【文档说明】安徽省黄山市屯溪第一中学、中科大附中2020-2021学年高一下学期期中联考语文试题 含答案.docx，共(11)页，55.392 KB，由小赞的店铺上传

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屯溪一中、中科大附中2020-2021学年高一年级第二学期期中联考语文试卷命题学校：中科大附中本试题分选择题和非选择题两部分，满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡

上对应题号的答案标号涂黑，如需改动用橡皮檫干净后，再选涂其它答案标号；2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上；3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本

题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。年轻人喜爱经典老剧，痴迷于回头看，构成了一道颇具意味的文化景观。从心理层面解读，这是因为现代社会生活节奏较快，不少人意欲摆脱压力、逃离现实，产生了浓郁的怀旧情结，对观众而言，经典老剧除了带来故事和文

学上的双重享受，对提升审美有着一定帮助，还能勾起一代人的集体记忆，引起大众的文化共鸣。在观看过程中，可能会产生“生活在别处”的新鲜感、满足感。弹幕中经常出现的“童年记忆”之类的评论，便或多或少体现了这种心态。除了怀旧，更重要的原

因在于，受众对优秀文艺作品的认可与执着。上世纪八九十年代被视为中国电视剧发展的黄金时代。彼时，作品数量相对有限，剧本底子往往较好，拍摄过程中通常全神贯注、不计成本，在讲究思想性、艺术性的同时，也在观赏性上做出了诸多努力。这在一定意义上，成为第一版“四大名著”影视剧的品质保障。这些作品，故事情节经得

起推敲，能够体现幽微人性和生活温度，即便经过时间冲刷，也仍值得一品再品。这反映出经典老剧历久弥新的价值、强而有劲的穿透力。在互联网快速发展的时代，影视文化消费逐渐从最初的稀缺匮乏走向富余过剩。影视作品的“流水线”“快餐化”生产随之而来，这种方式追逐的是快产快销，而难以有当年

敢打敢拼、精益求精的精神。创作心态、社会文化土壤等因素，都对作品质量有着一定影响。一些作品为迎合点击率、播放量，创造更多利润，往往过度重视表面化的东西，不惜人为拉长集数、改变叙事节奏，而牺牲内在的思想性、逻辑性。急功

近利、粗制滥造的作品，自然难以传之后世、藏之名山，甚至可能成为糟粕，造成巨大的资源浪费。在这种浮躁的氛围中，剧集质量整体下降，并因此被观众诟病。而经典老剧之所以好看、耐看，具备成为流芳之作的可能性，恰恰在于慢工出细活。除此，还与影视文本的开放性有关。一部剧被再度阐释的可

能性越大，成为经典的概率往往也就越大。不同年代的人们虽然共享了同一个版本，但进入方式、思考角度有所区别。年轻人热衷于通过弹幕的形式，对经典老剧进行重新解读，为作品注入新的生机与活力，并即时在线交流，形成智慧碰撞。法国思想家罗兰•巴特认为，作者在完成作品的一瞬与作品的关系便宣告结束，解读

权回归读者手中。这个“作者之死”的观点，明确了文本在传播过程中的意义再生产机制。互联网文化为这种机制提供了新的土壤。依托互联网而形成的多元诠释，具备跨越代际、年龄、文化背景的能力，让经典影视作品得以跨越时光之海，形成“老树开新花”的景观，从而赋予经典影视作品新主旨、新意义。而

从接受角度来看，当经典老剧有了新的流行化解读，受众心理也会经历“被重新调试”的过程，从而产生一种与重温经典不同的新鲜感。（孔德淇《时代在变迁，经典老剧魅力犹存》）1.下列对经典老剧被喜爱原因的表述，正确的一项是（3分）A.经

典老剧能彻底提升审美能力，能勾起一代人的集体记忆，引起大众的文化共鸣。B.现代社会生活节奏较快，不少人想摆脱压力、逃离现实，产生了浓郁的怀旧情结。C.大众对优秀文艺作品认可与执着，经典老剧具有历久弥新的价值、

强而有劲的穿透力。D.观看经典老剧过程中，人们一定会产生“生活在别处”的新鲜感与满足感的体验。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章在批判当代影视作品制作质量下降之后，进一步指出经典老剧耐看的原因。B.文章关于弹幕和“四大名著

