【文档说明】山东省泰安市东平高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题 答案.pdf，共(3)页，329.634 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-ca3fcf3d2fd0beb4d86f5dc5ac688bf1.html

以下为本文档部分文字说明：

高二下学期期中检测语文参考答案2020.61.A2.C3.D4．①开篇引用《文心雕龙》，增强文章说服力；②采用总分总的结构，中间从自然和人文环境的两个层面，论证了地域与文化的关系；③论证中综合运用了多种论证方法，如例证法，引证法

、对比法等。评分参考：①②两点各１分，③共２分（只概括说“综合运用多种论证方法”１分；未概括说明而只是列举论证方法的，答出一种得１分，答出两种以上得２分。意思答对即可。5．①不同区域的气候、食物、土壤和地形自然孕育不相同的

历史文化景观。（1分）北方的密州强悍勇武，喜欢围猎；西南的凤凰依山傍水，古朴多情。（1分）②不同的地域文化（人文环境）影响并决定该地域族群生存发展的精神和品格，这一点尤其重要。（2分）深沉厚重的儒学传统，“不知嬉游”

的纯朴民风，习武知兵的崇尚追求，共同生成了密州特定的文化环境。（或者：民族迁徙、杂居的历史沿革，楚文化的悠久滋养，政治经济文化生活的弱势地位，孕育出湘西文化中顽强的生命力量、积极健康的优秀品质和原始粗犷的民族精神。）（2分）评分参考：按照要点赋分。意思答对即可。6．C7．C

8．（1）第一次“工作态度端正，比警帽戴得正，更有说服力”，作用：安慰陈大华，侧面表现了陈大华的训练扎实，工作认真，更推动了陈大华认真工作中，严格要求自己，为后面陈大华的突出表现做铺垫。（2）第二次“队长告诉局长，为了把

帽子戴端正，陈大华在帽子里层缝制了两层松紧带子，为的是警帽能端端正正箍在头上。”补充说明，表现了陈大华精益求精，严格要求自己的平凡英雄形象。（3）第三次“是说你无冕之王的帽子呢！”“网站记者也是记者！”升华主旨，突出强调，各行

各业的工作者都要端正态度，对自己的工作认真负责。评分参考：按照要点赋分。意思答对即可。9．答案示例一：可以更换。①以“协警也是警察”为题，与小说开头局长对协警做训示的情节紧密呼应，后文故事情节围绕协警陈大华的认真敬业牺牲奉献的“警

察”精神组织，故事集中紧凑。②“协警也是警察”两次出现，既明确主人公陈大华协警的身份，又突出表现陈大华既坚持原则又待人和善的外柔内刚的性格特点。③主旨上，能够表达对社会上以身份评判人的不良风气的批评，有力地表现和升华了小说的主题

。（所以可以换成“协警也是警察”。）评分参考：每点2分。答案中无明确“观点”的回答，如“可以”“不可以”“能”“不能”的扣1分。意思答对即可。答案示例二：不可以换。①帽子作为本文的线索贯穿全文，小说的几个情节都围绕帽子展

开；②小说通过帽子这一典型特征，既强调了警队对警容警纪的重视，更强调了包括协警在内的民警队伍严格执法忠于职守；③最后一次对网站记者强调的帽子给我戴正了，更是升华了主题，由人们警察推而广之。（所以原标题“帽子给我戴正了”更好。）评分参考

：每点2分。答案中无明确“观点”的回答，如“可以”“不可以”“能”“不能”的扣1分。意思答对即可。10.C11.A12.A13．（1）傅玄上呈奏章，诏书答复说：“推荐清明高远、怀有礼义的大臣，这是当今尤其重要的事。”评分参考：译出大意给1分；“上疏”“报”“举”

三处，每译对一处给1分。（2）泰始五年，傅玄升任太仆。当时连年收成不好，西羌胡人侵扰边境，皇帝下诏让公卿讨论。评分参考：译出大意给1分；“迁”“比年不登”“会议”三处，每译对一处给1分。14．献皇后在弘训宫去世，因为祭丧坐席位次被谒者设在卿位之下，傅玄大怒，呵叱谒者。（1分）而谒者

又假称是尚书安排的，傅玄不加考辨就面对百官大骂了尚书。（2分）评分参考：意思答对即可。参考译文：傅玄，字休奕，是北地泥阳人。傳玄小时候孤苦贫困，学识渊博，擅长写文章，通晓音律。性格刚烈耿直，不能容忍别人的缺点。那府里

的官员两次推举他为孝廉，太尉征召，（他）都不就任。州府举荐他为秀才，任职郎中。五等爵制建立后，他被封为鹑觚男爵。武帝当晋王时，委任他为散骑常侍。等到武帝受禅继位，晋升他为子爵，加授驸马都尉。武帝刚即位，广泛采纳

正直言论，开通不忌讳的言路，傳玄跟散骑常侍皇甫陶共同掌管谏官之职。傅玄上呈奏章，诏书答复说：“推荐清明高远、怀有礼义的大臣，这是当今尤其重要的事。”于是让傅玄草拟诏书献上。傳玄又上奏，皇帝下诏说：“两位常侍所论很诚恳，可以说你们是真心想辅佐补

益时事的人。”不久，升任侍中。当初，傅玄推荐皇甫陶，等到入朝后两人就互相排挤，傳玄因政事与皇甫陶争执，大声吵闹，被有关部门劾奏，两人最终都获罪免官。泰始四年，任命（傅玄）为御史中丞。当时多有水涝旱灾，傅玄又上疏，诏书说：“得到所陈奏的有利国事的奏疏，谈到

