【文档说明】河南省驻马店市新蔡县新蔡一高2020-2021学年高一下学期3月份半月考试题 语文 含答案.docx，共(25)页，177.737 KB，由小赞的店铺上传

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-1-新蔡一高2020-2021学年下期高一3月份半月考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。最近，读到国内几位名师有关《红楼梦》的整本书导读，都不约而同地把人物命名方式以及相关判词，当作理解小说人物和故事情

节的关键。关于人物的姓名，他们或以为给小说中的人物取姓命名是一门十分讲究的学问。它往往起到点化人物、暗寓褒贬、活跃气氛，甚至是提纲挈领的作用，《红楼梦》中的谐音正是“这样”，或认为“这700多个人名，个个有讲究，个

个凝结着作者的心血”。诸如此类的夸张说法，虽不必过于较真，但用以指导普通读者和青年学生理解《红楼梦》，可能会出现某些偏差，不能不引起我们的注意。不错，《红楼梦》中部分人物的姓名，确实含有某种特殊功能，对理解作品或者人物有一定的指向性。比如小说采用谐音方式，或者提示作者整体的创作原则，如甄士隐（真

事隐）和贾雨村（假语存），或者点出了人物的特殊遭遇，如“娇杏”谐音“侥幸”，“冯渊”谐音,“逢冤”，“元、迎、探、惜”谐音“原应叹息”等。虽然这似乎是小说中已然存在的事实，也是大家熟知的，但由此出发来理解人物。总有贴标签的嫌疑，容易陷自己于教条

主义的泥潭。这里的关键在于,文学作品主要是以形象感人的，形象又是借助人物的生动具体的言行，通过展示特定情境中的复杂人物关系表现出来的。对形象的鉴赏，哪怕用概念介入，也不能脱离形象，不能采用贴标签的方式来对形象加以一一对应或寓意上的一一落实，即使《红楼梦》人物的姓

名在谐音上给人以某种暗示或寓意，但这种暗示和寓意仅仅代表着形象的某个侧面，况且也只是对部分人物形象的理解起指向性作用，而对另一些形象的理解作用甚微，甚至根本不起作用。总体来看，《红楼梦》对一些相对次要或者边缘化

的人物，用名字谐音方式突出其某方面的特征，以方便读者阅读，而最主要、最关键的人物，则较少给人以谐音双关方面的联想，力图以人物自身的言行来展示出形象的立体性，这是作者在处理数以百计的人物时，采取的一种基本策略。诸如王熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物，我们很难从谐音中找到某方面的符号性特征,

道理正在此。即便在某些场合，脂砚斋评语对有些人物的名字给出了意义的指向，比如把“元、-2-迎、探、惜”谐音为“原应叹息”，但这种带有倾向的抽象阐释之意义，并不能涵盖自然生命的渐次推进，即从作为起点意义的元春，到阶段性的迎春和探春，再到“三春去后诸芳尽”

的惜春这一过程。当然，更不能涵盖在错综复杂的社会关系中的每一个饱满的人物形象。在理解人物命名时，即便撇开具体人物的言行，仅仅是在抽象层面因谐音而引发一种符号式把握，对有些人物也是不能作简单化处理的。比如“秦可卿

”，究竟是“情可亲”还是“情可轻”，或者是“情可倾”乃至,“情可清”，从清代开始直到今天，有持续的争议。所以，理解人物从形象本身的具体言行出发，即便某些人物的姓名谐音给人以意义的指向，但仅仅把这种谐音作为理解的一个侧面，并通过自己阅读的具体感受，努力发现这一侧面所涵盖的以及不

能涵盖的其他方面，这才是阅读伟大作品的正道。因为，相比揭示名字的符号性功能来说,对人物具体形象的真切感受，才是更为重要的。（选自詹丹《猜谜不是理解〈红楼梦〉的正道》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.一些名师的导读书籍把人物命名方式和判词当

作理解《红楼梦》的关键，会使读者误入阅读歧途。B.少数人夸大《红楼梦》中人名寓意的作用,其影响并不大，但若用这些观点指导青年学生就要慎重了。C.曹雪芹处理《红楼梦》主要人物时,力图立体地塑造形象，很少使读者产生谐音双关方面的联想。D.“原应叹息”的阐释，只能概括作为终点意义的惜春的命运，不能涵盖

四个女性渐次推进的过程。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.第一、二两段从几位名师有关《红楼梦》的整本书导读的观点切入，引入论题，提出自己的见解。B.第三段先肯定了部分人物的姓名有一定的指向性，然后指出由“谐音”解读人物的危害，体现了作者的思辨

性。C.第四、五两段,运用举例和对比论证的方法，论证了对人物形象不能用贴标签的方式加以分析的观点。-3-D.末段收束全文，强化了“理解人物从形象本身的具体言行出发”，而不能依据人物的姓名谐音的观点。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.过度地强调《红楼

