【文档说明】四川省成都外国语学校2024-2025学年高二上学期10月月考试题 历史 Word版含答案.docx，共(5)页，159.631 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-c0115d809978138742449d216619169c.html

以下为本文档部分文字说明：

成都外国语学校2024—2025学年度上期10月月考高二历史试卷注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；2、本堂考试75分钟，满分100分；3、答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用2B铅笔填涂；4、考试结束后，将答题卡交回。第Ι卷（选择题，共48分

）一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．西周霸姬簋铭文记载，霸氏小宗庶子曶立为宗君前需经宗族举荐、婚姻之国同意，再上呈周天子核准，由史官别造异典，亲为传达。在此之前，仅能由其

母霸姬代理宗族事务。这（）A．完善了确立宗君的程序B．加速了礼乐制度的瓦解C．开创了女性主政的先例D．维护了统治秩序的稳定2．汉武帝在甘泉（今属陕西延安）、汾阴（今属山西运城）设立祠堂作为国家祭祀天地的最高场所；在长安营建明堂，并

在此将新历颁赐给诸侯郡守；在全国各地广修祠庙以祭祀五岳四渎（指长江、济水、黄河、淮河）等山河。这些举措说明（）A．大一统治理得到统治者推崇B．关中地区经济文化地位增强C．分封制的社会影响仍然存在D．儒学成为国家礼仪主要依据3．据记载，唐天宝末年，“修文

教，废武备，人至老不闻战声”。中央禁卫军士兵大多来自“市人白徒”，富者“贩缯彩，食粱肉”，壮者“角抵拔河、翘木扛铁”，整日打架斗殴，以致“有事乃股栗”，无力作战。据此可知，当时（）A．重文轻武的社会风气盛行B．保甲法实施成效甚微C．市民阶层的社会影响扩大D．中央集权存在着危机4.据图1和图2，

清政府这一调整的主要目的是（）图1康熙四年江南省政区图图2乾隆二十六年江苏省、安徽省政区图A．增加地方政区的层级B．限制省级官员的职权C．缓解基层官员的冗滥D．防止地方势力的膨胀5．英国学者帕克指出：“古代雅典公民阶层始终限于上

了一定岁数的男性，他们必须是在这个城市出生并且拥有一定数量的财产。”在希腊人眼中成为公民意味着是上天赋予的特权，其他的一切权利都在此基础上产生。由此可知，古雅典（）A．践行精英政治的治理模式B．妇女与成年男性矛盾尖锐C．民

主政治具有排他性D．公民享有广泛的权利6．有学者称，法兰克王权理论很大程度上就是法兰克王权基督教化的历史演进。借由教务会议，墨洛温国王不仅在族群众多的高卢论证了自身统治权力的合法性，而且逐渐成为法兰克主教团认可的正统基督教君王。这反映出当时的西欧（）A．教权依附于世俗王权B．王权借助宗教维护统治

C．王权与教权矛盾缓和D．民族国家意识逐渐觉醒7．有学者指出，美国1787年宪法对公民权利的歪曲，实质上是一种等级制度在作祟，资产阶级国家自然成为统治阶级调整社会秩序的工具，他们组成“富人俱乐部”，对印第安人和黑人奴隶本能的厌恶，以白人“尊贵”的血缘纽带维

系着“贵族”们的传统。该学者意在说明美国宪法（）A．忽视社会各阶层的利益B．破坏了三权分立的原则C．承认了黑人奴隶制D．具有鲜明的局限性8．19世纪70年代以后，英国议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上，内阁占用了议会的大部分时间，几乎垄断了全部的立法提案权，首

相和内阁对议会下院的控制大为加强，许多英国人称内阁为议会中的“第三院”。英国“内阁专横”的政治局面（）A．动摇了传统的议会主权B．契合了国家发展的现实需求C．源于英国政党政治严重倒退D．改变了英国的政权性质9．