农事的得失和水利官员的兴废，以及安定边境抗御胡夷政事宽严的事，陈述周详完备，一应俱全，这的确是治国的根本大事，当今的迫切任务。”泰始五年，升任太仆。当时连年收成不好，西羌胡人骚扰边境，皇帝下诏让公卿讨论。傅玄应答皇帝所问，陈述事理

恳切率直，虽没有全部施行，但时常被宽容接纳。转任司隶校尉。献皇后在弘训宫去世，（朝廷）安排祭丧的位置。按旧制，司隶应在端门外面就座，在众卿之上，独坐一席。司隶校尉进入宫殿，按照本来官阶（排在）众卿之下，按次序坐，不单独设席。但谒者认为弘训宫是在殿内，把傅玄的位

置设在卿位之下。傅玄大怒，大声呵叱谒者。谒者假称是尚书安排的，傅玄面对百官大骂尚书并下了席。御史中丞庚纯上奏说傅玄不敬，傅玄自己上表称（庾纯上奏）不据实情，定罪被免职。然而傳玄天性严苛急躁，遇事不能有所宽容。每次有奏疏检举，有时遇到天晚，就手捧弹劾的

奏章，整饬冠带，焦躁不安地不睡觉，坐着等天亮。不久死在家中，享年六十二岁，谥号叫刚。傅玄年少时在河内避难，专心读书，后来虽然显达富贵，但没有荒废写作撰述文章。撰述著作评论治国的三教九流以及三史旧事，评断得失，各为条例，书名叫《傅子》，分为内、外、中三篇，共有四部

、六录，合计一百四十首，几十万字，连同文集一百多卷刊行于世。傅玄当初写成内篇，儿子傳咸把文章交给司空王沈看。王沈给傳玄的信中说：“看到您所著的书，言辞宏富道理齐备，筹划治理国家大事，重视儒家教化，足以堵塞杨朱、墨

翟学说的放浪形迹，可以跟往古的孙子、孟子相比并。每次阅读，没有不感慨叹息的。‘不见贾谊，自己认为超过他，现在才知道比不上’，真是这样啊！”后来追封为清泉侯。15.B16.①这两句诗的意思是:你我虽然分隔两地，但有青山相连，同沐云雨，在同一轮明月照耀之下，彼此心意相通，就如同身处一地，何

必悲伤呢！真挚地表达了对朋友的宽慰之情。（1分）日本朋友借此要表达的意思是:日本与中国虽然是两个国家，但中日一衣带水，在同一片蓝天下，同一个世界里，中国人遭受的灾难，我们感同身受。（2分）②借用中国的诗句来表达表达对中国人深切的关怀与激励，令人倍感

温暖，显得得体而适宜；（1分）不仅表现出对中国人民和中国文化的尊重，也表明了中日之间深厚的人文渊源，使交流语言更典雅富有内涵。（2分）评分参考：意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。17.(1)《诗》三百篇

大底圣贤发愤之所为作也(2)事不目见耳闻而臆断其有无(3)蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。18.C19.①综合运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地描绘出黄昏时分夕阳西下时的乡村景象。②运用白描手法，突出景物特点，色彩鲜明，有很强的画面感，描绘

出一幅清新宁静生机盎然的典型的乡村画面。③语言平实而典雅，句式整齐中有变化，节奏和谐，朗朗上口。评分参考：答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给

分。20.示例：①我阅读时（感受到）的愉悦与享受一样②充满了乐趣/乐趣无穷。评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21．（1）“母亲”改为“妈妈”；（2）“

知悉”改为“知道”；（3）“同窗”改为“同学”；（4）“就餐”改为“吃饭”。评分参考：每改对一处给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分。22．关键信息：①12月16日②我国“一箭”再发北斗双星

③完成北斗三号全球系统④核心星座部署。评分参考：写出一个关键信息给1分，写出两个给2分，写出三个给4分；句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。23．【审题】这是一篇时评类任务驱动型作文。材料分两个部分，第一部分是基

本事实，即陈先生带“汉服照”办结婚证被拒，工作人员认为不合规定，陈先生则认为穿传统服饰“汉服”更有纪念意义。第二部分是部分网友的评论，有的网友认为规范的证件照就应该按规定来；有的网友认为现代社会强调自由，还有的网友认为这事关对汉服的认识和态度，并比照韩服、和服来进行说明。作文的驱

动任务是写一篇时评文，要求考生要按照引议联结的结构模式展开作文。参考立意：①传统更有仪式感；②做任何事情要守规矩，注意规范要求；③现在社会讲求自由个性；④要在日常生活中渗透传统文化；⑤保护传统文化应在生

活当中去传承等。行文结构：比较好的写作角度应该围绕对待汉服的态度展开的。结合材料内容，明确观点，如可以穿汉服，引出现代社会讲求自由个性。然后从不同的角度分析，如讲究自由民主的现代社会了，结婚登记照片只要完整露出脸部，能清晰识别就好了，如果喜欢，穿着汉服也挺好；汉服是我们的传统

服饰，现在社会中，可以提倡穿着等。最后可以写自己的认识或感悟等。作文评分执行标准一、作文赋分标准定定为五类，具体如下：一类文：60-53分；二类文：52-46分；三类文：45-38分；四类文：37-30分；五类文：29-0分。作文的切入点为44分，给分

要有区别度，要形成自己的阶梯和层次，避免打保险分。二、其他规定：1.只写题目给2分，缺少题目扣2分。2.错别字每字扣1分，重复不计，最多扣3分。3.600字以上不足800字，每少50字扣1分；600字至400字，给25分左右；200字以下，10——0分。4.抄写前面阅读材料的作文，全篇都抄，1

0分以下；抄了600字左右，还有自己写的部分内容的，15分以下；400字左右，还有自己写的部分内容的，20分以下。5.任务指令中的文体要求直接影响分：5分。