【文档说明】重庆市渝北中学2023-2024学年高三上学期11月月考质量监测历史答案.docx，共(2)页，30.139 KB，由小赞的店铺上传

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渝北中学高2024届11月质量监测历史试题参考答案（选择题每题2分，共48分）1—5ADACB6—10BDCAC11—15BDCBD16—20DADAC21—24BABD25．（25分）（1）特点：由国家主导；参与主体广泛；多门学科共同承担；以民族复兴为主要追求。（5分，答出两点给4分

，三点给5分）意义：有助于提高法国青少年的身体素质与军事素质；增强了民族凝聚力和自信心，巩固了民主共和制度；为法国在一战中顶住德军攻势（最终战胜德国）提供了有生力量。（6分，答出三点即可）（2）不同之处：借鉴与学习国外教育思潮；带有鲜明的救亡图存色彩；重视对军人战绩的宣传；在各

级各类学校普及推广。（4分，答出两点即可）原因：列强加紧侵华，民族危机加剧；西学东渐，西方军事教育思想传人中国；维新思想启迪了民智，解放了人们的思想。（6分）（3）认识：加强学校军事教育，可以增强公民的忧患意识，维护国家安全；加强学校军事教育，是弘扬爱国主义精神，增强民族凝聚力的客观要

求；加强学校军事教育，培养公民的国防意识和国防精神是一项长期性任务；学校军事教育可以提高大学生综合素质，使之成为合格的社会主义事业接班人。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可）26.（15分）（1）原因：欧洲资本主义萌芽

的产生发展；商业危机下传统商路不能满足欧洲人对亚洲香料、奢侈品的需求；传播基督教的热情；（任答两点4分）影响：推动了商品、物种、人口等的全球流动；加强了世界各地联系，使世界逐渐成为一个整体；推动了人类社会从封建主义向资本主义的转型。（任答两点得4分，其它言之有理可酌情给分）（2）1

500年前后，地理大发现和大航海开启了世界海上单极霸权的时代，葡萄牙、西班牙、荷兰先后主导海上霸权；18世纪以后，英国逐渐确立海上霸权，海上单极格局在英国霸权时代到达巅峰；20世纪后海上单极格局开始步入下降趋势，逐渐向多极化方向发展。可见，16世纪以来西方主要资本主义国家主导了海洋霸

权，海上格局演变由单一国家的霸权趋向多极化制衡趋势。（分三个时段作答共6分，总结1分，共7分）27.（12分）示例论题：钱穆对游牧、商业和农业文化的学术观点是正确的，是符合历史发展规律的。（2分）评析：中国古代北方的少数民族多次南下侵扰中原或建立政权，甚至统一

全国，如契丹人建辽，女真人建立金朝，蒙古族甚至建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。这正是游牧文化因“内不足”而“向外寻求”的表现，是“流动”和“征伐”等特性的体现。（3分）西班牙、葡萄牙、英国等滨海的西方国家开展或完成工业革命后，多次入侵亚非拉国家，掠夺工业原料，进行商品输出和资本输出，严

重侵犯了这些地区的主权和领土完整，冲击了他们的传统社会结构，正体现了商业文化的“进取”和“侵略”。（3分）中国古代农民以农耕生活为主，由于所求（如风调雨顺）并不以自我意志为转移，故生活方式以固守本土、安定守成、质朴厚重、沉着稳健、崇尚和平为特征，一定程度上又体现了农业

文化的“静定”和“保守”。（2分）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com