【文档说明】云南省弥勒市第一中学2019-2020学年高二下学期第三次月考生物试题含答案.docx，共(27)页，173.448 KB，由小赞的店铺上传

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弥勒一中高二年级生物月考31.(1小题共1分)新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒.下列相关叙述正确的是（）A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利

用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应2.(1小题共1分)关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（）

A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B.酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁3.(1小题共1分)下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是（）A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B.一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C.一个m

RNA分子上可以结合多个核糖体D.一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子4.(1小题共1分)下列关于淀粉和纤维素的叙述，正确的是（）A.淀粉是植物细胞壁的主要成分B.淀粉与纤维素中所含的元素不同C.分解淀粉与纤维素所需的酶不同D.纤维素是由果糖聚合而成的多糖5.(1小题共1分)下列与

细胞相关的叙述，正确的是（）A.𝑇2噬菌体不含有膜包被的细胞核，因此属于原核细胞B.人肝细胞分裂期的持续时间大于分裂间期的持续时间C.植物叶肉细胞在缺氧条件下可通过无氧呼吸产生ATPD.心肌细胞是高度分化的细胞，其细胞膜不具有流动性6.(1小题共1分)下列检测生物分子的实验中，关于颜色变化

的叙述错误的是（）A.淀粉遇碘液可显蓝色B.葡萄糖与斐林试剂反应呈砖红色C.蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色D.脂肪被苏丹v3染液染成橘黄色7.(1小题共1分)将水稻幼苗培养在含𝑀𝑔𝑆𝑂4的培养液中，一段时间后，发现营养液中Mg2+和SO42−的含量下降，下列叙述不合理的是（）A.Mg

2+通过自由扩散进入根细胞B.MgSO4必须溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg2+可以参与叶绿素的形成D.降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收8.(1小题共1分)植物细胞中水和矿质元素离子会表现出某些特点.下列叙述错误的是（）A.根细胞中的𝐾+不能以自由扩散的方式进入土壤

溶液中B.矿质元素离子在细胞内积累可引起外界溶液中的水进入细胞C.根细胞吸收的矿质元素能够以离子的形式贮存在液泡中D.叶肉细胞中参与光合作用光反应阶段的水分子属于结合水9.(1小题共1分)若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体

，适宜的材料和染液组合是（）A.大蒜根尖细胞，龙胆紫溶液B.玉米根尖细胞，台盼蓝染液C.菠菜叶肉细胞，碘液D.番茄果肉细胞，吡罗红染色剂10.(1小题共1分)以豌豆为材料进行杂交实验，下列说法错误的是

（）A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合11.(1小题共1分)下列关于蛋白质合成的叙述，错误的是（）A.蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束B.携带肽链的tRN

A会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点C.携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合D.最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸12.(1小题共1分)关于复制、转录和逆转录的叙述，下列说法错误的是（）A.逆转录和DNA复制的产物都是DNAB.转录需要R

NA聚合酶，逆转录需要逆转录酶C.转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D.细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板13.(1小题共1分)下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（）A.红花植株与白花植株杂交，𝐹1为红花，𝐹2中红花：白花=3：1B.病毒甲的R

NA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D.用放射性同位素标记𝑇2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性14.(1小题共1分)下列有关基

因突变的叙述，正确的是（）A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B.基因突变必然引起个体表现型发生改变C.环境中的某些物理因素可引起基因突变D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的15.(1小题共1分)杂合体雌果蝇在形

成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（）A.基因重组B.染色体重复C.染色体易位D.染色体倒位16.(1小题共1分)现有DNA

分子的两条单链均只含有⬚14𝑁(表示为⬚14𝑁14𝑁)的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有⬚15𝑁的培养基中繁殖两代，再转到含有⬚14𝑁的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是（）A.有⬚15𝑁14𝑁和⬚14𝑁14𝑁两种，其比例为1∶3B.有⬚15

𝑁15𝑁和⬚14𝑁14𝑁两种，其比例为1∶1C.有⬚15𝑁15𝑁和⬚14𝑁14𝑁两种，其比例为3∶1D.有⬚15𝑁14𝑁和⬚14𝑁14𝑁两种，其比例为3∶117.(1小题共1分)一对表现型正常的夫妻，夫妻双方的父亲都是红绿色盲.这对夫妻如果生

育后代，则理论上（）A.女儿正常，儿子中患红绿色盲的概率为1B.儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为1/2C.女儿正常，几子中患红绿色盲的概率为1/2D.儿子正常，女儿中患红绿色盲的概率为1/218.(1小题共1分)蜜蜂中

，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的.某对蜜蜂所产生子代的基因型为：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad.这对蜜蜂的基因型是（）A.AADd和adB.AaDd和AdC.AaDd和ADD.

