【文档说明】2023年新高一数学暑假精品课程(人教A版2019) 第六讲 集合的表示(原卷版).docx,共(11)页,1.339 MB,由管理员店铺上传
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第六讲:集合的表示【教学目标】1、初步掌握集合的两种表示方法——列举法、描述法,感受集合语言的意义和作用;2、会用集合的两种表示方法表示一些简单集合.【基础知识】集合的表示:1、列举法把集合的所有元素一一列举出来,并用花括号{}括起来表示集合的方法叫做列举法.2、描述法
一般地,设A是一个集合,把集合A中所有具有共同特征()px的元素x所组成的集合表示为{|()}xpxR,这种表示集合的方法称为描述法.3、Venn图用平面上封闭曲线的内部代表集合,这种图称为Venn图.【题型目录】考点一:用列举法表示集合考点二:用描述法表示集合
考点三:Venn图考点四:集合的表示综合考点五:元素个数考点六:元素个数(求参)考点七:集合新定义【考点剖析】考点一:用列举法表示集合利用大括号,将集合中的元素一一列举出来的表示方法.例1.用列举法表示下列给定的集合:(1)不大于8的非负偶数组成
的集合A;(2)小于10的质数组成的集合B;(3)方程2230xx−−=的实数根组成的集合C;(4)一次函数y=x+3与y=-2x+6的图象的交点组成的集合D.变式训练1.用列举法表示下列给定的集合:(1)
不大于10的非负偶数组成的集合A;(2)小于8的质数组成的集合B;(3)方程2230xx−−=的实数根组成的集合C;(4)方程组42xyxy+=−=的解集D.变式训练2..用列举法表示下列集合:(1)中国国旗的颜色组成的集合;(2)单词mathematics中的字母组成的
集合;(3)自然数中不大于10的质数组成的集合;(4)同时满足240,121xxx++−的整数组成的集合;(5)由||aa+||bb(a,b∈R)所确定的实数组成的集合.考点二:用描述法表示集合文字描述;式子描述.例2.用描述法表示下列集合:(1)所有被3整除的整数组成的集
合;(2)不等式235x−的解集;(3)方程210xx++=的所有实数解组成的集合;(4)抛物线236yxx=−+−上所有点组成的集合;(5)集合1,3,5,7,9.变式训练1.用描述法表示下列集合:(1)不等式231x−的解组成的集合A;(2)
被3除余2的正整数的集合B;(3){2,4,6,8,10}C=;(4)平面直角坐标系中第二象限内的点组成的集合D.变式训练2.用描述法表示下列集合:(1)比1大又比10小的实数组成的集合;(2)不等式342xx+的所有解;(3)到两坐标轴距离相等的点的集合
.考点三:Venn图通过画圈的形式,将元素写入对应的圈中,表示一个集合例3.已知全集=UR,集合2{0,1,2},{|0}ABxxx==+=,则下列关于集合,AB关系的韦恩图正确的是()A.B.C.D.变式训练1.已知全集RU=,能表示集合2N|20,2,1,0,1,2,3AxxxB
=−−=−−关系的Venn图是()A.B.C.D.变式训练2.如图,两个区域分别对应集合,AB,其中2,1,0,1,2,N4ABxx=−−=.则阴影部分表示的集合为()A.0,1,2B.0,1C.2,1,2−−
D.2,1−−考点四:集合的表示综合用适当的集合表示方法,表示集合.例4.下列命题中正确的()①0与{0}表示同一个集合;②由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1};③方程2(1)(2)0x
x−−=的所有解的集合可表示为{1,1,2};④集合{|45}xx可以用列举法表示.A.只有①和④B.只有②和③C.只有②D.以上语句都不对变式训练1.方程组149xyxy+=−=的解集是()A.()2,1−B.()1
,2−C.()1,2−D.()2,1−变式训练2.下列集合恰有2个元素的集合是()A.2{0}xx−=B.2{|}xyxx=−C.2{|0}yyy−=D.2{|}yyxx=−变式训练3.下列叙述正确的是()A.
方程2210xx++=的根构成的集合为1,1−−B.2210R20R30xxxxx++===+C.集合(),5,6Mxyxyxy=+==表示的集合是2,3D.集合1,3,5与集合3,5,1是不同的集合考点五:元素个数相同元素根据互异性
,只能计算一次(主要考查互异性)例5.已知集合1,2,1,2,3AB==,集合},{,|CttxyxAyB==+,则集合C中的元素个数是()A.4B.5C.6D.7变式训练1.已知集合1,0,1,2,,,ABCxxabaAbB=−===−,则C集合中元素的个数为()
A.2B.3C.4D.5变式训练2.已知集合(),N,N,2Mxyxyxy=+,则M中元素的个数为()A.0B.1C.2D.3变式训练3.设a,b,c为非零实数,则babcacxabcabc=+++的所有值所组成的集合为()A.0,4B.4,0−C.4
,0,4−D.0考点六:元素个数(求参)相同元素根据互异性,只能计算一个(主要考查互异性)例6.已知集合2{|320,}AxaxxxR=−+=(1)若A=,求实数a的取值范围;(2)若A中至多有一个元素,求实数a的值,并写出相应的集合
;(3)若A中至少有两个元素,求实数a的取值范围.变式训练1.已知集合2210,RAxaxxa=++=∣.(1)若A中只有一个元素,求a的值;(2)若A中至少有一个元素,求a的取值范围.变式训练2.
