【文档说明】2020-2021学年全国五年级下册期末语文真题汇编 专题 11病句的辨析与修改（含解析+答案）.docx，共(32)页，329.942 KB，由管理员店铺上传

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2020-2021学年全国五年级下册期末语文真题汇编专题11病句的辨析与修改（含解析+答案）学校班别姓名(2021·广东省·揭阳市普宁市五年级下册期末语文真题）下列句子没有语病的是（）A．多读书，可以丰富和提高我们的知识。B．下

课铃响了，争先恐后的同学们来到操场。C．班子成员讨论并听取了李校长的报告。D．孩子犯了错误，做父母的不应袒护他，而应该对他进行批评教育。【答案】D【解析】本题考查修改病句。A项，“丰富知识”搭配正确，但“提高知识”搭配不恰当，建议

删去“和提高”，改为：多读书，可以丰富我们的知识。B项，“争先恐后”一般用来修饰动作的，而不是直接形容人物名词，应该把“争先恐后”放在“来到”前面，即改为：下课铃响了，同学们争先恐后地来到操场。C项，根据实际逻辑，应该是先“

听取”再“讨论”，该句的词序颠倒了，应该改为：班子成员听取并讨论了李校长的报告。D项句子正确，没有语病。(2021·江苏省·苏州市昆山市五年级下册期末语文真题）下列句子中没有语病的一项是（）A．老师讲的知识我全懂了。B．有很多同志感动得流下了激

动的眼泪。C．我们班人数是全校最多的班级。D．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应该好好订正这道题。【答案】A【解析】本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思

有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。A正确。B有误，病句中“感动”与“激动”意思重复了，去掉“感动得”或者“激动的”即可。C有误，病句中“人数是……班级”搭配不当，去掉“班级”即可。D有误，病句中“避免

”与“不”意思重复，删去任意一个即可。故选：A。(2021·河南省·郑州市荥阳市五年级下册期末语文真题）下列句子中没有语病的一项是（）A．雷神山和火神山医院10天建成，让世界再次见证了“中国速度”。B．能否会用简短的书信、便条进行交流，是《语文课程标准》对三四年级学生习作的要求。C

．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校都加大了安全教育力度。【答案】A【解析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找

出病因。A项，正确。B项，有误。本句两面对一面，把“能否”删除。C项，有误，“为了避免溺水伤亡事故不再发生”意思是“为了溺水伤亡事故发生”，与句意不符，所以把“不再”删除。(2021·重庆市·巫溪县五年级下册期末语文真题）下列句子，没有语病的一项是（）A．昨天下午下了整整一天的雨。B．我们能否取得

好的成绩，关键在于我们的努力。C．牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。【答案】C【解析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩

句子，看搭配是否得当，找出病因。A．有误，前后矛盾，删去“下午”。B．前后表述不一致，去掉“否”。C．没有语病。(2021·四川省·德阳市五年级下册期末语文真题）下列句子中没有语病的一项是（）A．听了老师的一番话，很受教育。B．小明和小

华建立了深刻的友谊。C．我们要继承并发扬革命先辈的关荣传统。【答案】C【解析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A．有语病。缺主语，在“听了”前面加上主语“我”。B．搭配不当，把“深刻”改

为“深厚”。C．没有语病。(2021·湖南省·怀化市鹤城区五年级下册期末语文真题）下列句子中，有语病的一句是（）A．在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。B．共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。C．历届“感动中

国十大人物”以其感人肺腑的事迹传递社会正能量，值得我们点赞。D．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。【答案】B【解析】考查病句辨析。B项错误，搭配不当，“便捷”应改为“广泛”。(2021·浙江省·台州市椒江区五年级下册期末语文真题）下列句

子中，没有语病的一句是（）A．通过阅读名著，使我明白了许多做人的道理和生活的真谛。B．五一假期，我们一家人在风平浪静的湖面上乘风破浪。C．我的朋友容容是一个助人为乐的人。D．经过一段时间的练习，同学们的篮球运球水平大大增加了。【答案】C【解析】本题考查修改病句。A成分残缺。去掉“通过”或“使”

即可。B前后矛盾。可把“风平浪静”改为：汹涌澎湃。C无误。D用词不当，应把“练习”改为“锻炼”。(2021·山东省·烟台市福山区五年级下册期末语文真题）下面句子没有语病的一句是（）A．通过读书，使我认识了冯骥才、普希金、马克·吐温……等众多作家。B．相声对我很感兴趣，一有空就听。C．曹小三

