作用是多方面的。”你认为作者塑造程疯子这一

形象的意图是什么?请依据文本加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。朱熹，字元晦，徽州婺源人。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之日：“

天也。”熹问日：“天之上何物？”父异之。就傅授以《孝经》一阅题其上曰不若是非人也尝从群儿戏沙上独端坐以指画沙视之八卦也年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。乾道五年，除知南康军，间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《

学规》俾守之。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，熹始拜命，即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。知台州唐仲友与王淮同里为姻家，吏部尚书

郑丙荐之，迁江西提刑，未行。熹行部至台，讼仲友者纷然，按得其实，章三上，淮匿不以闻，熹论愈力。宁宗之立，韩佗胄居中用事。熹忧其害政，数以为言，且约吏部侍郎彭龟年共论之。会龟年出护使客，熹乃上疏斥言左右窃柄之失，在讲筵．．复申言之。御批

云：“悯卿耆艾．．，恐难立讲，已除卿宫观。”提举南京鸿庆宫。庆元五年致仕。熹登第五十年，仕于外者仅九考．．，立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹．．，率与之共。自熹去国，侂胄势益张。何澹为中司，首论专门之学，文诈沽名。刘德秀仕

长沙，首论留正引伪学之罪，“伪学”之称，盖自此始。攻伪日急，至上书乞斩熹。方是时，士之绳趋尺步、稍以儒名者，无所容其身。从游之士，特立不顾者，屏伏丘壑；依阿巽懦者，更名他师，过门不入，甚至变易衣冠，狎游市肆

，以自别其非党。而熹日与诸生讲学不休，或劝以谢遣生徒者，笑而不答。嘉泰初，学禁稍弛。淳佑元年正月，上视学，手诏以周、张、二程及熹从祀孔子庙。(选自《宋史.卷四百二十九.列传第一百八十八.道学三》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，

正确的一项是(3分)A.就傅/授以《孝经》/一阅/题其上曰/不若/是非人也/尝从群儿戏沙上/独端坐以指画沙/视之/八卦也/B.就傅/授以《孝经》/一阅/题其上曰/不若/是非人也/尝从群儿戏/沙上独端坐以指画沙/视之/八卦也/C.就傅/授以《孝经》/

一阅/题其上曰/不若是/非人也/尝从群儿戏沙上/独端坐以指画沙/视之/八卦也/D.就傅/授以《孝经》/一阅/题其上曰/不若是/非人也/尝从群儿戏/沙上独端坐以指画沙/视之/八卦也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的-项是(3分)A.讲筵：讲经、讲学的处所，这里指天子的

经筵，即御前讲席。宋代以每年二月至端午节、八月至冬至节为讲期，逢单日入侍，轮流讲读。B.耆艾：年寿高。古称六十岁为“耆”，五十岁为“艾”。亦泛指老年人。这里是说宁宗借口怜恤朱熹年岁已高、难以讲经而授与其祠禄官。C.九考：古代官吏三年一考绩，

九考则为二十七年。这里是说朱熹考中进士以后的五十年中，在外面做官长达二十七年，在朝仅有四十天。D.藜羹：用藜菜特作的羹汤，泛指精美的食物。这里是说朱熹家中一向贫穷，但关爱学生，若有学生远道来求学，就特别招待，优赏有

加。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.朱熹自幼聪颖，少年科举得志。面对父亲的启蒙，他追问天的上方还有什么，让父亲大为惊异；十八岁时参加乡贡考试合格，后来又考中进士。B.朱熹关心百姓，为政严肃有方。浙东地区饥荒，他刚接受任命，就写信给其他州郡，

募米商，免税钱，最终米船聚集；所管辖的地区风纪肃然。C.朱熹为官正直，敢于直言进谏。朱熹不惧宰相王淮的权势，坚持查明唐仲友的罪行并上奏；会同彭龟年上疏指斥皇帝左右大臣窃取权柄的危害。D.朱熹屡遭打击，始终坚持治学。朱熹学说曾被看作“伪学”，甚至有人上书斩杀朱熹：有人劝导他遣退门徒，他

