【文档说明】《备战2022年中考语文一轮复习考点帮（全国通用）》考点37 小说阅读之体会重要语句的丰富含意一.doc，共(20)页，622.500 KB，由管理员店铺上传

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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1理解和品味文中的重要语句，考查对象一般有两类：一是文中重要词语、句子；二是人物的语言。重要语句是指在文中起着重要作用的关键性句子，主要有：1．结构较为复杂的句子；2．意思隐晦、内涵较为丰富的句子；3．使用了特殊表现手法的句子；

4．能显示文章脉络层次或主旨的句子等，如总起句、过渡句、总结句。这些句子大体上可以归结为结构句、含蓄句、修辞句、主旨句等。理解句子含意要思考以下三层意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句内意义，即语境意义（临时意义）；第三，句外之意，即言外之意。一、阅读下文，完成

小题。父爱昼夜无眠①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜出的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看

，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话

也没说。②第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩小麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。

为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。③父亲每天

按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司2进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“

贴骨膘”，身体棒着呢。④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱

的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料这么巧……⑤朋友

惊讶地问，这真是你的父亲吗？⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间里没有鼾声！⑦我随父亲来到更衣室。父亲从

那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点儿把房债还上。”⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放

心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。⑩“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”⑪父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。赏析文章中画线的句子，体会人物的情

感。（1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。（2）我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。【答案】(1)通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿子会情绪激地指责自己时的惊讶，想说出

委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。（2)运用比喻修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”，形象生动地表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感人，将对父爱的颂扬推向高潮。原创精品

资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司3【分析】赏析句子一般从描写方法，修辞方法，遣词造句等角度入手。（1）句中“父亲的脸红得即将崩溃”分析，采用神态描写，通过对父亲的神态描写，写出了父亲没想到儿子会直接指责自己，非常惊讶，想辩驳但又怕儿子不高

兴，只能咽下委屈的无奈。（2）根据“犹如”一词分析，采用了比喻的修辞方法，把“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”，生动形象地描绘出父亲隆起的胸骨的模样，表达出“我”对父亲的感激和内疚，是全文感情的最高峰。饱含着“我”对父亲理解、感激和惭愧。二、阅读下面

的文字，完成后面的题目。最美的化学反应①十几年前，我和秋明是初中同学。②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立刻变成了千

奇百怪的样子。④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立刻变成了蓝色的墨水。还没等大家明白

这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。⑤哇-----我们连连惊呼起来。⑥秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？⑦众人摇头。⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠．．的笑，说，这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水

里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……⑨停-----我们大叫，赶快再变个更好玩的。⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉头，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆

浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。⑪我不由得感叹，这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！⑫秋明的眼睛更亮了，说，对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）

股份有限公司4⑬我觉得秋明有当魔术师的潜质。另一个同学说。⑭我还是最喜欢化学。秋明说。⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工

去了。⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！⑲此时

的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的

话题。㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”㉓“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过

电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”㉔“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实

现。”秋明苦笑。㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。㉗秋明真是好样的！㉘

我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京

）股份有限公司5㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！（选文有改动）你如何理解第㉘段划线句子的含义？【答案】从秋明初中时的梦想，到家庭变故后外出打工；从秋明凭借自己努力创业成功，到资助许多孤残儿童读书；可见秋明的美丽人生就像他做过的最美的化学实验

一样。【分析】本题考查句子含义的理解。第㉘段中：“我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？”作者接着解释了原因——“在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽

的花朵”；结合第1题分析的秋明的人生经历（上学时心怀梦想，由于家庭变故辍学，后凭借自己努力创业成功以及资助一些孩子读书）可知，秋明虽没成为化学家，但最终从艰难困苦中走出，取得事业上的成功，并资助一些儿童读书，这种生活

上的变化就像他上学时做过的化学实验一样美丽。名师点睛对于含蓄句的理解：这类句子往往有一定的哲理，考生须要仔细品读其中内涵丰富的词语，立足句子的表面意义，结合前后语境，从“为什么”或“这样说的目的是什么”的角度挖掘其言外之意。如上题。对于技巧句的理解：首先要从比喻、拟人、夸张

、反语、排比等常用修辞的角度考虑，分析所用修辞手法的表达效果与所体现的作者的情感态度；然后从语言、动作、心理、神态、细节等常用描写手法的角度考虑，分析所描写对象的特点与所体现的作者的情感态度；或者从直接抒情和间接抒情两种抒情手法的角度考虑，直接揭示作者的情感