梦》人物姓名的符号性功能会误导普通的读者。B.甄士隐和贾雨村两人的姓名谐音暗示了他们未来命运的发展趋势。C.对《红楼梦》中次要人物,可以通过谐音的符号性特征去分析理解。D.秦可卿的姓名暗示了她生性风流的特点，是对其有关情节的映射。（二）实用类文

本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“成人”。中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄

礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝。1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。20

01年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。2018年全国“两会”期间，多位政协委员建议

以国家立法形式规范18岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。（摘编自章正《代表委员建言：立法规范18岁“成人节”仪式》）材料二：在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，

就是“成人礼”。笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏

，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后-4-年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同

的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。（摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》）材料三：（摘编自沈慧《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》）材料四：2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了

省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼

可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心对国家；我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛……”千余名学生面对国旗庄严宣誓，宣

誓他们已经成人，将离开父母的庇护，肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。（摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》）4.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.我国传统文化对“成人”十分关注，不仅理

论上有所阐发，而且古代的“成人礼”活动从古至今延续不断。-5-B.《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》以立法形式明确要求各地举办成人仪式活动。C.成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母和他人对自己的关爱，增强学生对家园和国家的奉献意识

。D.从“成人礼”前后学生思想感情变化情况看，“孝敬父母、报效社会”等五个方面的比例都有明显提升。5.下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.先圣孔子认为“成人”应该见到财利不忘道义，面对危难勇敢担当，能够在困顿之中坚守人生志

向。B.“成人节”已经在我国北京、上海等地通过立法形式确定下来，浙江省在全国率先实现了“成人节”省级立法。C.“成人礼”不仅需要仪式，也对学生成长提出了一定的要求，如在成人之后应当具备一定的独立生活能力

。D.“成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动，也应该得到来自政府相关部门和社会的关注和支持。6.中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。抬头见喜老舍对于时节，我

向来不特别的注意。拿清明说吧，上坟烧纸不必非我去不可，又搭着不常住在家乡，所以每逢看见柳枝发青便晓得快到了清明，或者是已经过去。对重阳也是这样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样的没有多大作用。端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我

故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来！设若专讲三节的热闹有趣那一面儿，我似乎是最喜爱中秋。我至少有三次喝醉是在中秋，酒入愁肠呀！这三次“非杨贵妃式”的醉酒我

还都记得很清楚。第一次是在北平，好友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青”。又约来两位朋友——内-6-中有一位是不会喝的——大家就抄起茶碗来。坛子虽大，架不住茶碗一个劲进攻；月亮还没上来，坛子已空。干什么去呢？打牌玩

吧。各拿出铜元百枚，第一把牌将立起来，不晓得——至今还不晓得——我怎么上了床。牌必是没打成，因为我一睁眼已经红日东升了。第二次是在天津，和朱荫棠在同福楼吃饭，各饮绿茵陈二两。吃完饭，到一家茶肆去品茗。我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。这回决不是酒的作用，毛病是在月亮。第

三次是在伦敦。那里的秋月是什么样子，我说不上来——也许根本没有月亮其物。中国工人俱乐部里有多人凑热闹，我和沈刚伯也去喝酒。我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜；我们俩自古至今总没作过财主。喝完，各自

回寓所。一上公众汽车，我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩。这回可不是月亮的毛病。对于中秋，大致如此——无论如何也不能说它坏。就此打住。至若端阳，似乎可有可无。新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。自从一记事儿起，家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放，我们自己是静寂

无哗。记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学，读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家里。中学的时期是最忧郁的，四

五个新年中只记得一个，最凄凉的一个。那是头一次改用阳历，旧历的除夕必须回学校去，不准请假。姑母刚死两个多月，她和我们同住了三十年的样子。她有时候很厉害，但大体上说，她很爱我。哥哥当差，不能回来。家中只剩母亲一人。我在四点多钟回到家中，母亲并没有把“王羲之”找出来。吃过晚饭，我不能不告诉母亲了—

—我还得回校。她愣了半天，没说什么。我慢慢地走出去，她跟着走到街门。摸着袋中的几个铜子，我不知道走了多少时候，才走到学校。路上必是很热闹，可是我并没看见，我似乎失了感觉。到了学校，学监先生正在学监室门口站着。他先问我：“回来了？”我行了个礼。他点-7-了点

头，笑着叫了我一声：“你还回去吧。”这一笑，永远印在我心中。我好象没走就又到了家，母亲正对着一枝红烛坐着呢。她的泪不轻易落，她又慈善又刚强。见我回来了，她脸上有了笑容，拿出一个细草纸包儿来：“给你买的杂拌儿，刚才一忙，也忘了给你。”母子好像有千言万语，只是