仍讲学不止，面对劝说一笑付之。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。(2)方是时，士之绳趋尺步、稍以儒名者，无所容其身。14.在遭遇学禁之时，朱熹的门生

反应不一，其中不同于特立独行者，而为人所不齿的行为是怎样的？请简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秋晚闲步，邻曲以予近尝卧病，皆欣然迎劳陆游放翁病起出门行，绩女窥篱牧

竖迎。酒似粥浓知社到，饼如盘大喜秋成。归来早觉人情好，对此弥将世事轻。红树青山只如昨，长安拜免几公卿。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联中“窥”“迎”等动作，令人想见绩女和牧童的神情，表现出

乡邻对诗人的友好。B.颔联用比喻突出酒之浓、饼之大，写出乡邻对诗人的热情款待，也反映出丰收的喜悦。C.颈联抒发诗人从邻居归家后的感慨，美好的人情给诗人留下深刻感受并让他看淡世事。D.诗歌前两联扣住题目中“病

”“迎”“劳”来叙述描写，后两联议论抒情，结构严谨。16.诗的最后两句有何含义？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）杜甫在《登岳阳楼

》中用“_________________，_________________”两句写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟壮丽。（2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子“_________________，________

_________”。（3）《谏逐客书》中，连类设喻，运用排比，泰山、河海两个比喻是陪衬，“_________________，_________________”两句才是本意。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，

完成18~20题。棉花虽然叫花，但是并不是植物的花，而是种子上的纤维附属物，就好像我们会长出头发一样，棉花的种子会长出很多雪白的纤维。不过，表面上看这些棉花纤维是白色的，但是在显微镜下我们就会发现它们的真身是透明的。只不过这些纤维是中空的，其中填充的空气让我们感觉棉花是白色的。

也正是因为中空的结构，棉花才有了很好的保暖和透气性能。目前，世界上种植最多的是来自美洲的大陆棉和海岛棉。大陆棉出产于中美洲的大陆区域，而海岛棉的“老家”则在南美洲、中美洲和加勒比海地区。来自美洲的“兄弟俩”棉纤维很长，很适合纺织，尤其．．是大陆棉栽种性能优良，占目前棉花产量的90%以上；海岛棉

的产量虽然只有5%~8%，但是它的纤维是4种棉花中最长的。所以海岛棉被用于高档面料的纺织，算得上是棉花中的贵族了。新疆是我国唯一的长绒棉产区。新疆长绒棉柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等指标均远超普通棉，这是因为新疆有得天独厚．．．．的自然条件，一是日照充足，最长可达16小时，植物可以吸收到

充足的阳光；二是昼夜温差大，植物白天充分进行光合作用，夜晚又抑制生长，其作用于果实的能量就会比较多；三是雨量稀少，气候干燥，________，棉花的棉纤维柔韧度好；四是无霜期长，给棉花生长提供了充足的生长时间。18.下列说法不正确的一项是(3分)A

.“老家”与“兄弟俩”两处引号的作用相同。B.文中加点处的“尤其”可以替换为“特别”。C.文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞方法。D.“得天独厚”的语境义与“独一无二”不同。19.在上文横线处填入的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.植物可以蒸发掉大量的水分B

.可以蒸发掉植物大量的水分C.可以大量蒸发掉植物的水分D.植物可以大量蒸发掉水分20.请用名词性短语分别概括各段的主要意思，每个短语不超过12个字。(3分)21.下面是一名高三学生写给某杂志社的投稿函片段，其中有五处用词不

得体或不当的地方，请你找出来并加以改正。(5分)尊敬的编辑老师：您好!首先非常荣幸和感谢您能在百忙之中拜读我的来信。我是一名高三的文学爱好者，平时酷爱写作，几篇著作也曾经被公开发表。近日看到你们杂志社发布的“华育杯”征文大赛资格选拔

活动通知，现发来拙文一篇，供各位老师评阅。无论入选与否，还望拨冗奉复。本人不胜感激!以后如举办类似活动，我一定鼎力参与，再次感谢!(1)______________________________________________________________(2)______

