【文档说明】力学压轴实验题（全国甲卷和Ⅰ卷）-2023年高考物理十年压轴真题题型解读与模拟预测（原卷版）.docx，共(21)页，6.696 MB，由小赞的店铺上传

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力学压轴实验题（全国甲卷和Ⅰ卷）高考物理力学压轴实验题是考查学生物理学科实验操作能力高低的试金石，表现为综合性强、求解难度大、对考生的设计实验能力和实验数据的处理的能力要求高等特点。一、命题范围1.匀变速直线运动速度和加速度的测量（压

轴指数★★★）①纸带法、图像法②光电门（数字计时器）法2、探究弹力和弹簧伸长量的关系（压轴指数★★★★）3、测动摩擦因素（压轴指数★★★★）①力的平衡法②牛顿第二定律法③动能定理法④能量守恒法4、验证力的平行四边形定则（压轴指数★★★）5

.探究加速度与力、质量的关系（压轴指数★★★★★）6.研究平抛运动（压轴指数★★★★）7.探究功和速度变化的关系（压轴指数★★★）8.控制变量法探究向心力大小（压轴指数★★★）9.验证机械能守恒定律（压轴指数★★★★★）10.验证动量守恒定律（压轴指数

★★★★★）11.用单摆测定重力加速度（压轴指数★★★）二、命题类型1.单一力学实验型。物理情境选自学习探究情境，物理量的测量有：长度的测量、速度的测量、加速度的测量。注意实验原理和数据处理的方法，含有图像的数据处理题目要挖掘图像的斜率、截距等表示

的物理意义。2.综合力学实验型。对于力学创新实验，实验中测量多个物理量，并寻找它们之间的内在联系，用实验数据总结物理规律。1．（2022·全国·统考高考真题）利用图示的实验装置对碰撞过程进行研究。让质量为1m的滑块A与质量为2m的静止滑

块B在水平气垫导轨上发生碰撞，碰撞时间极短，比较碰撞后A和B的速度大小1v和2v，进而分析碰撞过程是否为弹性碰撞。完成下列填空：（1）调节导轨水平；（2）测得两滑块的质量分别为0.510kg和0.304kg。要使碰撞后两滑块运动方向相反，应

选取质量为______kg的滑块作为A；（3）调节B的位置，使得A与B接触时，A的左端到左边挡板的距离1s与B的右端到右边挡板的距离2s相等；（4）使A以一定的初速度沿气垫导轨运动，并与B碰撞，分别用传感器记录A和B从碰撞时刻开始到各自撞到挡板所用的时间1t和2

t；（5）将B放回到碰撞前的位置，改变A的初速度大小，重复步骤（4）。多次测量的结果如下表所示；123451/st0.490.671.011.221.392/st0.150.210.330.400.4612vkv=0.312k0.330.330.33（6）表中的2k=______（

保留2位有效数字）；（7）12vv的平均值为______；（保留2位有效数字）（8）理论研究表明，对本实验的碰撞过程，是否为弹性碰撞可由12vv判断。若两滑块的碰撞为弹性碰撞，则12vv的理论表达式为______（用1m和2m表示），

本实验中其值为______（保留2位有效数字），若该值与（7）中结果间的差别在允许范围内，则可认为滑块A与滑块B在导轨上的碰撞为弹性碰撞。2．（2021·全国·高考真题）为测量小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数，一

同学将贴有标尺的瓷砖的一端放在水平桌面上，形成一倾角为的斜面（已知sin=0.34，cos=0.94），小铜块可在斜面上加速下滑，如图所示。该同学用手机拍摄小铜块的下滑过程，然后解析视频记录的图像，获得5个连续相等时间间隔（每个时间间隔∆T=0.2

0s）内小铜块沿斜面下滑的距离si（i=1，2，3，4，5），如下表所示。s1s2s3s4s55.87cm7.58cm9.31cm11.02cm12.74cm由表中数据可得，小铜块沿斜面下滑的加速度大小为_________

__m/s2，小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数为___________。（结果均保留2位有效数字，重力加速度大小取9.80m/s2）3．（2020·全国·统考高考真题）某同学用如图所示的实验装置验证动量定理，所用器材包括：气垫导轨、滑块（上方安

