【文档说明】安徽省芜湖市第一中学2022-2023学年高二上学期12月月考历史试题 .docx，共(6)页，241.748 KB，由管理员店铺上传

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芜湖一中2022—2023学年度第一学期高二级年级12月份月考试题一、选择题（20小题，1题3分，共60分）1.《通典》记载：西周时期，“凡盗贼军，乡邑及家人杀之无罪”；“凡杀其亲者，焚之；杀王之亲者，辜（碟）之”；“凡有爵者，与七十者，与未龀者，

皆不为奴”。上述材料体现了我国古代刑法（）①维护权贵利益②重视儒家伦理③注重公平正义④保护私有财产A.①②③B.①④C.①③④D.②④2.春秋战国时期，东方各国的国君与庶人之间，分布着广大的中间阶层，有着明显的等级划分。而秦国国君之下卿大夫

阶层不够强大，没有发展起可以和国君对抗的势力，这说明秦国变法成功主要得益于（）A.变法阻力的薄弱B.等级森严的社会秩序C.社会结构的优势D.顺应时代的发展要求3.唐代形成了独具特色谏官制度。谏官不仅要随宰相入阁议事，“有失辄谏”

，而且可以随时面奏，不限早晚，“不须令宰相先知”，保证谏官的独立谏诤权。这反映出唐代（）A.中枢决策机构形同虚设B.利用监察制加强皇权C.朝廷内部出现再次分权D.实现了监察的全覆盖4.下表所列信息，按朝代先后排列正确的是（）①行中书省、八思巴文、散曲、简仪②上计制、“直道”、小篆、灵渠③纳庸代役

、“画圣”、三省六部制、三教并行④布政使司、考满、南北分卷、内阁A.①②④③B.②①④③C.②③①④D.②③④①5.对下图所示《中国古代户籍制度和赋役制度关系示意图》解读正确的是（）A.历代户籍制度只有创新没有继承B.政府对百姓的人身

束缚逐渐减弱的C.户籍和赋税之间的联系日趋紧密D.元朝时期的地税完全取代了丁税6.下图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下说法正确的是（）A模式一下民族关系一直紧张，战争频繁B.模式二下少数民族加

速汉化，国家统一C.模式二下少数民族内迁，经济重心南移完成D.模式三下统一多民族国家的巩固与加强7.中国古代货币以铜钱为主，后来出现了纸币，白银也成为法定货币；民国时期，货币发行较为紊乱；新中国成立后，人民币成为中华人民共和国的法定货币。关于中国货币的演进

历程，以下选项符合史实的是（）A.北宋诞生了世界上最早纸币即交子，成为当时的主币B.明朝初期，白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段C.国民政府在1948年再次进行币制改革，开始发行金圆券D.中国人民银行于1949年

在河北成立，开始统一发行人民币8.习近平主席曾经指出，“民族区域自治，既包含了民族因素，又包含了区域因素，民族区域自治不是某个民族独享自治，民族自治地方更不是某个民族独有的地方。由此可见，他意在强调，民族区域自治（）A.确保了少数民族的高度自治B.实现了中华民族伟大复兴C

.加强了中华民族共同体建设D.推动了民族地区快速发展9.中华民国国会，是继参议院之后的立法和权力机关，成立于1913年4月，采用两院制，这是第一届国会。此后有袁世凯的政治会议、约法会议、参政院和段祺瑞的第二届国会、善后会议，以及南方的“非常国会”和“护法国会”。这些国会在几年间走马灯似的轮换。这

一局面的出现源于（）A.军阀割据扰乱政治生态B.资本主义经济基础薄弱C.封建势力阻碍议会政治D.中国缺乏宪政民主经验10.1933年，国民党中央在颁布《公务员任用法》中明确规定：“曾于民国有特殊勋劳、勋劳或成绩者.

的的的并致力于国民革命若干年，经证明属实，便可留任或升任简任官、荐任官和委任官，与考试及格人员同等录用。”这一规定（）A.继承了孙中山的文官考试思想B.保证了行政的连续性和稳定性C.推动了中国政治民主化的进程D.有利于强化国民党的独裁统治11.据不完全统计，《人民日报》在一五计划期

间所报道过的工业劳动模范（不论是个人或是集体）达30篇以上，表彰有突出贡献的个人和团体。—时间，全国各地工人纷纷掀起学习劳模的热潮。这些宣传报道（）A.旨在促进国民经济的恢复发展B.使国人建设社会主义热情高涨C.适应了国家工业化建设的需要D.初步奠定了我国工

业化的基础12.如表为中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，建立的中央苏区干部教育三级系统汇总。这一干部教育培训系统（）党员干部教育苏维埃干部教育各种职业教育师范教育初级党员训练班苏维埃干部训练班短期职业学校小学教员训练班短期师范学校中级党员干部训练班政治学校职业学校

初级师范学校中央农业学校高尔基戏剧学校高级马克思共产主义大学苏维埃大学－中央列宁师范学校A.提高了农民参加革命的积极性B.推动了抗日民族统一战线的建立C.服务于革命时期经济政治需要D.加强了党在政治和思想上的统一

13.2008年,上海浦东新区试点公务员聘任制改革,公开招聘城市规划、金融规划等6个专业领域的人才,并对聘任人员采用协议工资制,薪资待遇明显高于普通公务员。这一改革（）A.标志着公务员聘任制的建立B.使公务员待遇得