没精神说。早早地就睡了。中学毕业以后，新年，除了为还债着急，似乎已和我不发生关系。我在哪里，除夕便由我照管着哪里。别人都回家去过年，我老是早早关上门，在床上听着爆竹响。平日我也好吃个嘴儿，到了新年反倒想不起弄点什么吃，连酒也不喝。在爆竹稍静了些的时节，我老看见些过去的苦境

。可是我既不落泪，也不狂歌，我只静静地躺着。躺着躺着，多处烛光在壁上幻出一个“抬头见喜”[注]，那就快睡去了。(有删节）【注】抬头见喜：老北京人过年的风俗，原以残烛结穗在墙上的烛花投影取譬，现多指在屋内贴上“抬头见喜”等吉祥字样。7.下列对文本相关内容和艺术特色

的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.作者笔下的传统节日是矛盾的：既是喜庆之日，又是忧虑催债之时。这一领悟源于作者底层平民生活的深切体验。B.本文并未遵循时间发展的顺序进行叙事，而是以节日为线索谋篇布局，结构自由开放，体现了散文“形散神不散”的特点。C.作者更

喜欢中秋，是因为他所经历的中秋比新年热闹欢快得多，三次充满喜剧色彩的醉酒经历构成了作者对中秋的美好回忆。D.“抬头见喜”既是在呼应文中的新年时节，又是对“我”的实际心境构成反讽和自嘲，使这篇散文的悲郁与戏谑达到自然浑成。8.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（6分）

9.老舍的语言风格以幽默见长，请结合文章内容，说说本文是如何体现其幽默的风格的。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。-8-班固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋，及长，九流百家之言，无

不穷究。所学无常师，不为章句，举大义已。性宽和容众，不以才能高人，诸儒以此慕之。永平初，东平王刘苍以至戚为骠骑将军辅政，延英雄。时固始弱冠．．，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详

，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。先是扶风人苏朗伪言图谶事，下狱死。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书。得召见，具言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，除兰台令史，与前睢阳

令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪．．．．》。迁为郎，帝乃复使终成前所著书。固探撰前记，缀集所闻，以为《汉书．．》。起元高祖终于孝平王莽之诛十有二世二百三十年综其行事凡百篇固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书，

学者莫不讽诵焉。及肃宗雅好文章，固愈得幸，数入读书禁中，或连日继夜。每行巡狩，辄献上赋颂，朝廷有大议，使难问公卿，辩论于前，赏赐恩宠甚渥。时北单于．．遣使贡献，求欲和亲，诏问群僚。议者或以为“匈奴变诈之国，无内向之心，不可”。固议曰：“不

若因今施惠，为策近长。”固后以母丧去官。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之

。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。(节选自《后汉书·班固传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.起元高祖/终于孝平王莽之诛/十有二世/二百三十年/综其行事/凡百篇/固自永平中始受诏/潜精积思二十余年/至建初中乃成

/B.起元高祖/终于孝平/王莽之诛十有二世/二百三十年/综其行事/凡百篇/固自永平中始受诏/潜精积思/二十余年至建初中乃成/C.起元高祖/终于孝平王莽之诛/十有二世/二百三十年/综其行事/凡百篇/固自永平中/始受诏潜精积思/二十余年至建初中乃成/D.起元高祖/终于孝平/王莽之诛十有二世/

二百三十年/综其行事/凡百篇/固自永平中/始受诏潜精积思二十余年/至建初中乃成/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）-9-A.我国古代，男子到了20岁时要行冠礼，后取表字，以示成人，但体

犹未壮，故称“弱冠”。B.“本纪”一般是纪传体史书中的帝王传记，始于《史记》。文中“世祖”指东汉建立者光武帝刘秀。C.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一，记载了两汉重要的历史人物和事件。D.匈奴是中国古代北方游牧民族，“单于”是匈奴最高首领的专称，“阏氏”是对匈

奴王后的称呼。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.班固聪慧博学，性情温和宽容。他年少时能著文诵诗作赋；为人谦和，不因自己有才华而高人一等，儒生因此而仰慕他。B.班固刻苦研学，继父业却遭祸。他对诸子百家的言论刨根究

底，成年后想把父亲所续前代史补充详尽，却被人举报而遭遇了牢狱之灾。C.班固颇有才干，参与国家大事。当官员们不赞同与北单于和亲时，班固和其他官员意见不同；后以中护军的身份随窦宪出征匈奴，参与议论军事。D.班固颇受恩宠，家教不严受害。他的文章受到肃宗认可，多次被召

入宫陪读，却疏于家教，因子孙不守法度，而被免官入狱，最后死在狱中。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书。（2）畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，

9分）阅读下面这首诗歌，完成14～15题。梦游三首（其一）徐铉魂梦悠扬不奈何，夜来还在故人家。香蒙蜡烛时时暗，户映屏风故故斜。檀的①慢调银字管，云鬟低缀折枝花。天明又作人间别，洞口②春深道路赊。【注】①檀的：古代女子脸上点饰的红点。②洞口：神仙所居的洞口，化用-10-刘晨、阮肇入天台遇仙女的