态度。一、阅读下面的文章，完成后面的题目。春天里的诗①大雨过后，春天来了。我先是看见河水变得异常清澈，鱼苗被水草纠缠，只好不停地翻腾辗转，可原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司6是，一旦摆脱水草，

它们就要长成真正的鱼；一群蜜蜂越过河水，直奔梨花和桃花，我便跟随它们向前奔跑，一直奔到桃树和梨树底下，看着它们从桃花飞到梨花，再从梨花飞到桃花，埋首，匍匐，大快朵颐，间或张望片刻，似乎是怕被别人知晓此处的秘密。而后，群蜂

不经意地眺望，但都将被震慑——远处的山峦之下，油莱花的波浪仿佛从天而降，没有边际，没有尽头，不由分说地一意铺展开来。如此一来，烽群就像醉鬼们远远地看见酒厂，它们全都如梦初醒，赶紧上路，想让自己早一点彻底醉倒。不如此，岂不是辜负了山河大地的恩宠？②我继续跟着蜂群往油菜花

地里奔跑，没跑几步，便看见正在争吵的和尚与诗人。和尚是哥哥，已经出家好几年了，可是，一年四季，用他自己的话说，除了念经打坐，他就没有哪几天是可以不用担心那个不成器的弟弟的，所以，只要有点空，他便要往家赶，好知道那不成器的弟弟，到底吃饱饭了没有。那弟弟也是荒

唐，高中毕业之后，一心要做个诗人，既不安心种地，又不外出打工，甚至连诗也没有写出来几首，终日里好似游魂一般，绕着河水打转，绕着田埂打转。转着转着，他便忍不住哭了出来。有一回，下雨的时候，他正在哭泣，恰好遇见我，“多美啊！”他哽咽着，

让我去看雨幕里的麦田，“你说，要是有人看见它们都不哭，那么，他还是个人吗？”③可是，我只有十岁出头。望着雨水和麦田，我必须承认，眼前所见，的确是美的，但我还不至于为它们落泪，往往是局促一阵子，便羞惭地跑开，但我不会跑得太远，怀揣着巨大的好奇心，我会远

远地躲起来，再看着他哭泣、奔跑和仰天长啸。④一如此刻，我在潮湿的田埂上坐下，偷听和尚与诗人的争吵，一如既往，和尚先是耐心劝说诗人做点正事儿，讨口饭吃；诗人却说，吃饭只是一件小事，他的大事，是要等着诗从地里、河里、树林里长出来。和尚气不打一处

来，愤怒地质问诗人，写诗到底有什么用？诗人动了动嘴角，告诉和尚，万物自有灵，念经打坐也不会帮助一株油菜长得更繁茂，那么请问，念经打坐有什么用？话已至此，和尚忍不住抬起手要打诗人，可终于还是慢慢缩了回来。他虽未能动手，却一眼看见了我。我还未及闪躲，他倒是拖拽着诗人一路小跑着来到我跟前。⑤当着我的面，

那一对兄弟竟然打起了赌，口说无凭，以我为证：哥哥念经，弟弟念诗，如果我觉得哥哥念的经好听，弟弟现在就跟着哥哥去出家，混口饭吃；如果我觉得弟弟念的诗好听，哥哥从此不再多说一句，任由弟弟不成器下去。但有一条，弟弟念的诗，得是自己写出来的，而且，是即兴写出来的

。仓促之间，我懵懂地点头，眼看着和尚在我对面盘腿坐下。⑥哥哥念完经，不等我评点，便赶紧吩咐诗人念一首他自己写的诗，诗人愣怔了一会儿，终是不服气，下定了决心，跳下田埂，拨开一株半人高的油菜，再拨开另一株比他还高的油菜，踩踏着脚底下湿漉漉的泥巴，反

倒像一个去意已决的求法僧，倏忽之间便消失不见。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司7⑦作为一桩“赌约”的见证人，哪怕诗人不见了，我也不能随意离开，我便老老实实地继续在田埂上坐着，等着弟弟回来。这时候，黄昏正在加深，满天的火烧云像是在突然间窥见了自己的命运

，说话间便要从天空中倾倒下来，再和大地上金黄色的波浪绞缠奔涌，一路向前，最终，它们将在夜色来临之前奔入山丘与山丘搭成的巨大熔炉。我正恍惚着，和尚却已不耐烦，站起身，在田埂上来回走动，踮起脚尖往前眺望。可是，弟弟的身影一直没有出现，他也只好强忍怒意重新坐下，再次闭上眼睛。⑧直到天黑，由远

