【文档说明】四川省宜宾市高县中学2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题 Word版.docx，共(11)页，32.707 KB，由小赞的店铺上传

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高县中学校高2022届2023年秋期半期语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：段浩杰是中国宝武太钢精密带钢公司研发中心主任。很难想象，这位架着眼镜

、气质斯文的“85后”是一位大国工匠。2010年，段浩杰大学毕业进入太钢精密带钢公司轧制作业区，他每天泡在车间里，研究设备、学习工艺、提升技能，很快成长为业务尖兵。2016年，以段浩杰为核心成员的中国宝武太钢集团“手撕钢”研发团队成立，15名成员的平

均年龄只有30岁。“手撕钢”学名叫作“不锈钢精密箔材”,因这种不锈钢厚度仅有报纸的七分之一，且易用手撕开而得名。“手撕钢”主要应用于精密仪器、航空航天等领域。很长一段时间内，在炼钢人眼里，0.05毫米厚度是我国这一领域生产技术的“天花板”,0.02毫米

厚度几乎不可能突破。这一厚度的技术工艺难度高，长期被国外垄断。“0.02毫米厚度的轧制程序是核心工艺技术点，也是技术的难点。”段浩杰介绍，“手撕钢”轧制过程就像山西人制作手擀面，把钢带通过轧辊“擀”薄。但和擀面不同的是，制作“手撕钢”的轧机有20根

轧辊，排列组合有2万种。两年多时间里，这帮年轻人夙兴夜寐，克服了175个设备难题、452个工艺难题、历经700多次试验，终于在2018年底成功研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的宽幅“手撕钢”。“最大的成就

感，是让我国的企业用上了自己的‘手撕钢’。”段浩杰介绍，之前定价权在外国人手上，巴掌大的产品就要400元人民币。如今，我们不仅把“手撕钢”的价格打了下来，而且还出口国外。随后，一家新能源公司主动联系太钢，希望他们

开发一种厚度为0.015毫米的用于新能源汽车电池的不锈钢精密箔材。攻关团队一鼓作气，再次向极限发起挑战。“轧机设备的极限是0.02毫米，0.015毫米从理论上看很难实现。”段浩杰说，我们不什么是第一，但我们身上肩负着使命与担当，必须要把产品做好。段浩杰团队克服软件程序限制，解决硬

件精度不足，消除操作方法缺陷，终于在2020年8月成功研发出了0.015毫米的产品并实现量产，刷新了“手撕钢”世界纪录。初心不变，归来仍是少年。在同事郝雅丽印象里，段浩杰是一个不喜欢应酬、只醉心于研发的“理工男”。“他一心扑在研发上，吃住在厂里，一次次观察、记录，一次次

比对、调整，攻克了一系列核心技术难题。他的成功是必然的！”郝雅丽说。“最忙的时候几天都住在单位，再见到他，黑了，瘦了。每天趴在轧机上，他的听力都下降了，说话声也大了。”这是妻子王文蔚眼里的段浩杰。如今，“手撕钢”已被广泛应用在折叠手机、柔性太阳能电池等诸

多高技术领域。“手撕钢”带动了高端制造原材料的变革，太钢精密带钢公司软态箔材产品生产量逐步增加。段浩杰拿着一块薄如蝉翼、可以透光的“手撕钢”告诉记者，这是他们最近根据用户需求研发的一款新型材料——掩膜板，是用来制作高清手机屏幕的重要材料

，产品再一次填补了国内市场空白。“作为新时代的青年，我们要坚守产业报国初心，勇担大国重器使命，坚持走创新发展之路，努力打造更多自主知识产权的高精尖产品。”段浩杰说。(摘编自《大国工匠段浩杰：千锤百炼始成钢》)材料二：干一行、爱一行，专一行、精一行。在长期实践中，我们

培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供

有力的人才保障。劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。这些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“

奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅……这些科技成就、大国重器、超级工程，离不开大国工匠执着专注、精益求精的实干，刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。从焊接大师艾爱国到精密加工大师刘湘宾，从无线通信射频电路设计大师张路明