”影视剧的举例阐释，有力佐证了作者的相关分析。C.文章对慢工制作、文本开放性、互联网诠释的论述，与上文论述构成鲜明对比。D.文章引用罗兰•巴特的观点，为下文分析互联网对经典老剧解读的作用作铺垫。3.根据原文内容，下列说法不正确

的一项是（3分）A.在互联网快速发展时代，影视文化作品因急功近利、粗制滥造而被观众诟病。B.上世纪八九十年代被认为中国电视剧发展黄金期，原因之一是制作不计成本。C.互联网为意义再生产机制提供新的土壤，赋予经典影视作品新主旨与新意义。D.年轻人通过弹幕形式对经典老剧进行

重新解读，为作品注入新的生机与活力。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字,完成4-6小题。材料一:习近平总书记指出,发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。"十三五"时期,我国新能源汽车产业发展从培育期进入发展期,成为引领全球汽车产业转型的重要力量。市场实现

突破,成交量连续5年位居全球第一,累计推广量超过480万辆,占全球一半以上;技术实现突破,电池、电机、电控等关键领域创新活跃,动力电池技术水平处于全球前列;产品实现突破,供给质量持续提升,量产车型续驶里程达到500公里以上,消费者认可度日益提高。新能源汽车的撬动

作用不只局限于汽车产业本身。一方面,汽车制造业被誉为“工业中的工业”,零配件多、产业链长,对上下游企业带动作用明显。另一方面,新能源汽车之“新”,不仅在于采用了新的动力来源,更在于借助新一代信息技术,重新定义了交通和出行。比如,依托5G、高精度地图、物联网等技术,智能座舱、自

动驾驶、车联网等几乎成为新能源汽车的标配。汽车不再只是交通工具,更成为能够进行人机交互、不断迭代升级的智能终端。新能源汽车与信息技术的深度融合,将为人们提供更加智慧、便捷、绿色的出行体验,显著提升全社会的交通运输效率。(摘编自彭飞《新能源汽车撬动发展新动能》,《人

民日报》2020年11月5日)材料二:国务院办公厅印发的《新能源汽车产业发展规划(2021—2035年)》(以下简称《规划》)提出,要力争经过15年的持续努力,使我国新能源汽车核心技术达到国际先进水平。科技创新在新能源汽车发展中的支撑和引领作用明显,因此,在这次《规划》的制定中,新能源汽车产业

发展的基本原则之一就是创新驱动。通过多年发展,在新能源汽车的动力电池上,我国目前在单体能量密度和驱动电机的功率密度上处于国际先进水平,燃料电池发动机也取得了很好的进展。科技部将按照《规划》提出的电动化、智能化、网联化的发展方向,进一步加大对新能源汽车科技创新的支持力度。在交通运输领域,新能

源汽车也将进一步推广应用。数据显示,截至2019年年底,交通运输行业已经推广应用了接近100万辆的新能源汽车,提前超额实现了“十三五”的规划目标,预计今年年底这个数字将达到120万辆。(摘编自刘坤等《为新能源汽车产业发展“导航”》,《光明日报》2020年11月4日)材料三:开展

新能源汽车下乡活动,对脱贫攻坚与乡村振兴战略衔接、满足对绿色出行的美好愿望、推动我国新能源汽车产业可持续发展具有重要意义。相关部门和企业要通力合作,不断推出适合农村消费者需求的新能源车型。各地方政府,在给予农民购车优

惠的同时,也要在营造和完善乡村新能源汽车环境上下功夫,加强配套基础设施建设,做好户用充电设施接入和服务保障。目前,各地新能源汽车下乡在配套设施及使用环境方面仍存在不同程度短板:一是公共充电设施在农村普遍覆盖率偏

低;二是新能源汽车售后服务滞后,农村汽车服务网点少,电动汽车维修保养便利性较差;三是农村地区汽车维修服务网点缺少针对电动汽车维保的硬件设施,电动汽车维修技师短缺。(摘编自《新能源汽车下乡引热议》,《中国能源报》2020年11月16日)4.下列对新能源汽车相关内容的理解和分析,不

