【文档说明】辽宁省丹东市五校2021届高三联考语文答案.docx，共(4)页，38.838 KB，由小赞的店铺上传

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丹东市五校联考语文科试卷参考答案1.CA项，“纯生态产品比准生态公共品更有价值"无中生有，文中并无比较之意。B项，“最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性”分析错误，只是其中因素之一，并非最主要的因素。D项。“还不是十分完善”说法错误，从材料一中的“技术和核算体系还未形成”“还没有形成体

系”可知。2.D扩大范围，这只是纯生态公共品。3.A“茶园的茶叶”是物质产品，是农产品。4.生态产品是有别于物质产品和文化产品，具有非竞争性和非排他性的特点，与生态密切相关的、社会共享的，满足人民需求的特殊公共产品。（62字）(4分，每个要点1分

)[解析]本题考查理解文章重要概念的能力。要求给“生态产品”下一个简要定义，我们先要了解下定义的相关知识。在材料中找到与该概念相关的内容，再进行分析、概括即可，一般回答区别于其他事物的本质属性方面的内容。5.①首先指出生态产品价值实现

的重要意义，接着介绍了生态产品的特点及分类。②然后指出生态产品价值实现的原则取向及我国开展的有益工作。③最后论述克服不利因素推动生态产品价值实现的路径。(每点2分，意思对即可)6.C“暗示了‘我’对父亲想做

微商却不懂包装的批评”表述不正确，根据“我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿”可知，作者要表达的是“我”对父亲邋里邋遢不顾形象的不满。7.C“这种插叙有利于凸显父亲形象”表述不正确，此处先写西藏朋友怪米不好喝，然后写认可，最后写父亲的叙述，从叙述时间来看是顺叙，而不是插叙。8.①突

出父亲种谷子时的认真细致，真实自然，不辞辛苦，使人物形象更加丰满，更具有典型性；②父亲在微信朋友圈里记录谷子成长过程，既是对上文中父亲微信朋友圈的视频的详细介绍，又为下文展开“卖小米”的故事做好铺垫，推

动故事情节发展。(答出一点2分，答出两点得满分)9.①“父亲”具有新时代农民先进的意识和发展的理念。他接受新事物，种“羊粪小米”，卖各种地方农产品，特色鲜明。②“父亲”善于学习，运用新科技、新手段。“父亲”能够熟练使用微信，展示小米的种植和

优点，让“我”帮忙宣传，这都是积极学习的成果。③“父亲”更具有经营智慧，重视经营服务。“父亲'用三瓶矿泉水解决了西藏朋友的“米不好喝”的问题，售后服务到位。(答出一点得2分，意思对即可。)10.C11.B旄钺（máoyuè）：本为旗帜和兵器。代指军权。

12.A文中“建兴元年，封亮武乡侯”，建兴，是蜀汉后主刘禅的年号，可知是刘后主封诸葛亮为武乡侯。13.(1)刘备在永安宫病重，把诸葛亮从成都召来,把身后事情嘱托给他。(译出大意给1分;“笃”“属”“以后事”三处，每译对一处给1分。)（

2）刑法政令虽然严厉，却没有人怨恨他，因为他用心公平而且勉励告诫分明。(译出大意给1分;“峻”“以”“劝戒”三处，每译对一处给1分。)14.(1)马谡违背诸葛亮的命令,举动失当。(2)诸葛亮不能知人善任，考虑事情不够周到。(3)诸葛亮不擅长临机应变和用兵的谋略。(答出1点得1分，满分共

3分。)[参考译文]诸葛亮，字孔明，是琅邪郡阳都县人，汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。章武三年春天,刘备在白帝城的永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事情嘱托给他，刘备对诸葛亮说:“先生你的才能超过曹丕十倍，必定可以安定国家，最后完成统一天下的大业。如果太

子刘禅可以辅佐的话，那就拜托你辅佐了;如果他不成才的话,你可以自己取而代之。”诸葛亮流着眼泪说:“臣一定会竭尽所有辅佐的力量,献上忠贞的节操，坚持到死为止!”刘备又下诏告诫刘禅说:“你和丞相共掌国事，

要像侍奉父亲一样侍奉他!”建兴元年，刘后主封诸葛亮为武乡侯，设丞相府，管理大小事情。建兴六年春天，诸葛亮发出消息说要从斜谷道去攻打眉县，诸葛亮亲自率领各路军队攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严肃而号令明白。诸葛亮派马谡督率各军前进,和张郃在街亭大战。马谡违背诸葛亮的约

束规定，举动失当，被张郃打得大败。诸葛亮将西县百姓一千多户迁回汉中，斩杀马谡向大家谢罪。上奏疏说:“臣凭着微弱的才能，窃居着不该占据的高位，亲率军队掌握大权，总是严格地训练三军，但是不能训导规章，严明法度，面临大事

几乎无措，致使有马谡在街亭违背命令,作战失败的过错，这都是我用人不当而造成的。臣不能知人善任，考虑事情多有不智，依照《春秋》军事失利责罚主帅的原则，过错应由臣来承当。我自请降职三级，来督责我的过失。”建兴十二年春天，诸葛亮带领所有军队从斜谷出发，用流

