【文档说明】江苏省扬州中学2020-2021学年高一下学期期中考试 语文 答案_2021_04.docx，共(3)页，32.819 KB，由管理员店铺上传

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高一语文期中考试参考答案2021.4一、（一）1.C（“现代综合论”就是当代达尔文主义。作者举此例是为了说明当代达尔文主义是有适用范围的。至于其跟不上生物学的发展，不是这个例子证明的观点）2.A（B是与之相反的进化理论这么认为，C“可能希望

存在”而非“确实存在”，D正是因为自然的复杂，它才需要更多发展。）3.（1）在达尔文主义没有对进化原因作出统一之前人们是迷茫的；而现代综合论（达尔文主义）也被证明是有局限的；作者认为生物学的发展促使我们在两者之

间找到更合适的理论。（2）达尔文主义依据进化论及其解释的结果是“简单外力”和“台球桌上预定的新位置”；作者指出生物不是这么简单的事物，达尔文主义因为简单而有局限。4.首先正面褒扬了进化论，指出其“迷人”的三点理由；其次指出达尔文学说在扩展影响的同时也有一些假设失去了价值；在纵观历

史的基础上指出生物学应该的道路是什么；最后指出造成进化论发展的原因是自然的复杂性。5.C（“一动不动的身形”和“一双双圆睁的眼睛”写的不是人猿，而是在黑暗中窥伺人猿的强敌。）（二）6.①外观新奇神秘：长方形、透明、无自然界物质可比拟；②具

有召唤力（或吸引力）和控制性：发出鼓声召唤人猿，控制人猿的行动；③是智慧体：具备知识并传授给人猿。7.比如“在非洲大陆上这是第一次在三百万年中也是最后一次听到了擂鼓之声。”又如“于是在地球这颗行星上，出现了第一个原始的草结。”时刻跳出场景和故事，表明作者在创作时和故

事保留着适当的心理距离，以“上帝视角”来观瞻这一段人类历史；使小说文本具备语言张力和深邃的哲思感；也引发读者在故事之外思考人类的起源和历史。二、（一）8.C（“少不逞”中，“少”是状语，“不逞”是谓语，表意完整，与下文断开，排除AD；“法”为名词作状语，意为“按照法令，依照法律”，做“皆抵死

”的状语，不能断开，排除B。故选C。）9.C（致仕指辞官归居）10.A（周世宗登基之前就已把谭延美召募到身边。）11．（1）不久遇到敌人，谭延美说：“他们倚仗人多轻视我们，应当出其不意率先进攻他们。”（2）如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，外交使者来来往

往，郑国可以随时供给他们缺乏的资粮，对您也没有什么害处。12．世宗知遇之恩，朝廷拔擢任用，个人忠义仁勇。【参考译文】谭延美，大名朝城人。体格壮健魁伟。年轻时不得志，遇到一群强盗聚集谋划将要抢劫，谭延美就跟随他们。等到被逮捕后，按法律都犯了死罪，谭延美因为与强盗素不相识，获得

免死。他从此往来潼、魏之间，在家乡做盗贼，家乡人把他看作祸害。周世宗镇守灌渊，招募他安排在部下。周世宗即位后，补任他为殿前散都头。跟随征伐淮南，谭延美凭借军功升为控鹤军副指挥使。又跟随攻克三关。当时太祖统率禁军，留下他统领牙队。建隆元年，谭延美补为控

鹤军指挥使，逐渐升迁为都虞侯，马步副都军头。征伐湖南，他与解晖分别担任行营战棹都指挥使。当时汪端侵犯攻朗州非常凶猛，招讨使慕客延钊派遣谭延美率兵赶赴那里，大败贼众，活捉汪端回来。提升为铁骑制指挥使，领睦州刺史，经过四次升迁成为内殿直

都知。太平兴国初年，谭延美任蕲州刺史，接连调任庐、寿、濠、光州军巡检使，把祸害当地的大盗全部逮捕。六年，调任威虏军知军。雍熙三年，朝廷举兵北伐，任命谭延美为曲州西面行营都监，与田重进一起出兵飞狐北。不久遇到敌人，谭延美说：“他们倚仗人多轻视我

们，应当出其不意率先进攻他们。”当即指挥骑兵一直前进，敌兵将要溃散时，宋朝的大军紧接而来，于是打败了他们，斩首五百级，俘获他们的将领大鹏翼进献朝廷，谭廷美凭借军功提升为本州防御使。一年后，改任亳州，外任为镇州铃辖。端拱元年，谭延美调任宁远军知军。一天早晨，契

丹军队到了城下，谭延美打开城门给他们看，契丹军队不敢进城。围城几天，城门还是像往常一样开着，百姓出城来取粮草与平时没有什么不同，契丹军最终怀疑担心中计，于是撤兵离开了。咸平四年，以左领军卫上将军的身份退休。后来在家中去世，事年八十三岁，赠官建武军

节度。论曰：宋初的诸多将领，大都从民间奋发起家，投身行伍，即使是盗贼无赖，也与他们为伍，与杀狗贩卖丝绸的人有什么不同呢？等到他们被朝廷任用，都能有卓越的建树，这是因为任用他们使之各得其所。像谭延美开门示敌之类的事情，都算得上是忠义仁爱而勇敢，值得称道。（二）13.B。不是借代，应该是比

喻。14.（1）动静结合：“万壑”之中的天籁之声是动,“无语立斜阳”的“数峰”是静，凸显了山村傍晚的沉寂；（2）视听结合：前句写傍晚秋声万壑起,这是耳闻，后句写数峰默默伫立在夕阳里,这是目睹；（3）融情于景：将野游悠然之情融在拟人化的景物中，似与景物

交流。（三）15.（1）为国以礼，其言不让（2）是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深三、16.（1）三一律（2）①袭人②薛宝钗③林黛玉17.（1）拜黛玉为师；在黛玉的指导下阅读前人诗歌并写作；渐

入佳境，写出好诗。（2）揭示人物内心矛盾冲突；塑造立体复杂的人物形象；展示丰富多元的人文主题；拓展了戏剧的内涵。四、18.D（让，责备）19.C（A，而：连词，表修饰/连词，表顺承；B项，其：表示祈使／代词，指代“行李”；C，以：表顺承，连词；D项，之：主谓间助词，取消句子独立性，不

译／助词，宾语前置的标志）20.B。（B项是状语后置句子，其余均为宾语前置句。）21.B。（A，使动/意动；B，都是名作动；C，使动/名作状；D，小：形作名/名作状）22.C（A，错误，以其他各声为主的称为“调”；B，错误，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；D，错误，纪传体。）

23.示例：善用互联网营销渠道解民困巧借信息化交流平台助春耕善借营销网络纾民困巧筑信息通道助春耕五、略获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号