学徒第一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。D．小胖墩儿跳起来，立刻马上退后了两步。【答案】C【解析】本题考查病句辨析的能力。A此句的语病是介词“使”的存在令句子缺少主语，应该去掉“使”；另外后面部分内容重复啰嗦，省略号和等不能同时存在，应该去掉省略号。B此句的语病是语序颠倒

，应该是我对相声很感兴趣。C没有语病。D此句的语病是重复啰嗦，“立刻”“马上”意思重复，去掉其一。故答案为C。(2021·四川省·乐山市井研县五年级下册期末语文真题）下列句子中没有语病的一句是（）A．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。B．

经过牛郎织女的不懈努力，使他们终于争取到每年七月初七见一次面的机会．C．海力布刚说完，就变成了一块石头。D．中秋节前后，正是故乡桂花盛开的地方。【答案】C【解析】本题主要考查对病句的辨析。A．语序不当。“发现”和“解决”交换位置。B．成分缺失，缺主语，

把“使”去掉。C．没有病句。D．搭配不当，应把“地方”改为“时节”。(2021·河北省·石家庄市高邑县五年级下册期末语文真题）下列语句没有语病的一项是（）A．我们应该严厉要求自己，坚决不退到、不早退。B．听了老师的话，制订了学习计划。C．语文对我特别感兴趣。D．学校开展的

地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护意识。【答案】D【解析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A．有误，词语错误，

“退到”改成“迟到”；“严厉”改成“严格”。B．有误，缺少主语，在“制订了学习计划”前加上主语即可。C．有误，“语文”和“我”语序不搭配，应改成“我对语文特别感兴趣。”D．选项正确。(2021·福建省·莆田市涵江区五年级下册期末语文真题）下列句子没

有语病的一项是（）A．通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。B．田野里种着各种各样的蔬菜，有黄瓜、冬瓜、西瓜、青菜、茄子等C．在信息时代，一个人是否具有迅速阅读、捕捉有效信息的能力，决定看其成就的大小。D．在同学们的热心帮助

下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。【答案】C【解析】本题考查的是病句的辨析和理解，结合原句的内容进行辨析和理解。本题中没有语病的是C项。A项：“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”。B项：归类错误，

西瓜不属于蔬菜，去掉西瓜即可。D项：缺少主语，去掉“使”(2021·山西省·忻州市七一路小学五年级下册期末语文真题）下列句子中，没有语病的一项是（）A．这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。B．谁也不能否认优异

的成绩是靠勤奋学习得来的。C．他如果要是知道了，我的计划就完了。D．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。【答案】B【解析】本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括

：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。A．“这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。”

这句话重复啰嗦，“逐渐”与“慢慢地”意思重复，可任意删去一个。B．该句子没有语病。C．“他如果要是知道了，我的计划就完了。”这句话重复啰嗦，“如果”与“要是”意思重复，可任意删去一个。D．“不一会儿，妈妈就把脏乱不堪

的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。”这句话用词不当，“妙手回春”指医生医术高明，用在句子中不符合语境，可将其改为“一尘不染”。(2021·湖南省·永州市道县五年级下册期末语文真题）下列句子没有语病一句是（）A．看了演员

的精彩表演，我不约而同地鼓起掌来。B．学校开展了“学雷锋，树新风”的主题班会活动。C．一下课，操场上顿时立刻热闹起来。D．为了防止交通事故的不再发生，我们加强了交通安全教育。【答案】B【解析】本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清

句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。A项词语搭配不当，“不约而同”的意思是事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致，用于此处形容“我”鼓掌不恰当，可改为：情不自禁。C项语意重复，“顿时”与“立刻”语意重复，去掉其中一个即可。D项搭配不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，

去掉其中一个即可。(2021·江苏省·徐州市五年级下册期末语文真题）下列句子中，不是病句．．．．的一项是（）A．他愤怒地注视着敌人的火力点，黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，诸把这个任务交给我吧！”B．尼罗河每年定期泛

滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成绩。【答案】B【解析】本题考查的是语病的辨析，注意平时对语病的积累和识记。本题中不是病句的是B项。A项：前后两句话的主语不

明，应该把第一句话中的“他”改为黄继光，把第二句话中的“黄继光”改为“他”C项：词语搭配不当，应该把“成绩”改为“成就”(2021·湖南省·怀化市会同县五年级下册期末语文真题）下列语句没有语病的一项是（）A．我忍不