及近，油菜花地里终于响起窸窸窣窣的声响，哥哥一把拽出诗人，劈头就问：“你的诗在哪呢？还有，写不出就写不出，你哭什么哭？”听见和尚这么说，我便往前凑近了一步，借着一点微光，我终于看清楚，真真切切地，诗人的脸上淌了一脸的泪．．．．．．

。沉默了一会儿，诗人还是承认了，他确实写不出一首诗，然而，或早或晚，他一定会写出诗来。因为，地里、河里、树林里迟早会长出诗来，到了那时，诗就自然会从他的身体里跳出来。美，他只看到了美，他唯一能够想起的，也只有美。

一看见美就在眼前，一想到美就在眼前，他的眼泪，怎么能不涌出来？1．选文围绕和尚和诗人写了一件什么事？2．选文第①段画线句运用了哪两种修辞方法？有什么作用？3．选文第④段画线句运用动作描写，有什么作用？4．分析选文第⑧段诗人流泪的原因有哪些？

5．从句式和加点字两个角度，分析原句比改句好的原因。（原句）一看见美就在眼前，一想到美就在眼前，他的眼泪，怎么能不涌．出来？（改句）一看见美就在眼前，一想到美就在眼前，他的眼泪止不住流．出来。6．选出对选

文内容的分析正确的一项。()A．选文第②段写哥哥出家后仍经常担心弟弟，是为了说明哥哥做事不认真、不专心。B．选文第②段结尾写弟弟说看到这景物不流泪就不是人，是对哥哥的“指桑骂槐”。C．在诗人心中，吃饭事小，做诗事大，说明他认为精

神世界要比物质世界重要。D．选文描写了美丽的春景，也在字里行间流露出作者对诗人不切实际的做法的批评。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司8二、阅读下面的文章，完成后面的题目。栖在树上的鱼包利民很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着

轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困囿在笼中，可笼子再大，也不是天空。罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有

它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条

鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，

罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，

躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩

尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动

的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的

叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆

着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司9就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们

永远无法体会的东西。她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。1．通读全文，梳理罗小鸥的心理变化过程。不自由——（_______）——惊喜——自由——（_________）——顿悟2．根据要求回答下列问题。（1）请品析下面句中加点词的表达效果。三条鱼

似乎被月光感染，又开始游动．．，有时接近水面时便欢快地甩尾．．，扑打．．出一朵朵水花。（2）文中画线句子属于什么描写？请简要赏析。早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿

早已起来，正绕树翻飞鸣叫。3．找出文中与下文这句话相照应的句子，试分析这两句话的联系及作用。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。4．文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。一、（2021

·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。守望秦兴江①初冬时节，天变得越来越短。眼看太阳就要下山了，马大爷抚摸着身边的墓碑，还没有要走的意思。今天是来滩涂边第三天了，这三天陪伴他的只有身边马老太的墓碑

，马大爷还没有看见一只天鹅的影子。②“会等到的，会等到的。”马大爷一边自言自语，一边像是安慰着墓碑下的人。③“奇怪，比十年前整整晚了三天啊！”原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司10④马大爷不由想起十年前的那个下午，那个黄昏。⑤那天下午，

马大爷和马老太在自家自留地里收拾秋后的玉米秆和残枝败叶。看看天色不早，马大爷说：“饿了，咱回家弄饭吃吧。”马老太一边应声起身，一边突然指着远处的水边问：“那是什么？”⑥“像两只鹅。奇怪，这是谁家的鹅啊？”马大爷看着不远处的两只大白鹅说，“天都黑了，谁家的鹅跑这么远哩？”⑦也

许是那两只鹅发现了他们的议论，突然一声长鸣，展翅飞远了。⑧“天哪，不会是天鹅吧！你看你看，都怪你，说话不能小声点？一辈子急吼吼的，像放炮仗似的！”⑨马老太开始大声埋怨起来。马老太一般是不埋怨他的，她是一个好媳妇，历来和声细语

，可是这次却大声埋怨起他来。⑩第二天下午，他们又来到了滩涂自留地。当然，跟他们一起来的还有很多白天鹅。⑪第三天也是，从第二天的12只，变成了16只。马老太数了半天终于数清了是16只。⑫那一年，是白天鹅来的第一年，虽然白天鹅来的并不多，但是第二年、第三年，每到那