到航天科技特级技师徐立平，一位位高技能人才以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，在平凡岗位上干出了不平凡的业绩，共同培育形成的工匠精神，是我们宝贵的精神财富。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。不论是传统制

造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，高技能人才始终是中国制造业的重要力量，他们身上蕴藏的工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。大力弘扬工匠精神，需要褒扬工匠情怀，

厚植工匠文化，引领劳动者在本行业和本领域担大任，干大事，成大器，立大功。“择一事终一生”的执着专注，“干一行钻一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的卓越追求……无论从事什么劳动，都要以勤

学长知识，以苦练精技术，以创新求突破，努力成为知识型、技能型、创新型劳动者。(摘编自《大力弘扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠》)1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.段浩杰带领团队研发出厚度0.02毫米、宽度600

毫米的“手撕钢”，打破了这一工艺长期被国外垄断的局面。B.同事与妻子对段浩杰的评价，从侧面表现出他为了攻克核心技术难题忘我工作，这让段浩杰的匠人形象更显立体。C.工匠精神是人们在长期的学习和实践中培育形成的，能为我国全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。D.大国工匠凭

借坚定的理想信念、不懈的奋斗精神做好本职工作，他们身上体现的工匠精神是我国创新创业的重要精神源泉。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.“千锤百炼始成钢”既生动形象地点明了段浩杰所从事职业的特点，也暗含了他兢兢业业、卓越追求的工作态度。B.段浩杰的研究团队能将中国“手撕钢”技术从长

期“受制于人”变为“国际领先”,是由他们坚持产业报国的初心决定的。C.弘扬工匠精神，除了要激励劳动者走技能成才、技能报国之路外，还必须确保劳动者在本行业和本领域担当大任。D.作为中国制造业的根本力量，高技能的人才能在不平凡岗位上干出了不平凡的业绩，是

知识型、技能型、创新型劳动者。3.下列选项中，不能作为论据支撑材料二观点的一项是（）A.洪家光潜心研究，自主研发出高精度金刚石滚轮工具制造技术，助推了我国航空发动机自主研制的技术进步。B.黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入

，奉献自我。C.钳工郑志明刻苦练习，手工锉削平面可将零件尺寸误差控制在0.003毫米以内，手工画线钻孔的位置误差能控制在0.05毫米以内。D.无锡一线技术工人何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”,解决了电缆检测的行业难题。4.材料一是人物通讯，

材料二是新闻评论，它们同属新闻作品。两则材料都列举了事实材料，但表达特点和表达意图并不相同，请简要分析。5.若段浩杰入选“大国工匠年度人物”,请你结合材料二中对“工匠精神”的论述，给段浩杰写一段颁奖词，

100字左右。（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。舞会以后列夫·托尔斯泰“你们是说，一个人本身不可能懂得什么是好，什么是坏，问题全在环境，是环境坑害人。我却认为问题全在机缘。”我们谈到，为了使个人趋于完善，首先必须改变人们的生活条件，接着，人人敬

重的伊凡·瓦西里耶维奇就这样说起来了。“拿我自己来说吧。我的整个生活成为这样而不是那样，并不是由于环境，完全是由于别的缘故。”“到底由于什么呢？”我们问道。“是这么回事：当时我正在热烈地恋爱。她叫瓦莲卡。年轻的时候，她简直能叫人入迷。“我要讲的事情出在四十年代，那时候我是

一所外省大学的学生。那时我们大学里没有任何小组[注]，也不谈任何理论，我们除了学习，就是玩乐。“我是一个很愉快活泼的小伙子，况且家境又富裕，我的主要乐趣在参加晚会和舞会。“正当我狂热地爱恋她的期间，我在谢肉节的最后一天参加了本省贵族长家的舞会

