【文档说明】河南省驻马店市2020-2021学年高二上学期11校期中联考生物答案.pdf，共(5)页，303.111 KB，由小赞的店铺上传

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高二·生物第1页（共5页）环际大联考“逐梦计划”2020~2021学年度第一学期期中考试高二生物参考答案及解析一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）题号12345678910答案BBBCDCAADD题号11121314151617181920答案BCADABCCAC题号2

122232425答案DCAAB1.B【解析】组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴，但淋巴不能再渗回组织液，A正确、B错误；血浆和组织液可相互渗透，血浆中的许多物质能渗出毛细血管壁成为组织液，C正确；组织液中的成分可渗回毛细血管形成血浆，组织液中的代谢产物渗入毛细血管就成为血浆的组成成分，

D正确。2.B【解析】促胰液素是人们发现的第一种动物激素，A正确；促胰液素是激素，不是消化酶，B错误；促胰液素由小肠黏膜分泌，C正确；促胰液素是由小肠黏膜分泌的，其分泌不需要导管运输，D正确。3.B【解析】淋巴液最终经过淋巴循环由左、右锁骨下静脉汇入血浆中，参与血液循环，A正确；血红蛋白是红细

胞中的蛋白质，不属于内环境，B错误；血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，在组成细胞外液的各种无机盐离子中，主要是Na+和Cl−，C正确；中老年人骨质疏松是由于血液中钙离子含量过低，与内环境的稳态失衡有关，D正确。4.C【解析】上一个

神经元的轴突末梢形成突触小体，而神经元的细胞核存在于胞体中，A错误；突触间隙不存在水解递质的酶，不影响递质传递信息的功能，B错误；突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，若

突触后膜缺乏相应受体，则此突触没有信息传递功能，C正确；突触小体能够释放相应的递质，不影响突触信息传递的功能，D错误。5.D【解析】专心做题时，要看题目故有V区视觉性语言中枢参与；思考后需要写下答案，需要W区书写性语言中枢的参与。6.C【解析】由于血浆的无机盐浓

度是0.9%，所以给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，血浆渗透压大小基本不变，但正常情况下，水盐代谢要平衡，进多少出多少，所以一段时间内会发生的生理现象是机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平。7.A【解析】性激素为小分子物质

，具有脂溶性，主要通过自由扩散(被动运输)进入细胞内，A错误；胰高血糖素、糖皮质激素等在血糖平衡的调节活动中具有协同作用，B正确；内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，C正确；胰岛素是一种含有51个氨基酸的蛋白质，是唯

一的降血糖激素，D正确。8.A【解析】乙烯的主要作用是促进果实成熟，不能促进发育，A错误；赤霉素具有解除种子休眠，促进种子萌发的作用，能诱导种子在不发芽时产生α﹣淀粉酶，B正确；2，4—D是一种生长素类似物，生长素生理功能具有两重性，低浓度促进

生长，高浓度抑制生长，因此可以高二·生物第2页（共5页）用一定浓度的2，4—D进行麦田除草，C正确；生长素可以促进子房发育成果实，在未受粉的雌蕊上施加一定浓度的生长素，可获得无籽番茄，D正确。9.D【解析】促甲状腺激素释放激素

（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素。当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少。10.D【解

析】分析题图知，若甲是感受器细胞，乙是肌细胞，调节方式应是神经调节，A错误；若甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X是促激素释放激素，促进乙分泌促激素，B错误；若甲是胰岛A细胞，X促进肝细胞的储能物质肝糖原水解，不能促进肌细胞的储能物质水解，C错误；若甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X是甲状腺激素能加

快乙的新陈代谢，D正确。11.B【解析】要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验，A错误；接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长，未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长，则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质，B正确；该实验虽

然可以证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素，但却没有证明该物质的化学本质就是吲哚乙酸，C错误；该实验未提及光源问题，D错误。12.C【解析】在茎的向光性实验中，茎的背光一侧生长素浓度高于向光一侧，并且背光一侧生长快，因此若测