个时节，马大爷和马老太都会去那个滩涂等候，白天鹅也会如期而至，一年比一年多。特别是经过了三年以后，他们更加坚信，白天鹅会不请自来。⑬马太爷和马老太逢人便讲那些白天鹅的故事，那是他们的滩涂，那是他们的白天鹅。知道白天鹅的人越来越多，后来每到白天鹅快来的日子，滩涂上就不知从哪里突然冒

出好多好多奇怪的人，他们带着“长枪短炮”，穿着奇装异服。“你们，你们，你们是干啥的？不要吓跑了我的白天鹅！”⑭马老太挺身而出，声色俱厉。⑮“又不是你家的白天鹅！”那些人连嘴巴都不用歪一下，他们就像听不见马老太的声音，看见白天鹅飞来了，就恣意地踏过马老太家的自

留地，举起手中的“长枪短炮”，瞄向水边的白天鹅……⑯马老太气急之下，一病不起。后来就再也没有白天鹅翩翩飞来。⑰第四年，不，是第五年，白天鹅的身影终于引起了有关部门和更多人的关注。百里黄河沿岸，那一片片滩

涂，和那水波荡漾的黄河水面上，还有那林木交错的黄河湿地，数千只白天鹅仿佛水中的雪莲，又宛若快乐的天使，时而悠然自得地引吭高歌，时而踏着水花婉转低鸣，时而凌空亮翅，时而翩翩起舞……⑱那一片水域和滩涂，从此便被人们称作“天鹅湖”。⑲可是，马老太却走了。⑳“不

，你没走，我要陪着你，年年都陪你看天鹅……”㉑马大爷从遥远的思绪中回到现实。天就要黑了，他留恋地抚摸着身边的墓碑。马老太去世后，她的坟就埋葬在自家的滩涂，这里是最先看见白天鹅的地方。原创精品资源学科网独家享有版

权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司11㉒可是后来天鹅湖的水深达几米，沿河滩涂湿地都被淹没了。冬天，天鹅来的时候找不到吃的，天鹅的数量也就越来越少，最后竟不再飞来……这两年冬天，马大爷和村里的老人们没少带着自家的大豆、玉米，撒向白天鹅活动的黄河滩涂。马大爷想，如果马老太在的

话，她肯定也会大力支持自己这样做的。不然，河水上冻的时候，那些天鹅去哪里找食吃呢？㉓天真的要黑了。马大爷再次抚摸着身边的墓碑，恋恋不舍地说：“算了，明天我再来陪你吧！”㉔他擦拭着眼角的一滴泪水，缓缓地转过身。这

时，天空中突然传来一声久违的鸣叫，那声音，马大爷再熟悉不过了！㉕“来了！来了！”马大爷激动地大声喊着。夕阳的余晖中，那最前面的一个身影，竟然变成了马老太年轻时的身影，是那么美丽动人……（摘自《小小说选刊》，有改

动）1．马大爷“守望”的是什么？请阅读全文简要概括。2．小说回忆了“十年前的那个下午”，作者这样写有何意图？3．请理解文中画横线句子的意蕴。4．小说写“夕阳下白天鹅化身马老太”这一内容来结尾能否删除？请简要说说你的看法及理由。二、（2021·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《不喊冷的男孩》，回

答下列小题。不喊冷的男孩①初冬的夜晚，我乘车从市里赶往我所在的那座小城。车刚出市区的时候，上来一对母女。母女俩扫视了一下车厢，妈妈轻声说：“后面人少。我们还是到后面去吧。“小女孩说：“后面不更容易……”妈妈说：“但受影响的人也少呀。”于是，两人便坐到了靠近车尾的座位上。②上车没多久，这对母

女便有了动静．．。接下来女售票员的表现让我感觉到她是一个称职的乘务人员。女售票员一边大声地喊着：“挺着点，快，塑料袋。”一边迅捷地从司机身后的靠垫处扯出几个塑料袋来，扶着车座，跌跌撞撞地“跑”到车尾，塞给了母女俩。很快，车厢

里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车，并开始呕吐了。③这辆车是全封闭的，两侧的车窗打不开。有的乘客拧着鼻子，颇有些不满。售票员嘴里嘟囔着：“谁还没有个不舒服的时候！”“咣当”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时，一股凉气压了下来——初冬原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究

！学科网（北京）股份有限公司12的风，有些许的寒意。④不一会儿，车尾的几个乘客便纷纷挤到了前边。车后边只剩下我、一个小男孩和他的母亲，以及那对在清新空气吹拂下明显好受了的晕车母女。⑤天色逐渐暗了下来，天窗吹进来的风，