。这次舞会好极了：丰美的菜肴，喝不尽的香槟。我不用喝酒就醉了，我又跳卡德里尔舞，又跳华尔兹舞，尽可能跟瓦莲卡跳。她身穿白色长衣，束着粉红腰带，脚上是白净的缎鞋。“我就这样尽跟她跳，简直没有注意时光是怎么过去的。这时是两点多钟。“‘您看，他们在请爸爸跳舞。’她对我说道，一边指

着她那身材魁梧端正、戴着银色肩章的上校父亲，他正跟女主人和其他的太太们站在门口。“‘瓦莲卡，过来，’我们听见女主人的响亮声音，‘我亲爱的，劝您父亲跟您跳一跳吧。’“瓦莲卡的父亲是一个很漂亮的老人。他的脸色红润，留着两撇雪白的、尼古拉一世式的鬈曲的唇髭和同样雪白的、跟唇髭连

成一片的络腮胡子。他是一位具有尼古拉一世风采的宿将型的军事长官。“上校笑眯眯地把手伸到左边，从刀剑带上取下佩剑，右手戴上麂皮手套，‘一切都要合乎规矩。’他含笑说，然后握住女儿的一只手，微微转过身来。“等到玛祖卡舞曲开始的时候，他灵敏地踏着一只脚，他的魁梧肥硕的身体就一会儿文静从容地，一会儿带着

靴底踏地声和两脚相碰声，猛烈地沿着舞厅转动起来了。瓦莲卡的优美的身子在他的左右翩然飘舞，灵巧得叫人难以察觉。全厅的人都在注视这对父女舞伴的每个动作。“瓶子里的水只要倒出一滴，其余的便常常会大股大股地跟着倾泻出来，同样，我心中对瓦莲卡

的爱，也释放了蕴藏在我内心的全部爱的力量。“玛祖卡舞结束之后，上校推辞说他明天必须早起，就向主人告别了。“我离开舞会是四点多钟，再次出门的时候，天已经亮了。“那正是谢肉节的天气，有雾，饱含水分的积雪在路上融化，所有的屋檐都在滴水。瓦

莲卡家住在城市的尽头，靠近一片广大的田野，田野的一头是人们游息的场所。我走过冷僻的胡同，来到大街上，这才开始碰见行人和运送柴禾的雪橇，雪橇的滑木触到了路面。马匹在光滑的木轭下有节奏地摆动着湿漉漉的脑袋，车夫们身披蓑衣，穿着肥大的皮靴，跟在货车旁边噗嚓噗嚓

行走，沿街的房屋在雾中显得分外高大——这一切都使我觉得特别可爱和有意思。“我走到瓦莲卡家附近的空地。看见靠游息场所的一头有一团巨大的、黑乎乎的东西，而且听到从那里传来笛声和鼓声。我的心情一直很畅快，玛祖卡曲还不时在我

耳边萦绕。而这一次却是另一种音乐，一种生硬的、不悦耳的音乐。“走了一百来步，我才从雾霭中看出那里有许多黑色的人影。这显然是一群士兵。他们穿着黑军服，面对面地分两行持枪立定，一动也不动。鼓手和吹笛子的站在他们背后，不停地重复那支令人不快的、刺耳的老调子。“‘他们这是干什么？’我问站在

我身边的铁匠。“‘对一个鞑靼逃兵用夹鞭刑。’铁匠望着远处的行列尽头，愤愤地说。“两个行列中间有一个光着上身的人，他的双手被捆在枪杆上面。他的身旁有个穿大衣、戴制帽的魁梧的军官，我仿佛觉得很面熟。“罪犯浑身

痉挛着，两只脚噗嚓噗嚓地踏着融化中的积雪向我走来，棍子从两边往他身上纷纷打下。“那魁梧的军官迈着坚定的步子，大摇大摆地，始终跟他并行着。这就是瓦莲卡留着雪白的唇髭和络腮胡子的父亲。“罪犯每挨一棍子，总是重复着呜咽道：