得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间，A错误；顶端优势中，最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度高，生长受到抑制，因此若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ef段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度，B错误；由于生长素可以促进子房发育成果实，因此培育无籽番茄时，所用生长素浓度不

能过高，应低于e点浓度，C正确；根对生长素浓度最敏感，其次是芽，最后是茎，若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、b点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度，D错误。13.A【解析】植物激素脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，赤霉素有促进种子萌发的作用

。故在种子低温贮藏的过程中，赤霉素含量逐渐增加，脱落酸含量逐渐减少。细胞分裂素促进细胞分裂，主要合成部位是根尖或幼嫩部位，而种子贮藏过程不会有变化。乙烯促进果实成熟，在种子贮藏过程中，乙烯变化不大，可见，图中a表示赤霉素，b表示脱

落酸。14.D【解析】神经纤维受刺激产生兴奋时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，进而形成动作电位，A正确；兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的，且兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的局部电流方向一致，与膜外的局部电流方向相

反，B、C正确，D错误；15.A【解析】方法①表示免疫治疗，是在患病时给患者注射抗体，以消灭抗原，方法②表示免疫预防，是在患病前给个体注射疫苗，使机体产生抗体和记忆细胞，A正确；采用方法②使人体获得抗体的过程叫体液免疫，B错误；注射抗体只能获得短时间的

免疫力，没有记忆细胞产生，免疫力不会持久，C错误；当一个人被毒蛇咬伤后，应立即采用方法①进行救治，D错误。16.B【解析】①→②电位变化表示产生动作电位，对应于Q点的兴奋，A错误；电表Ⅱ记录到的电位变化是

R点产生动作电位，后又恢复静息电位，而兴奋不能从胞体传递到轴突末梢，所以其波形与图乙基本相同，B正确；电表Ⅰ记录到③处电位值时，说明恢复静息电位，因此，Q处有K＋外流，C错误；由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以不论S处电极

在膜外还是膜内，电表Ⅱ的指针都只发生一次偏转，D错误。17.C【解析】若将b组中的琼脂片改成云母片，生长素可以透过云母片向下运输，则胚芽鞘应该既不生长也不弯曲，A正确；由上分析可知，a组直立生长，b组向光弯曲生长，c组背光弯高二·生物第3页（共5页）曲

生长，B正确；d组中如果固定植株，旋转纸盒，生长素在右侧分布多些，一段时间后，植物向左弯曲生长，C错误；d组中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长，D正确。18.C【解析】病毒必须是寄生在活细胞才能生存，因此HPV侵入人体宫颈等细胞内才能

增殖，A正确；九价HPV疫苗具有与九种HPV相似的抗原结构，B正确；侵入机体的HPV属于抗原，抗原能被效应T细胞特异性识别，但不能被直接消灭，C错误；三次注射相当于多次进行免疫，因此可获得大量的抗体和记忆细胞，D正确。19.A【解析】题干信

息告知肾脏受交感神经支配，增强肾小管的功能，而这种支配作用会被肾上腺素受体拮抗剂阻断（拮抗剂会影响受体功能），所以可以据此推测支配肾脏的交感神经末梢释放的递质是肾上腺素，A正确；神经纤维静息时膜内电位为负，受刺激后将由负变成正，B错误

；题干信息可知肾脏受交感神经支配而发挥作用，所以肾脏应属于效应器的一部分，由此可推知肾交感神经应属于传出神经，C错误；由已学知识可知，肾小管对水的重吸收还会受抗利尿激素的调节，此调节属于体液调节，D错误。20.C【解

析】胰岛素为蛋白质，口服胰岛素，会使其分解，从而失去应有的活性，A错误；促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素，促进卵子和精子成熟和排出，因此为了促进生殖细胞的成熟，给雌、雄亲鱼注射促性腺激素有利于进行人工授精和育苗，若直接注射性激素会通过

负反馈调节抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，而垂体分泌的促性腺激素减少可导致性腺萎缩，反而不利于人工授精和育苗，B错误；运动员如果服用过多的性激素，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，造成自身腺体分泌的性激素减少