________________________________________________________(3)______________________________________________________________(4)______________________

________________________________________(5)__________________________________________________________

____22.下图是浙江嘉兴南湖上的红船照片，1921年中国共产党一大在这里举行。结合图片内容，写一段解说词。要求：至少运用两种修辞手法，能够揭示“红船”的精神内涵，不少于100字。（6分）四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，

增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自

拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；潍坊实验中学高一语文期末模拟试题参考答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读|(本题共5小题，19分)1.A(“确立了以人民为中心的主体意识并创造新形象”是“成为时代先行者、价值引领者”的必要条件)2.D(“…

…的艺术呈现，能引发不同时代人们的共鸣”是“《离骚》流传千载”的原因之一，判断错误)3.C(材料二中谢冕的主要观点是诗歌要紧跟时代抒写大志向、大情怀、大境界。A阐述“诗言志”的内涵，B强调对语言的追求，

D王国维所说的“境界”与文中的“境界”内涵不同)4.①论证不充分，缺少“今”与“外”的事例支撑。②逻辑推理不严密。该段最后一句，仅从边塞诗内容角度不能得出边塞诗“脍炙人口，让人震撼”的结论。(4分。每点2分，意思对即

可；如有其它答案，言之成理，可酌情给分)5.①内容与百姓生活密切相关，易引发共情共鸣；②塑造了为民服务“有瘾”的公务员形象，引领时代价值，弘扬时代主旋律；③体现了以人民为中心的主体意识(或“是诗人个人情感、个体生命体验与时代精神融合的艺术呈现”)。(6分。每点2分，意思对即可；如有其它答

案，言之成理，可酌情给分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)6．(3分)A(“和谐氛围”不恰当，重点应该是小院人们的团结，一致对坏人进行斗争)7．(3分)C(“将剧情推向高潮”错，应该是“推动了剧情的发展”。《龙须沟》高潮是程疯子唱数来宝，人们欢呼着去开会)8．(4分)①剧情的载

体：龙须沟是剧中人物活动的场所，承载着人物的起居生活和喜怒哀乐，全剧的故事都围绕龙须沟展开；②情感的载体：龙须沟新旧两重天的巨大变化，表明了新旧政府对百姓的不同态度，同时表达了百姓对新生活的向往和对政府的拥戴之情。(每点2分。意思对即可)9．(6分)①程疯子有疯病，能说出常人不能说出来的话，像他

的预言“沟水清，国泰民安享太平”等；②他之所以疯癫，住在龙须沟这个臭沟是原因之一，可以借此让观众感受这条臭沟；③他是个弱者，他的挨打，更能引起同情，也足以说明旧社会的黑暗；④他解放前后的变化，表现了旧社会把人“逼疯”，新社会把“疯子”变成人的主题；⑤他是

艺人，会唱，可以利用他把曲艺介绍到话剧中来，增加一点民族艺术形式；⑥他是艺人，受屈含冤住在龙须沟，说明龙须沟虽臭，也是藏龙卧虎的地方。(每点2分，答对三点即可)二、古诗文阅读(35分)(一)(20分)10.C（就傅，授以《孝经》，一阅

，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。）11.D（藜羹：用藜菜作的羹，泛指粗劣的食物。这里是表现朱熹的清贫。）12.C（“会龟年出护使客，熹乃上疏斥言左右窃柄之失。”是说恰逢

彭龟年出朝护送外国使臣，朱熹就一人上疏指斥皇帝左右大臣窃取权柄的危害。）13.（1）朱熹整天外出调查访问百姓的疾苦，巡察全境，单人独车屏退随从，所到之处人们都来不及知道他要到来。【评分标准】1句1分。第一句的关键词是“民隐”。民隐：百姓

疾苦。隐：忧患、痛苦。钩访：搜求查访。翻译出“调查访问”第二句的关键词是“按行”。按行：巡视、巡行、巡察。（“按”和“行”都有此义。）第三句的关键词是“屏”。屏：屏退、使退避。徒从：随从、部下。第四句的关键词是“不及”。不及：来不及、赶不上。（2）在当时的情况下，那些举动符合规矩，毫不随便，在儒学