装有宽度为d的遮光片）、两个与计算机相连接的光电门、砝码盘和砝码等。实验步骤如下：（1）开动气泵，调节气垫导轨，轻推滑块，当滑块上的遮光片经过两个光电门的遮光时间________时，可认为气垫导轨水平；（2）用

天平测砝码与砝码盘的总质量m1、滑块（含遮光片）的质量m2；（3）用细线跨过轻质定滑轮将滑块与砝码盘连接，并让细线水平拉动滑块；（4）令滑块在砝码和砝码盘的拉动下从左边开始运动，和计算机连接的光电门能测量出遮光片经过A、B两处的光电门的遮光时间Δt1、Δt2及遮光片从A运动到B所用的时间t

12；（5）在遮光片随滑块从A运动到B的过程中，如果将砝码和砝码盘所受重力视为滑块所受拉力，拉力冲量的大小I=________，滑块动量改变量的大小Δp=________；（用题中给出的物理量及重力加速度g表示）（6）某次测量得到的一组数据为：d=1.000cm，m1=1.5010-

2kg，m2=0.400kg，△t1=3.90010-2s，Δt2=1.27010-2s，t12=1.50s，取g=9.80m/s2。计算可得I=________N·s，Δp=____kg·m·s-1；（结果均保留3位有效数字）（7）定义Δ=100%IpI−，本次实验δ=__

______%（保留1位有效数字）。4．（2019·全国·高考真题）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究．物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示．已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz

，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出．在ABCDE五个点中，打点计时器最先打出的是______点，在打出C点时物块的速度大小为______m/s（保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为_____

m/s2（保留2位有效数字）．5．（2018·全国·高考真题）如图(a)，一弹簧上端固定在支架顶端，下端悬挂一托盘；一标尺由游标和主尺构成，主尺竖直固定在弹簧左边；托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置，简化为图中的指针．现要测量图(a)中弹簧的劲度系数．当托盘内

没有砝码时，移动游标，使其零刻度线对准指针，此时标尺读数为1.950cm；当托盘内放有质量为0.100kg的砝码时，移动游标，再次使其零刻度线对准指针，标尺示数如图(b)所示，其读数为________cm.当地的重力加速度大小为9.80m/s2，此弹簧的劲度系数为_

_______N/m(保留3位有效数字)．6．（2017·全国·高考真题）某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前，将该计时器固定在小车旁，如图（a）所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地

滴下小水滴，图（b）记录了桌面上连续的6个水滴的位置。（已知滴水计时器每30s内共滴下91个小水滴）(1)由图（b）可知，小车在桌面上是______（填“从右向左”或“从左向右”）运动的；(2)该小组同学根据图（b）的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图（b）中A点位置时的速度大小为

______m/s，加速度大小为______m/s2。（结果均保留2位有效数字）7．（2016·全国·高考真题）某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频

率有20Hz、30Hz和40Hz，打出纸带的一部分如图（b）所示。该同学在实验中没有记录交流电的频率f，需要用实验数据和其他条件进行推算。（1）若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f和图（b）中给出的物理量可

以写出：在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为_________，打出C点时重物下落的速度大小为________，重物下落的加速度的大小为________。（2）已测得1s=8.89cm，2s=9.5.cm，3s=10.10cm；当重力加速度大小为

9.80m/2s，试验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%。由此推算出f为________Hz。8．（2015·全国·高考真题）某物理小组的同学设计了一个粗制玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验.所用器材有：玩具

小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）.完成下列填空：(1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg；(2)将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图（b）所示，该示数为__

___kg;(3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为m；多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：序号12345m（kg）1.801.751.851.751.90(4)根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点

时对桥的压力为_____N；小车通过最低点时的速度大小为_______m/s.（重力加速度大小取9.80m/s2，计算结果保留2位有效数字）9．（2014·全国·高考真题）某同学利用图（a）所示实验装置即数字化信息系统获得了

小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图（b）所示，实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到，回答下列问题：（1）根据该同学的结果，小

车的加速度与钩码的质量成______（填“线性”或“非线性”）的关系．（2）由图（b）可知，am−图线不经过远点，可能的原因是__________．（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则

实验中应采取的改进措施是______，钩码的质量应满足的条件是___________．10．（2013·全国·高考真题）图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图.实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M，重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺

