【文档说明】河南省漯河市高级中学2023-2024学年高三上学期摸底考试历史答案.docx，共(6)页，38.008 KB，由小赞的店铺上传

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参考答案一、选择题1.答案：B解析：据题意可知，战国时期的国家形成具有“多地域，多族群”的特点，说明统一多民族国家正在孕育之中，B项正确。“已经消除”的说法不符合史实，排除A项；政治制度变化不是经济交流的结果，排除C项；虽然出现了“多族群”的特点，但并不能体现文化认同的逐步形成，排除D

项。2.答案：A解析：依据材料“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞，最终在北方地区激发出了新的变迁动力与演进契机，交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化运动，它扭转了魏晋以来的帝国颓势，并

构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”可以看出反映的是孝文帝改革实现了汉族和少数民族文化的碰撞，并创造了新的政治制度，为隋唐盛世的出现打下基础，故A项正确；北魏没有统一中国，故B项不符合史实，排除；C项与材料“构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史

出口”信息不符，排除；D项在材料没有涉及，排除。故选A。3.答案：D解析：根据材料“劝民益种诸谷，民乏粟、麦、黍、豆种者，于淮北州郡给之；江北诸州，亦令就水广种粳稻，并免其租”可知，粮食品种的交流和多熟种植有利于提高土地利用率，增加产量，促进农业的发展，增强农民抵御自然灾害的能力，D项正确

；加快北民大量南迁主要因素是战乱，排除A项；南北饮食结构有所改变，长期形成的传统饮食习惯则难以改变，排除B项；安史之乱后，经济上南重于北的局面逐渐形成，排除C项。故选D项。4.答案：D解析：根据材料“皇帝因阁权过盛，重用吏部以对

内阁进行制衡……为防范吏部权重，皇帝又以擢升吏部侍郎入阁来加强内阁对吏部要务的参与。”可知，明朝中期，皇帝为加强其专制统治，减少内阁对皇帝的制约，调整内阁人员结构，已达到内阁内部相互制衡，D项正确；内阁是皇帝的秘书机构，非法定中央机构，排除A项；内阁相

互制衡，加大了文官集团间的斗争，排除B项；内阁与六部共同制约皇权，不符合史实，排除C项。故选D项。5.答案：C解析：本题考查晚清时期的社会变化。根据材料可知，1898年，某书商以为“经学”书籍会因废八股而难卖，新学书籍会因变法而畅销，但之后“经学”书籍依旧有人购买，新学书籍反而滞销

。结合戊戌变法的相关史实可知，C项正确。儒学地位未被颠覆，A项错误。列强侵略加剧在材料中未体现，故B项错误。D项说法与史实不符，排除。6.答案：A解析：根据材料，可知漫画揭示了清朝假立宪，真专制的面目，A项正确；图中

并未体现出国民的参政意识，排除B项；漫画在于讽刺清末预备立宪，并不是其客观作用，排除C项；材料强调的清末预备立宪，而辛亥革命强调推翻满清统治，排除D项。故选：A。7.答案：A解析：根据表格内容可知，1

931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立，此时国内的主要矛盾是国民党同共产党的矛盾，1937年时更名为中华民国陕甘宁边区政府，说明国共两党是合作关系，此时民族矛盾是国内主要矛盾，因此更名是伴随着阶级矛盾和民族矛盾的演变而发展，故选A项。国共从合作到对峙到再合作的历

程指的是从国民大革命时期的合作到国共对峙时期再到抗日战争时期的统一战线，而表格未体现国民革命时期的合作，排除B项。表格中名称的更改体现了国共从对峙走向合作的过程，并未体现抗日民族统一战线建立的过程，排除C项。工农红军革命根据地的发展与壮大是在国共对峙时期，与表格时间不符，

排除D项。8.答案：A解析：“勇敢的中国人民抗击日本的侵略……援助中国进行的英勇抗战并最终发起反击是非常必要的，因为中国的抗战是战胜日本的重要因素”说明中国的抗战赢得了罗斯福这样爱好和平人士的尊敬和支持，故选A项。抗日战争激发