上略微有点儿名声的士大夫，没有地方可以容身。【评分标准】1句1分。第一句的关键词是“方”。方：正、正当。第二句的关键词是“绳趋尺步”和“稍”。绳趋尺步：“绳、尺”都是木工校曲直、量长短的工具，引伸为法度；“趋”，快走；“步”，行走。指举动符合规矩，毫不随便，或“循规

蹈矩”。稍：小、稍微、略微。此句不翻译成定语后置，若译成“有些士大夫举动符合规矩，毫不随便，在儒学上稍微有些名声”，也得分。第三句的关键词是“无所”。无所：没有处所、没有地方。14.①曲从附顺、卑顺懦弱的人，改投靠其他

老师；②经过原来老师的家门也不进去；③甚至改变穿戴，在闹市街区店铺中随意游玩，以此来区别自己不是伪党。【评分标准】1点1分。只要能答出“改换门庭，过师门不入，改变穿着和行为”的意思，即可得分。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)15.C(“从邻居归家后”错)16.①最后两句

意为乡村“红树青山”一如从前，而京城已几度任免公卿大臣。②表达诗人对乡村生活的喜爱和赞美，也表达了对官场生活的厌倦。(6分。句意2分，情感4分)17.（1）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（2）千里澄江似练，翠峰如簇。（3

）王者不却众庶，故能明其德。三、语言运用18.C文中画波浪线一句的修辞应该是比喻修辞。19.B20.棉花纤维结构的特点和性能，大陆棉和海岛棉的不同，新疆棉品质优良的原因。【评分标准】符合名词性短语特点，符合段意，每处1分。21.（1）拜读改为垂阅（2）著作

改为拙作（3）你们杂志社改为贵社（4）奉复改为回复或赐复（5）鼎力改为积极或全力22.红船劈波行，精神聚人心。红船所代表和昭示的是时代高度，是发展方向，是奋进明灯，是铸就在中华儿女心中的永不褪色的精神丰碑。一个大党诞生于一条小船。从此，中国共产党引领革命的航船，劈波斩浪，开天辟地，

使中国革命的面貌焕然一新。“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党坚持站在历史的高度，走在时代的前列，勇当舵手，引领航向，不断取得革命、建设和改革的一个又一个胜利。文言文参考译文：朱熹，字元晦，徽州婺源人。朱熹从小聪颖理解力强，刚能讲话时，父亲指着天告

诉他说：“这是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲感到惊异。从师受学时，教他读《孝经》，读过一遍，朱熹在书上题写道：“不能这样做，不是人。”朱熹曾经和一群儿童在沙子上玩耍，他独自端端正正地坐着，用手指在沙土上画，看他画的图形，是一幅八卦

图。十八岁时参加乡贡考试合格，考中绍兴十八年进士。乾道五年，担任南康知军，有时到郡里学校，推荐年轻人讲谈议论学说。寻访白鹿洞书院遗址，上奏朝廷恢复原来的样子，制定《学规》让学生遵守。恰好碰到浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上奏改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，朱熹刚接受任命，就写信到其他州

郡，招募米商，免除税钱，等朱熹到任时，外地船只运来的大米已汇集到这里了。朱熹整天外出调查访问百姓的疾苦，巡察全境，单人独车屏退随从，所到之处人们都来不及知道他要到来。州县官吏害怕他的严峻的作风，有些人甚至自行离职而去，他所管辖的地区风纪肃然。台州知州唐仲友和王淮是同乡并结为亲家，

吏部尚书郑丙推荐他，迁升为江西提刑，还没有上任。朱熹巡行视察到台州，控告唐仲友的人很多，朱熹调查到事实，三次上奏章弹劾唐仲友，王淮把朱熹的奏章隐藏起来不报告给皇上。朱熹更加用力弹劾。宁宗被立为皇帝，韩仛胄在朝中当权。朱熹担心他会危害国政，几次上奏说到这件事，并约吏部侍郎彭龟年共同上奏评