，C正确；保幼激素的作用是保持幼虫性状，使其不发育成成虫，使用后对松林危害更大，D错误。21.D【解析】由DNA到蛋白质类神经营养因子为基因表达过程，图中a过程包括转录和翻译，转录需要RNA聚合酶等，并消耗ATP，A正确；b物质和BDNF都是以胞吐的方式穿过突触前

膜的，都需要消耗能量，B正确；长期记忆可能与新突触的建立有密切关系，C正确；据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上AMPA受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递，D错误。22.C【解析】淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，其中B细胞在骨髓中成熟，T细胞

转移到胸腺中成熟，所以图中a是T细胞、b是B细胞、c是效应T细胞、d是浆细胞。只有浆细胞没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，A错误；产生抗体的细胞可由B淋巴细胞或记忆细胞直接分化形成，B错误；①②过程属于反应

阶段，都需要抗原的刺激才能发生，C正确；d是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核DNA是相同的，而d的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达，D错误。23.A【解析】若图甲为根向地生长弯曲部分，则①侧为近地侧，生长受到抑制，生长素浓度可能为图乙中c，②侧为

背地侧，促进生长，生长素浓度对应m，体现了生长素作用的两重性，A正确；由图甲可知胚芽鞘的②侧生长的快，所以②侧生长素浓度高于①侧，可推知是在胚芽鞘②侧放置了含有生长素的琼脂块，并不需要在幼苗①侧给予单侧光照，B错误；若甲为单侧光

下胚芽鞘向光生长弯曲部分，则①侧为向光侧，由于生长素由向光侧运输到背光侧，所以生长素浓度较②侧低，C错误；若图甲为茎背地生长弯曲部分且②侧生长素浓度为图乙中m，则①侧生长得慢为背地侧，其生长素浓度小于m，D错误。24.A【解析】a是神经递质，

b是抗利尿激素，c是促甲状腺激素，d是甲状腺激素，e是淋巴因子。B淋巴细胞受到抗原的刺激后，在淋巴因子的作用下迅速增殖分化形成浆细胞和记忆细高二·生物第4页（共5页）胞，A正确；甲为神经调节，乙为激素调节，神经调节具有时间短暂、作用范

围小、反应迅速等特点，B错误；进入低温环境后，图中信息分子a、c、d的释放量都增加，而信息分子b的释放量减少，C错误；信息分子d（甲状腺激素）若偏高，对垂体发挥反馈调节作用，减少信息分子c（促甲状腺激素）的

释放量，D错误。25.B【解析】分析题图可知，甲、乙是体液调节和免疫调节，温度和渗透压是内环境的理化性质，所以丙、丁可以是体温和渗透压，A正确；内环境稳态需要各个器官系统的协调作用共同维持，B错误；内环境的酸碱度主要依靠内环境中的缓冲物质来维持，与其他器官或系统也有关系

，C正确；内环境稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有一定限度的，当超过这一限度时，内环境稳态就会失调，D正确。二、非选择题（本题共5小题，共40分）26.（8分）（1）呼吸（1分）消化（1分）组织液（1分）（2）组

织细胞内的CO2浓度高于组织液（2分）（3）NaHCO3（1分）（4）皮肤（1分）神经—体液—免疫（1分）【解析】（1）分析题图：a表示呼吸系统，b表示消化系统，c表示泌尿系统，A是组织液，B是血浆，C是淋巴

。（2）CO2的运输方式是自由扩散，只能从浓度高的地方向浓度低的地方运输，所以CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液中的。（3）人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，乳酸会使血浆中pH降低，血浆中N

aHCO3可以与乳酸反应，使血液的pH维持相对稳定。（4）细胞代谢产生的尿素、多余的无机盐等代谢废物是通过泌尿系统和皮肤排出体外的。内环境保持相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在神经—体液—免疫的调节下进行。27.（10分）（1）条件（1分）无关（1分）条件（1分）（2）蛋白