变得更加凛冽起来。小男孩的妈妈问儿子：“你冷吗？”小男孩摇摇头说：“不冷！真的不冷！”妈妈还是把自己的外套披在了小男孩身上。⑥车内，静的很。⑦这时候，又听见小男孩的妈妈问：“儿子，你冷吗？要不，妈妈给你

把天窗关上？”“妈妈，我不冷，这样才凉快呢！”男孩说完之后，看了一眼旁边的小姑娘，关心地问：“妹妹，你冷了吧？”说着，便把妈妈加在他身上的外套披在了小姑娘身上。⑧车内，一路的静寂。⑨到达小城的时候，已是华灯初上，大家开始收拾行李准备下车。我发现

，那对晕车的母女刚一下车，男孩立刻把女孩还给他的外套裹在了身上。⑩下车后，男孩的妈妈唠叨了起来：“你不是说你不冷吗？我说关上窗户，你说不用，看冻成了这样……”她一边说，一边埋下头，给儿子紧紧地系好衣扣。男孩规规矩矩地站

在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨。⑪末了，男孩低声地说：“妈妈，对不起。我想，开着窗子，旁边的妹妹和阿姨会好受点……”⑫而此刻，那对晕车的母女已消失在夜色中，男孩的这句话她们已经听不到了。⑬这个世界，好多暖心的话就这样独自飘散在风中，好多付出的人就这样默默地屹立在岁

月深处，而沐浴过爱的恩泽的人，却浑然不觉。即便如此，呵护、扶持、帮助、关怀，这些人世的温暖依旧会随着清晨的第一缕阳光，准时降临在我们的生活当中。⑭行走世间，人会偶感寒意，但温暖却无处不在。（选文有改动）5

．第②段加点词语“动静”具体指什么？6．思考并回答下列问题。（1）小女孩母女扫视车厢后，选择坐在车尾的原因是什么？（2）下车后，小男孩为什么“规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨”？原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有

限公司137．文中的“我”为什么感觉女售票员是一个称职的乘务人员？请结合第②段画线句的内容，有理有据地进行回答。8．第⑤段母子对话后，文中写到“车内，静得很”；第⑦段母子对话后，文中又写到“车内，一路的静寂”。两

次对话后，文章为什么都强调车内很静？请结合文章内容进行合理推断，谈谈你的看法和理由。9．文章结尾句的含义是什么？闯关检测一、【答案】1．诗人迷恋自然景色想写出诗歌，和尚则为让诗人谋一份可以糊口的差事与其打赌让他作诗，诗人没有做出诗输了赌局。2．比喻；拟人；生动形象地写出了蜂群飞

向油菜花海的壮观场面（蜂群对油菜花的渴望）；侧面表现出油菜花的繁盛和春景的美。3．表现了哥哥听到弟弟反驳时的气愤以及终于没有打弟弟的不舍；表现了哥哥对弟弟的疼爱。4．为眼前的美景所感动（震撼）；为写不出诗而难过（输了赌局的不甘）。5．“涌”和“流”相比，有抑制不住地流出很多流泪的意思；原句还运用反

问，语气更强烈；“涌”和反问句式都能体现出诗人被美景感动震撼的程度更深。6．C【分析】1．考查对故事情节的概括能力。解答此题的关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：人物+事情起因，经过+结果。注意表述简洁

通顺。第②段“我继续跟着蜂群往油菜花地里奔跑，没跑几步，便看见正在争吵的和尚与诗人”，第④段“和尚先是耐心劝说诗人做点正事儿，讨口饭吃；诗人却说，吃饭只是一件小事，他的大事，是要等着诗从地里、河里、树林里长出原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司14来”，第⑤段

“当着我的面，那一对兄弟竟然打起了赌，口说无凭，以我为证……”第⑧段“你的诗在哪呢？还有，写不出就写不出，你哭什么哭？”结合以上语句提炼概括。即，和尚想让诗人做点正事儿，讨口饭吃，诗人却痴迷自然景色想做出诗来，两人为此吵架，打起赌来，让“我

”点评，结果诗人只是泪流满面却没有做出自己的诗。2．考查修辞手法及作用分析。“烽群就像醉鬼们远远地看见酒厂”，把蜂群比作酒鬼们，把繁盛的油菜花比喻成酒厂，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蜂群对油菜花的渴望和油菜花的繁盛；“它们全都如梦初醒，赶紧上路，想让自己早一点彻底醉倒”，把蜂群拟人化，蜂群