Aadd和AD19.(1小题共1分)关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（）A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D.每个染色体组中各染色体DNA碱基序列不同20.(1小题共

1分)为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是（）A.了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断B.观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象C.将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率D.将两个种群置于相同环境条件下

，比较其出生率21.(1小题共1分)甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年，甲以乙为食.下列叙述错误的是（）A.甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化C.若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变22.(

1小题共1分)向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是（）A.血浆渗透压迅速升高，尿量增加B.血浆渗透压迅速升高，尿量减少C.血浆渗透压迅速降低，尿量增加D.血浆渗透压迅速降低，尿量减少23.(1小题共1分)当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是（）A.体温仍然能够保持相对

恒定B.蜷缩身体，减少体表与外界接触面积C.下丘脑感受到温度下降D.肾上腺素分泌减少，心率减慢24.(1小题共1分)下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，错误的是（）A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除B.在神经调节中反

射弧是完成反射活动的结构基础C.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质D.幼年时缺乏甲状腺微素不会影响神经系统的发育25.(1小题共1分)下列与反射弧有关的叙述，错误的是（）A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C.突触后膜上有

能与神经递质特异性结合的受体D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生26.(1小题共1分)人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是（）A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从

而造成免疫系统受损C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解27.(1小题共1分)生长素及其类似物能够调节植物的生长发育.下列相关叙述错误的是（）A.棉花栽培过程中去除顶芽可

促进侧芽生长，提高棉花产量B.给果树适时喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA28.(1小题共1分)植物激素对植物的生长发育有显著影响.下列相关叙述错误的

是（）A.色氨酸可经一系列反应转变为IAAB.激素的含量随植物生长发育而变化C.赤霉素对果实的发育有抑制作用D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸29.(1小题共1分)河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲.在这个过程中，会出

现3种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落(生长在淡水环境中)，②以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中)，③草甸植物群落(生长在陆地环境中).该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是（）A.②①③B.③②①

C.①③②D.③①②30.(1小题共1分)下列关于外来物种入侵的叙述，错误的是（）A.外来物种入侵会对当地群落的演替产生严重的影响B.淡水湖泊中出现的水华现象都是由外来物种入侵引起的C.水葫芦引入我国后，对一些淡水生态系统造成严重影响D.入侵植物进入适宜其生长的地区可影响当地物种

的生存31.(1小题共1分)某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层.关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（）(1)(1分)A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B.消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中生物残骸分解

为无机物D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量32.(1小题共1分)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（）A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C.

小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息33.(1小题共1分)对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是（）A.适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复B.随着生物

多样性的提高，系统的自我调节能力增强C.恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态D.生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级34.(1小题共1分)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（）A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以

甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度35.(1

小题共1分)在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是（）①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用𝑇2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A.①②B.①

③C.②④D.③④36.(1小题共1分)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置

一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）(1)(1分)A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能D.琼脂

块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量37.(1小题共1分)在证明DNA是遗传物质的过程中，𝑇2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）A.𝑇2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.𝑇2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的⬚3

2𝑃经宿主摄取后可出现在𝑇2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与𝑇2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同38.(1小题共1分)某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分

别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（）(1)(1分)A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D.培养基更新时间间隔为23h

时，种群增长不会出现J型增长阶段39.(1小题共1分)下列关于生物学实验的叙述，错误的是（）A.观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色B.探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察C.观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲

基绿染色剂染色D.用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白40.(1小题共1分)某间学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是（）A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可

用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目41.(3小题共3分)图是探究某绿色植物光合作用的实验装置（二氧化碳缓冲液可维持装置内𝐶𝑂2浓度的稳定）。据此实验回答下列问题：(1)(1分)该实验可用单位时间内装置中________

__的变化量来表示光合作用速率。用这一方法测得的光合作用速率，比实际光合速率_________（填“高”或“低”），原因是__________。(2)(1分)若在该植物叶下表皮处涂上一层不透气的凡士林，光合作用速率会下降，原因是________。(3

)(1分)增加光照强度，重复上述实验，实验结果不变，说明在原实验条件下限制光合速率的环境因素可能是________。42.(4小题共4分)控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，

且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿时抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同：乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：(1)(

1分)根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是________。(2)(1分)根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为________、________、________和________。(3)(1分)若丙和丁杂交，则子代的表现型为______