金冲及在《二十世纪中国史纲》一书中指出，民国初建时“三千年的中国君主政体一变而为民主政体。举国上下对此前未之见的新情势，既不相习，亦不了了，大都以为不过是由满洲皇帝换了汉人总统，与历代王朝的更易无大区别”。材料说明当时的中国（）A．传统尊卑秩序未被破坏B．社

会结构尚未发生变化C．共和理念普及任重道远D．百姓生活习俗依然如故10．1938年9月，延安电影团成立，其拍摄的纪录片《延安与八路军》以黄帝陵作为影片的开头，随后镜头转向了在黄土岭上风尘仆仆的青年男女。影片涉及延安丰富的教育文化活动、自然景色和风土风貌、边区的政治民主运动、自力更生的经济建

设、富有激情的文艺活动等等。据此可知，延安电影团的成立旨在（）A．丰富边区人民的文艺生活B．保存边区丰富的战地资料C．揭露日本侵华的滔天罪行D．鼓舞边区军民的抗战信心11．为促进少数民族全面发展，新中国制定了一系列民族政策：民族区域自治、培养少数民族干部

、使用和发展少数民族语言文字、尊重少数民族风俗习惯、尊重和保护少数民族宗教信仰自由等等。这些政策有利于（）A．铸牢中华民族共同体意识B．消除各少数民族发展差异C．形成多元一体的民族格局D．推动基层自治的创新完善

12．元鼎五年（前112年），武帝以诸侯王所献助祭的酎金成色不好或斤两不足为借口，一次性剥夺了106位侯王的爵位。汉武帝的这一举措（）A．有利于强化皇权B．体现家国不分的特征C．加强了中央集权D．增加了国家财政收入13．表1反映

了战国时期各国变法的部分内容。这些变法措施（）表1李悝变法食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。吴起变法明法审令，（裁减）不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。商鞅变法宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。A

．利于社会阶层的流动B．旨在确立中央集权制C．体现法律至上的原则D．推动小农经济的发展14．王安石希望通过变法使国家体制“返璞归真”，市易法、青苗法对于《周礼·泉府》的参考，“保甲法”对《周礼》乡遂比闾、什伍制度

的参考，为此还编纂了《周礼新义》。王安石这些做法体现了（）A．重建礼制的理学观念B．复古以革新的政治策略C．理财为先务的制度设计D．以文治国的立国政策15．19世纪90年代末，日本驻华大使馆的书记官中岛雄称：“现在的北京政府……建条铁路就动辄要去卜风水；敕议很久

，才能下定决心办采矿等实务……像这样要在短短三年里急速冒进的行为，其结果只能导向政变蜂起的穷途末路。”这可用于说明（）A．近代中国社会转型的艰难性B．晚清政府革新举措的滞后性C．清廷举办洋务新政的紧迫

性D．近代中国变革活动的冒进性16．表21978—2007年国防科技工业政策变化表（）时段主要政策1978—1984年规范军工科研生产工作；完善国防科技工业制度；保障国防科技工业队伍稳定1985—1992年强调国防科技向民用科技的转移，颁布国防

科技奖励与军品科研生产管理政策1993—2001年组建隶属国务院的新国防科工委和“政企”分离后的十大军工集团公司2002—2007年建立国防科技工业新体制，大力发展军民结合产业、实施军工单位改革重组等系列举措表2中的这些调整都A．贯彻了科教兴国的战略方针B．顺应了改革创新的时代潮流

C．实现了国防工业的独立自主D．反映了市场经济体制的确立第Ⅱ卷（非选择题，共52分）17．阅读材料，回答下列问题。（15分）材料一中华法制文明拥有深厚的历史底蕴。夏商周时期，统治者已使用法律来治理国家。秦汉时期，律成为统一法典的主要形式。西汉时期形成的汉律，沿用