正确的一项是（3分）A.“十三五”时期,我国新能源汽车在产业转型、技术创新、产品研发、市场推广等方面进步显著,已由汽车大国迈向汽车强国。B.5G、物联网等新一代信息技术在新能源汽车上应用,重新定义了交通和出行,将为人们提供更好的出行体验,提升交通运输效率。C.我国新能源汽车动力电池处于国际先进水平

,将在科技创新的支持下向电动化、智能化、网联化方向发展。D.汽车制造业对上下游企业具有明显的带动作用,新能源汽车突破了汽车产业发展的局限,进一步撬动了产业发展的新动能。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）A.《规划》把创新

驱动作为新能源汽车产业发展的基本原则之一,是因为科技创新在新能源汽车发展中的支撑和引领作用明显。B.新能源汽车在交通运输领域将进一步推广应用,2019年提前超额实现“十三五”规划目标,2020年将推广应用120万辆。C.我国开

展新能源汽车下乡活动,能够推动产业持续发展,有助于实现脱贫攻坚与乡村振兴战略衔接,对绿色出行有重要意义。D.各地新能源汽车下乡在配套设施及使用环境方面仍存在不同程度的短板,这既是必须正视的现状,也是进一步发展的机遇。6.我国继续推动新能源汽车发

展,应该采取哪些措施?请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9小题。送一朵荷花余显斌将军离开家的时候，年龄不大，只有十四岁。将军说：“娘，我走了。"然后，将军就走出去，走向山的拐弯处。两里多的路，将军走时说，一顿饭的时

间就回来了。可是，将军这一走啊，就再也没有回来。将军因为有点事去舅舅家，从舅舅家回来时，走到半路上，就遇见了一群兵。这是一群国军士兵，拉壮丁的。他被一绳子绑了，拉着就走。他急了，挣扎着大喊：“让我回去，我要回去。"可

是，这些兵仿佛没有听见，连拉带扯，将他扯入军营。他穿上军装，拿起了枪。他哭了，泪水哗哗的，不想打仗。他告诉军官，他娘在等着，他要回去，回到家里照顾老娘。可是，谁敢放他啊？他于是随着部队，一路打一路败一路撤退，最后过了海峡，去了那座孤岛。他想娘，想自己的家。他想，娘还在家里等着呢，一

定以为自己在舅舅家玩忘记了，一定会去舅舅家找的，没有找见，一定会哭天叫地的。他想到这些，心中如刀划过一样，带着一种薄薄凉凉的疼痛。时间，在思念中慢慢消失，他也慢慢做到了将军。可是，他的心一直牵系着一个地方——金湖

。梦里，将军会经常回到金湖，仍是小孩子的时候，拉着娘的手，走在金湖的夕阳下，走在一片荷叶和荷花间，嘎嘎地笑着，醒了，却是一个梦。外面，月亮白亮亮的照着山，照着窗子，他的泪水流了出来。有时，他会坐在书房里，悄悄打开保险箱，拿出一个精致的盒子，仔细地抚摸着，那一刻，他的脸上一派肃静

，一派庄重。妻子见了，满眼疑惑。儿子见了，也满眼疑惑。可是，大家都不问是什么。慢慢的，将军老了，头发雪白了，身体也一天不如一天，最终瘫痪了，再也难以独自去书房了。有时，他会让儿子用轮椅将自己推入书房，推到保险箱前。然后，他会慢慢地掏出钥匙，将保

险箱打开，拿出里面的一个盒子，抱在怀里，就那么紧紧地抱着，一动不动，一坐就是半天，不言不语。随后，又将盒子慢慢锁进保险箱，小心地收起钥匙。很多人猜测，盒子里一定是无价之宝。也有的说，可能是祖传的东西。一直到有一天，将军不行了，睡在床上，颤巍巍地伸出手指，指着那个保险箱

。儿子明白了，点点头，拿了钥匙将保险箱打开，拿出里面的盒子，按将军的示意，慢慢打开，顿时睁大了眼睛。盒子里并没有什么珠宝，也没有什么贵重东西，只有几粒莲子。莲子下面，有一张纸条，儿子拿出来，上面记载着几粒莲子的