典故。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.此诗开篇点题，魂驰故人之家，与思念之人相会，皆是梦游所历之境。B.承接首联点明的时间，颔联的“香蒙”和“蜡烛”营造出幽会的朦胧美。C.妆容精致，云

鬟簪花，调弄着箫管，一位妙解音律的女子形象跃然纸上。D.诗歌采用虚实结合手法，虚写梦中与爱人相会，实写梦醒与爱人分别。15.诗的末句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分

）（1）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“______________，______________”两句意思一致。（2）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在《诗经·氓》

中，集中体现的语句是______________，______________。（3）屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：______________，______________。三、语言文字运用（20分）阅读下面的

文字，完成17～19题。（9分）《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”我们知道：封建社会把人不当人，尤其把女人不当人。《三国演义》是男人的世界，女人是附

属品；《西游记》中女子无非是些点缀；而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，（①）；稳重如薛宝钗，（②）；敏感如林黛玉，（③）；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣

诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。《红楼梦》与其他的作品相比绝对是______的。这部不朽的文学巨作，曹雪芹______，“披阅十载，增删五次”，才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对

诗词歌赋的解读，多想一想-11-才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃，______是要不得的。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都

令人喜欢，甚至值得欣赏。B.即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。C.即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。D.王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜

欢，甚至值得欣赏。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.①也有花间扑蝶的稚气②也有醉卧芍药的娇憨③才有掩埋落花的幽情B.①也有醉卧芍药的娇憨②也有花间扑蝶的稚气③才有掩埋落花的幽情C.①也有醉

卧芍药的娇憨②才有掩埋落花的幽情③也有花间扑蝶的稚气D.①才有掩埋落花的幽情②也有醉卧芍药的娇憨③也有花间扑蝶的稚气19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.出类拔萃呕心沥血囫囵吞枣B.与众不同处心积虑生吞活剥C.鹤立鸡群呕心沥血囫囵吞枣D.卓尔不群处心

积虑生吞活剥20.在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）围绕食物胆固醇，专家存在截然不同的观点。一种观点认为它是极其有害、不能吃的东西，另一种观点认为它是好东西，不能

不吃。其实，①________。医学调查发现，胆固醇是人体不可缺少的营养物质，它不仅是身体的结构成分之一，-12-还是合成许多重要物质的原料。过分忌食含胆固醇的食物，容易造成贫血，降低人体的抵抗力；不过，②_________，会使血清中的胆固醇含量升高，增加患心血管疾病的风

险。因此，③________，也能有益健康。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。（5分）2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造

改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过32

00亿元。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献

出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一

直激励着中国人民。校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。-13-新蔡一高2020级高一3月份半月考语文答案1.D【解析】D项，“只能概括作为终点意义的惜春的命运，

不能涵盖四个女性渐次推进的过程”错误，曲解文意，原文是：比如把“元、迎、探、惜”谐音为“原应叹息”，但这种带有倾向的抽象阐释之意义,并不能涵盖自然生命的渐次推进，即从作为起点意义的元春，到阶段性的迎春和探春，再到“三春去后诸芳尽”的惜春这一过程。2.C【解析】C项，“第四、

五两段，运用举例和对比论证的方法”错误，没有用对比论证的方法。3.A【解析】B项，“暗示了他们未来命运的发展趋势”错误，第三段是“或者提示作者整体的创作原则，如甄士隐（真事隐）和贾雨村（假语存）”，可知是提示作者整体的创作原则。C项，“可以通过谐音的符号性特征去分析理解”错误，扩大

范围，第五段“总体来看，《红楼梦》对一些相对次要或者边缘化的人物，用名字谐音方式突出其某方面的特征”，可知比较原文缺少了“一些”的限制。D项，“秦可卿的姓名暗示了她生性风流的特点，是对其有关情节的映射”错误，背离文意，从第五段“比如‘秦可卿

’，究竟是‘情可亲’还是‘情可轻’，或者是‘情可倾’乃至，‘情可清’，从清代开始直到今天，有持续的争议”可知是有争议。故选A。4.C【解析】A项，“从古至今延续不断”错误，根据原文材料一第一段“这个传-14-统从西周一直延续到明朝”可知，不是“从古”而是“西周”开

始。B项，“以立法形式明确要求”错误。根据原文材料一第一段“《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。”“《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养”可知，分别是“

倡导”“引导”而非“立法”。D项，“都有明显提升”错误。根据材料三条形《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》可知，“热爱祖国”“敬爱师长”“关爱他人”提升不是很明显。故选C。5.B【解析】B项，“‘成人节’已经在我国北京、上海等地通过立法形

式确定下来”错误。根据原文材料一第一段“2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁‘成人节’，在全国率先实现了‘成人节’省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方‘成人节’”可知，北京、上海等地是以“不同的形式”确立，而并没有明