近400年。隋初，《开皇律》废除了前代刑罚中的鞭刑、枭首等“苛惨之法”。在继承汉魏以来法制经验基础上，唐高宗永徽年间撰成《唐律疏议》，成为中华法系确立的标志。它明确了“德礼为政教之本、刑罚为政教之用”的思想

，规定刑罚定罪，不以小过而滥行诛杀，其用刑在教人以善；法律体系包括律、令、格、式，内容涉及职制、户婚、贼盗、斗讼等各方面，而对涉及民间田土钱债的民事行为视为细事。唐之后，历代律典多以唐律为蓝本。中华法系是中华文明的灿烂瑰宝。——摘编自夏锦文《中华法制文明具有深厚底蕴和独特

魅力》等材料二1902年，清廷设立修订法律馆，着手编纂近代法典。从1904年至1911年，在沈家本等人的主持下，以“折衷各国大同之良规，兼采近世最新之学说，而仍不戾乎我国历代相沿之礼教民情”为宗旨，初步制定了数十部法律文本，包括宪法、刑法、民

法、诉讼法、商法等多部法律。刑律的修订，抛弃了旧律“诸法合体”的编纂形式，采用了一些近代西方的刑罚原则、刑法制度和理论，如正当防卫、罪刑法定、缓刑制度。其中对于犯“十恶”等罪的规定仍被保留下来。同时，清政府开始法政官制的改革

，规定大理院“专掌审判”，不受行政衙门干涉。1902年开始的修律与司法改革，遭到不少礼教派官员的强烈反对，最终在革命的枪声中被终止。——摘编自严泉《晚清中国——告别“万历十五年”式的传统儒家道德治国》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中华法系的主要特点。（6分）（2）根据材料

二并结合所学知识，简评清末法律改革。（9分）18．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一清代中期，雍正帝接受内阁学士吴士玉的建议编练保甲，“凡城市、村落、堡镇皆度其道里之远近，居民之疏密，设乡正、里长若干人，使各纠察其地之奸非，而相劝以敦本励行”。改革之后的清代

保甲制度融合了里甲、保甲、乡约、社等各种；村职役的基本职能，其承办的事务主要包括承催粮租、稽查贼匪、防护堤埝、稽查命盗、帮办差务，乡里组织俨然成为官府在乡村社会的总负责人。清代乡里组织的职役人员要接受地方官的任命、考核，被称为“在官人役”，同时他们大多由

村民推举、具保，接受村民监督．与村庄有着千丝万缕的联系。到清代中后期，由于地方事务日益繁剧，保甲职役人员在地方治理过程中的作用日益凸显，政府逐渐把乡保等职役看成维护社会秩序，沟通国家、地方官与民间社会的重要渠道。——摘编自王洪兵《清代乡村治理多元协同模

式的建构其得失》材料二国民政府行政院于1934年12月通知各省，普遍实行保甲制度。于是，保甲制度被推向全国。保甲制的基本形式是10进位制，10户为一甲，10甲为一保，10保以上为乡镇。保设保办公处，有正副保长及民政、警卫、经济、文化干事各一人

，保长兼任保国民兵队队长和保国民学校校长，与乡（镇）长一样，亦实行政、军、文“三位一体”。保甲制对保甲长人选极为重视，规定有以下情事之一者不得充任保甲长：一、年来满二十者；二、寄居当地来满两年者；三、有危害民国行为曾受徒刑之

宣告者……八、行为不正乡里不齿者。从20世纪30年代初开始推行的保甲制度，近十年在全国范围内陆续建成，绝大部分省份均以《各县编查保甲户口条例》为蓝本，并根据地方实际制订了地方编制保甲之规程。——摘编自王云骏《民国保甲制度兴起的历史考察》材料三1982年12月，第五届全国人大通过了修改后的《

中华人民共和国宪法》，规定：“乡、民族乡、镇是我国最基层的行政区域．设立人民代表大会和人民政府。农村接居住地设立的村民委员会是基层群众性自治组织。”经过调整和1987年撤区并乡以后，1988年12月全国共有乡（镇）政府698万个。“社改乡”和“队改委”