住情不自禁发出了笑声。B．妈妈总是在百忙之中挤出时间指挥我复习功课。C．相声对我很感兴趣，一有空就听。D．我们必须及时发现并改正生活中的不良习惯。【答案】D【解析】A“忍不住”和“情不自禁”，语义重复，应该去掉一个。B

指挥：1．发令调度：～员。工程～部。2．指乐队或合唱队在排练时，指导和帮助表演者正确理解和表现音乐作品的内容，并在演出时，用指挥棒或手势等动作来统领演奏演唱。也指担任这种工作的人。指导，汉语词语，意思是指示教导、指点引导；指导学生实习，也指体

育运动的教练员。出自《汉纪·宣帝纪一》。通过分析可知，我们应该将“指挥”变为“指导”。C应该改为“我对相声很感兴趣”；否则，会有“主语不当”的语病。(2021·湖南省·岳阳市城区小学五年级下册期末语文真题）下列句子中没有语

病的一项是（）A．下课了，校园里顿时沸腾了起来。B．阅读书籍报刊，可以增长知识和写作水平。C．看了怀素草书《千字文》，使我有很多感想。D．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。【答案】A【解析】此题考查的是辨析句子语病。在选项B中，“阅读书籍报刊，可以增长知识和写作水平。”我

们分析整个句子可知，句子成分残缺，缺少主语，可以改成：阅读书籍报刊，我们可以增长知识和写作水平。在选项C中，“看了怀素草书《千字文》，使我有很多感想。”通过分析句子我们可知，缺少主语，可以改成：看了怀素草书《千字文》，我有很多感想。在选项D中，“他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现

在我的眼前。”属于词语搭配不当，“话语”不能搭配“浮现在眼前。”(2021·辽宁省·大连市中山区五年级下册期末语文真题）下列句子没有语病的一项是（）A．全国各地开展丰富多彩的活动，祝愿中国共产党建党100周年。B．清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难

的地方。C．在阅读文学名著的过程中，常常使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。D．我们要通过各种有效的方法，尽快提高中小学生的书写习惯。【答案】B【解析】本题考查的知识点为病句辨析。A祝愿，表示良好愿望。庆祝，汉语词语，庆祝词意为为共同的喜事而进行某些活动表示高兴或纪念。如：庆祝胜利

。通过分析可知，“祝愿”应该改为“庆祝”。C应该改为：在阅读文学名著的过程中，我们常常能明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。或者：阅读文学名著，常常使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。否则，会出现句

式杂糅的语病。D“习惯”应该改为“水平”；“提高”能和“水平”搭配，但不能和“习惯”搭配。(2021·湖北省·咸宁市嘉鱼县五年级下册期末语文真题）下列句子没有语病的一项是（）A．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。B．大量植树种

草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。C．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。D．每年春天，樱花盛开，花团锦簇，许多行人不禁驻足观赏。【答案】D【解析】本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺

、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。A．“我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。”这句话

语序不当，不合逻辑，可改为：我们在生活中要有认识错误、改正错误的勇气。B．“大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。”这句话一面对两面。可改为：能否大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。C．“很多人在长期使用新的输入

方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。”这句话成分残缺，缺少宾语。可改为：很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范的问题。D．该句子没有语病。(2021·安徽省·蚌埠市度五年级下册期末语文真题）没有语病的一项是（）A．课外读物，可以导致我

们陶冶情操，提高品位。B．通过教育，使我明白了许多做人的道理。C．春天的江南是一个美丽的季节。D．我希望成为德智体美劳全面发展的学生。【答案】D【解析】本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修

改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。A错误。用词不当，导致，意思是

指使产生，促成；引起；造成（常用于不好的结果）。可改为：课外读物，可以使我们陶冶情操，提高品位。B错误。缺少主语，可去掉“通过”或“使”。C错误。搭配不当，江南不是季节，可改为：江南的春天是一个美丽的季节。D正确。(2021·广东省·揭阳市普宁市五年级

下册期末语文真题）下列句子没有语病的是（）A．多读书，可以丰富和提高我们的知识。B．下课铃响了，争先恐后的同学们来到操场。C．班级成员讨论并听取了李校长的报告。D．孩子犯了错误，做父母的不应袒护他，而应该对他进行批评教育。【答案】D【解析】本题考