__。(4)(1分)选择某一未知基因型植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3∶1、叶色的分离比为1∶1、能否抗病性状的分离比为1∶1，则植株X的基因型为________。43.(3小题共3分)大豆蛋白在

人体内经消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的肽链）。回答下列问题：(1)(1分)在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核酸分子参与，它们是________、________。(2)(1分)大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合

成部位到执行功能部位需要经过核孔。就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA合成部位的是__________，作为mRNA执行功能部位的是__________；作为RNA聚合酶合成部位的是__________，作为RNA聚合酶执行功能部位的是__________。(3)(1分)部分氨

基酸的密码子如表所示。若来自大豆的某小肽对应的编码序列为UACGAACAUUGG，则该小肽的氨基酸序列是__________。若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，则此时编码小肽的RNA序列为__________。4

4.(4小题共4分)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：(1)(1分)胰岛素和胰高

血糖素在调节血糖方面表现为：_________作用。(2)(1分)B、C、D三组出现上述症状的原因是__________。(3)(1分)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注

射的激素是________，D组注射的营养物质是_________。(4)(1分)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_________。45.(3小题共3分)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功

能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：(1)(1分)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_________。(2)(1分)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为__________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_

_______和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够__________，从而引起预防该肿瘤病的作用。个体通过接种疫苗来获得免疫能力的方法是：__________（免疫预防或免疫治疗）。(3)(1分)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同

点有___________（答出两点即可）。46.(4小题共4分)乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值。乳糖酶的制备及固定化步骤如下：(1)(1分)筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用_________作为培养基中的唯一碳源。培养基中琼脂的作用是_

_______。从功能上讲，这种培养基属于_________。(2)(1分)培养微生物L前，宜采用__________方法对接种环进行灭菌。(3)(1分)纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小。在相同条件下，带电荷相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越__________。(4)(1

分)乳糖酶宜采用化学结合法（共价键结合法）进行固定化，可通过检测固定化乳糖酶的________确定其应用价值。除化学结合法外，酶的固定化方法还包括__________、_________、离子吸附法及交联法等。1.【能力值】无【知识点】(1)抗原【详解】(1)略【

答案】(1)D2.【能力值】无【知识点】(1)酶的专一性【详解】(1)略【答案】(1)D3.【能力值】无【知识点】(1)遗传信息翻译的过程【详解】(1)略【答案】(1)A4.【能力值】无【知识点】(1)酶的专一性【详解】(1)略【答案】(1)C5.【能力值】无【知识点】(1)氧气对细胞呼吸

的影响【详解】(1)略【答案】(1)C6.【能力值】无【知识点】(1)还原糖鉴定的实验原理【详解】(1)略【答案】(1)B7.【能力值】无【知识点】(1)自由扩散、主动运输【详解】(1)略【答案】(1)A8.【能力值】无【知识点】(1

)光反应【详解】(1)略【答案】(1)D9.【能力值】无【知识点】(1)观察细胞有丝分裂的实验材料、观察细胞有丝分裂的实验试剂【详解】(1)略【答案】(1)A10.【能力值】无【知识点】(1)基因自由组合定律的实质【详解】(1)略【答案】(1)D11.

【能力值】无【知识点】(1)遗传信息翻译的过程【详解】(1)略【答案】(1)C12.【能力值】无【知识点】(1)遗传信息转录的条件、逆转录【详解】(1)略【答案】(1)C13.【能力值】无【知识点】(1)格里菲斯实验【详解】(1)略

【答案】(1)B14.【能力值】无【知识点】(1)基因突变的原因【详解】(1)略【答案】(1)C15.【能力值】无【知识点】(1)基因重组的概念【详解】(1)略【答案】(1)A16.【能力值】无【知识点】(1)DNA复制的基本过程及结果、

DNA复制的特点【详解】(1)略【答案】(1)D17.【能力值】无【知识点】(1)伴X隐性遗传病【详解】(1)略【答案】(1)C18.【能力值】无【知识点】(1)基因自由组合定律的应用：动物【详解】(1)略【答案】(1)C19.【能力值】无【知识点】(1)染色

体组的判断【详解】(1)略【答案】(1)C20.【能力值】无【知识点】(1)物种的形成：生殖隔离【详解】(1)略【答案】(1)B21.【能力值】无【知识点】(1)常染色体基因频率、伴X染色体基因频率【详解】(1)略【答案】(1)B22.【能力值】无【知识点】(1)水盐调节【详解】(1)略【答案