冲往繁盛油菜花的情态像喝醉了的醉鬼，生动形象地写出了蜂群的热闹景象，表现了春天的美丽景象。3．考查对人物描写的理解。结合具体语境分析，第④段“和尚先是耐心劝说诗人做点正事儿，讨口饭吃；诗人却说……诗人动了动嘴角，告诉和尚，万物自有灵，念经打坐也

不会帮助一株油菜长得更繁茂，那么请问，念经打坐有什么用？”由此可知，这是和尚劝诫诗人要做点正经事，讨口饭吃时，诗人对和尚的反驳。“话已至此，和尚忍不住抬起手要打诗人，可终于还是慢慢缩了回来”中通过“抬起手”，写出了和尚面对诗人的反驳时的气愤，“还是慢

慢缩了回来”，写出了和尚终于没有舍得打弟弟，“抬起手”、“缩了回来”等动作，写出了和尚对诗人的矛盾心理和内心的无奈之情，体现了哥哥对弟弟的爱。4．考查对文章内容的理解与概括。阅读第⑧段，“你的诗在哪呢

？还有，写不出就写不出，你哭什么哭？”“沉默了一会儿，诗人还是承认了，他确实写不出一首诗，然而，或早或晚，他一定会写出诗来。”由此分析，诗人为自己终于没能写出自己的诗而惭愧地哭；“因为，地里、河里、树林里迟早会长出诗来，到了那时，诗就自然会

从他的身体里跳出来。美，他只看到了美，他唯一能够想起的，也只有美。一看见美就在眼前，一想到美就在眼前，他的眼泪，怎么能不涌出来？”由此可知，诗人为自己感受到的自然景色的美而震撼，为此而流泪。据此分析即

可。5．考查句子的赏析。从句式角度分析，原句运用了反问句式，该句只是一般陈述句。反问句，语气更强烈，表达情感更强烈。从词语运用角度分析，“涌”本意是指水由下向上冒出来，引申义是像水涌出。一个“涌”字，生动形象地写出了诗人弟弟内心的真实感受，是诗人弟弟面对失意人生情绪的集体爆发，“

涌”字比“流”字更具有情绪表达的爆发点，所以原句较好。6．原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司15考查对文章内容的正确理解与分析。A.有误，根据第②段“除了念经打坐，他就没有哪几天是可以不用担心那个不成器的弟弟的，所以，只要有点空，他便要往家赶，好知道那不成

器的弟弟，到底吃饱饭了没有”分析，和尚回家，是担心弟弟“到底吃饱饭了没有”，表现了哥哥对弟弟的关怀，不是说明哥哥做事不认真、不专心。B.有误，根据第②段“有一回，下雨的时候，他正在哭泣，恰好遇见我，‘多美

啊！’他哽咽着，让我去看雨幕里的麦田”分析，“你说，要是有人看见它们都不哭，那么，他还是个人吗？”结尾句弟弟认为看到美景不流泪是没有情感，不是对哥哥的“指桑骂槐”。D.有误，第⑧段“沉默了一会儿，诗人还是承认了，他确实写不出一首诗，然而，或早或晚，他一定会写出诗来”“一看见美就在眼前，一想到

美就在眼前，他的眼泪，怎么能不涌出来”，由此可知作者对诗人的态度是认同、赞赏，没有流露出作者对诗人不切实际的做法的批评。故选C。二、【答案】1．羡慕平静2．示例：（1）动作描写，“游动”“甩尾”“扑打”三个动词生动形象地写出鱼儿在月光下游动的欢快情形，为下文罗小鸥的思想变化做铺垫。（2）景

物（或环境）描写，“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出一幅充满生机的优美图画，烘托了罗小鸥的平静心情。3．“罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。“暗示了鱼儿对罗小鸥的影响，前后呼应，使文章结构紧凑，中心突出。4．示例：世上没有绝望的处境，只有对困境绝望的人。身处困境挫

折之中，用心从逆境中找到光亮，欣赏生命的美丽，感谢上天的恩赐。生活中，我们难免会遇到各种不幸，不要慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。【分析】1．本题考查学生对人物情感变化的梳理能力。解答此

题根据事件的发展过程，以及题干中给出的提示，找到相对应的段落，从中找出有关罗小鸥心理描写的语句，即可从中筛选出合适的词语作答。文章第一段写罗小鸥“心里却是总觉不到自由”，第二、三段写她“很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖”，第四段原创精

品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司16写父亲将鱼缸系在树上，“她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸”，第六段写她在鱼儿的启发下“仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去”，第七段写“罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静”。据