确是“立法”形式，属于偷换概念。故选B。6.①主办方：英国主要以家庭活动方式举行；中国则由政府、学校等组织，以集体活动方式举行。②形式上：英国较为多样化，更具个性特征；中国有相关法规、政策支持，更为规范统一。③内容上：英国强调家族责任

的担当意识和个人独立生活的能力；中国强调公民意识社会责任感与家国情怀。【解析】材料一，“1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养

。2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁‘成人节’，在全国率先实现了‘成人节’省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方‘成人节’。”由此可见：中国“成人礼”形式上有有相关法规、政策支持，以集体活动方式举行，更为规范统一；内容上，中国强调公民意识社会责任感

与家国情怀。材料二，“在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是‘成人礼’。笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史……随即，伯叔们

从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了‘成人誓言’。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。”-15-可见，在形式上，英国较为多样化，更具个性特征；内容

上：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力。7.C【解析】本题C项，作者并不是“更喜欢中秋”，中秋的醉酒是“酒入愁肠”而并非“美好回忆”，喜剧表面的背后仍是深切的悲哀和孤独。故选C。8.①新年是一年之中最热闹的时节，但这种热闹只属于他人；②作者与新年相关的记忆，只

有亲人离世的悲伤，与母亲相依守岁的“凄凉”，因生活的贫瘠而被人催债的苦恼，并没有感受过新年的喜庆，他人的热闹反而更映衬了自身的凄凉，所以作者对新年冷淡，觉得没劲。【解析】“新年最热闹。也最没劲，我对它老是冷淡的”。“新年最热闹”，但这种热闹属

于他人；我的感受是“没劲”，我对它“冷淡”，要结合下文内容解释“我”为什么觉得新年“冷淡”“没劲”：“中学的时期是最忧郁的，四五个新年中只记得一个，最凄凉的一个……姑母刚死两个多月”，新年的记忆是亲人离世的悲伤；“母子好像有千言万语，只是没精神说。早早地就睡了”，新年的记忆是与母

亲相依守岁的“凄凉”；“即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的”，新年的记忆是因生活的贫瘠而被人催债的苦恼；他人的热闹反衬“我”的凄凉。所以我对新年“冷淡”。9.幽默在本文中的主要体现：①反语的使用，如“一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着”；②比喻、夸张等手

法的使用，如“看见了一轮明月，我就吐了”“我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩”；③自嘲，如“我们俩自古至今总没作过财主”；④口语化、生活化的语言，如“架不住茶碗一个劲进攻”等。【解析】本题考查鉴赏

精彩的语言艺术。考查幽默的语言风格。解答此类题目可从手法、用词特点等角度分析。比如本文用到了反语、比喻、夸张等手法；口语化的表达；自嘲式的黑色幽默等。分析时要分点，并举例说明。10.A【解析】“终于孝平王莽之

诛”，是说“到孝平王莽被杀为止”。可以排除B和D项；“固自永平中始受诏”是说“班固从永平中开始接受诏书”，“自永平中”是“始受诏”的时间状语，中间不能断开。可以排除C项。此句的完整翻译是“从高祖开始，到孝平王莽被杀为止，共十二世，二百三十年，综合他们的行为举止，共一百篇。班固从永平中

开始接受诏书，潜心钻研二十多年，至建初中才完成”。故选A。-16-11.C【解析】C项，《汉书》记载的不是两汉，而是西汉的历史人物和事件。故选C。12.D【解析】D项，“因子孙不守法度，而被免官入狱”有误，原文是说窦宪兵败，而他受牵连

被免官，他的家奴得罪种兢，种兢心中记恨他，后借机将他逮捕入狱。故选D。13.（1）班固的弟弟班超恐怕班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便急驰赶到朝廷上书。（2）(种兢）因畏惧窦宪而不敢发作，但怀恨在心。到窦氏宾客都被逮捕拷问时，种兢趁机把班固逮捕拘系起来。【解析】第

一句中，“为郡所核考”是被动句；“核考”应理解为“拷问”；“明”应理解为“申辩清楚”；“诣阙”应理解为“到朝廷”。第二句中，“发”应理解为“发作”；“衔”应理解为“怀恨”；“及”应理解为“等到”；“逮考”应理解为“被逮捕拷问”；“因”应理解为“趁机”。参考译文：班固字孟坚，九

岁时，能著文诵诗作赋，长大后，九流百家的言论，没有不作深入研究的。他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不做一句一字的解释，只要指出大意就行了。（他）性情宽宏温和能容纳他人，不凭借自己的才能出众而自觉高人一

等，儒者们都因此敬慕他。永平初年，东平王刘苍因是天子非常近的亲戚而担任骠骑将军辅佐政务，延请英雄。当时班固才二十岁，上书游说刘苍，推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。父亲班彪去世，（班固）回到家乡。班固