‘好兄弟，发发慈悲吧。好兄弟，发发慈悲吧。’但是他的好兄弟不发慈悲。“这一行人经过我站立的地方的时候，我向夹在两个行列中间罪犯的背部瞥了一眼。这是一个斑斑驳驳的、湿淋淋的、紫红的、奇形怪状的东西，我简直不相信这是人的躯体。突然间，上校停了一停，随后快步走到一名士兵跟前。“‘你还敢敷衍吗？还敢吗？

’“我看见他举起戴麂皮手套的有力的手，给了那惊慌失措、没有多大气力的矮个子士兵一记耳光，只因为这个士兵没有使足劲儿往鞑靼人的紫红的背脊打下棍子。“我觉得那样羞耻，我埋下眼睛，匆匆回家去了。一路上我的耳边时而响起鼓声和笛

声，时而传来‘好兄弟，发发慈悲吧’这两句话。我感到一种近似恶心的、几乎是生理上的痛苦。“‘他显然知道一件我所不知道的事情，’我想起上校，‘如果我知道他所知道的那件事，我也就会了解我看到的一切，不致苦恼了。’可是无论我怎样反复思索，还是无法了解上校所知道的那件事。“嗯，你们以为我当时就断定了

我看到的是一件坏事吗？决不。‘他们一定知道一件我所不知道的事情。’我想，于是努力去探究这一点。但是无论我多么努力，始终探究不出来。我不能像原先希望的那样去服兵役，我不但没有担任军职，也没有在任何地方供职，所以正像你们看到的，我成

了一个废物。”“好，那么，爱情呢？”我们问。“爱情吗？爱情从这一天起衰退了。我跟她见面的次数渐渐减少。结果爱情便消失了。”他结束道。(有删改)[注]19世纪30年代，莫斯科一部分大学生成立了各种小组，

探讨哲学和文学问题，传播先进思想。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.伊凡上大学时学校没有任何小组，也不谈理论，学生除了学习就是玩乐，伊凡随意提及的话点出当地闭塞落后的环境特征。B.伊凡与瓦莲卡在舞会

上相遇，两人一见钟情，整晚相伴跳舞更加深了彼此的感情，两人后来分手并非瓦莲卡自身的过错。C.学生时代的伊凡是个入世不深的贵族青年，目睹夹鞭刑的行刑场景轰毁了他对美好幸福的幻想，这一偶然事件中透着必然。D.“一切都要合乎规矩”

这句话一定程度上支配着上校的行动，他在舞会上的彬彬有礼与在广场上严苛执行军规均与此有关。7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.这篇小说运用第一人称的叙述方法，对贵族舞会和广场刑场两个场面的描写均注重主人公的主观感受与体验，增

强了作品的真实性。B.舞会上美妙悦耳的玛祖卡舞曲与广场上生硬刺耳的笛声、鼓声形成强烈反差，以此批判上流社会的文明，极大增强了作品的艺术力量。C.作者以白描手法刻画上校形象，通过描写其舞会上的装束、动作、姿态、心理等，表现他的温情与儒雅，为

后文写其残忍形象张本。D.本文语言风格平实明快，通俗易懂，多用简单的口语，如闲话家常，自然而流畅，充满了生活气息，这与小说采用的讲故事方式相契合。8.请简要分析画横线部分的作用。9.这篇小说巧妙地运用了留白艺术，请从标题、人物、情节三方面对此简要说明。二、古

代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读，（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。的材料一：古者先王尽力于亲民，加事于明法。被法明，则忠臣劝；罚必，则邪臣止。忠动邪止而地广主尊者，秦是也。群臣朋党．．比周，以隐正道，行私曲而地削主卑者，山东是也。乱弱者亡，人之性也：治

强者王，古之道也。越王勾践恃大朋之龟与吴战而不胜，身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒。故恃鬼神者慢于法，恃诸侯者危其国。曹恃齐而不听宋，齐攻荆而宋灭曹。荆恃吴而不听齐，赵伐吴而齐灭荆。许恃荆而不听魏，荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩，魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国，主慢而听秦、魏