测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB,求出加速度a；④多次重复步骤③，求a的平均a；⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ.回答下列为题：(1)测量d时，某次游标卡尺（主尺的最

小分度为1mm）的示如图(b)所示;其读数为_________cm.(2)物块的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示为a=_______.(3)动摩擦因数μ可用M、m、a和重力加速度g表示为μ=_______.(4)如果细线没有调整到水平.由此

引起的误差属于______（填“偶然误差”或”系统误差”）.一、速度的测量和加速度的测量(1)求物体的速度与加速度①利用平均速度求瞬时速度：vn＝xn＋xn＋12T＝dn＋1－dn－12T.②利用逐差法求解平均加速度a1＝x4－x13T2，a2＝x5－x23T2，a3＝x6－x33T2⇒a

＝a1＋a2＋a33＝(x4＋x5＋x6)－(x1＋x2＋x3)9T2.③利用速度—时间图像求加速度a．作出速度—时间图像，通过图像的斜率求解物体的加速度；b．剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度．二、探究胡克定律的创新实验创新角度：实验装置

的改进1．将弹簧水平放置或穿过一根水平光滑的直杆，在水平方向做实验．消除了弹簧自重的影响．2．利用计算机及传感器技术，将弹簧水平放置，且一端固定在传感器上，传感器与计算机相连，对弹簧施加变化的作用力(

拉力或推力)时，计算机上得到弹簧弹力和弹簧形变量的关系图像(如图所示)，分析图像得出结论．三、平行四边形定则创新实验常见创新实验方案合力的改进：橡皮筋伸长到同一位置→钩码(重物)的重力不变分力的改进：弹簧测力计示数→力传感器

钩码的重力力的大小创新：弹簧测力计的示数→橡皮筋长度的变化四、探究加速度与力和质量的关系创新实验1.有力传感器的装置注意：不需要满足沙和沙桶的总质量远小于小车和动滑轮的总质量。2.利用气垫导轨和光电门3.利用动滑轮和弹簧测力计五、验证机

械能守恒定律创新实验1．速度测量方法的创新从测量纸带上各点速度→由光电门测速度由频闪照片测速度由平抛运动测速度2．研究对象的创新从单个物体创新为两个物体组成的系统，验证系统在某一过程机械能守恒．3．实验目的的创新由验证机械能守恒定律创新为测量弹簧的弹性势能，测重力加速度．六、验证动量守恒

定律创新实验1.实验装置的创新2.利用光电门求速度1．实验小组利用如图甲所示的装置研究网球在空中竖直下落时，空气对它的作用力。图乙为某次实验打出的一条纸带，其中0、1、2……6为选定的计数点，相邻两计数点间还有1个点没有画出，已知打点计时器的打点

周期为T，测得1、3两点间的距离为1x，4、6两点间的距离为2x，网球的质量为m当地的重力加速度为g。（1）在打第5个计数点时网球的速度=v___________；（2）从打第2计数点到打第5计数点，空气对网球的冲量大小I=___________；

（3）实验得到的空气对网球的冲量I随时间变化的关系图线如图丙所示，若00~t时间内空气对网球的平均作用力为1F，0t时刻的作用力为2F，则1F和2F的关系为1F___________2F（选填>、＜、=）。2．小明用气垫导轨和光电门测量滑块

做匀加速运动的加速度，如图所示。（1）用游标卡尺测遮光条宽度d。测量结果如图乙所示，则d＝______mm。（2）按图示安装好实验器材并测出两光电门间的距离L。接通电源，释放滑块，记下遮光条通过光电门A、B的时间分别为1t、2t，则遮光条经过光电门B的速度Bv=_____

_，滑块的加速度a＝______（用测出的物理量符号表示）。3．某实验小组要测量弹簧的劲度系数，他们利用智能手机中自带的定位传感器设计了如图所示的实验，手机软件中的“定位”功能可以测量手机竖直方向的位移（以打开定位传感器时手机的位置为初位置）。（1）实验小组进行了如下主要的实验步

骤，正确的顺序是______。A．按图安装实验器材，弹簧上端固定在横杆上，下端与手机连接，手机重心和弹簧在同一竖直线上；B．在手机下方悬挂一个钩码，缓慢释放，当手机和钩码静止时记录下手机下降的位移x；C．在坐标纸图中描点作出nx−图像，如图所示；D．手托着手机

