【文档说明】2023届福建省南平市2023届高中毕业班第三次质量检测 英语答案.pdf，共(4)页，268.602 KB，由小赞的店铺上传

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高二英语答案第1页（共3页）南平市2023届高三毕业班第三次质量检测英语试题参考答案和评分标准第一、第二、第三部分1.A2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.B9.B10.C11.B12.A13.C14.A15.C16.A17.C18.B19

.A20.C21.B22.A23.D24.A25.D26.C27.D28.B29.A30.A31.C32.B33.C34.C35.D36.C37.E38.A39.B40.G41.B42.C43.A44.D45.A46.A47.C48.D49.B50.C51

.B52.D53.C54.B55.A第三部分第二节语法填空56.higher57.when58.hasseen59.an60.However/Nevertheless61.opportunities62.involved63.as64.and65.tohelp第四部分写作第

一节Possibleversion:BeFitinBodyandMindGoodmorning,everyone!It’smyhonortogiveaspeechentitled“BeFitinBodyandMind”.Asisknow

n,beingphysicallyandmentallyfitnotonlyhelpswithourstudyandlife,butalsocontributestoaharmonioussociety.Toachieveov

erallhealth,wecanstartbytakingexerciseonaregularbasis.Inaddition,it’sagoodideatostaypositivebymakingfriends,cultivatinghabitsandbeingvolunteers.L

et’skeepfitandenjoyahappylife.Thankyouforlistening!一、评分原则1．本题总分为15分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3．词数少于80，从总分中减去2分（但需要根据表达效度确定）。4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文高二英语答案第2页（共3页）的连贯性。5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及

词汇用法均可接受。6．如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、内容要点1.健康的重要性；2.你的看法。三、各档次的给分范围和要求第五档覆盖了全部内容，富有逻辑性，完整地表述了写作要求；使用了多样而且合适的词汇和语法结构，可能有一些错误，但完全不影响理解；有效地

使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。（13-15分）第四档覆盖了主要内容，比较富有逻辑性，比较完整地表述了写作要求；使用了比较多样而且合适的词汇和语法结构，可能有一些错误，但不影响理解；比较有效地使用了语句间的

衔接手段，全文结构比较清晰，意义连贯。较好地完成了试题规定的任务。（10-12分）第三档覆盖了基本内容，有一定逻辑性，基本表述了写作要求；使用了一些而且基本合适的词汇和语法结构，错误较多，但基本不影响理解；有效地使用了一些语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本完成了试

题规定的任务。（7-9分）第二档覆盖了一些内容，没有逻辑性，未表述写作要求；使用了很少合适的词汇和语法结构，错误很多，影响理解；没有使用语句间的衔接手段，全文结构混乱，意义不连贯。未能完成了试题规定的任务。（4-6分）第一档内容很少，没

有逻辑性，未达到写作要求；词汇和语法结构错误很多，影响理解；没有使用语句间的衔接手段，全文结构混乱，意义不连贯。未能完成了试题规定的任务。（1-3分）0分未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内

容无关或所写内容无法看清。高二英语答案第3页（共3页）第二节PossibleVersion:Simontookadeepbreath.“I’mgoing.Bymyself.”Heclimbedintothesledandgraspedthehandles,hish

eartpounding.Gabegavehimasmallpushonhisback.Suddenly,hewasdashingdownthehill.Thewindhowled.Thecoldbit.Hewasstrugglingtokeepbalancewh

enthesledswungaroundandsenthimracingdownbackward.Backward!Hecouldn’tstop.Fasterandfasterhewent.Hecouldn’tevenscream.Washegoingtocrash?Whyhadhet

houghtthiswasagoodidea?Thankfullythesledapproachedtheflatground.Simon’ssledsloweddown.Beforeheknewit,thesledjumpedtoastopattheman

-madehillofsnow.Herolledoutandlayonhisback,breathinghard,butingreatrelief.“Areyouallright?”shoutedGabe,throwinghissl

edandrunningtowardshim.Seeinghisolderbrother’sfacecalmedSimon.Hesatupslowlyandlookedaround.“Simon,saysomethin

g!Saysomething!”Gabesaid.Simongrinned,“Again?”评分原则：1.先按内容要点确定所属档次，然后根据语言和结构给分。2.续写部分内容应该包括：第一段：Simon独自滑雪过程中所遇困难、应对策略及心理变化。第二段：Simon顺利到达后个人的感悟及他人的关

心。第五档创新了合理、丰富的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文语境融洽度高；使用了多样而且合适的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解；有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。（21-25分）第四档创新了比较合理、丰富的内容，比较富有逻辑

性，续写完整，与原文语境融洽度比较高；使用了比较多样而且合适的词汇和语法结构，可能有一些错误，但不影响理解；比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义连贯。（16-20分）第三档创新了比较合理、丰富的内容，富有一定逻辑性，续写较完整，与

原文语境融洽度比较高；使用了一些词汇和语法结构，有较多错误，但不影响理解；使用了一些语句间的衔接手段，结构基本清晰，意义基本连贯。（11-15分）第二档未能创新合理、丰富的内容，逻辑性较差，续写不完整，与原文语境融洽度不高；使用了较少词汇和语法结构，有较多错误，影响理解；很少使用语句间的

衔接手段，结构不够清晰，意义不够连贯。（6-10分）第一档未能创新合理、丰富的内容，逻辑性差，续写不完整，与原文语境融洽度很低；未能合适的词汇和语法结构，有很多错误，影响理解；未能使用语句间的衔接手段，结构不清晰，意义不连贯。（1-5分）0分未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与

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