【文档说明】【精准解析】甘肃省庆阳市宁县第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试卷（全级）.doc，共(12)页，1.392 MB，由小赞的店铺上传

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历史（全级）一、选择题（共25小题，每题2分，共50分）1.下面哪些是孔子思想的内容：①“仁者，爱人”②“无为而治”③“兼爱”④“克己复礼”A.①②④B.①④C.①③D.①②【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生的中国古代思想家的思想观点的识记能力。②“无为而治”是老子的观点

；③“兼爱”是墨子的观点；故排除掉含②③的选项，只有B项符合题意。考点：孔子思想的内容点评：孔子思想的基本内容：政治思想核心是礼与仁。在治国的方略他主张为政以德；孔子的经济思想最主要是重义轻利,见利思义的义利观与富民思想；教育思想：孔子首次提出有教无类,认为

世界上一切人都享有受教育的的权利。2.汉武帝时期，禁止其它思想传播，确立儒家学说为正统思想，这一措施被称为：A.罢黜百家，独尊儒术B.百家争鸣C.焚书坑儒D.重农抑商【答案】A【解析】【详解】汉武帝时期，禁止其它思想传播，确立儒家学说为正统思想的

措施被称为“罢黜百家，独尊儒术”，A项正确；春秋战国时期思想上百家争鸣与“禁止其它思想传播”不符，B项错误；“焚书坑儒”是秦始皇实行文化专制的措施，C项错误；“重农抑商”是经济政策，不是文化专制的措施，D项错误。3.朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要

指的是A.天体运行法则B.社会发展规律C.“天人感应”理论D.传统道德规范和等级秩序【答案】D【解析】【详解】结合所学内容可知，所谓理学是指把儒家的忠孝仁义提升到“天理”的高度，所以朱熹的“天理”指的是传统的道德规范和等级秩序，而非客观的天体运行规

则和社会发展规律，故选D，排除AB；“天人感应”是董仲舒提出的理论，排除C。故选D。4.明清之际，对封建君主专制进行了猛烈批判，指出君主专制是“天下之大害”的思想家是A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.李贽【答案】A【解析】试题分析：

本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知明末清初出现了思想活跃的局面，政治上提出要批判君主专制，其中黄宗羲思想最精彩的地方是就是敢于批判君主专制，提出“为天下之大害者，君而已”，故本题答案选A项。BCD与材料中信息不符。考点：中国传统文化主

流思想的演变·明末清初思想活跃局面·黄宗羲【名师点睛】明末清初的思想活跃局面是高考中的重要考点。明清时期随着资本主义萌芽的产生和商品经济的发展，出现了黄宗羲、顾炎武和王夫之等为代表的思想家。政治上他们批判君主专制制度，倡导人民为主；经济上他们反对重农抑商，

提出工商基本思想；思想上他们提出经世致用；使儒学正统思想受到冲击，但没有从根本上动摇儒学在政治、文化上的统治地位。5.中国古代有两个思想文化非常活跃的时期，它们是A.春秋战国时期和秦汉时期B.隋唐时期和明末清初时期C.秦汉时期和隋唐时

期D.春秋战国时期和明末清初时期【答案】D【解析】试题分析：春秋战国时期出现“百家争鸣”的局面，这是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础；明末清初时期黄宗羲、顾炎武和王夫之等人批判继承儒学，儒学重新焕发

生机。因此选D。考点：中国古代思想点评：本专题把握一条线索，即儒家思想的发展变化，特别注意的是春秋战国的百家争鸣、西汉董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”、宋代程朱理学、明清反封建的民主思想这四个阶段的演变。6.主张国家的权利应分为立法权.行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产

阶级有关国家和法的理论基础的是（）A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.康德【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生根据材料运用所学知识解决问题的能力。题干反映的是三权分立、分权制衡的思想，根据所学知识，孟德斯鸠主张三权分立、彼此制

衡。故答案为B。其他三位思想家的主张均与材料不符，排除ACD。考点：西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·孟德斯鸠7.以下医学著作中，成为中医学奠基之作的是A.《伤寒杂病论》B.《千金方》C.《本草纲目》D.《

黄帝内经》【答案】D【解析】根据所学知识可知，战国问世、西汉编订的《黄帝内经》是中医学的奠基之作，故此题选D；《伤寒杂病论》奠定了后世中医临床学的理论基础。被后世医家称为“万世宝典”，故A可排除；《千金方》是唐朝孙思