到普遍提高C.适应了深化改革开放的需要D.提高了公务员岗位的吸引力14.古代雅典的官职津贴来自于城邦的库藏，但很多情况下，雅典的库藏不足以支付这种津贴。于是政治领袖们为了保证津贴，常常凭借民众法庭之力没收私财以充公，故没收富室财产的法案时有提出。这一

现象可以用来说明雅典（）A.法律服从全体民众意愿B.经济基础难以支撑民主政体C.公民的参政热情并不高D.直接民主存在非理性的漏洞15.13世纪时，法国统治者开始看重国王和王室成员雕像的塑造，并将其摆在巴黎的公众场所，诸如教堂旁、塞纳河畔和主要道路两侧

；到14世纪下半叶，统治者的雕像以前所未有的规模出现在巴黎的城市空间中。法国统治者此举（）A.推动了巴黎城市自治B.刺激了大革命的爆发C.深受文艺复兴的影响D.旨在强化君主的权威16.1783年,辉格党人谢尔本勋爵辞去英国首相职位,虽然该

党政治家福克斯是首相热门人选，但是因为国王乔治三世厌恶他,所以他无缘出任首相。这说明当时英国（）A.议会成为权力中心B.贵族政治色彩浓厚C.内阁权力逐渐提升D.国王仍有较大影响17.1928年8月，美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约各国在相互关系中放弃以战争作

为实行国家政策的工具。同时，美国宣称，每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”，这说明《非战公约》（）A.维护和平实际作用有限B.有效制止了军备竞赛C.确立了民族自决的原则D.尊重各国的独立主

权18.一个半世纪以前，为结束“三十年战争”期间的冲突，各方达成一系列的解决方案，同时还制定了指导一般外交政策行为的原则。由此产生了把不再受宗教驱使的现存政治实体作为出发点的欧洲序。此后将近一个半世纪里，这一体系通过几乎是自发组成的相互制衡的同盟，把挑战者约束在这一均势中。该

体系是：（）A.威斯特伐利亚体系B.维也纳体系C.凡尔赛—华盛顿体系D.雅尔塔体系19.世界银行成立后首先是帮助欧洲国家和日本在二战后重建，日本和西欧国家“毕业”（达到一定的人均收入水平）后，世界银行的业务完全集中于发展中国家。从20世纪90年代

初开始，世界银行也开始向东欧国家和原苏联加盟共和国贷款。这表明世界银行（）A.致力于成员国的复兴与经济建设B.逐渐由发展中国家主导C.强化了意识形态对国际金融的影响D.致力于战后的国家重建20.20世纪50年代后期

开始，全球性“美元过剩”情况出现，各国纷纷抛出美元兑换黄金，美国黄金开始大量外流。这一局面（）A.说明各国与美国关系恶化B.引发了世界性经济危机C.表明美国经济竞争力加强D.冲击了布雷顿森林体系二、非选择题（共2题，40分）21.阅读材料，完成下列要求。

材料一这是一种承认有财富差别的征税新模式。唐代两税法使人民从束缚在土地上的制度中得到自由解放。两税法使官府、农民、豪强（大地主）三方都获益，首先是政府，政府降低了运作成本，税收从个体转移到财产上，省时省力，而且增加了商业税，使税基更广泛了。其次是农民，他们可以卖掉土地，进城务工、做小生意

，打工的收益远远大于种地，何乐而不为？最后是豪强（唐以后降格为大地主），他们资产雄厚，虽然要交更多的税了，但也被允许合法“兼并土地”，可以扩大规模，雇佣工人，在平均成本递减的经济规律下，大地主的利润提高了

。——摘编自鞠佳《变革之路——中国历朝改革得失》材料二中国古代人口增长图——据周积明、宋德金主编《中国社会史论·上卷》（1）根据材料一、结合所学知识谈谈你对唐代“征税新模式”的理解。（2）根据材料二、结合所学知识分析1700—180

0年中国人口迅速增长的原因。根据上述材料，结合所学谈谈你对中国古代赋税制度变化的认识。22.阅读材料，完成下列要求。材料1950年6月，麦卡锡主义盛行，美国开始全力扶持蒋介石，禁止美国人同中国大陆发生任何直接接触的政策，美国对华政

策中的地缘政治、经济、宗教、文化等基础统统让位于“对共产主义的惧怕”。1969年“尼克松主义”出台，由过去的敌视、孤立、包围中国，改为利用中苏矛盾，缓和中美关系，以便从越南脱身和抗衡苏联。1978年3月，卡特总统派布热津斯基访华，美中建交谈判走向正轨.9、10月间，中美建交

谈判最终完成。1983年美对华政策委员会出台“美中关系未来十年报告”，建议指出“美国既不应当把中国视为盟国，也不应当将其视为潜在的敌手。双方在全球范围内，特别是在亚洲和太平洋地区有着某些共同的目标，因而有可能进行不同形式的合作。”1989年6月，国务院发表了年度“人权报告”，谴责

中国侵犯人权。并向台湾出售F-16战斗机，使台湾问题又一下浮上水面。1999年5月8日以美国为首的北约战机轰炸中国驻南斯拉夫联盟大使馆事件又使两国关系由晴转阴。11月15日，中美两国达成了中国加入世贸的历史性协议，为

下降的双边关系又一次起到了稳定作用。——摘编自何兴强《“中国通”与美国对华政策的发展历程》根据上述材料并结合所学知识，划分中美关系发展的不同阶段，并说明各阶段的特征和划分依据。(要求：主题明确，持论有据，逻辑严密，表述清晰。)