来历。将军当年去舅舅家，是去拿一种莲子的。舅舅不知从哪儿弄到了九眼莲，那是一种新品种，开出白白红红的花瓣，如女孩的微笑。最为奇怪的是，别的莲藕都是八个眼，这种莲藕竟然九个眼。因此，舅舅称之九眼莲。金湖的莲啊，无

边无沿，尤其到了五六月的时候，到处荷叶片片，荷花朵朵，成为一片碧绿的世界，一片香气馥郁的世界。这儿，人人都有养荷的习惯，有了好品种，更是视如珍宝。这几粒莲子，将军当初没能拿回家，一直带到了孤岛，放在保险箱里。每次，将军思念家乡的时候，都会拿出盒子看看摸摸，想到里面

的莲子，就如同回了一次金湖，见了一次娘。纸的结尾，将军叮嘱：将莲子带回去，种在金湖里，莲花开了，就等于我回了一次家。儿子读罢，流出了眼泪。将军看着儿子，嘴唇轻轻嚅动着，一句话也没留下，停止了呼吸，眼睛却大大

地睁着。儿子俯下身子轻声道：“爹，我一定办到，你放心地闭上眼睛吧。”说着，他轻轻抹上将军的眼皮。将军眼睛闭上了，两滴泪却缓缓地流出。而今，五六月时，金湖一如既往，荷叶田田如云，荷花点点如星，其中有一种荷花，开得格外红，格外

润泽。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说第三段写“有点事”而并不言明，在情节的逐步推进后才揭示内容，前有伏笔后有照应，衔接自然，使故事更具有可读性。B.对于将军“悄悄打开保险箱”“抚摸盒子”等行为，众人虽疑惑，但“都不问是什么”,主要是照顾将军感受，

怕引起他的忧愁。C.作者使用“国军”“拉壮丁”“撤退”“海峡”等词，将故事置身于特殊的历史背景之中，反映社会动荡对个人命运的影响。D.小说以第三人称叙述故事,客观详细地展现了将军戎马倥偬的一生，并且多用短句，既有效调节了叙事节奏，又增强了抒情性。8.小说是如何塑造“将军”这一人物形象的？请结

合全文分析。（6分）9.小说结尾处描写金湖荷塘的景象有何作用？请结合全文赏析。（6分）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-14题。晋文公重耳，晋献公之子也。自少好士，年十七，有贤士五人：曰赵衰；狐偃咎犯，文公舅

也；贾佗；先轸；魏武子。自献公为太子时，重耳固已成人矣。献公二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逾垣，宦者退斩其衣祛。重耳遂奔狄。狄，其母国也。重耳居狄凡十二年而去。至秦，缪公以宗女五人妻重耳，故子圉①妻与往。重耳不欲受，司空季子曰：“其国且伐况其故妻乎且受以结秦亲而

求入子乃拘小礼忘大丑乎。”遂受。缪公大欢，与重耳饮。缪公曰：“知子欲急反国矣。”赵衰与重耳下，再拜曰：“孤臣之仰君，如百谷之望时雨。”是时晋惠公十四年秋。惠公以九月卒。子圉立。晋国大夫闻重耳在泰，阴来劝重

耳、赵衰等反国。于是秦缪公乃发兵与重耳归晋。晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也。秦送重耳至河。咎犯曰：“臣从周君旋天下，过亦多矣。臣犹知之，况于君乎？请从此去矣。”重耳曰：“若反国，所不与子犯共者

，河伯视之！”乃投璧河中，以与子犯盟。壬寅，重耳入于晋师。丙午，入于曲沃。丁未，朝于武官，即位为晋君，是为文公。七年，晋文公、秦缪公共围郑，以其无礼于文公亡过时，及城濮时郑助楚也。晋曰：“必得郑君而甘心焉。”郑恐，乃间令使谓秦缪公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未

为利。君何不解郑，得为东道交？”秦伯说，罢兵。晋亦罢兵。（节选自《史记•晋世家》）【注】①子圉：晋惠公太子。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．其国且伐况其故妻乎/且受以结秦/亲而求入子/乃拘小札/忘大丑乎B．其国且伐/况