查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。A项，“提高”和“知识”搭配不当，可以去掉“和提高”。B项，“争先恐后的同学们来到操场”语序不当，应改为“

同学们争先恐后地来到操场”。C项，“讨论并听取”语序不当，应改为“听取并讨论”。(2021·福建省·泉州市安溪县五年级下册期末语文真题）下列句子中存在语病．．．．的一项是（）A．具有认真、踏实的学习态度，是我们学习进步的关键。B．各地中

小学建立和完善了校园预防传染病的工作机制。C．通过大量阅读课外书籍，让我们学习到了新的知识开阔了眼界。D．我国的艺术珍品有许多，莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。【答案】C【解析】本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的

地方。C项成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”。(2021·江苏省·徐州市经济技术开发区五年级下册期末语文真题）下列语句中没有语病的是（）A．他在全国大赛中获金奖的原因是他坚持不懈练习的结果。B．通过老师一番语重心长的告诫，使我

知道了自己的不足。C．袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，对中国人谁不熟悉？D．工人们在建设大坝的过程中，无论遇到什么困难都永不妥协。【答案】D【解析】本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。A项句式糅杂，“……的原因”与“……的结果”，句式糅杂，去掉其

中一个即可。B项成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。C项语序颠倒，应改为：对袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，中国人谁不熟悉？(2021·山东省·济宁市邹城市五年级下册期末语文真题）下列句子中没有语病的一项是（

）A．我们班大约有30人左右参加了朗读比赛活动。B．我们要使用和学习汉字，增进对汉字的了解，为汉字的规范做一些力所能及的事。C．马上就要期末考试了，我要端正态度，好好学习，争取考个好成绩。D．为了更好的传播汉字文化，学校组织了以书

法展为表现形式的“让你爱上中国字”。【答案】C【解析】考查病句辨析。A项，重复啰嗦，将“大约”和“左右”任选一个删除。B项，顺序混乱，应改为“学习和使用”。D项，成分残缺，组织和活动搭配，在最后加上“活动”做宾语。(2021·河北省·保定市顺平县五年级下册期

末语文真题）按要求修改语段。①中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分之一。②这种精神激动着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写

美好的未来。句①有语病，请写出修改意见：________________________________________句②有语病，请写出修改意见：________________________________________

【答案】①中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分。＃＃中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的组成部分之一。②这种精

神激励着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写美好的未来。【解释】本题考查改写病句。①属于语义重复，可以删去“一个”或“之一”。②属于词语搭配不当，应该把“激动”改为“激励”。“激动”指激荡；由于受到刺激而感情冲动

。“激励”激发鼓励。(2021·重庆市·永川区五年级下册期末语文真题）修改下列语段。风筝比赛开始了，五颜六色的风筝跃跃欲试地飞上了天空。风筝的式样可真多，有“蜻蜓”、“蝴蝶”“孙悟空”。它们在空中各显神通，使人手忙脚乱

。【答案】风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上了天空。风筝的式样可真多，有“蜻蜓”、“蝴蝶”“孙悟空”等。它们在空中各显神通，使人目不暇接。【解析】本题考查修改病句。要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地

方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。“风筝比赛开始了，五颜六色的风筝跃跃欲试地飞上了天空。”这句话词语搭配不当，“跃跃欲试”的意思是形容内心急切地想试一试。与语境不搭，可改为“争先恐后”。“风筝的式样可真多，有“蜻蜓”、

“蝴蝶”“孙悟空”。”这句话标点符号使用错误，蜻蜓、蝴蝶和孙悟空后面应使用省略号或者加上“等”，表示同类事物的省略。“它们在空中各显神通，使人手忙脚乱。”这句话词语搭配不当，“手忙脚乱”的意思是形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。与语境不

搭，可改为“目不暇接”。(2021·广东省·茂名市高州市五年级下册期末语文真题）修改下面的语段。（共有3处错误）“牧场之国”一文描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安祥，突显了荷兰牧场的宁静之美，也描写了人们挤奶

、运奶时的平和与从容。【答案】《牧场之国》一文描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。【解析】本题考查学生修改语段的能力。修改语段，首先要认真读题，找出毛病后,对症下药,对病句作细

致修改。可分为三步：第一步：分句，化解为基本修改病句题型，逐个排查语病。“也”后面的“描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容”这句话，应该接在“描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安祥”的后面，这两句话是并列关系。第二步：检查错别字。题目中“安祥”应改