论韩仛胄。恰逢彭龟年出朝护送外国使臣，朱熹就一人上疏指出皇帝左右大臣窃取权柄的危害，在讲席上再次申明这个观点。宁宗御批写道“：我怜恤你年岁已高，恐怕难以再给我讲课，已授给你宫观官的职务了。”提举南京鸿庆宫。庆元五年退休。朱熹考中进士以后的五十年中，在外面

做官就有二十七年，在朝中做官才四十天。他家中一向贫穷，虽然穷得经常吃不上饭，却处之安然。学生中有从远方来求学的人，吃的是豆饭藜羹，朱熹都和他们一起吃。等到朱熹离开朝廷，韩侂胄的势力日益扩张。何澹任御史中丞，首先抨击所谓精通某一门学术的学问，是用欺

骗世人的文章来沽名钓誉。刘德秀在长沙任官，首先弹劾留正（宋朝宰相，廉吏）引进伪学的罪名。攻击伪学的声势一天比一天急剧，甚至有人上书朝廷把朱熹斩首。在当时的情况下，那些举动符合规矩，毫不随便，在儒学上略微有点儿名声的士大夫，没

有地方可以容身。跟随他学习的读书人，有坚定的志向和操守的，退避在山野幽僻的地方；曲从附顺、卑顺懦弱的人，改投靠其他老师，经过原来老师的家门也不进去，甚至改变穿戴，在闹市街区店铺中随意游玩，以此来区别自己不是伪党。然而朱熹给他的学生们讲学一天也没有停止，有人劝朱熹说明原因遣散学生，朱熹笑了笑而没有

回答。嘉泰初年，禁止道学的法令稍微放松了一些。淳佑元年正月，理宗视察太学，亲自写诏书让周敦颐、张栻、二程朱熹在孔子庙中跟随祭祀，配享孔庙。【作文审题】“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”此题是可看作是任

务驱动型材料作文，体现“立德树人”思想，也表现社会主义核心价值观对“敬业”的倡导。在立意上，注意突出“强”与“弱”辩证思考。写作形式上，要注意突出读后感的文本特征，即针对性和思辨性。作文题目共分三段，第一段是材料段，具体引述了《新青年》发表的《体育之研究》一文的部分内容，也是本则

作文审题的关键。第二段是任务段，规定写作任务，引导学生写作的方向；第三段是要求段，阐明写作要求。材料段，开始点出这是谈的“体育之效”，这一点对学生会有干扰，很多同学就可能就体育来谈体育。这里所说的意思

，不是不能写体育，而是不能仅谈体育。紧接着谈人的身体是一直变化的，暗示体育可以让身体产生变化。“生而强者……而为强”句，强调体质的强弱是可以转化：强者依赖自身之强不爱惜身体，身体总有一天会弱下去，同样，弱者如果能坚持体育锻炼，身体也能强健起来。最后

指出，人的体质强弱可能是先天的，不必喜悲，最为重要的是后天的作为会改变这一切。任务段，“以上论述具有启示意义”句把材料段的作用进行了明确定位，也就是说本作文题的重点在写启示意义，而不是就材料谈材料。“请结合材料写一篇文章”，任务指向很明确，必须结合材料，抛开材料段的相关内容，大谈特谈“体育

的强与弱”的问题，都应该没有完成任务要求。“体现你的感悟与思考”句虽没有明确任务情境为“青年”，但考场上看到这个题目的都是青年，这句话隐含的任务要求应该是谈青年人对材料内涵的感悟与思考。要求段，规定了写作的相关要求，其中“选

准角度”这个词不能忽略，它反映了材料可能存在多角度的问题，所以，这里也提醒学生，写作文，材料中的每句话都要去关注与思考。材料段有两个角度，一个是强者角度，一个是弱者角度，这两个角度任选其一写作均可，当然也可两者都写，如果两者都写，尽量不要平均用力，而是有所侧重，在行文中或最后阐明辩证关系