其故妻乎/且受以结秦亲而求入/子乃拘小礼/忘大丑乎C．其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦亲而求入子/乃拘小礼/忘大丑乎D．其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦/亲而求入/子乃拘小礼忘大丑乎11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．周代

有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号，但汉代封爵仅有王和侯两级。B．“再拜”文中指“第二次拜”，和《鸿门宴》中“再拜献大王足下”中“再拜”指两者意思相同。C．《史记》是中国西汉时期的

历史学家司马迁编写的中国第一部纪传体通史，与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。D．司马迁究天人之际，通古今之变，成一家之言，所著《史记》中十二本纪主要叙述贵族侯王的历史，三十世家主要叙述历代

最高统治者帝王的政绩。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．晋献公派宦者履鞮去杀重耳，重耳翻过墙壁，被宦者一路追赶，还被砍掉了袖子，最终还是逃脱了，去了他母亲的祖国——狄国。B．咎犯认为自己在重耳流亡时有很多的过错，担心重耳回国后会报复自己，就请求离开，

但重耳对河盟誓，以此打消咎犯的担心。C．重耳在流亡中历经苦难，为了得到秦缪公支持，他主动请求联姻，与秦国结了秦晋之好，为他后来成功回晋国创造了有利条件。D．重耳在流亡过程中受到了郑国的无理相待，后来他就联合秦国攻打郑国，但是郑国派人说服了秦缪公，最终两国都从郑国撤兵。13.把文中画横线的句子翻译成

现代汉语。（10分）①晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也。②亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。雁门胡人歌崔颢高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马②猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻

道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】①代郡，这里指雁门。②代马，骏马的名称，产于古代漠北。14.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位

置特点。B.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。C.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。D.作者在诗中

既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。15.诗歌的尾联传递出了作者怎样的思想感情？请结合全诗内容做简要评价。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（

6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象“__________，_____________，____________。”（2）《登岳阳楼》中“_____________________，_______________

________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（3）《桂枝香金陵怀古》一词中，表现诗人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：_____________________，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭镞。三、语言文字运用（20分）阅

读下面的文字，完成的17-19题。很高兴在座的各位都是青年科学爱好者，作为一名老一代中药研究者，我愿意和大家分享在科学发现征途中的体会。大家知道，疟疾是困扰人类几千年的重大传染病。药物奎宁的发现，________得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的

利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。在研究最困难、最关键的时刻，________的是，古代名医葛洪有关青蒿治疗疟疾的论述给了我新的灵感和________，引导我们的研究获得突破性进展。青蒿素的发现折射出东

方和西方智慧的融合，是人类征服疾病进程中的一小步。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续________和发扬，会让这个世界上的人们更加健康。（）。全球性的问题并不少见，疾病威胁、气候变暖、环境污染、能源短缺、可持续发

展等等。既要关注人类的需求，也要有自己的研究兴趣，科学工作者并为此做出努力和贡献。时代在发展，科技在创新，社会在进步，人类命运共同体需要我们为之共同奋力。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.很大程度上额

手称庆启发探索B.某种意义上额手称庆启示探求C.某种意义上振奋人心启发探求D.很大程度上振奋人心启示探索18．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.我们同呼吸，我们共命运，作为地球人，我们也面临共同的问题B.作为地球人，我们也面临共

同的问题，我们同呼吸，我们共命运C.作为地球人，我们同呼吸，我们共命运，我们也面临共同的问题D.作为地球人，我们也面临共同的问题，我们共命运，我们同呼吸19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.科学工作者既要关注人类的需求，也要有自己的研究兴趣，并为此做出努力和

贡献。B.科学工作者既要有自己的研究兴趣，也要关注人类的需求，并为此做出努力和贡献。C.科学工作者既要为此做出努力和贡献，也要有自己的研究兴趣，并关注人类的需求。D.科学工作者既要关注人类的需求，也要为此做出努力和贡献，

并有自己的研究兴趣。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）人们在生产机器人的时候，为了机器人自身的安全，往往会给它们①。但这

种自我保护机制，再加上机器人的自我学习能力，很容易使它形成一种反抗人类指令的机制。②，而是在现实中机器人通过对经验的总结自动形成的。当然，这只是机器人出于自我保护的目的，③。①_________________