为“安详”。第三步：检查标点符号。题目中“牧场之国”应改为《牧场之国》。通过以上三步，我们可以将语段儿修改为：《牧场之国》一文描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。(2021·重庆市·潼南区五年级下册期末语文真题）修改病句，修改这段话

中的4处错误。新冠疫情尚未结束，我们仍须做好以下三点防护措施。去人群密集的地方一定要带口罩；学会正确洗手，勤洗手的习惯；还应锻炼居家身体，提高自身免疫力。【答案】新冠疫情尚未结束，我们仍须做好以下三点防护措施：去人群密集的

地方一定要戴口罩；学会正确洗手，养成勤洗手的习惯；还应居家锻炼身体，提高自身免疫力。【解析】本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否

合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。本题根据题干提示可知这段话中有4处错误，找出并修改即可。通过阅读语段可知，句子“我们仍须做好以下三点防护措施”后面

的“。”应改为“：”，表示下文是解说。“带口罩”的“带”应改为“戴”。在“勤洗手的习惯”前面加上“养成”，即“养成……习惯”。“还应锻炼居家身体”中的“锻炼”与“居家”语序颠倒了，应互换位置。(2021·广西省·南宁市西乡塘区五年级下册期末语文真题）用修改符号改，修改病句。我作作业时

，被一道数学题难住了？我想来想去反复思考，总找不到思路，忽然，老师想起我说的列图标的方法，果然很快解决了难题。【答案】【解析】这道题考查学生修改病句的能力。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当

、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。用词错误，“作作业”应为：做作业。标点用错，“被一道数学题难住了？”这是陈述句，改成：被一道数学题难住了。重复啰嗦，“想来想去反复思考”意思重复，去掉想来想去或反复思考。语序不当，“老师想起我说的列图标的方法”应改为：我

想起老师说的列图标的方法。(2021·广西省·钦州市钦北区五年级下册期末语文真题）根据下面这段话的修改情况，抄写正确的一项是（）A．开学了。第一节课是几何。站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规我们的新班主任王老师。B．开学了。第一节课是几何。那站在门口手里拿着

大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。C．开学了。第一节课是几何。我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。【答案】C【解析】本题主要考查修改病句，正确抄写句子。“那”去掉符号；“教室”加入符号，加在“门口”的前面；“的”去掉符号，

去掉“的”。“就是”去掉符号，去掉“就是”。“王老师”放在“我们的新班主任”后面。根据句子的语序，正确的语序为：开学了。第一节课是几何。我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。(2021·河北省·唐山市开平区五年级下

册期末语文真题）修改下面这段话（共4处）。我在做家庭作业时，被一道数学题难住了？我想来想去反复思考，总是找不到思路。忽然，老师想起了我说的列图表的方法。我按照这个方法试着去做，果然很快就消灭了难题。【答案】我在做家庭作业时，被一道数学题难

住了。我反复思考，总是找不到思路。忽然，我想起了老师说的列图表的方法。我按照这个方法试着去做，果然很快就解决了难题。【解析】本题考查的知识点为病句辨析。①“我在做家庭作业时，被一道数学题难住了”，此句为陈述句，句尾问号应该换为句号。②

“想来想去”和“反复思考”，语义重复，应该去掉一个。③“老师想起了我说的”应该改为“我想起了老师说的”，否则，会出现“句意相反”的语病。④消灭，汉语词语，意思是消失、灭亡；使消灭、除掉敌对的或有害的人或事物。解决，汉语词语，意思是梳理清楚，作出决断。应该将

“消灭”改为“解决”。(2021·河北省·邢台市清河县五年级下册期末语文真题）修改下面这段话。（共3处错误）语文课上，老师让刘琳给大家讲《草船借箭》的故事。刘琳讲得栩栩如生，同学们听得很精神，教室里雅雀无

声。她刚讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。【答案】语文课上，老师让刘琳给大家讲《草船借箭》的故事。刘琳讲得栩栩如生，同学们听得很认真，教室里鸦雀无声。她刚讲完，老师第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

【解析】本题考查病句的辨析和修改。此类题目我们先要判断句子的病因，弄清楚属于哪种类型的病句，对症下药，进行针对性地修改。注意修改病句不能改变句子的原意，修改后检查句子是否完整、通顺、合理。“刘琳讲得栩栩如生，同学们听得很精神，教室里雅雀无声。”属于搭配不当。“听得”不能与“精神”搭配