完成后，形成了一种新的乡村政治结构——“乡政村治”。——摘编自张健《中国社会历史变迁中的乡村治理研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代中期乡村治理的特点。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与清代中期相比，南京国民政府乡村

治理的变化，并结合所学知识分析其原因。（12分）（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对新时期中国乡村治理的认识。（5分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料在西方民主的流变过程中，无论民主一词是贬义还是褒义，其间都

始终掺杂着一种根深蒂固的偏见。这种偏见固执地认为，民众是无知和愚蠢的，他们短视、自私并且冲动，容易受人蛊惑和摆布。亚里士多德就担忧民主政体推动平民大众胁迫富人，认为他们会仗着人多势众的优势，瓜分居于少数的富人的财产。到了近现代时期，民主长期被视为暴民政治、多数暴政的代名词，受

到众多政治理论家的批评和厌弃。与之相应的是，代议制中的民主成分逐步壮大，最终民主概念被内化到代议制框架之内，再造为代议制民主的一部分。近几十年来，治理问题的重要性日益凸显出来。此时，公众不再满足于在周期性选举中参与投票，转而希望把民主扩展到更为广泛的社会各领域。表3民主三个阶段的流变比较阶段流变本

质内涵核心指向民主政体政体类型之一最高权力归属代议制民主涉及政治领导权分配的制度安排和政治方法实现利益满足治理民主较为理想的治理形态和治理机制促进公众参与——摘编自张君《西方民主流变的阶段划分、双层比较及其内在逻辑》选取材料中整体或部分内容，结合世界史所学知识，就“西方民主思想的

演变”提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。）高二历史答案题号12345678910答案DADDCBDBCD题号111213141516答案ACABAB17．【答案】（15分）（1）特点：起源早，历史悠久；强调礼法结合、

明德慎刑；法律体系完备；刑民不分，重公权轻私权。（每点2分，共6分）（2）评价：晚清的法律改革，属于清末新政中的重要组成部分，是在内忧外患的背景下清政府挽救统治危机的尝试。它受到近代西方法律的影响，推动了法律的近代化，进

而影响到国家治理方式的变革；但是改革并不彻底，且由于动荡的时局、反对阻力较大等因素影响，使得改革效果受到影响。（9分）18．【答案】（25分）（1）特点：职能多样；多元协同模式治理；中央集权与地方自治相结合；地方

治理机构兼具行政与教化职能；地方基层管理人员作用日益凸显。（8分，答出四点即可）（2）变化：行政层级健全；具有明确的规章条例。（4分）原因：国共政权的对峙；南京国民政府在形式上统一了全国；国民党实行一党专政；农村阶级矛盾尖锐。（8分）（3）认识：

坚持党的领导；做好顶层设计；保障基层农民的自治权；充分调动乡村治理的积极性。（答出两点给4分，三点给5分，其他答案言之有理亦可）19．【答案】（12分）示例：看法：西方民主思想经历了从直接民主思想到代议制民主思想的演变。（2分）阐述：古希腊是古代民主思想和实践的摇篮，古希腊雅典城

邦时代，直接民主受到推崇，直接民主制成为最早的民主政体之一；直接民主体现了少数服从多数、平等协商的原则，同时其弊端也引起了一些思想家的反思；在吸收了古希腊的经验教训之后，近代西方的启蒙思想家提出了社会契约、人民主权、权力的制约与平衡等思想，推动了西方近代代议制的

发展；当代社会，随着治理问题重要性的凸显，民主扩展到了更加广泛的领域，民主思想有了更广泛的内涵。（8分）总之，民主思想不断发展完善，推动了民主政治的发展，并且打上了时代的烙印。（2分）（“示例”仅供参考，不作为唯一

评分标准，其他答案言之有理即可得分）