马运送军粮，占据在武功五丈原，和魏将司马懿在渭水南边列阵对抗。诸葛亮常常忧虑粮食供应不上，让自己统一全国的壮志无法伸展，于是分派出部分士兵屯田，作为长久驻扎的基础。耕田的士兵混杂在渭水边的居民间，而百姓都安居乐业，军队不

曾侵扰百姓谋取私利。两军对峙了一百多天。这年八月，诸葛亮生重病，死在军中享年五十四岁。等到蜀军撤退以后，司马懿去巡察蜀军的营垒、住所，说道:“诸葛亮真是天下奇才啊!”起初，诸葛亮自己向后主上表说:“臣成都家中

有八百棵桑树，贫瘠的田地十五顷，我子孙们穿衣吃饭之外，尚有剩余。臣在外任职当官，别无开销，随身的衣物和饮食，完全由官府供给，也没有另外经营其他产业，来增加家财。等到臣死的时候，不要让我家里头有多余的币帛，外面有多余的钱财，以致辜负了陛下。”

到诸葛亮死的时候，果真和他说的一样。史官评论说:诸葛亮担任丞相，抚恤百姓,明示法规，规定官吏的职责,制定合乎时宜的制度，诚心待人，公正无私;凡是尽忠职守、有益时世的人，即使是仇人也必定会奖赏;凡是触犯法令、懈怠傲慢的人，即使是亲人也必定会处罚;对以真情认罪的人，即使犯了重罪也必定会酌情减释

;对说话浮夸、巧辩文过的人，即使只是犯了轻罪也必定会重责;对无论多么小的善行，没有不奖赏的;对无论多么小的恶行，没有不贬斥的，处理事务非常精明干练，管理事情能抓住它的根本，根据人的言论而观察他的行为，从不与虚伪的人为伍;在蜀国境内，大家都敬畏他，爱戴他;刑法

政令虽然严厉，却没有人怨恨他，因为他用心公平而且勉励告诫分明。他真可以称得上是明白治世之道的杰出人才，与管仲、萧何相媲美的人物。然而他连年劳师动众，都未能成功，大概临机应变，以及用兵谋略，并非他所擅长的吧!15．B“设问”不对，应为反问。设问

是有问有答，自问自答；反问是只问不答，答在问中。“何如”指“何似，怎么样”，是用反问的语气表示胜过或不如。16．答案：①陈兵守险，比不上以节俭之德治理百姓；②安危之际，诗人渴盼朝廷能任贤用能；③切勿轻易用兵，而应加恩于百姓。（每点2分，共6分）17.（1）宽厚而爱人

尊贤而重士（2）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（3）青泥何盘盘百步九折萦岩峦18.D19.①原句运用比喻修辞，把虫声比作“绝好的自然诗篇”，生动形象地写出声音的美妙、动听、丰富。②“酸酸的麻麻的”叠词使用，音节和谐，富有韵律，节奏感强

。③原句“不独……也……”语意递进，更强调和突出“当境者的感受”，和后文衔接更紧凑、和谐；而改句是并列分句，没有这个表达效果。（答出一点给1分，答出三点得4分）20.①总听不到一丝秋虫的声息②哪有不成人间绝响的呢（4分

）21.答案：我国科学家发现老年痴呆症致病新机制（5分）解析：本题要求以一名驻外记者的身份向国内大众媒体发一则一句话新闻,应点出新闻的必备要素——人物或单位、事件,相关人物是我国科学家,事件是发现老年痴呆症致病

新机制。注意不超过20字。22．①句中“来自于”成分赘余，删掉“于”。④“降低了沙尘对京津的侵扰”搭配不当，将“降低”改为“减轻”。⑤句“联合国防治荒漠化公约”是文件名，应将引号改为书名号。⑥成分残缺，应在“沙尘暴为代表”的前面添加介词“以”。（4分）

23.参照2020年高考作文评分标准。[写作提示]两种看法，都有人支持，也让人对如何理性看待高考分数、专业选择、人生价值产生思考一这段话可以作为发言稿立论的生发点.由此可以讨论以下观点：①高考的分数不应被“待价而沽

”。高考对考生来说究竞意味着什么?高考应是一种评价、一种选择，更是一种成长。通过高考，进人心仪的院校，选择热爱的专业，坚定未来的志向，这才是高考的应有之义。②专业的设置本无高下之分，只有适合与否，即是否适合国家发展建设的需要，是否适合行业更新的步伐，是否适合学生的全面成长与个性选择。当考生选择了适

合的专业，就意味着选择了快乐充实的学习生活，选择了为自己未来职业成长注人力量、夯实基础的可能。③人生本就多样，成才路本就有千万条。不同青年的多样选择、多彩路径，能够汇聚为一股洪流，推动国家和社会的发展进步。参考立意：（1）专业本无高下之

分，只有适合与否（2）听从内心召唤，勇敢选择（3）为梦想尽力（4）走出适合自己、与众不同的道路其他立意，能紧扣材料，思想积极健康也可以。要符合发言稿的格式要求。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号