此可提炼出：不自由、羡慕、惊喜、自由、平静、顿悟2．（1）本题考查学生对词语的赏析能力。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“游动”“甩尾”“扑打”三个词都是对鱼儿的动作

描写，生动形象地写出鱼儿的欢快游动，正是它们快乐的流动，让罗小鸥的思想发生了巨大的变化。（2）本题考查学生对描写方法的判断与作用分析能力。文中画波浪线的句子是环境描写，表现出早晨的美好与充满生机，以此优美而有生机的景物烘托了罗小鸥内心的平静。3．

本题考查学生对信息的筛选与分析能力。照应是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是互相照应。根据这一理解，可以看出与这句话相照应的句子是“罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河”。结合前后文的内容来看，主

要用养鱼、放鱼的行为，来暗示罗小鸥思想的变化，并且前后呼应，使文章内容更完整。4．本题考查学生对句子含义及阅读感受的表达能力。从上文可知，罗小鸥由鱼缸中的鱼儿的快乐，想到了自己也可以像鱼儿一样的挣脱轮椅的楷

，创造出美丽的新生活。那么文章的未段就很好理解了。然后抓住我们面对困境该如何去克服，去战胜来谈感受即可。中考链接一、【答案】1．马大爷在守望天鹅，也在守望马老太，更是在守望人与自然和谐相处的生活。2．“十年前的那个下午”是故事发生的开

端，交代了马大爷在墓前守望的起因，表达出人们对天鹅，对人与自然和谐相处的生态文明的期盼。3．示例一：“百里”“一片片”“数千只”等数量词写出天鹅数量之多栖息地之广，描绘出了当时黄河沿岸环境优美，人与自然和谐相处的美好画面。示例二：四个“时而”是排比修辞

，生动展现了天鹅悠闲快乐的美好姿态，有力地渲染了愉悦的氛围。4．不能删除，这一内容既与开头呼应，又表达了人们对天鹅，对人与自然和谐相处的生活的呼唤。文章开头是马大爷抚摸着马老太的碑在等待天鹅，结尾处“

马大爷再次抚摸身边的基碑”与开头呼应，最后天鹅原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司17又飞来了，是对开头“等待”的回答，收尾呼应，结构紧密，深化了主旨。【解析】1．考查对文本内容的理解。根

据第一段中的“今天是来滩涂边第三天了，这三天陪伴他的只有身边马老太的墓碑，马大爷还没有看见一只天鹅的影子”可知马大爷在守望天鹅。根据第二段中的“马大爷一边自言自语，一边像是安慰着墓碑下的人”，第二十段中的“不，你没走

，我要陪着你，年年都陪你看天鹅……”可知马大爷守望的是自己的妻子马老太，她就安葬在天鹅湖旁边。根据第二十二段中的“这两年冬天，马大爷和村里的老人们没少带着自家的大豆、玉米，撒向白天鹅活动的黄河滩涂。马大爷想，如果马老太在的话，她肯定也会大力支持自己这样做的。不然，河水上冻的时候，那些天鹅去

哪里找食吃呢”，他也在守望着人与自然和谐相处的生活。就像是对待这些天鹅一样，人们不打扰天鹅的生活，而是为它们提供栖息的场所，与它们和谐相处。2．考查对文本内容的理解。第五段到第九段，马大爷回忆了十年的

那个下午发生的事，他与马老太在水边偶然发现了一只白天鹅。结果因为马大爷说话声音大，把天鹅吓得飞走了，马大爷招致了马老太的埋怨。从此以后，马大爷与马老太每年都会来到滩涂自留地等待天鹅们的到来。后来马老太去世，也是出于对天鹅的热爱，才会安葬在滩涂边上。所以十年前那个他们偶然发现

天鹅的下午，是整个故事的开端，也是马大爷在墓前守望的起因。他不仅是在守望天鹅，也是在守望自己的妻子。联系文本主旨可知，十年前的那个下午，马大爷夫妻二人偶然发现了两只天鹅，就兴奋的像个孩子，因为过于兴奋，马大爷

说话声音大了，还招致了马老太的埋怨，这些细节表现了人们对于天鹅到来的喜悦。天鹅到来，说明当地的环境适宜天鹅的生存繁衍。这体现了人们对与自然和谐相处的生态文明的期盼。3．考查赏析句子。从用词的角度赏析，“百里”“一片片”“数千只”等都