因为班彪所续的前代史不够详尽，便精心钻研,想完成父亲班彪的事业。不久有人上书给显宗皇帝，控告班固私自修改撰写国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到京兆狱中，将他家中的史书全部取走。在此之前扶风人苏朗谎称图谶之事，被下狱处死。班固的弟弟班超恐

怕班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便急驰赶到朝廷上书。受到召见，(班超）具体说明了班固著书的本意，而（这时）郡府也送来班固所写的书。显宗认为他很有奇才，任命为兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司

隶从事孟异共同完成《世祖本纪》。被迁为郎，皇帝就又让他完成他以前正撰写着的书。班固试着撰写前记，汇集所听所见，编为《汉书》。从高祖开始，到孝平王莽被杀为止，共十二世，二百三十年，综合他-17-们的行为举止，共一百篇。班固从永平中开始接受诏书，潜心钻研二十多年

，至建初中才完成。当时人非常重视此书，学者们无不背诵朗读它。等到肃宗很喜好文章，班固更加受宠幸，多次被召入宫读书，有时日夜伴天子读书。每次出外巡行，班固都有赋颂呈上，朝廷有大事商议时，天子让他诘难公卿，在廷前论辩，赏赐十分优厚。当时北单于派遣使者来

进贡，想请求和亲，天子下诏征求众臣意见。议论者中有人认为“匈奴是善变猾诈之国，本无归顺之心，不能同意”。班固议论说:“不如趁现在就对他们施以恩惠，于远于近都是一条良策。”后来班固因母亲去世而辞去官职。永元初年

，大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务。到窦宪败亡时，班固首先受到牵连并被免官。班固不教育诸子，诸子多不遵守法度，吏民为此受了不少苦。当初，洛阳令种兢曾出行，班固的家奴侵犯他的车骑，官吏捶打喝令他离开，家奴竟借醉酒大骂，种兢大怒，(种兢）因畏惧窦宪而不敢发作，但

怀恨在心。到窦氏宾客都被逮捕拷问时，种兢趁机把班固逮捕拘系起来，班固最终死在狱中。时年六十一岁。14.D【解析】D项，“虚实结合”“实写梦醒与爱人分别”不正确，此诗标题是“梦游”，意味着这是一首记梦的诗

，首联“魂梦悠扬”点明此下文都是在写梦境，没有实写，都是虚写。结尾写的是天亮了，要与梦中的爱人分别了。故此题答案为D项。15.①描写了神仙洞口分别后春意浓郁道路漫长的景象。②以景结情，暗示别后天上人间后会难期。③

表达别时的依依不舍和别后的相思之苦。【解析】诗歌的尾句“洞口春深道路赊”，结合注释可知，“洞口”是化用了刘晨、阮肇入天台遇仙女的典故，借指自己梦中与爱人分别的地方；“春深”意思是春色浓郁，“赊”是“长”“远”的意思，承接上句“天明又作人间别”可知，尾句描绘了神仙洞口分别后

春色浓郁道路漫长的景象。从手法上来看，尾句是在写景，属于以景结情的手法，这种手法的好处是可以拓展意境，留给读者以想象的空间。而此处用“洞口春深”，也正暗示分别之后，二人就好比天上和人间，后会难期，照应了上文的“人间别”，透露出无限惜别情意。16.(1)陟罚臧否，不宜异同(2)女也不爽，

士贰其行(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚17.A【解析】原文所给语句不合逻辑，“值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、-18-处变不惊、风趣诙谐”，而“势利狠毒”则不值得欣赏，据此排除BD。另外，“值得欣赏

”与“令人喜欢”语序不当，应该先是“令人喜欢”，继而“值得欣赏”，两句形成递进关系，据此排除BC。故选A。18.B【解析】解答时，请注意联系史湘云、薛宝钗、林黛玉的性格和故事。“醉卧芍药”体现湘云的“娇憨”，对应前面的“豪迈”；“花间扑蝶”体现宝钗的

“稚气”，对应前面的“稳重”；而黛玉葬花则是大家熟知的故事情节，借花喻人，对应“幽情”，据此得出答案，只有B项语序最恰当。故选B。19.A【解析】卓尔不群：卓尔，突出的样子。不群，跟一般人不一样。优秀卓绝，超出常人。侧重指人的才华，多用于书面语。与众不同：跟大

众不一样。多用于口语。出类拔萃：指超出同类。可以形容物。鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。句中指《红楼梦》优秀非凡，不同凡响，故用“出类拔萃”更恰当，故排除BCD。呕心沥血：形容费尽心思。处心积虑：形容千方百计地谋算。多含贬义。句中指曹雪芹费劲心力创作，故用“呕心沥血”更恰当，故排除

BD。生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验方法等）。圆囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。句中指拜读《红楼梦》时，不能不加分析地笼统接受，故用“囫囵吞枣”更好，故排除BD。故选A。20.(1)两种观点都未免片面(2)过量摄

