2024届高考一轮复习物理练习(新教材鲁科版)第二章 相互作用 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律 Word版

DOC
  • 阅读 3 次
  • 下载 0 次
  • 页数 4 页
  • 大小 356.032 KB
  • 2024-10-16 上传
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档3.00 元 加入VIP免费下载
此文档由【小赞的店铺】提供上传,收益归文档提供者,本网站只提供存储服务。若此文档侵犯了您的版权,欢迎进行违规举报版权认领
2024届高考一轮复习物理练习(新教材鲁科版)第二章 相互作用 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律 Word版
可在后台配置第一页与第二页中间广告代码
2024届高考一轮复习物理练习(新教材鲁科版)第二章 相互作用 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律 Word版
可在后台配置第二页与第三页中间广告代码
2024届高考一轮复习物理练习(新教材鲁科版)第二章 相互作用 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律 Word版
可在后台配置第三页与第四页中间广告代码
试读已结束,点击付费阅读剩下的1 已有3人购买 付费阅读2.40 元
/ 4
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档3.00 元 加入VIP免费下载
文本内容

【文档说明】2024届高考一轮复习物理练习(新教材鲁科版)第二章 相互作用 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律 Word版.docx,共(4)页,356.032 KB,由小赞的店铺上传

转载请保留链接:https://www.doc5u.com/view-c64cf4409efbde1049666df7ee585ca1.html

以下为本文档部分文字说明:

1.(2023·云南省模拟)如图甲所示,实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验,先将白纸贴在水平桌面上,然后将橡皮筋的一端用图钉固定在白纸上的O点,让橡皮筋处于原长.部分实验步骤如下:(1)用一个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的P端拉至O1点,此时拉力的大小F可由弹

簧测力计读出,弹簧测力计的示数如图乙所示,F的大小为________N;(2)用两个弹簧测力计通过细绳同时拉橡皮筋的P端,再次将P端拉到O1点.此时观察到两个弹簧测力计的示数分别为F1=2.50N,F2=2.60N,方向如图丙的虚线

所示;(3)用图丙所示的标度,以O1点为作用点,在图丙中画出这两个共点力的合力F合的图示,F合的大小为________N(结果保留3位有效数字);(4)通过比较________这两个力的大小和方向,即可得出实验结论.2.(20

23·福建福安市第一中学高三检测)甲同学尝试用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计a挂于固定点c,下端用细线挂一重物Q,弹簧测力计b的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置.分

别读出弹簧测力计a和b的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和所拉细线的方向.(1)图甲中弹簧测力计a的示数为________N.(2)下列不必要的实验要求是________(请填写选项前对应的字母).A.弹簧测力

计应在使用前校零B.所拉细线方向应与木板平面平行C.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置(3)乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点,两弹簧测力计读数分别为F1和F2,用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时读数为F′,通过作图法验证平

行四边形定则时,图中符合实际情况的是________.3.某学生实验小组设计了一个“验证力的平行四边形定则”的实验,装置如图甲所示,在竖直放置的木板上部附近两侧,固定两个力传感器,同一高度放置两个可以移动的定滑轮,两根细绳跨过定滑轮分别与两力传感器连接,在两

细绳连接的结点O下方悬挂钩码,力传感器1、2的示数分别为F1、F2,调节两个定滑轮的位置可以改变两细绳间的夹角.实验中使用若干相同的钩码,每个钩码质量均为100g,取g=9.8m/s2.(1)关于实验,下列说法正确的是________.A.

实验开始前,需要调节木板使其位于竖直平面内B.每次实验都必须保证结点位于O点C.实验时需要记录钩码数量、两力传感器的示数和三细绳的方向D.实验时还需要用一个力传感器单独测量悬挂于O点钩码的总重力(2)根据某次实验得到的数据,该同学已经按照力的图示的要求画出了F1、F2(如图乙)

,请你作图得到F1、F2的合力F(只作图,不求大小),并写出该合力不完全竖直的一种可能原因._______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________4.有同学利用如图所示的装置来探究两个互成角度的力的合成规律:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子

打一个结点O,每个钩码的重力相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3,回答下列问题:(1)改变钩码个数,实验可能完成的是________(填正确答案前的字母).A.钩码的个数N1=N2=2,N3=5B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4C.钩码的个数N1=N

2=N3=4D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是________(填选项前字母).A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B.量出OA、O

B、OC三段绳子的长度C.用量角器量出三段绳子之间的夹角D.用天平测出钩码的质量(3)在作图时,你认为________(填“甲”或“乙”)是正确的.5.(2023·福建建瓯市芝华中学模拟)某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”,弹簧测力计B挂于竖直木板上的固定

点C,下端用细线挂一重物M,手持弹簧测力计A拉结点O.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和所拉细线的方向.(1)本实验所用的弹簧测力计示数的单位为N,图中B的示数为________N.(2)下列关于实验的要求不正确的是________

.A.所拉细线方向应与木板平面平行B.两个弹簧测力计的夹角越大越好C.本实验需要测出重物的重力大小D.与弹簧测力计相连的细线适当长一些(3)该同学改变两拉力的夹角做第二次实验时,结点O的位置________(选填“可以”或“不可以”)改变.

小赞的店铺
小赞的店铺
天天写文档,写文档,文档
  • 文档 324638
  • 被下载 21
  • 被收藏 0
若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理。侵权客服QQ:12345678 电话:400-000-0000 (支持时间:9:00-17:00) 公众号
Powered by 太赞文库
×
确认删除?