了中国人民的民族意识，其胜利开启了古老中国重生的新征程，但这与材料主旨不符，排除B项。解放战争的胜利和中华人民共和国的建立为中华民族的复兴开辟了光明的前景，而不是抗日战争，排除C项。材料主旨是肯定中国抗日战争的地位，对中国抗日的肯定和尊重，而与中国在世界上的

大国地位无关，排除D项。9.答案：C解析：据材料“和平、统一”“会刺激西方国家，甚至会导致美国直接出兵”及所学知识可得出中国政府希望缓和印度支那的紧张局势，C项正确；“求同存异”方针是在1955年的万隆会议上提出的，排除A项；中方两个意

见的共性是求和平，并不针对西方殖民主义，排除B项；“对抗美国侵略”与材料“会刺激西方国家，甚至会导致美国直接出兵”不符，排除D项。故选C项。10.答案：C解析：根据材料“首家个体餐饮”并结合所学知识可知，从19

80年开始，我国慢慢诞生了很多个体户，也出现了很多民间私营企业，打破了单一公有制，故选C项。城市经济体制改革开始于1984年，排除A项。材料无法显示人民生活水平的提高，排除B项。市场经济体制初步建立的时间是21世纪初，排除D项。11.答案：A解析：根据题干

信息可知，在对所有权的规定上，《摩奴法典》对不同的种姓有着截然不同的规定，婆罗门的权利被法典保护，故A项正确。种姓制度是世袭的，与财产多寡无关，排除B项；法律只保护高种姓者的财产，C项错误；题干表明法律允许婆罗门剥削首陀罗，并没有体现其掌握了经济大权，排除D项。12.答案：B解析：根据材料“这

个大交换的结果是正负参半”可知哥伦布大交换是对东西方物种文化的交换，这种交换的结果是两面的，②18—19世纪，棚民（福建等地客家人）的玉米种植面积增加，同时砍伐了许多森林，正体现了这种观点，B项正确；①美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯，没有体现出

两面性，排除A项；③约1500年，西班牙人在委内瑞拉将印第安人饲养的火鸡带回欧洲作为观赏禽类，也没有体现出两面性，排除C项；④哥伦布到美洲后，近400年消灭的生命种类可能比100万年进化灭绝的物种都多，主要体现的

是弊端，排除D项。故选：B。13.答案：C解析：马丁·路德认为教皇的赎罪劵并不能免除人们的罪恶，赎罪劵是教会捏造的谎言，这一主张其实是劝导信徒们虔诚信仰，不要寄希望于赎罪劵，这是因信称义，C项正确。先定论是加尔文的主张，排除A项；因行称义强调通过实际行动来获

得救赎，而教会宣扬的购买赎罪劵就属于因行称义范畴，排除B项；D项与材料无关，排除D项。14.答案：B解析：材料“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。”体现了巴黎公社的开创作用，结合所学知识可知巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，B项正确

；实现了社会主义从理想变为现实的飞跃的是十月革命，排除A项；以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，排除C项；《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义原理，排除D项。故选B项。15.答案：D解析：16世纪的殖民帝国是葡萄牙、

西班牙，1588年西班牙的“无敌舰队”被英国打败，从此逐渐丧失海上优势和殖民霸权，但英国此时并未成为海上霸主，故A项错误；从17世纪开始，英、荷、法成为侵略活动的主角，故B项错误；18世纪中期后英国成为世界殖民大国，故C项错误；19世纪中期，第一次工业革命后的殖民扩张促使世界市场逐

步形成，故D项正确。16.答案：A解析：由材料中“实际人均国民生产总值增加了38%……中等收入之家的收入只增加了9%”“最富裕的1%家庭的收入增长了140%”等信息可以看出，在1979年到1997年，发达国家的贫富差距较为严重，社会的不平等不断扩大，故A项正确。二、材料题1

7.答案：(1)史实：元朝设置宣政院和辽阳行省，分别对西藏和东北进行有效管辖；明朝在藏族地区封授当地僧俗首领法王或王等称号、设立行都指挥使司等机构管理西藏军民事务、任用藏族上层进行管理；明朝对东北地区进行招抚、设立