，应把“精神”改为“认真”；“雅雀无声”有错别字，把“雅雀无声”的“雅”改为“鸦”。“老师首先第一个鼓掌”属于重复啰嗦，“首先”和“第一个”意思相同，应删掉其中一个。(2021·吉林省·四平市铁西区五年级下册期末语文真题）修改下

面一段话。在艳阳天中，许多不计其数的风筝都不动的时候，有一个风筝比北极星更坚定的直钉在天上的，那便是休长的蜈蚣了。它的头朝下、尾朝上、眼睛可以笔直地成一条线直撞入青天的深心去。【答案】在艳阳天中，许多的风筝都不动的时候，有一个风筝比北极星更坚定

地直钉在天上，那便是修长的蜈蚣了。它的头朝下，尾朝上，眼睛可以笔直地成一条线直撞入青天的深心去。【解析】本题考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有

无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。语义重复，把“许多”和“不计其数”去掉其中一个；错别字，把“休长”改为“修长”；错别字，把“坚定的”改为“坚定地”；成分赘余，把“天上的”中“的”删掉；标点符号错误，把“它

的头朝下、尾朝上、”两个顿号改为逗号。(2021·贵州省·遵义市红花岗区五年级下册期末语文真题）修改下面一段话。（有四处错误）星期天，我乘坐汽车，来到新华书店。当我走到少儿读物栏前，发现陈刚以在这里看书了。我走过去，和他一起看起书来。不到一个钟头以后，我们俩各买了一

本“世界五千年”扫兴地回家了。【答案】星期天，我乘坐汽车，来到新华书店。当我走到少儿读物栏前，发现陈刚已在这里看书了。我走过去，和他一起看起书来。一个钟头以后，我们俩各买了一本《少儿百科全书》高兴地回家了

。【解析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。有错别字。把“以”改为“已”。用词重复。“不到”和“以后”重复，去掉“不到”。标点符号错误，书名应用书名号，而且是在少儿读

物栏前，“世界五千年”改为《少儿百科全书》。用词不当，“扫兴”改为“高兴”。即：星期天，我乘坐汽车，来到新华书店。当我走到少儿读物栏前，发现陈刚已在这里看书了。我走过去，和他一起看起书来。一个钟头以后

，我们俩各买了一本《少儿百科全书》高兴地回家了。(2021·辽宁省·大连市甘井子区五年级下册期末语文真题）按要求修改语段。①“楷”是规矩，楷模的意思。②进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行运用到今天。③魏晋时期有了楷书。④楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。（1）

将上面句子排成一段意思连贯的话，写序号即可：________________。（2）①句中有一处标点不当，②句里有一处重复，在下面横线上修改出来。【答案】③①④②把“规矩”后的“，”改为“、”；删掉“运用”。【解析】（1）本题考查句子排序题。排列

句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。阅读可知，语段是写的是

楷书的出现、意义以及发展等内容，故应其出现作为第一句，即③；接着解释“楷”的意义，从而得出其书写规则，即①④；最后讲楷书通用到今天。（2）本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆

；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。①并列短语间停顿用顿号，故应把“规矩”后的“，”改为“、”；②“通行”和“运用”重复啰嗦，去掉其中一个即可。(2021·安徽省·淮南市田家庵区五年级下册期末语文真题）按要求修改语段。今天，我终于借到了“俗世奇人”这本

深动有趣的书，非常高兴极了。一放学，我就迫不及待地拿起书，跃跃欲试地读了起来。（修改语段中四处错误）【答案】今天，我终于借到了《俗世奇人》这本生动有趣的书，高兴极了。一放学，我就迫不及待地拿起书，津津有味地读了起来。【解析】本题

主要考查修改病句。标点错误，“俗世奇人”应该把双引号改为书名号。有错别字：“深动”改为“生动”。意思重复：“非常”和“极了”矛盾，去掉“非常”。用词不当：“跃跃欲试”改为“津津有味”。(2020·辽宁省·大连市沙河口区五年级下册期末语文真题

）下面一段话中，有两个错别字，两个病句。请在原句上用修改符号把它们改正过来。王晓明非常喜欢酷爱打乒乓球，看《体育世界》杂志。只要一打球，他就会忘记吃饭和休息。他在训练时勤奋克苦，球技不断增加。在全市小学生乒乓球大赛