是数量词。“百里”和“一片片”说明适宜天鹅生活的滩涂面积之广。“数千只”说明来到此地栖息的天鹅数量之多。“那水波荡漾的黄河水面上，还有那林木交错的黄河湿地”表现了当时黄河沿岸环境的优美。展现了一幅人与自然和谐相处的美好画面。从修辞的角度赏析。“数千只

白天鹅仿佛水中的雪莲，又宛若快乐的天使”运用比喻的修辞，“时而悠然自得地引吭高歌，时而踏着水花婉转低鸣，时而凌空亮翅，时而翩翩起舞”运用了排比的修辞。比喻的修原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司18辞生动形象地表现了天鹅体态的优美。排比的修辞生动

形象地表现了天鹅悠闲快乐的美好姿态。荡漾的水波、交错的林木，翩翩起舞的天鹅，渲染了一幅让人身心愉悦的画面。4．考查赏析句段作用。需要从内容和结构两个角度来分析。从内容上来看，“是那么美丽动人”既是赞美自己的妻子，也是在赞美人与自然和谐相处的美好

境界。因为夫妻二人年年在滩涂边等待着天鹅归来，本身就是一种对人与自然和谐相处的美好境界的期盼。从结构上来看，末段中马大爷看到了马老太年轻时的身影，与首段中的“眼看太阳就要下山了，马大爷抚摸着身边的墓碑，还没有要走的意思”相呼应。首

段中写马大爷守着妻子的墓碑迟迟不愿离去，一是为了守望天鹅归来，也是为了表达自己内心对于妻子的思念。末段中天鹅归来，马大爷看见了妻子年轻时美丽的身影。前后呼应，使文章结构严谨。因为有以上作用，所以结尾“夕阳下白天鹅化身马老太”这一内容不可删除。二、【答案】5．晕车呕吐6．(1)自己

晕车，怕影响别人(2)一是对不起妈妈，二是认为为了那对母女值得。7．因为她发现刚上车的母女呕吐，一边大声喊，一边“迅捷”地“扯出几个塑料袋”，“跑”到母女身边，“塞”给她们，表现了对乘客的关爱，所以“我”

感觉是一个称职的乘务人员。8．强调车内很静，渲染了车上的氛围，烘托了温暖却无处不在的主题。文中说“好多付出的人就这样默默地屹立在岁月深处”，这里不光指那个“不喊冷的男孩”，也指乘客，他们被小男孩的行为所打动，理解并原谅了那对“肇事”的母女，展现了原本拥有的善良，烘托了温暖却无处不在的主

题。9．生活在世上，有时难免会遇到困难、挫折等让人感到不舒服，但我们的社会却处处充满理解、宽容和爱，让人感到温暖。【分析】5．本题考查词语理解。从“女售票员一边大声地喊着：‘挺着点，快，塑料袋。’一边迅捷……”和“车厢里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车，并开始呕吐了”

，可知“动静”是指母女俩晕车呕吐。6．本题考查内容理解。（1）从②段“上车没多久，这对母女便有了动静”和“母女俩晕车，并开始呕吐了”，可知母女俩又晕车原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司19的毛

病；从①段“母女俩扫视了一下车厢，妈妈轻声说：‘后面人少。我们还是到后面去吧。’小女孩说：‘后面不更容易……’妈妈说：‘但受影响的人也少呀。’”来看，她们不想影响别人。（2）从⑨段“那对晕车的母女刚一下车，男孩立刻把女孩还给他的外套裹在了身上”和⑪段“妈妈，对不起。我想，开着窗子，旁边的妹

妹和阿姨会好受点……”，可见，小男孩一是觉得对不起妈妈，二是认为为了那对母女值得。7．本题考查人物形象理解。画线句主要写了人物的动作，“迅捷”“扯”“跑”“塞”等，写出了女售票员动作敏捷，表现她对乘客的关心。8．本题考查环境描写的理解。从第一段得知，时间是“初冬的夜晚”，后来“天色逐渐暗了

下来”，因此，有渲染了特别氛围的作用；从结尾的议论“这个世界，好多暖心的话就这样独自飘散在风中，好多付出的人就这样默默地屹立在岁月深处，而沐浴过爱的恩泽的人，却浑然不觉。”“行走世间，人会偶感寒意，但温暖却无处不在”看，有烘托主题之意。9．本题考查关键句理解。抓住三个短语，本句的意思便一清二楚了

。“行走世间”，人生活在世界上；“偶感寒意”，偶尔会遇到困难、挫折等让人感到不舒服；“温暖却无处不在”，社会处处充满理解、宽容和爱，让人感到温暖。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司20