，恃齐、荆为用，而小国愈亡。故恃人不足以广壤，而韩不见也，荆为攻魏而加兵许、鄢，齐攻任、扈而削魏；不足以存韩，而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国，恃外以灭其社稷者也。臣故曰：明于治之数，则国虽小，富；赏罚敬信，民虽寡，强。赏罚无度，国虽大，兵弱者，地非其地，民非其民也。无地无民，尧、

舜不能以王，三代不能以强。人主又以过予，人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者，上任之以国。臣故曰：是原古之功，以古之赏，赏今之人也。主以是过予，而臣以此徒取矣。主过予则臣偷幸．．，臣犹取则功不尊，无功者

受赏，则财匮而民望；财匮而民望．．，则民不尽力矣。故用赏过者失民，用刑过者民不畏。有赏不足以劝，有刑不足以禁，则国虽大，必危。故曰：小知不可使课事，小忠不可使主法。《节选自《韩非子·怖邪》，有删改》材料二：其安．易持，其术兆易谋。其脱易泮，其微易散。为之于术有

，治之于术乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下，为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎练如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不责难得之货；学不学，复众人之所过。以辅万物之自然而不敢为。（节选自《老子》第六十四章

，有删改》【注】大朋之龟；又称“十朋之龟”，指用以占古凶、决疑难的十类龟，古人视为大室。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。身臣入A宦于吴B反国C弃龟D明法E亲民F以报G吴H则夫差为擒

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“朋党”，指为争权夺利，排斥异己而结合起来的集团，在本文意为拉帮结派。B.“偷幸”，意思为苟且侥幸，与《鸿门宴》中“妇女无所幸”意思不相同。C.“民望”，民众心生怨恨，与现代汉语“

众望所归”的“众望”意思不同。D.“其安易持”中的“安”与《大学之道》中“静而后能安”的“安”意思相似，都指安然未变。12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）A.材料一开篇运用了举例和对比论证，以秦国和山东六国的国运对比，来证明彰明法度的重要性。B.材料

一选用越王勾践的故事，也从正面上论证了治理国家要显明法度。C.材料一中用较大篇幅说明韩国的灭亡，指明其灭亡原因完全在于它自身不彰明法度。D.材料二运用“千里之行，始于足下”等自然、社会现象说明“为之于未有，治之于乘乱”的观点。13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）有赏不足以

劝，有刑不足以禁，则国虽大，必危。（2）民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。14.在治国理政的理念上，老子和韩非子有何不同？请结合选文简要评析，并说明你的观点。（二）（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵子瞻新城道中①苏辙春

深溪路少人行，时听田间耒耜声。饥就野农分饷黍，迎嫌尉卒闹金钲。闲花开尽香仍在，白酒沽来厌未清。此味暂时犹觉胜，问兄何日便归耕。【注】①子瞻新城道中：苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州，在出巡杭州西南新城途中有感而发，写

下《新城道中》，诗中有“人间歧路知多少，试向桑田问耦耕”之句。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联包含时间、地点、人物等要素，很有画面感，将读者带入乡间生活特有的氛围中。B.乐与野农共食却嫌尉卒扰人，其背后的心态与陶潜所写的桃花源中的村民有相似之处。C.闲花落

尽说明春意已深，白酒未清说明生活清贫只买得起浊酒，美中不足而令人惆怅。D.诗中多种感官交织，自然风景与田园生活融合，诗人最终形成“犹觉胜”的整体印象。16.对苏轼发出的“人间歧路知多少，试向桑田问耦耕”的感慨，苏辙在这首诗中是如何回应的？17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为学《诗》作用

很大，其中从“远”的方面陈述其作用的句子是“______”，陈述可以扩大见识的作用的句子是“______”。（2）老子在列举了车轮、陶器、房舍三个例子，并且指出了“无”的作用之后，对“有”与“无”的关系进行总结

的句子是“______，______”。（3）《礼记》认为““______，______”，这两句话明确阐述了管好自己的家与治理好国家，以及治理好国家与天下太平的关系。三、语言文字运用（20分）的（一）