邈所著，约成书于永徽三年（652年）。该书集唐代以前诊治经验之大成，对后世医家影响极大，不是中医学的奠基之作，故可排除B；《本草纲目》药物学巨著，也不是中医学的奠基之作，故可排除C。点睛：此题主要考查了学生对中国古代医

学成就的掌握情况。记识清楚中国古代中医学的成就，便可选出正确的答案。8.中国古代四大发明中，直接为开辟新航路和郑和下西洋提供条件的是A.造纸术B.火药C.印刷术D.指南针【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，指南

针具有指示方向的功能，为开辟新航路和郑和下西洋提供技术条件，符合题意要求，故答案为D项；造纸术和印刷术促进了文明传承和文化传播，推进思想解放，不符合题意要求，排除AC项；火药摧毁封建城堡和骑士阶层，引发军事变革，不符合题意要求，排除B项。9.“究

天人之际”是思想家们永恒的追求。下列人物与其评价不一致的是A.普罗泰格拉——智者学派的代表人物B.苏格拉底——使哲学成为一门研究“人”的学问C.柏拉图——提出“美德即知识”的思想D.亚里士多德——古希腊最博学的人【答案】C【解析】【详解】“美德即知识”是苏格拉底提出的主

张，而非柏拉图，故选C；ABD项中人物与评价对应正确，与题意不符，排除。故选C。10.十四世纪兴起的欧洲文艺复兴运动的性质是A.古代希腊罗马文学艺术的复兴B.地主阶级的思想解放运动C.资产阶级的思想解放运动D.无产阶级的思想解放运动【答案】C【解

析】【详解】结合所学内容可知，欧洲的文艺复兴运动实质上是借助复兴古希腊罗马文化宣扬资产阶级思想的一场思想解放运动，故选C；ABD与文艺复兴运动的实质不符，排除。故选C。11.1490年，米开朗琪罗为罗马圣彼得大教

堂创作大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于《圣经》故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在A.歌颂真实自然的人性B.刻画耶稣的英雄形象C.宣扬上帝的精神权威D.倡导灵魂得救的观念【答案】A【解析】【详解】根据“圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛”可

知该雕像是人性的自然流露，由此表明作者意在歌颂真实自然的人性，故选A；米开朗琪罗是文艺复兴时期的代表人物之一，他的作品宣扬了人文主义，所以他主要意在歌颂人性，而非刻画耶稣的英雄形象和宣扬上帝的精神权威，排除B

C；倡导灵魂得救的是马丁·路德，排除D。故选A。12.“在法国，为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。”材料中的“伟大人物”应该是指A.智者学派B.人文主义者C.宗教改革家D.启蒙思想家【答案】D【解析】启蒙思想家们呼唤

用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命。故答案为D项。智者学派属于古希腊，排除A项；人文主义者与宗教改革家的理论没有推动革命的开展，与材料信息不符，排除BC项。13.“人是万物的尺度”这一名言出自A.普罗塔戈拉B.苏格拉底

C.亚里士多德D.柏拉图【答案】A【解析】【详解】古希腊智者学派的代表普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，故答案为A项；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，排除B项；亚里士多德提出“吾爱吾师，但吾更爱

真理”，排除C项；柏拉图鼓励人们独立思考，排除D项。【点睛】古希腊智者学派的代表普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。14.有人说文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进

一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在A.反对封建专制制度B.批判宗教神学C.促进思想解放D.提出民主制度的构想【答案】D【解析】【详解】根据“进一步撕裂套在人

类身上‘笼’的同时，把统治者关进了‘笼子’”，结合所学可知，启蒙运动在反封建王权和教会特权的同时，进一步提出资产阶级民主政治的构想，故D正确；A项无法体现“把统治者关进了“笼子”，排除；B项不属于启蒙运动的内容，排除；促进思想解放属于文艺复

兴、宗教改革和启蒙运动三者共同的地方，不符合“进一步发展”，排除C。【点睛】解答本题的关键信息是“进一步撕裂套在人类身上‘笼’的同时，把统治者关进了‘笼子’”，联系所学启蒙运动的内容分析解答。15.从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的

变化看,中国古代文学的发展趋势是（）A.逐渐平民化B.逐渐贵族化C.逐渐神秘化D.逐渐宗教化【答案】A【解析】考查古代文学知识的理解。汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式越来越简单和直白，主要是适应市民百姓的

需要。16.徽剧与汉剧相互融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种A.傩戏B.京剧C.元杂剧D.粤剧【答案】B【解析】【详解】乾隆末年，徽剧进京，风行一时；道光年间，“徽汉合流”，融合兼收，并吸收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目