已知集合2320,,AxaxxxRaR=−+=.(1)若A是空集,求a的取值范围;(2)若A中只有一个元素,求a的值,并求集合A;(3)若A中至多有一个元素,求a的取值范围考点七:集合新定义根据集合的相关概念,定义新的
集合,并求解对应的表示和集合中元素的相关性质例7.给定集合A,若对于任意a、bA,有abA+,且abA−,则称集合A为闭集合,给出如下三个结论:①集合4,2,0,2,4A=−−为闭集合;②集合3
,AnnkkZ==为闭集合;③若集合1A、2A为闭集合,则12AA为闭集合.其中正确结论的个数是()A.0B.1C.2D.3变式训练1.已知集合A中的元素均为整数,对于kA,如果1kA−且1kA+,那么称k是A的一个“孤立元”.
给定集合{1,2,3,4,5,6,7,8}S=,由S中的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个.变式训练2.已知集合{|31,},{|32,},{|63,}AxxnnBxxnnMxxnn==+==+==+ZZZ
.(1)若mM,则是否存在,aAbB,使mab=+成立?(2)对于任意,aAbB,是否一定存在mM,使abm+=?证明你的结论.【课堂小结】1.知识清单:(1)用列举法和描述法表示集合.(
2)两种表示法的综合应用.2.方法归纳:等价转化、分类讨论.3.常见误区:点集与数集的区别.【课后作业】1、下列命题中正确的()A.0与0表示同一个集合;B.由1,2,3组成的集合可表示为1,2,3或3
,2,1;C.方程()()2120xx−−=的所有解的集合可表示为1,1,2;D.集合45xx可以用列举法表示.2、若用列举法表示集合27{(,)|}2yxAxyxy−==+=,则下列
表示正确的是()A.{1,3}xy=−=B.{(-1,3)}C.{3,-1}D.{-1,3}3、已知集合1,2,3,4,5A=,(),|,,BxyxAyAxyA=+,则集合B中所含元素的个数为()A.4B.6C.8D.104、列说法中正确的是()①某高级中学高一年级所
有高个子男生能组成一个集合;②27Q;③不等式240xx−的解集为04x;④在平面直角坐标系中,第二、四象限内的点构成的集合可表示为(,)|<0,R,Rxyxyxy.A.①②B.②④C.②③④D.③④5、如图,设集合A={华南虎,爪哇虎,里海虎},B={华南虎,巴厘虎,
马来亚虎},则阴影部分表示的集合是()A.{华南虎,爪哇虎}B.{华南虎,巴厘虎}C.{爪哇虎,里海虎}D.{巴厘虎,马来亚虎}6、已知集合2,2A=−,|,,BmmxyxAyA==+,则集合B等于()A.4,4−B.4,0,4−C.4,0−D.07、已知2
32,2aa++,则实数a的值为()A.1或1−B.1C.1−D.1−或08、下列四个命题:①{0}是空集;②若aN,则a−N;③集合2{|210}xxx−+=R含有两个元素;④集合6{|}xQNx是有限集.其中
正确命题的个数是()A.1B.2C.3D.09、若集合210xaxx−+=中只有一个元素,则实数a的值为()A.14B.0C.4D.0或1410、设P是一个数集,且至少含有两个元素.若对任意的,abP,都有,,
,aabababPb+−(除数0b),则称P是一个数域,例如有理数集Q是一个数域,有下列说法正确的是()A.数域必含有0,1两个数;B.整数集是数域;C.若有理数集QM,则数集M必为数域;D.数域必为无限集.11、设P是一个数集,且至少含有两个数,若对任意abP、,都有+ab、−a
b、ab、aPb(除数0b≠)则称数集P是一个数域.例如有理数集Q是数域;数集{2,}FababQ=+∣也是数域.下列命题是真命题的是()A.整数集是数域B.若有理数集QM,则数集M必为数域C.数域必为无限集D.存在无穷多个数域12、试分别用列举法和描
述法表示下列集合:(1)方程220xx−−=的解集;(2)大于1-且小于7的所有整数组成的集合.13、用适当的方法表示下列集合:(1)大于2且小于5的有理数组成的集合.(2)24的正因数组成的集合.(3)自然数的平
方组成的集合.(4)由0,1,2这三个数字抽出一部分或全部数字(没有重复)所组成的自然数组成的集合.14、已知集合2210,AxaxxaR=++=.(1)若A中只有一个元素,求a的值;(2)若A中至少有一个元素,求a的取值范围;(
3)若A中至多有一个元素,求a的取值范围.