入也不利于健康(3)适量摄入既能满足食欲21.2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，央企和湖北省签署72个项目，新增投资超过3200亿元。22.写作【题目剖析】这是一道“情景任务”的作文题，围绕“抗美援朝战争”主题，通

过主题征文活动，让学生表达自己对“铭记历史，迎接挑战”的所感所思。2020年是抗美援朝70周年，对于新中国来说，抗美援朝是一场立国之战，打出了民族尊严，打出了新中国的国威。-19-本题体现高考作文命题的宏大叙事性。从给出材料及作文要求看

，考查学生结合当下，从“铭记历史，迎接挑战”的角度对抗美援朝精神的感受与思考，体现时代性。从审题立意看，要注意以下关键词，“抗美援朝精神”、“校团委”、“铭记历史，迎接挑战”、“感受与思考”。“校团委”是个隐性关键词，体现写作者的年龄、

身份特点，需要学生具有强烈的对象意识。从主题“铭记历史，迎接挑战”看，具有思辨性，既要写为什么要铭记抗美援朝这段历史，或者写怎样铭记这段历史，铭记这段历史有什么意义，又要结合当下写怎样迎接挑战，作为一名青年学生，在迎接挑战中

扮演怎样的角色，需要迎接怎样的挑战，如何践行抗美援朝精神的时代精神。这是写作的核心。【抗美援朝精神内涵】①祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；②英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦、始终保持高昂

士气的革命乐观主义精神；③为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；④以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。【抗美援朝历史影响】伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世

界和平。【参考立意】《铭记伟大胜利弘扬伟大精神》《让英雄丰碑矗立在每个人心中》《让和平的阳光永远照耀祖国大地》《铭记历史是对英雄最好的致敬》《每思祖国金汤固，便忆英雄铁甲寒》《胸怀爱国的心铭记可爱的人》

《崇尚英雄才会产生英雄》《铭记历史方可不负未来》-20-《汲取历史养分播撒未来之种》《革命精神创美好未来》名言素材：【抗美援朝】现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的。——毛泽东几百年以来，

西方国家在东方的海岸上架起一尊大炮就能取掉一个国家的时代一去不复返！——彭德怀我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——彭德怀雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。——《中国人民志愿军

战歌》烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听。为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。——电影《英雄儿女》我们在错误的时间、错误的地点，和错误的敌人打了一场错误的战争。——美国某将军在朝鲜的每一天，我都被一些

东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！——作家魏巍《谁是最可爱的人》【铭记历史展望未来】历史是记忆的生命。——西塞罗忘记过去，就意味着背叛

。——列宁历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。——华岗天下兴亡，匹夫有责宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子垲尽忠于民族国家，努力求团结进步，磊落奇才，一世如君有几;坚持在敌后抗战，英勇至杀身成仁，感怀将略，数年知己情深——八路军副总参谋长的左权将军-21-我爱我的祖国，爱我的人民

，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎

恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——托尔斯泰创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼罗兰我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基爱国主义就是千百年来巩固起来的

，对自己祖国的一种最深厚的感情。——列宁祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的想到的告诉人家，无形中就是替国家播种垦植。——傅雷个

人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。——高尔基优秀素材：1.抗美援朝战争的来龙去脉1950年6月美国悍然对爆发内战的朝鲜进行武装干

涉，同时无视中国政府的一再警告，侵入台湾海峡，轰炸我东北边境，把战火烧到了新生的中国国土，把朝鲜内战演变为一场大规模的国际性局部战争，其称霸全球和在全球遏制共产主义的企图昭然若揭。1950年7月10日，中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会在北京成立，并在14日发出

《关于举行‘反对美国侵略台湾朝鲜运动周”的通知》。抗美援朝运动开始波及全国，形成第一个高潮。-22-1950年9月15日，美军第10军于朝鲜半岛南部西海岸仁川登陆，朝鲜人民军腹背受敌，损失严重，转入战略后退。9月30日，周恩来发表讲话，警告美国：“中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国

主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”但是麦克阿瑟认定中国不敢出兵与美国对抗，所以美国不顾中国政府的多次警告，10月1日美军越过北纬38°线，19日占领平壤，企图迅速占领整个朝鲜，并公然声称：“在历史上，鸭

绿江并不是中朝两国截然划分的、不可逾越的障碍。”同时，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，战火即将烧到鸭绿江边。1950年10月8日，应朝鲜党和政府的请求，中共中央和毛泽东主席高瞻远瞩、毅然决然地作出了“抗美援朝、保家卫国”的历史性决策，以大无畏的英雄气概

果敢承担起了保卫和平、反抗侵略的历史使命。1950年10月19日，英雄的中国人民志愿军将士雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江。10月25日，志愿军打响了驻军朝鲜后的第一仗。同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月舍生忘死的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大

