【文档说明】2023届高考语文二轮复习课件 理解散文中重要句子的含意 24张.pptx，共(19)页，1.882 MB，由小赞的店铺上传

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理解散文中重要句子的含意中报附中冯硕2007年4月11日下午，温总理抵达日本，下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。温总理说：”今天的天气让我想起了一句中国古语：‘好雨知时节’”。你如何理解这句话的含意？解题常见失误1.文不对题，答非所问2.模棱两可，心中无底3.只图简单，答案缺漏4.唯恐答漏

，多多益善5.语句不通，表意不明•◎理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。•◎理解句子的方法只有一个：判断它们的时候不要急躁。•◎不急躁是一种心态，还需要总结规律促规范。学习目标•1.通过自学教材，了解高考考纲对散文阅读中句意理解题的考

查方式，掌握该类题型的解题思路和答题模板。•2.通过查找纰漏，逐步完善，总结并掌握散文阅读中句意理解题的答题规律。（重点）•3.通过模拟巩固训练，学会准确筛选信息，规范答题思路，从容应对高考。（难点）明确问法，知其招式•【设问方式】•结合\根据\综观全文，说明\分析

\探析某句话的含意\深层意蕴。理解散文中重要句子的含意句意理解题答题模板答题规律句内三看：关键词、结构、表达重要句子内容手法修辞、情感、主旨等方面的作用解题思路类型：含蓄句、结构句、修辞句、主旨句、情感句等含意理解层次：表层意义、句内意义、句外意义审题：“分析/探析”、“含意/深

层意蕴”等字眼说明考查该题型。解题：析句子，明类型，定位置；找修辞，或还原，或删除，析内涵和效果；圈关键词，析深层含意；结合语境，筛选信息，组织答案。句外三看：相邻句、段意、主旨•【模考题】《感悟九华》（梁衡）•本文意蕴丰富，试分析第⑤段画线句子在文中的深刻含意。•在薄

暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。（6分）查找纰漏，逐步完善•【答案】•①“淙淙细泉”借代山水美景\比喻陶醉于自然美景的愉悦享受；“这个大海”比喻“人们追逐金钱的欲望”。•②作者将自然美景/陶醉于自

然美景的愉悦享受与对金钱的欲望进行对比，抒发了作者对自己欣赏美景的安静心境被破坏的失落之情。【学生答案一】在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。NoImage•【评价】1.没有指明关

键词。•【分析】结合第二、五段语境，解释关键词“淙淙细泉”：•山水美景\陶醉于自然美景的愉悦享受；•结合第五段语境，解释关键词“这个大海”：•人们追逐金钱的欲望。•含义：作者是说这些和尚表面上修行，实际上却

一心求利；•同时感慨自己原本以为的信佛诚心拜佛的境界原来最终是为了钱。NoImage【学生答案二】在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。•【评价】1.解释了关键词，但解释偏差。•【分析】忽略了“在薄暮时分于茂林修

竹间所用心体会的”这一语境——语境意识。•①“淙淙细泉”指钱财；②“大海”指欲望之海；③僧人们做道场所的钱财源于内心对金钱的渴望，金钱流入僧人们的贪欲之海。NoImage【学生答案三】在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。•【评价】1.审题偏差，含

义和作用混淆。2.忽略了修辞。•【分析】要有修辞意识。“淙淙细泉”是“借代山水美景”或“比喻陶醉于自然美景的愉悦享受”；“这个大海”比喻“人们追逐金钱的欲望”。•①内容上将前文所描写的山间美景与当下眼前僧人贪欲之景形成鲜明对比，具有讽刺意味，引人深思。②主旨上借二者的对比突出主旨，即作者目

睹僧人贪欲的感悟。③表达了作者的失望、愤慨之情。④“淙淙细泉”是指山中美景，“大海”是指欲海，这句话的意思是先前所领略的美景与内心的感悟都是为了这里满足僧人的贪欲准备的。审题意识手法意识NoImage【学生答案四】在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。•【评价

】1.忽略了对比手法。2.语言不简洁。•【分析】1.忽略了对比手法。作者将自然美景\陶醉于自然美景的愉悦享受与对金钱的欲望进行对比，抒发了作者对自己欣赏美景的安静心境被破坏的失落之情。2.简洁化。•①运用比喻的修辞手法，将傍晚看到的美景、感悟到的比作“淙淙细泉，将和尚僧

庙对金钱的变相索求比作“大海”，生动形象地揭露了九华山这一现象。②暗示文章主旨，批判九华山僧人变相求钱，破坏山之清静、世间之纯净的行为，引人深思。简洁意识总结规律，以一带百知行合一理解散文中重要句子的含意句意理解题答题模板规律句内三看：关键词

、结构、表达重要句子内容手法修辞、情感、主旨等方面的作用解题思路类型：含蓄句、结构句、修辞句、主旨句、复杂句含意理解：表层意义、句内意义、句外意义审题：“画横线的句子”，“分析/探析”、“含意/深层意蕴”等字眼说明考查该题型。解题：析句子，明类型，定位置

，析作用；找修辞，或还原或删除，析内涵和效果；圈关键词，析深层含意；结合语境，筛选信息，组织答案。句外三看：相邻句、段意、主旨审题意识关键词意识手法意识语境意识主旨意识简洁意识•【2014福建】《祖屋》（农人）•请根据文本，探析“她也经常思念过去”这句话的含意。（6分）规律

引领，检测达标•【答案】（审题）•“她”既指“祖屋”，也指“祖屋的主人”。“思念过去”指思念过去的人和事。（关键词）（语境）•①“她”指老屋，运用拟人修辞，赋予祖屋灵性，她经常思念过去的人和事。（手法）•②“她”指祖屋的主人，祖屋的主人对祖屋与故乡、亲人与亲情充满思念与不舍。（主旨）

•③人与祖屋心灵相通，对逝去的岁月与事物都充满了思念。•（简洁）“她”既指“祖屋”，也指“祖屋的主人”。“思念过去”“她”既指“祖屋”，解题常见失误与对策失误对策1.文不对题，答非所问→认真审题，找准对应2.模棱两可，心中无底→审清题意，规范答题3.只图简单，答案缺

漏→明确要求，力图全面4.唯恐答漏，多多益善→审准题干，分点作答5.语句不通，表意不明→苦练内功，打牢基础谢谢！