】(1)B23.【能力值】无【知识点】(1)体温调节【详解】(1)略【答案】(1)D24.【能力值】无【知识点】(1)神经调节与体液调节的异同【详解】(1)略【答案】(1)D25.【能力值】无【知识点】(1)反射弧的组成部分【详解】(1)略【答案】(1)D26.【能力值

】无【知识点】(1)体液免疫和细胞免疫的综合应用【详解】(1)略【答案】(1)A27.【能力值】无【知识点】(1)生长素及其类似物的应用：促进果实发育【详解】(1)略【答案】(1)C28.【能力值】无【

知识点】(1)赤霉素【详解】(1)略【答案】(1)C29.【能力值】无【知识点】(1)群落演替过程的变化趋势【详解】(1)略【答案】(1)A30.【能力值】无【知识点】(1)水体污染、生物多样性的综合考察

【详解】(1)略【答案】(1)B31.【能力值】无【知识点】(1)能量流动的过程、能量流动的特点及原因【详解】(1)略【答案】(1)D32.【能力值】无【知识点】(1)物理信息、化学信息【详解】(1)略【答案】(1)D33.【能力值】无【知识

点】(1)能量流动的过程、能量流动的特点及原因【详解】(1)略【答案】(1)D34.【能力值】无【知识点】(1)样方法调查种群密度【详解】(1)略【答案】(1)C35.【能力值】无【知识点】(1)生物学的研究方法【详解】(1)略【答案】(1)B36.【能力值】无【知识点】

(1)生长素的发现过程【详解】(1)略【答案】(1)D37.【能力值】无【知识点】(1)噬菌体侵染细菌的实验【详解】(1)略【答案】(1)C38.【能力值】无【知识点】(1)实验设计（实验结论）【详解】(1)略【答案】(1)D39.【能力值

】无【知识点】(1)动物细胞的吸水和失水【详解】(1)略【答案】(1)B40.【能力值】无【知识点】(1)物理信息、化学信息【详解】(1)略【答案】(1)B41.【能力值】无【知识点】(1)细胞呼吸与光合作用的综合应用(2)二氧化碳浓度对光合作用的影响(3)温度对光合作用的影响、

二氧化碳浓度对光合作用的影响【详解】(1)略(2)略(3)略【答案】(1)氧气低该绿色植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用（此处测出的是植物的净光合作用，而测的是植物的总光合作用）(2)凡士林阻塞气孔，导致

进入叶肉细胞的𝐶𝑂2减少，限制了植物的光合作用的暗反应阶段(3)𝐶𝑂2浓度和温度42.【能力值】无【知识点】(1)显性性状与隐性性状(2)基因自由组合定律的应用：植物(3)基因自由组合定律的应用：植物(4)基因自由组合定律的应用：植物【详解】(1)略(2)略(3)略(4)略【答

案】(1)板叶、紫叶、抗病(2)AABBDDAabbDdaabbddaaBbdd(3)花叶绿叶感病、花叶紫叶感病(4)AaBbdd43.【能力值】无【知识点】(1)遗传信息翻译的条件(2)遗传信息转录

的场所(3)遗传信息翻译的产物【详解】(1)略(2)略(3)略【答案】(1)rRNAtRNA(2)细胞核细胞质细胞质细胞核(3)酪氨酸-谷氨酸-组氨酸-色氨酸UAUGAGCACUGG44.【能力值】无【知识点】(1)协同与拮抗(2)血糖调节(3)实验设计（实验步骤）(4)实

验设计（实验原理）【详解】(1)略(2)略(3)略(4)略【答案】(1)拮抗(2)血糖低于正常水平(3)胰高血糖素葡萄糖(4)C组胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高（1分）D组葡萄糖直接使血糖

水平升高（1分）45.【能力值】无【知识点】(1)免疫系统的防卫功能(2)单克隆抗体的制备(3)非跨膜方式的原理【详解】(1)略(2)略(3)略【答案】(1)免疫功能下降(2)抗原浆细胞迅速增殖分化，大量分泌抗体免疫预防(3)能运输

生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量；都以膜的流动性有关46.【能力值】无【知识点】(1)微生物的营养：碳源、固体培养基、选择培养基(2)灭菌技术(3)电泳(4)酶的固定化技术【详解】(1)略(2)略(3)略(4)略【答案】(1)乳糖凝固剂选

择培养基(2)灼烧(3)小(4)(酶)活性[或(酶)活力]包埋法物理吸附法(注:两空可颠倒)