胜利。2.抗美援朝战争中的英雄事例【黄继光】1952年10月19日，上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命夺取西侧597.9高地。担任主攻的第6连连续发起5次冲锋，均被敌人一个中心火力点所阻。第6连又组织3个小组爆破，但均未成功。随2营副参谋长到达该连的黄

继光此时挺身而出，请求炸掉这个火力点。他带领第6连通信员吴三羊、肖登良向这个火力点匍匐前进。当前进到距离火力点三、四十米时，吴三羊牺牲，肖登良身负重伤，黄继光也多处负伤，但仍然忍受着剧烈疼痛，冒着敌人机枪的疯狂射击，拖着受伤的身体继续前进，在抵近敌人火力点后，黄继光连投几枚手雷，但未能将敌人火

力点全部炸毁，部队再次发起冲锋时，美军火力点内残存的机枪又吼叫起来，向志愿军冲锋部队疯狂扫射，部队攻击再次受阻。这时他身边已无弹药，为了保证任务完成，他艰难地爬到地堡射孔，毅然跃身而起，用自己的胸膛堵住美军正在喷射的枪口

，以自己年轻的生命，为部队冲锋扫清障碍，壮烈牺牲。【伍光华】1952年9月29日，官岱里反击战打响，伍先华所在班负责爆破任务。伍先华带着班里的战士连续实施爆破，炸掉敌人多个地堡。就在志愿军正面-23-攻击部队发起冲锋时，却被半截坑道里的敌人重机枪压在半山腰不能前进，前去

爆破的两名战士相继倒下，紧要关头，伍先华抱起10公斤重的炸药包，翻身冲向火网，冒着敌人的炮火爬到敌人火力点附近，拉燃导火线，毅然跳进敌人坑道内，在震天的爆炸声中，伍先华与坑道里40多个敌人同归于尽，他用25岁的年轻生命，为主攻部队开辟了前进道路

。【周全弟】在死鹰岭，穿着鸭绒防寒装的美军见到了令他们震惊的一幕：129个已经冻成“冰雕”的年轻志愿军保持着战斗姿势，年轻的士兵与手中的武器冻在了一起，129杆枪都朝着同一个方向……70年前，未满16岁的周全弟，是中国人民

志愿军26军77师231团一营二连战士。他因卧雪三天三夜，严重冻伤失去四肢，一位少年生命的轨迹就此改变。如今，他已经86岁，是抗美援朝长津湖战役中“冰雕连”的幸存者。耄耋之年的周全弟用断臂抱笔写下“亮剑长津湖

”。时评速递：抗美援朝精神永远是宝贵财富（节选）人民日报评论员历时两年零九个月的抗美援朝战争中，中国人民志愿军共毙、伤、俘敌71万余人。战争以美国侵略者被从鸭绿江边打回到三八线而告结束。抗美援朝战争的胜利雄辩地证明：“西方侵略

者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且锻造出伟大的抗美援朝精神——祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰

难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。人无精神则不立，国无精神则不强。而精神往往需要从

斗争中汲取。回望中国共产党走过的99年光辉历程，正是在一场场具有历史特点的伟大斗争中，党带领人民凝铸起强大的精神力量，有力地推动了中华民族伟大复兴的历史进程。-24-抗美援朝运动以高度的爱国主义和国际主义精神教育人民，极大地鼓舞起中国人民的革命精神和劳动热情。对内，抗美援朝成为鼓舞

中国人民恢复和发展国民经济的巨大动力。为了支援前线，工人们提出“工厂即战场，机器即枪炮”的口号；广大农民踊跃交售“爱国粮”；全国城乡到处出现父母送儿女、妻子送丈夫、兄弟争相入伍的感人场面。正是由于全国各族人民的大力支援，才形成了同仇敌忾、战胜一切困难和强大敌人的无穷力量，才赢得了

抗美援朝战争的胜利。对外，抗美援朝也极大鼓舞了全世界被压迫民族和人民争取民族独立和人民解放的正义事业，极大推进了世界和平与人类进步事业。中国人民志愿军的力量源泉及其获得胜利的根本原因，是伟大的抗美援朝斗争的正义性。这场正义之战也得到全世界爱好和平国家和人民的同情、支持和

援助，最终正义之师赢得了战争胜利，维护了亚洲以及世界的和平。这颗精神火种一直延续到今日，继续在人类命运共同体的理念中发光发热。抗美援朝战争的胜利，是正义的胜利、和平的胜利、人民的胜利。伟大的抗美援朝精神，是中国共产党人和人民军队崇高风范的生动写照，是中华民族传统美德和民族品格的

集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。这种精神永远是中国人民的宝贵财富。未来在中华民族伟大复兴的道路上，免不了还有许多险滩、暗流，但只要我们在精神上站得住、站得稳，就一定能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。25获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众

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