即可。仔细审题，不难发现有以下几个点需要特别注意：一是把握关键语句。如材料中的“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强”“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”。二是由此及彼。“强者”如果“滥用其强”，最终也许会转为“至

弱”；“弱者”如果“勤自锻炼，增益其所不能”，久之也会变而为“强”。一个人是如此，一个集体也是如此；一个国家是如此，一个民族也是如此。这样的例子是很多的。三是把握“强”与“弱”的辩证关系。材料给出的是涉及体育的题材，写作时，总体基调应该是弘扬主旋律

与正能量，将“小”落实到“大”，将“实”拓展到“虚”，避免就事论事流于肤浅。名师下水文1《君子虽体异，善假“炼”而强》“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”这是开国

领袖毛泽东关于“体育之效”的精彩论断，诚如斯言，每个人的身体天赋虽不相同，但如果通过科学的训练，即可使弱者增益其所不能，化贫为丰，转弱为强。善假于“炼”，我们必将拥有坚强的体魄与不屈的精神。“驽马十驾，功在不舍”，如女乒名将邓亚萍，

当年身体条件不好，被教练认为根本不适合打乒乓球，但她刻苦努力，以超人的意志不断“炼”自己的球技，终于一鸣惊人，独霸球坛，改写了乒乓球史上以高个子选拔球员的标准；又如中国女排，虽不具备领先世界的身体素质条件，但“巾帼不让须眉”的她们，一日一日的拼搏之“炼”，最终成就了女

排胜利的辉煌，亦成就了伟大的女排精神。善假于“炼”又岂止限于身体的强壮？学业的成功，国家的强盛，难道不是都“炼”出来的吗？想想我们自己，也许“生而弱”，记忆力不行，身体不行，学习环境不好，但这不应该成为我们“弱”下去的理由！而应该成为我们拼搏去“炼”以成就强大的自己

的动力！匡衡生而贫穷，可谓一种弱，但他发奋努力，勤奋读书，终成一代经学家；贝多芬26岁失聪，可谓是一种弱，但他不停钻研，勤奋作曲，终成一代音乐家；霍金21岁患病被禁锢于轮椅之上，可谓是一种弱，但他不息思考，勤奋探索，终成一代科

学家。他们的勤奋不就是弱者的勤自锻炼吗？他们的成功不正是善假于“炼”而强吗？想想我们国家，也是“生而弱”，建国之初，“一穷二白”的我们党领导我们人民不等不靠，努力拼搏，“红船精神”、“长征精神”、“井冈山精神”、“南泥湾精神”，一段段光荣奋斗的历史，铸就了一座座民族精神的丰

碑。这不正是“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强”的真实写照吗?所以，我们还能再抱怨自己的“弱”吗？我们还能再依仗自己的“强”吗？“天行有常”,人的身体是天天变化的，人的生命是天天变化的，国家社会也是日新月异不断变化的，我们不应关注天生为弱或天生为强，君子体虽异也，善假于“炼”而

强。但是，仅仅靠“炼”就够了吗？答案是否定的，除了刻苦的“炼”，我们还要注意“善”。因为善用其“炼”固然能转弱为强。但是如果不善于“炼”，滥用其强，终究会将强消耗殆尽，转为至弱。因为身体是变化的，即使是强者的身体，

也不是一成不变的，何况有些人还滥用其强？你有明亮的双眼，但是滥用眼睛不知保护，眼镜会加上鼻梁，镜片会一天天加厚；你有灵敏的双耳，但是天天承载过高的音量，听力会减弱，甚至会失聪；强壮的身体因为缺乏锻炼，会变得肥胖或孱弱。所以“生而强者不必自喜也”，若不善假于“炼”，强者亦将行而不远。

所以，我们应善假于“炼”来炼就我们强壮的体格，善假于“炼”来成就我们人生的辉煌，善假于“炼”来为我们民族的复兴、国家的富强贡献力量！名师下水文2《固强补阙，天地日新》小时候，父亲讲过一个典故，令我至今难忘。他说：强与弱两个字很有意