中，他一路过关折将，夺得了小学生男子单打的冠军。【答案】王晓明酷爱打乒乓球，看《体育世界》杂志。只要一打球，他就会忘记吃饭和休息。他在训练时勤奋刻苦，球技不断增强。在全市小学生乒乓球大赛中，他一路过关斩将，夺得了小学生男子单打的冠军。【解析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正

确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。语义重复，“非常喜欢”和“酷爱”重复，去掉“非常喜欢”。用词不当，“增加”改为“提高”。错别字，“克苦”改为“刻苦”。错别字，“过关折将”改为“过关斩

将”。(2021·湖北省·武汉市武昌区五年级下册期末语文真题）修改病句。知道学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了，从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的改善，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励给我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。【答案】知道学校图书馆新买了许多书籍，

我高兴极了，从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的提高，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励给我一本《西游记》，还说它是中国古典四大名著之一。【解析】【详解】此题考查的是病句修改。在解这道题时，我们需要认真仔细才能挑选出相应的语病。在第一小句当中，“书藉”应改为“书籍”。在第二

句话当中，“看了这些书，我的阅读水平有了明显的改善……”出现了搭配不当的语病，“阅读水平”应当有了明显的“提高”。在第三句话当中“为此，妈妈奖励给我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。《西游记》只是属于四大名著这个整体当中的一部分

，因此要改成“为此，妈妈奖励给我一本《西游记》，还说它是中国古典四大名著之一。”(2021·辽宁省·大连市明星小学五年级下册期末语文真题）按要求修改语段。①这正如苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”②课外阅读是课内阅读的延伸和补充。③每天拿出一定的时间读一点儿好书，（）可以开阔眼界，提高知识，启迪

思维，（）可以塑造良好的精神气质。④语文学习，得法于课内，得益于课外。（1）将上面句子排成一段意思连贯的话，写序号即可：____________。（2）在括号里填上恰当的关联词语。()()（3）句③中有一处搭配不当，应把___________

改为___________。【答案】④②③①不仅或不但还或而且提高增长【解析】（1）本题主要考查学生对于句子的排序能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要

害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。阅读可知，文段围绕语文学习，得法于课内，得益于课外讲了语文学习的方法，故④为第一；接着讲课内外阅读的关系和课外阅读的作用，故②为第二；③为第三；最后总结①。（2）此题是对关联词的考查，要明确

关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。句子“可以开阔眼界，提高知识，启迪思维”和“可以塑造良好的精神气质”是递进关系，故可用“不但……而且……”等。（3）本题考查学生病句辨析能力。需要认真读

原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。句子“提高知识”搭配不当，应将“提高”改为“增长”。(2021·湖北省·

黄石市大冶市五年级下册期末语文真题）按要求修改下面一段话。让座是中华民族的传统。乘车时希望能有个座位，这是无可厚非的，坐着毕竟比站着要舒服。但是，我们也应该看到，那些年纪大的老人，①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇

摇晃晃，②由于体质弱“竞争”不过年轻人，③他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们都不如古人。面对老弱病残，不过是举手之劳。（1）语段中共有四处错误：①②③的顺序不当，应调整为

________；其他处请修改在横线上面____________。（2）为加强语气，画“”的句子，也可以这样写______________________【答案】②①③删去“年纪大的”（或删去“老”）我们怎能连古人都不如？【解析】（1）考查语序、病句。第一个填空：前

文内容叙述了“老人”，接着和②连接比较合理，将“老人”和“年轻人”进行对比。接着叙述①，写出了因为“老人”体质比不上“年轻人”，所以会随着车辆的颠簸而摇摇晃晃。接着连接③，描述了随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，才会引起人们对老师是否体力不支而跌倒的问题。所以②①③较为合适

。第二个填空：“那些年纪大的老人”属于“语意重复”，“年纪大”和“老”意思重复。选择一个形容“人”即可。“年纪大的人”和“老人”意思一样。（2）考查理解句子、转换句子。画波浪线的句子是陈述句。可以将陈述句改为反问句，加

强语气。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。陈述句改为反问句：步骤之一：如果陈述句是肯定句，则将肯定句

中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。如果陈述句是否定句，则将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。步骤之二：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。“怎、怎么”往往对应着“能、不能”，

“难道”往往对应着“是、不是、会、不会”；“难道”一般是置于主语之前。步骤之三：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：反问语气词“难道”往往对应着疑问助词“吗”，反问语气词“怎”、“怎么”往往对应着疑问助词“呢”。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue

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