质（1分）条件反射的消退（1分）大脑皮层（1分）（3）传出神经末梢和它所支配的唾液腺（2分）（4）两（1分）右（1分）【解析】（1）狗听到A分泌唾液是通过学习和训练形成的反射，属于条件反射。在反射建立之前，A与分泌唾液无关，属于无关刺激，当听到

A就分泌唾液时，A已转化为食物的信号，称为条件刺激。（2）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。反复用A刺激（条件刺激）而不给予食物（非条件刺激），条件反射就会减弱，以至最终完全不出现，该现象称为条件反射的消退。条件反射的消退使得动物获得了两个刺激

间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。（3）反射弧中的效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，故图甲反射弧中，效应器是传出神经末梢和它所支配的唾液腺。（4）图乙中c处给予一个强刺激，b处先变为负电位，接着恢复正电位；然后a处

变为负电位，接着恢复为正电位，故电流计的指针会发生两次偏转，且先向右偏转。28.（10分）（1）一（1分）（2）记忆（1分）浆细胞和效应T细胞（1分）（3）康复者血浆中含有与新冠病毒结合的特异性抗体（2分）已免疫的机体，再次接受相同的过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱（2分）高二·生物第5页（共

5页）（4）研发能够抑制新型冠状病毒RNA复制药物（或阻止包囊膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合的药物、提高免疫细胞免疫功能的药物等）（3分，答出合理的一条即可给分）【解析】（1）鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体

的第一道防线，可抵御部分病原体的侵袭，属于非特异性免疫。（2）愈后患者体内含有针对2019-nCoV的记忆B细胞和记忆T细胞，当再次接触2019-nCoV时，体内的记忆细胞会直接接受病毒抗原的刺激，并迅速增殖分化为浆细胞和效应T细胞，体内迅速产生大量的抗体，抗体能与相应的抗原发生

特异性结合，因此，治愈的患者短期内不容易再次被2019-nCoV感染。（3）康复者血浆中含有与新冠病毒结合的特异性抗体，因此，多次注射恢复期康复病人的血浆有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗。过敏反应是指已免疫的机体，再次接受相同

的过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱。（4）通过研发能够抑制新型冠状病毒RNA复制药物、阻止包囊膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合的药物、提高免疫细胞免疫功能的药物等方法治疗新冠肺炎等。29.（6分）（1）两重性（1分）（2）拮抗（1分）多种激素相互

协调、共同作用（1分）（3）①a和c（1分）③等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液（2分）【解析】（1）图甲中B、C两点不同浓度生长素对根的生理作用效果不同，B点为抑制作用，C点为促进作用，说明生长素作用具有两重性。（2）由图示信息可知，在种子萌发过程中，脱落酸的含量逐渐降

低，赤霉素的含量逐渐升高，脱落酸能够维持芽和种子的休眠，赤霉素能解除种子休眠，促进种子发芽，故二者属于拮抗作用。各种激素含量的变化整体上说明了植物的生命活动是多种激素相互协调、共同作用的结果。（3）根据实验的设计原则，探究油

菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验步骤如下：①表中数据显示生长素浓度为b时，平均株高最高，但不能说明浓度b是促进生长的最适浓度，应该在浓度a至浓度c之间配制系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液；②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号；③

分别用等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液喷洒对应组的菠菜幼苗；④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录菠菜株高，计算平均值。30.（6分）（1）松果体（1分）电信号到化学（1分）（

2）体液（或激素）（1分）垂体（1分）（3）LH促进雄性激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH（2分）【解析】（1）光暗信号调节的反射弧中，视网膜为感受器，松果体为效应器；图中去甲肾上腺素是由传出神经

末梢释放的神经递质，当兴奋传导到传出神经的轴突末梢时，释放去甲肾上腺素，该过程伴随着电信号到化学信号的转变。（2）褪黑素影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于激素调节（体液调节）。促性腺激素释放激素可运输到垂体，促使其分泌黄体生成素。（3）LH为

促激素，可促进睾丸分泌雄性激素，当雄性激素含量较高时，会反馈抑制下丘脑分泌GnRH，所以给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH后，血液中的GnRH水平会降低。