语言文字运用Ⅰ（6分）阅读下面的文字，完成小题。日本政府4月13日正式决定将福岛第一核电站上百万吨核污染水排入大海，多国对此表示______和反对。对这一关系本国民众、周边国家人民切身利益和国际公共健康安全的大事，日方不与周边国家和国际社会充分______、______的

做法极其不负责任。日方本可用其他手段处理这些核废水。有业内人士指出，日本政府和东京电力公司可以通过增设储水罐的方式来存放核废水，然而日本政府和东电方面称，这种方式需要大量时间与地方政府协调，远距离输送核废水也需要更大的工作量，排放核废水入海，是“成本最低、最易操作

”的方案。日本国内一些反对排污入海的人士______指出，日本政府和东电不是不可为，而是不想为。尽管日方口口声声将对核废水进行过滤和稀释后排放，确保安全性。然而，福岛第一核电站核污染水不同于普通核电站正常运营时产生的含氚

废水，这些水不少曾接触过堆芯熔毁的核燃料，接触的放射性物质极其复杂，氚以外的放射性物质能否彻底清除令人存疑。日方如果无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能形成深远影响。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.置疑协调一意孤行一语破的B.置疑

协商苦心孤诣一针见血C.质疑协商一意孤行一针见血D.质疑协调苦心孤诣一语破的19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.日方如果无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能造成深远影响。B.日方如果无法履行口头作出的安

全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能形成深远影响。C.如果日方无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能形成深远影响。D.如果日方无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能造成深远影响。（二）语言文字运用Ⅱ（14分）阅读下

面的文字，完成下面小题。这一簇红艳艳的杜鹃花从高大的老松上旁枝逸出，各色的绿色植物衬着它，可谓（烘云托月）。我不清楚，周围杂树丛生，藤蔓交错，它要经过多少的阻碍才能跃上这苍劲、伟岸的老松？它不顾一切地攀援而上，是为了照亮这茫茫群山，照亮这一路追寻的脚步吗？是的

，它熠熠生辉，光彩夺目，你不由地被它牵引着，不由地为它心驰神往！看着这一株昂然绽放的杜鹃，我不禁想起在井冈山黄洋界看到的那高高矗立的石碑，上面刻着毛泽东同志龙飞凤舞的八个大字——星星之火，可以燎原。当年，革命的火种就是从井冈山上传播出去，传遍神州大地，并且熊熊燃烧起来，形成了不可阻挡的力量，照亮了

万里河山。这一枝红艳艳的杜鹃，并不因游人的驻足或惊叹而改变姿态，它依然那么静静地燃烧着。最深最美的情愫，在它的花蕊叶尖上流淌着。井冈山杜鹃，静静绽放着，已经唱成一首歌；它为生命歌唱，为自由歌唱，为胜利

歌唱！20.下列各句中的破折号，和文中画波浪线处破折号作用相同的一项是（）A.“几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——”“八点钟左右吧。”昆宁先生回答。（《大卫·科波菲尔》）B.夜空沉寂灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望。（《在民族复兴的历史丰碑上》）C.经济关系不管受到—

—政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的。（《社会历史的决定性基础》）D.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（《荷花淀》）21.文中画横线句子使用了哪些修辞手法？请结合材料分析并说明其表达效果。22.请结合材料中“杜鹃”的内涵，补写下面这首

小诗。恍惚中，这一株杜鹃，化作了汩汩流淌的源泉，①___________________，化作了熠熠生辉的灯盏。这一株株杜鹃，汇成了奔流千里的波澜，汇成了凌云直上的烽烟，②___________________把井冈山的火种带下山，把井

冈山的精神带下山，……四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。老子说“知（智）者不言，言者不知（智）”，而荀子却说“与人善言，暖于布帛”；孔子说“（君子）敏于事而慎于言”，而鲁迅身处风雨如磐的年代，却慷慨激昂地说“青年人先可将中国变成一个有声的。的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉

一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来”。关于“说与不说”，古圣先贤们各持己见，身处新时代的青年，在“说与不说”之间，当作何权衡和选择呢？请以“说与不说”主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。为