和表演方式，形成新剧种——京剧，因此选B；ACD均不符合题意，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“徽剧与汉剧相互融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式”，联系所学京剧形成的过程分析解答。17.下列物理学成就取得

的先后顺序排列正确的是①落体定律②万有引力定律③狭义相对论④量子论A.①②③④B.①③②④C.②①④③D.①②④③【答案】D【解析】【分析】【详解】①是16世纪伽利略提出的；②是17世纪牛顿提出的；③是1905年爱因斯坦提出的；④是1900年普朗克提出的，因此D正确，ABC排除。故

选D。18.民间有这样的说法：“天上一日，地上一年”。能验证这一说法的理论是A.量子论B.进化论C.经典力学D.相对论【答案】D【解析】【详解】“天上一日，地上一年”体现了时间是相对的，符合爱因斯坦的相对论，故D正确；量子论揭示了微观物质世界的基本规律，进化论认为生物是经过漫长的岁月从简

单到复杂进化来的，经典力学是以牛顿运动定律为基础，在宏观世界和低速状态下，研究物体运动的基要学术，不符合“天上一日，地上一年”，排除ABC。【点睛】解答本题的关键信息是“天上一日，地上一年”，联系所学爱因斯坦相对论的内容分析解答。19

.达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间，动物和人类之间的区别看做是绝对和神圣的，主要原因是达尔文进化论A.是时代进步的综合产物B.打破了上帝造人的神话C.说明生物物种是由简单的物种演化而来的D.改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法【答案】C【解析】试题分析：进化

论揭示了生物间的共性和演化的规律，达尔文认为生物是进化的，一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；生物的进化是连续的，没有不连续的突变，自然界没有飞跃；生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系；自然选

择是变异最重要的途径。因此选C。考点：达尔文进化论点评：达尔文进化论把发展变化的思想引入生命世界，促进了人类认识的飞跃；它有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝7天造就世上万物和人类的神话。正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现

象的研究领域驱逐出去一样，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了重大变化。它所揭示的关于生命自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中

物种不变论的统治，也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。20.如今人们日常生活中普遍使用的IC卡实际是运用的磁感应理论。发现电磁感应现象并为电气时代的到来奠定基础的理论，在历史上诞生于A.19世纪80年代

B.19世纪30年代C.19世纪90年代D.20世纪初期【答案】B【解析】1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象，为电气时代的到来奠定基础的理论，故答案为B项。其他三项不符合史实，排除ACD项。21.林则徐、魏源等人主张学习的西方“长技”

，指的是A.外国先进科学技术B.西方的政治制度C.西方的思想文化D.外国历史地理知识【答案】A【解析】根据所学，林则徐、魏源等人主张学习的西方“长技”主要是指学习西方的器物，即外国先进科学技术，所以正确的是A，BCD错误。22.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。

”这一评论指的是A.董仲舒笔下的孔子B.李贽笔下的孔子C.维新变法时期康有为笔下的孔子D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子【答案】C【解析】本题主要考查学生对维新变法的知识的理解的能力。根据题干孔子已经换上了西装，结合所学知识维新变法时期康有为宣传变法的特点是托古改制

，利用孔子来宣传维新变法思想。只有C项符合题意。所以选C。23.指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆的是A.康有为B.梁启超C.严复D.谭嗣同【答案】C【解析】根据所学知识可知，严复指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人们的公

仆，故C项正确；康有为撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，抨击封建顽固势力，故A项排除；梁启超发表《变法通义》，宣传伸民权、设议院、变法图强的思想，故B项排除；谭嗣同用博爱、平等、自由来冲决封建专制

主义和封建伦常，故D项排除。24.前期新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在A.传播了西方资产阶级民权思想B.较为彻底地批判了封建正统思想C.绝对肯定了西方文化的进步性D.深入研究和传播

了马克思主义【答案】B【解析】【详解】新文化运动前期是资产阶级新文化反对封建思想的思想解放斗争，它动摇封建思想的正统地位，使人们的思想得到空前解放。故B项正确。A项是三者的相同点，C项是前期新文化运动的局限性，D项是后期新文化运动

的主要内容，故ACD三项排除。25.马克思主义传入中国最重要的影响是A.一批研究马克思主义的社团成立B.各地出现中国共产党的早期组织C.陈独秀等人成为了马克思主义者D.中国共产党成立【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，马克思主义传入中国，为中国共产党的成立奠定了思想基础，1921