缓慢下移，手离开手机，手机静止时，打开手机中的定位传感器；E．改变钩码个数n，重复上述操作，记录相应的位移x，数据如表格所示。钩码个数n123456手机位移x/cm0.982.023.013.985.015.99（2）已知每个钩码的质

量为50g，重力加速度29.8m/sg=，由图像可以求得弹簧的劲度系数为______N/m。（3）实验中未考虑手机重力使弹簧伸长，这对弹簧劲度系数的测量结果_________（选填“有”或“无”）影响，说明理由__

_______________。4．某幼儿园欲建一个如图甲所示滑梯，根据空地大小和安全需要，对制作滑梯的板材与儿童裤料之间的动摩擦因数有一定要求。某物理兴趣小组用如图乙所示的实验装置测量板材与儿童裤料间的动摩擦因数。先取一种板材水平固定在桌面上，用儿童

裤料包裹的物块受重物的牵引在板材上由静止开始运动，细绳始终与桌面平行，当重物落地后，物块再运动一段距离后停在板材上。打点计时器打出的纸带记录了物块的运动情况。（1）选取重物落地后的一段纸带如图丙所示，1

、2、3、4是选取的4个计数点，相邻两个计数点之间还有四个点未画出。图上注明了对各计数点间的测量结果，其中有一个数据在记录时有误，有误的数据是_______段。（填“1x”“2x”或“3x”）。已知打点计时器电源的频率为50Hz。利用纸带测得的数据可求出该物块在减

速运动过程中的加速度大小=a______2m/s.（2）若重力加速度大小取210m/s，板材与儿童裤料间的动摩擦因数=______。（所有计算结果均保留2位有效数字）5．某同学独自一人进行“研究共点力的合成”这一实验。因无法同时拉两

个弹簧测力计并记录拉力的方向和大小，该同学的实验操作步骤如下：①在木板上固定白纸，橡皮筋的一端用图钉固定在木板上A点，另一端系上两根带绳套的细绳，在白纸上标出某标记点“O”；②先将细绳1的绳套拉至另一标记点“B”并用图钉固定，再用弹簧测力计拉细绳2，将橡皮筋的另一端拉至“O”点并使两细绳间有一定

的夹角，如图所示。记录此时弹簧测力计的示数1F及细绳2的方向（沿OC方向）；③松开细绳1的绳套端，用弹簧测力计拉细绳2，再次将橡皮筋的另一端拉到“O”点，记录此时弹簧测力计的示数2F及细绳2的方向（沿图中虚线方向）；④______，记录此时弹簧测力计的示数3F；⑤确定标度，作出三个力的

图示，观察这些力的图示间的几何关系；⑥改变标记点“O”、“B”的位置，重复上述实验过程，多次实验。（1）请写出在上述步骤中遗漏了什么环节：______；（2）为完成这一实验，这位同学应在步骤④中进行的操作过程为：______；（3）这位同学根据记录的三个力1F、2F

和3F作图，下列图示符合这位同学的实验过程的是______。A．B．C．D．（4）这位同学想进一步进行合力与分力对应关系的探究，他在完成实验步骤①、②后，保持橡皮筋的另一端仍在“O”点并缓慢改变细绳2的方向，观察到弹簧测力计的读数逐渐增大，则两细绳间夹

角的变化情况为______。6．某同学用如图甲所示装置做“探究物体加速度与受力的关系”实验。（1）实验不需要的操作有_______________；A．悬挂砂桶后调节细线与木板平行B．测量小车质量MC．需要满足砂和砂桶质量远小于小车质量MD．平衡摩擦力（2）按正确的操作，打出的一条纸带如

图乙所示，图中O、A、B、C、D、E、F为相邻的计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车运动的加速度=a____________2m/s（结果保留3位有效数字）；（3）保持小车质量一定，改变砂桶中砂的质量，砂桶和砂的总质

量为，根据实验数据描绘出的小车加速度a与砂桶和砂的总质量m之间的11am−关系图像可能是_____________。A．B．C．D．7．某兴趣小组利用智能手机探究滑块与一长木板间的动摩擦因数，设计如甲图所示的实验装置。将长木板固定在水平桌面上，长木板的左侧固定一定滑轮，滑块放在长木板的右端，并把手