____________________②_____________________________________③_____________________________________21.下面是一封邀

请函的主要内容，其中有五处不得体，请找出并修改。（5分）我校第五届中学生模拟联合国大会，计划于2021年6月10日至11日在体育馆召开。会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家忝列现场，就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。诚邀您拜读此函，

并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（1）“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子”“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。（《齐桓晋文之事》）（2）仓廪实而知礼节，衣

食足而知荣辱。（《史记•管晏列传》）（3）“坚决打赢脱贫攻坚战”“注重扶贫同扶志、扶智相结合”。（摘自十九大报告）上述材料引发了你怎样的联想与感悟，请写一篇文章，正确阐述自己的观点，体现你的思辨性思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。屯

溪一中、中科大附中2020-2021学年高一年级第二学期期中联考语文参考答案1.B（A.“能彻底提升审美能力”错，原文第一段是“对提升审美有着一定帮助”；C.“大众”错，张冠李戴，原文第二段是“受众”；D.“一定会产生”错，表述绝对化，原文第一段是“可能会产生”。）2.C（“与上文论述构成

鲜明对比”错，整体看应该是对上文论述的层进。）3.C（“互联网……赋予……”，原文第五段为“依托互联网而形成的多元诠释……从而赋予经典影视作品新主旨、新意义”。）4.A（“已由汽车大国迈向汽车强国”理解有误。）5.B（“20

20年将推广120万辆”表述有误。）6.①科技创新方面:加强科技创新,不断突破技术难关(“加强新能源汽车与信息技术的深度融合”或“通过产品研发,提高产品质量”亦可)。②市场推广方面:加强市场推广,开展好新能源汽车下乡活动(或“做好售后服务保障,满足消费者需

求”)。③政策优惠方面:各地政府给予优惠政策,营造和完善使用环境。7.D（客观详细地展现了将军戎马倥偬的一生，错）8.①正面描写。通过动作、神态等细节描写着力表现将军对家乡的思念。②侧面表现。通过妻儿的疑惑以及儿子最后的落泪着力表现将军内心的愁苦。③环境烘托。将将军置于

特定的历史背景中,表现将军被迫当兵的无奈和对归家的渴望。9.①内容上,运用比喻,形象描绘了金湖荷花盛开的景象,营造静谧、祥和的氛围。②情节上,照应前文将军的回忆和梦境,也暗示将军儿子完成了他的心愿,让他魂归故土。③主题上,以荷花盛开之美好,寄

托作者的对“回归”的美好愿望,升华了小说的主旨。④表达效果上,以温馨、美好之景作结,给读者带来阅读美感,并留下丰富的想象空间。10.B．11.D．(十二本纪主要叙述历代最高统治者帝王的政绩，三十世家主要叙述贵族侯王的历史)12.C．(“主动请求联姻”错，联姻并非重耳主动，而是秦缪公要

把同宗的五个女子嫁给重耳。重耳一开始还不愿意，是在司空季子的劝说下才答应的。原文“重耳不欲受……遂受”。)13.①晋国听说秦国军队来了，也派出军队抵拒，但是都暗中知道公子重耳要回来。（“拒”，抵拒；“然”，但是

；“阴”，暗中。）②灭掉了郑国。增强了晋国，晋有所收获，秦国却得不到什么好处。（“厚”，增强；“得”，收获；“利”，好处。）【参考译文】晋文公重耳是晋献公的儿子。他自幼喜好结交士人，到十七岁时，已有五个品德高尚、才能出众的朋友：赵衰；狐偃咎犯，晋文公的舅舅；

贾佗；先轸；魏武子。在晋献公还是太子的时候，重耳就已长大成年。晋献公二十二年（前655年），晋献公让宦者履鞮赶快杀死重耳。重耳爬墙逃跑，宦者追赶并砍掉重耳的袖子。重耳就逃到狄。狄是重耳母亲的故国。重耳在狄住了十二年才离开。重耳到了秦国，秦缪公把同宗的五个女子嫁给重耳