思，从古人造字上来看，已见端倪。“强”字，够强了吧？可是左边只有一把弓；而“弱”字呢？却有两把弓，还搭上四支箭。“强”字右边有一个口，下面却是一条虫——再强大的事物，如果从内部生了虫，也会变弱；而弱的一方，只要努力勤奋

，却暗藏转机！鹰击长空，捕食狡兔，绝大多数情况下鹰是强者，但狡兔亦有三蹬之力，在特定时间情境下甚至可以搏击雄鹰。以此观之，生而强或生而弱不重要，关键在于人如何把握，“滥用其强”导致由强变弱，“勤自锻炼”以致由弱变强。体格与

人生，其理一也。上个月在省城笔会，幸遇两文友，言谈中知二位同是双一流大学才子，二十年前人尽其才分配到省城工作。甲嘴皮子了得，笔下功夫不凡，找到一份人人羡慕的工作。乙讷于言敏于行，工作一直不顺利。可谁知时过境迁，二十

年岁月洗礼，让二位刚好调了个儿。问题在哪里？前十年，甲还算勤勉，但之后进入职业倦怠，总想走捷径，求提拔，结果却总事与愿违；乙呢，先是下岗再就业，九曲十八回，但他不认怂，依旧扬长避短，静心做事，“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”而今，他已经是区域内一家上市公司

的CEO。“正因为一无所有，所以更需要一颗强大的心，直而不肆，光而不耀。”分享经验的时候，他说。有强有弱，方是人生。没有谁能与困难绝缘，如果不选择强大，困难就会被我们无限扩大，最后把我们压垮。没有谁是天生的强者，强者源自奋斗。只有迎难而上，

才有乘风破浪。奋斗自强，天宽地广。《朗读者》第二季里，曾来过一位身体瘦弱、坐着轮椅的特殊嘉宾：清华大学研二的学生矣晓沅。6岁时，他患上了类风湿性关节炎，11岁又并发双侧股骨头坏死。从此，他一生只能与轮椅为伴。身体的残缺，让矣晓沅的世界一下子变小了。寝室、教室、食堂

，每天过着三点一线的生活。扶轮而行，他磨炼心智，投入学业，也积极参加社会实践。因成绩优异、全面发展，他获得了清华大学本科生特等奖学金。半岁失聪的博士江梦南也是如此，她靠学习唇语、看老师板书和课下自学追赶同龄人

，最终梦圆清华。“风可以吹起一张白纸，但无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人一样宽广的世界。当奋斗的目标从改变自己延伸到帮助他人和改变社会，他们的世界就变得更大了：大学期间，江梦南多次到家乡的特殊教育学校做义工，鼓励和帮助身体有残障的

儿童；矣晓沅现在主攻人工智能方向，想通过科学技术帮助更多身体不便的人，传递爱的火炬。俗话讲，“久在江边站，必有望海心”。所谓“望海之心”，就是一泻千里，朝着理想的“蓝海”前进的内在动力。有了“豁出去”的内在动力，就会久久为功，由弱变强。水低成海，人低成王。也有人说，强者，懂得示弱；弱

者，才喜欢逞强。有大格局的人，他们眼里有更广阔的天地，不会囿于眼前的鸡毛蒜皮。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。人都说，人生就像一场马拉松，如果把速度比做强项，耐力比作弱项，那么获胜的关键不在于瞬间的爆发，把自己的

强项发挥到极致，而在于途中的坚持。你纵有千百个理由放弃，也要给自己一个坚持下去的理由。这一分钟不放弃，下一分钟就会有希望。“世界如弈棋，变化不容覆。”任何时候我们要坚强，但别逞强。人如此，国亦然。“五大三粗”不是强大，恃强凌弱不是强大，拉帮结派更不是强大。一时强弱在于力，万古胜负在于理。内

心强大才是真正的强大，强大的人会看清自己，能扛事儿。当下，当今世界正经历百年未有之大变局，我们感悟党的百年辉煌，重温党的百年历程，就是要不断坚定信念，执着方向，固强补阙，天地日新，我们终将抵达梦想的彼岸。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号