奴儿干都司、对女真各部落首领封授官号。（6分）（2）政策：因地制宜，尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，优待笼络各族上层分子。特点：中央集权与地方自治相结合；军事、行政与宗教手段相结合；因俗而治。（6分）解析：（1）根据材料并结合所学关于元明时期的

民族关系的知识可知，元朝设置宣政院和辽阳行省，分别对西藏和东北进行有效管辖；明朝在藏族地区封授当地僧俗首领法王或王等称号、设立行都指挥使司等机构管理西藏军民事务、任用藏族上层进行管理；对东北地区进行招抚、设立奴儿干都司、对女真各部落首领

封授官号。（2）第一小问，政策：根据材料二“在东北、外蒙、新疆设置五个将军辖区；在科布多设立参赞大臣辖区和西藏办事大臣及达赖喇嘛辖区、西宁办事大臣辖区”可知，因地制宜，尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，优待各族上层分子。第二小问，特点：根据材料二“在东北、外蒙、新疆设置五个将军辖区”并结合

所学知识可知，中央集权与地方自治相结合；根据材料二“在科布多设立参赞大臣辖区和西藏办事大臣及达赖喇嘛辖区、西宁办事大臣辖区”并结合所学知识可知军事、行政与宗教手段相结合，因俗而治。18.答案：（1）背景：中国共产党推行土地革命政策；根据地的武装斗

争；根据地的政权建设；中国共产党团结广大农民进行民主革命；国共两党对峙。（6分）（2）影响：使根据地的农民获得了土地；调动了农民生产与革命的积极性；巩固了根据地的政权；为推动新民主主义革命的发展奠定了基础。（6分）解析：（1）材料表明中国共产党在鄂豫边根据地实施土地革命，结合所学

知识可知，此时国共合作破裂，国共两党进入对峙时期，中国共产党建立农村革命根据地，为了巩固根据地而实施土地革命政策，团结、发动农民参加革命。（2）结合所学知识可知，土地革命使农民获得了土地，提高了农民参加生

产与革命的积极性，巩固了根据地政权，推动了新民主主义革命的发展。19.答案：（1）变化：土地承包经营权可以流转。影响：使土地走向集中经营，破解农村改革难题，推进农村改革向专业化、商品化、社会化方向发展；促进农村经济和整个国民经济协调发展。（6分）（2）20世纪80年代，国有企业改革按照政

企分开、所有权和经营权适当分离的原则，进一步扩大生产经营自主权，增强企业活力；20世纪90年代，建立适应市场经济要求的现代企业制度。（4分）（3）邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（4分）解析：第（1）问，变化：根据材料“联产承包责任制采取

了统一经营与分散经营相结合的原则”“允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权”可得出土地承包经营权可以流转。影响：根据材料并结合所学知识，从推动农村改革发展、国民经济发展等角度分析。第（2）问

，根据材料三及所学知识，分时间段从国有企业的所有权、管理、经营权等方面发生的变化来概括。第（3）问，结合所学知识，指出中国特色社会主义理论的组成部分即可。20.答案：（1）原因：文艺复兴、宗教改革促进思想解放；资本主义进一步发展。（4分）（2）美国1787年宪法实

行立法、司法、行政三权分立；法国《人权宣言》宣扬自由、平等思想；法国大革命推翻君主专制制度，体现人民主权。（6分）（3）思想解放促进社会变革，推动社会进步；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。总之，它们是相互促进、相互推动的关系。（4

分）解析：（1）原因：根据“文艺复兴”“宗教改革”分析得出文艺复兴、宗教改革促进思想解放；根据“资本主义发展”得出资本主义进一步发展。（2）根据所学，可列举美国1787年宪法实行立法、司法、行政三权分立；法国《人权宣

言》宣扬自由、平等思想；法国大革命推翻君主专制制度，体现人民主权等史实。（3）综合材料和所学知识可知，思想解放促进社会变革，社会变革为思想解放创造良好的环境，二者相互促进、相互推动。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.co

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