，太子圉的妻子也在其中。重耳不打算接受太子圉的妻子，司空季子说：“圉的国家我们都要去攻打了，何况他的妻子呢！而且您接受此女为的是与秦国结成姻亲以便返回晋国，您这样岂不是拘泥于小礼节，忘了大的羞耻！”重耳于是接受了太子圉的妻子。秦缪公十分高兴，

亲自与重耳宴饮。秦缪公说：“我知道你想尽快返回晋国。”赵衰与重耳离开了座位，拜了两拜对秦缪公说：“我们这些孤立无援的臣子仰仗您，就如同百谷盼望知时节的好雨。”此时是晋惠公十四年（前637年）秋。晋惠公在九月薨逝。太子圉

继位。晋国大夫听说重耳在秦国，都暗中来劝重耳、赵衰等人回晋国。于是秦缪公就派军队与重耳回晋国。晋国听说秦国军队来了，也派出军队抵拒，但是都暗中知道公子重耳要回来。秦国护送重耳到达黄河岸边。咎犯说：“我跟随您周游天下，有太

多的过错。我自己都知道，何况是您呢？我请求现在离去吧。”重耳说：“如果我回到晋后，有不与您同心的，请河伯作证！”于是，重耳就把璧玉扔到黄河中，与咎犯明誓。壬寅日，重耳进入晋军中。丙午日，重耳到达曲沃。丁未日，重耳到武宫朝拜即位，是为晋

文公。晋文公七年（前630年），晋文公、秦缪公带兵包围郑国，以郑国在晋文公在郑国逃亡期间没有礼待他和城濮之战时郑国帮助了楚国为由。晋国表示：“我一定要生擒郑国国君才甘心”。郑国很害怕，于是暗中派了一个密使

对秦缪公说：“灭掉了郑国，增强了晋国，晋有所收获，秦国却得不到什么好处。您何不解下郑国之围，而作为你的东道国相交往？”秦缪公高兴地采纳了，于是退兵。晋国也就跟着退兵了。14.C(“时时醉向酒家眠”一句非想象之境，而是真实的写照。）15.①表达

了对饱受战争之苦的边地百姓的关切和同情。②表达了民族间相安无事，百姓尽情享受安宁生活的向往和赞美。③借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲从容等内容，含蓄地表达了凝重的反战主题。④体现出对胡人的关注，表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观，提升了全诗的格调。16.（1）浴乎沂，风乎舞

雩，咏而归。（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（3）千里澄江似练。17.D（第一组，很大程度上：在某个参照物上占的比例超过半数以上。某种意义上：是自己对下文判断范围和性质的一个界定语，即某事的发生或者某言论的发表，并非具有全部意义。结合下文语境分析，此处应指“程度”而非“意义

”，应选“很大程度上”。第二组，额手称庆：额手，以手加额。两手在胸前相握，举到额头，表示庆幸、庆贺。振奋人心：某件事使人振作奋发。结合上下文语境分析，葛洪的论述给“我”新的灵感是令人“振作奋发”的事，而非让人感到“庆幸”的事，应选“振奋人心”。第三组，“启发”着重

点在“发”，是指通过一定的方式阐明事例，引起对方联想而有所领悟。“启示”着重点在“示”，指直接揭示事物中的道理，让人认识并有所提高。结合下文“引导我们的研究获得突破性进展”看，用“启示”更妥当。第四组，探索：着重指为解决疑难问题而多方面寻求答案。探求：探索和追求，着重

指追求。结合语境，选“探索”更合适。）18.C（结合下文“全球性的问题并不少见”分析，前文最后一句应与“问题”相关，故排除B、D。A项，“作为地球人”放在“我们同呼吸”前语意更衔接。）19.B（A“既要关注人类的需求，也要有自己的

研究兴趣”，语序不当，应按由己及人的顺序。C项、D项逻辑混乱，应按由己及人、做出贡献的顺序阐述。）20.①设立一些自我保护机制；②这种反抗并非预先设定的；③并非真正要反抗人类。21.（1）将“拨冗”改为“隆重”（2）将“忝列”改为“亲临”（3）将“拜读”改为“阅读”（4）将“

鼎力”改为“全力”或“大力”（5）将“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”22.略获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号