机固定在滑块上，打开智能手机测量加速度的APP，用细线通过定滑轮与滑块及钩码相连。通过改变钩码的个数，改变钩码的总质量m，获得不同的加速度a，并作出a与m（g-a）的图像如乙图所示。图线与横轴的截距为b，与纵轴的截距为-c，不计空气阻力，重力加速度为g。（1）关于该实验

，下列说法正确的是______；A．钩码的质量应该远小于智能手机和滑块的质量B．细绳应该始终与长木板平行C．细线的拉力等于钩码的重力（2）根据图像可得滑块与木板间的动摩擦因数为______；同时该兴趣小组还测出了滑块和手机的总质量______。8．某同学利用研究抛体运

动的实验装置测量重力加速度，如图甲所示，实验过程中用频闪照相法来获取小球做抛体运动时不同时刻的位置，并多次拍照求重力加速度的平均值。回答下列问题：（1）在木板上铺好坐标纸，某次实验过程中获得小球连续三个时刻的位置如图乙所示，若频闪照相机的频率为10Hzf=，从坐标纸上对比得到1225.2

0cm34.80cmyy==、，则当地的重力加速度g=____2m/s（计算结果保留至小数点后两位）。（2）多次拍照后，按照第（1）问中的方法，分别计算重力加速度，然后取其平均值以减小实验误差。该方法在进行实验时小球是否需要从斜槽的同一位

置释放？答：___________（选填“需要”或“不需要”）；该方法能否消除阻力对测量误差的影响？答：_______（选填“能”或“不能”）。（3）若实验中，斜槽末端切线不水平，则仅从这一影响因素分析，重力加

速度的测量值________（选填“偏大”“偏小”或“没有影响”）。9．某物理兴趣小组利用传感器进行“探究向心力大小F与半径r、角速度、质量m的关系”实验，实验装置如图甲所示，装置中水平光滑直杆能随竖直转轴一起转动，将滑块套在水平直杆上，用细线将滑块与固定的

力传感器连接。当滑块随水平光滑直杆一起匀速转动时，细线的拉力提供滑块做圆周运动的向心力。拉力的大小可以通过力传感器测得，滑块转动的角速度可以通过角速度传感器测得。（1）小组同学先让一个滑块做半经r为0.20m的圆周运动。得到图乙中②图线。然后保持滑块质量不变。再将运动的半径r分别调

整为0.14m，0.16m，0.18m，0.22m，在同一坐标系中又分别得到图乙中⑤、④、③、①四条图线。（2）本实验所采用的实验探究方法与下列哪些实验是相同的()A．探究平抛运动的特点B．探究变压器原、副线圈电

压与匝数的关系C．探究两个互成角度的力的合成规律D．探究加速度与物体受力、物体质量的关系（3）对②图线的数据进行处理，获得了Fx−图像，如图丙所示，该图像是一条过原点的直线，则图像横坐标x代表的是___________。（用半径r、角速度、质量m

表示）（4）对5条F−图线进行比较分析，做Fr−图像，得到一条过坐标原点的直线，则该直线的斜率为___________。（用半径r、角速度、质量m表示）10．某实验小组为测量小球从某一高度释放，与某种橡胶材

料碰撞导致的机械能损失，设计了如图所示的装置，让小球从某一高度由静止释放，与水平放置的橡胶材料碰撞后竖直反弹．调节光电门位置，使小球从光电门正上方释放后，在下落和反弹过程中均可通过光电门．（1）实验时，操作顺序应为______（选填“A”或“B

”，其中A为“先点击记录数据，后释放小球”，B为“先释放小球，后点击记录数据”），记录小球第一次和第二次通过光电门的遮光时间1t和2t．（2）小球与橡胶材料碰撞损失的机械能转化为______能．已知小球的质量为m、直径为d，

可得小球与橡胶材料碰撞导致的机械能损失E=______（用字母m、d、1t和2t表示）．（3）请分析说明，可以采取什么办法减小实验误差？________________________11．一学生小

组利用给定的器材验证机械能守恒定律，步骤如下：（1）分别测量给定的两物块的质量，质量大的为物块1，其质量记为1m；质量小的为物块2，其质量记为2m；（2）按图（a）所示组装器材：物块1、2由跨过轻质定滑轮的细绳连接