年中国共产党成立，使中国革命面貌焕然一新，故D正确；ABC均是其影响，但与题干“最重要”的要求不符，排除。二、材料解析题（第26题16分，第27题20分，第28题14分，共50分）26.中国古代传统思想中，著名的儒、

墨、法、道四大学派在历史上影响深远。根据相关知识回答下列问题。（1）指出儒、墨、道的创始人和法家集大成者。（2）在秦统一中国的过程中，哪一家学说起了决定性作用？为什么？（3）儒家学说什么时候成为中国封建社会的统治思想？为什么？【答案】（1）孔子、墨子、老子、

韩非子。（2）法家学说。因为法家主张适时改革，主张建立专制主义中央集权的国家，适应了国家从分裂走向统一的现实需要，故被秦始皇采用。（3）西汉（汉朝）。因为儒家的仁政思想有利于巩固封建统治。董仲舒又对儒学进行发挥，提出“大一统”的思想，适应了西汉加强中央

集权的需要。汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，大力推行儒学教育，使儒学思想占统治地位。【解析】【详解】（1）结合所学可知，儒、墨、道的创始人分别是孔子、墨子、老子，法家集大成者是韩非子。（2）结合所学可知，法家学说在秦统一中国的过程中决定性作用。原因：结合法家思想分析回答，即法家主

张适时改革、建立专制主义中央集权，符合当时的现实需要。（3）结合所学可知，西汉时期儒家学说成为中国封建社会的统治思想。原因：结合所学西汉儒家思想成为正统思想的原因，分别从儒家的仁政思想有利于巩固封建统治、董仲舒“大一统”思想适应了西汉加强中央集权的需要、汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，

独尊儒术”的建议、大力推行儒学教育等方面分析回答。27.阅读下列材料材料一：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个大使：在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长：”材

料二:政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体

，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠材料三：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰材料四：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一

旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。”——卢梭请回答：（1）意大利那场思想解放运动初期的“三

杰”是谁？当时他们最具代表性的作品分别是什么？（2）材料一选自文艺复兴高潮时期哪位戏剧家的哪部作品？（3）根据材料二、三、四、概括孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的主要思想主张。（4）根据所学知识，分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？请以近代美国为例加以说明。【答案】（1）但丁、彼特拉克、薄伽丘。《神

曲》、《歌集》、《十日谈》。（2）莎士比亚，《哈姆雷特》。（3）孟德斯鸠：分权制衡；伏尔泰：言论自由；卢梭：社会契约。（4）否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。美国根据孟德斯鸠的“三权分立”学说建

立了资产阶级民主共和国。【解析】【详解】（1）结合所学内容可知，意大利的那场思想解放运动指的是文艺复兴，文艺复兴运动初期的“三杰”分别指的是但丁，代表作《神曲》；彼特拉克，代表作《歌集》；薄伽丘，代表作《十日谈》。（2）根据材料

一的内容和所学可知，材料一选自莎士比亚的《哈姆雷特》。（3）根据“必须用权力来约束权力，……各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”可知孟德斯鸠的主张是分权制衡；根据“我愿意誓死捍卫你说话的权利

”可知伏尔泰的主张是言论自由；根据“这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的”可知卢梭的主张是社会契约。（4）孟德斯鸠的分权制衡学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。而美国根据孟德斯鸠的“三权分立”学说建立了资产阶级民主共和国，形成了三权分立政体。28.阅读

下面一组图片：结合所学知识，请回答：（1）图一的机器是谁发明的？图二的发明者是谁？（2）上述两项发明分别出现在第几次工业革命中？这两次工业革命分别对世界市场产生了什么影响？（3）这两次工业革命对中国近代经济产生了什么积极影响？【答案】（1）瓦特。爱

迪生。（2）第一次工业革命和第二次工业革命。第一次工业革命使世界市场初步形成，第二次工业革命推动世界市场形成。（3）推动了中国新思想的萌发，刺激了中国近代化的起步和民族资本主义工业的进一步发展。【解析】【详解】（1）根据“万能蒸汽机”可知发明者是瓦特；根据“耐用电灯”可知发

明者是爱迪生。（2）结合所学内容可知，万能蒸汽机出现于第一次工业革命，耐用电灯出现于第二次工业革命。其中，第一次工业革命使世界市场初步形成，第二次工业革命使世界市场完全形成。（3）结合所学内容可知，两次工业革命给中国带来了巨大的影响，就积极影响而言主要是推动了中国新思想的萌发

，刺激了中国近代化的起步和民族资本主义工业的进一步发展。