：物块2下端与打点计时器纸带相连，初始时，托住物块1，两物块保持静止，且纸带竖直绷紧，打点计时器所用的交流电源频率为50Hz，相邻两次打点的时间间隔记为t。（3）接通打点计时器的电源，释放物块1，两物块开始运动，打出的纸带中的一段经

整理后如图（b）所示，每两个相邻的点之间还有4个打出的点未画出，将相邻点的间距依次记为1234,,,ssss和5s，测量并记下它们的大小；（4）利用上述表示各物理量的符号和重力加速度的大小g完成下列填空：在打出图（b）中B点时，物块的运动速度大小

为______；从打出B点到打出E点，系统动能增加量为kΔE=______，系统的重力势减少量为PΔE=______；（5）该小组的实测数据为10.250kgm=，20.200kgm=，116.4mms=，227.2mms=，339.8mms=，449.6mms=，559

.0mms=，取29.80m/sg=，则kΔE=______J，PΔE=______J，两者的相对偏差kppΔΔΔEEE−==_______%，如果5%，则可认为本实验验证了机械能守恒定律。（结果均保留2位有效数字

）（6）写出一条本实验产生实验误差的原因：_______。12．某同学用气垫导轨验证动量守恒定律，实验装置如图1所示。（1）实验室有两组滑块装置。甲组两个滑块的碰撞端面装上弹性碰撞架，乙组两个滑块的碰撞端面分别装上撞针

和橡皮泥。若要求碰撞过程动能损失最小，应选择__________（填“甲”或“乙”）组的实验装置。（2）用螺旋测微器测量遮光条宽度d，如图2所示，并将两块宽度均为d的遮光条安装到两滑块上，可知遮光条的宽度d=__________mm。（3）安装好气垫导轨和光

电门，接通气源后，在导轨上轻放一个滑块，给滑块一初速度，使它从轨道右端向左运动，发现滑块通过光电门2的时间小于通过光电门1的时间。为使导轨水平，可调节P使轨道左端__________（填“升高”或“降低”）一些。（4）用天平测得滑块A、B的质

量（均包括遮光条）分别为Am、Bm；调整好气垫导轨后，将滑块A向左弹出，与静止的滑块B发生碰撞，碰后两滑块没有粘连，与光电门1相连的计时器显示的挡光时间为1t，与光电门2相连的计时器显示的先后挡光时间为2t和3t。从实验结

果可知两滑块的质量满足Am_______（填“>”“<”或“=”）Bm；滑块A、B碰撞过程中满足表达式_______（用所测物理量的符号表示），则说明碰撞过程中动量守恒。13．某实验小组利用如图甲装置做“用单摆测量重力加速度”的实验。在铁架台上端用摆线悬挂一摆球，铁架台下端固定一个激光源，发出

的激光方向与水平面平行，在摆球的右边与摆球中心等高的位置固定一智能手机，使得激光的中心与摆球的中心以及智能手机的光线接收口在同一水平直线上。利用手机光线传感器接收到的光照强度随时间变化情况，测出摆球的周期。（1）实验主要过程如下：①按图甲安装实验装置，下列有关器材的选择和安装最合理的是

________；A．B．C．D．②如图乙，用游标卡尺测出摆球的直径d=________cm；用刻度尺测出摆线长度l，算出摆长L；③打开激光光源和手机传感器，运行软件；④让单摆做简谐运动，采集数据；⑤改变摆线长度l，重复步骤④；⑥导出数据获得单摆振动

周期T，从而得到对应的2T与L的数据如下表：次数数据123456L/cm38.0048.0058.0068.0078.0088.00T/s1.241.391.531.661.781.892T/2s1.541.932.342.763.173.57⑦根据表中数

据在坐标纸上描点，如图丙：⑧请在图丙中绘出2TL−图线______，并根据图像求出当地的重力加速度g＝_______2m/s。（2取9.87，结果保留三位有效数字）（2）下列关于本实验的误差中，属于系统误差的有_______。A．测量摆长引起的误差B．描绘图线引起的误差C．摆线具有伸缩性引起的误

差D．利用手机测量周期引起的误差获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com