【文档说明】清华大学2022届高三中学生标准学术能力诊断性测试 历史试题 答案.pdf，共(2)页，254.566 KB，由小赞的店铺上传

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第1页共2页中学生标准学术能力诊断性测试2022年1月测试历史参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。123456789101112131415BCCBDAADCDBBAAC二、非选择题：本题共4小题，共55分。16．（14分）（1）北宋中央集权的加

强；政府的重视和鼓励；中外经济和文化交流；占城稻品种优良。（任答3点可得6分）（2）改变了土地使用结构、经济结构；推动了棉纺织业的兴盛；改变了人民的穿衣传统，提高了人民的生活水平；推动了服装产业的发展；推动了农产品的商业化、市场

化，有利于商品经济的发展。（任答3点可得6分）（3）对外开放，引进优种有利于农业的发展；农业作物种植影响深远，国家需重视并大力支持。（任答1点可得2分）17．（17分）（1）政府主导；救助手段多样；救助内容有主次之分。（任答2点可得4分）（

2）不同：救助力量上，民间赈济力量的壮大；救助地位上，民间赈济自成一体，不再附属于国家荒政体制；救助力度上，民间赈济与国家平分秋色；救助规模上，民间赈济开始了跨地域、大规模的救助；救助组织上，民间赈济的组织化；救助思想上，民间赈济突破单

纯的生存性救济，还致力于灾后生活生产的重建。（任答3点可得6分）原因：近代清政府内忧外患，政府赈济力量减弱；近代民族资本主义的产生和发展；“丁戊奇荒”灾害严重为民间赈济跨地域、有组织的开展提供了契机；赈济思想的进步。（任答2点可得4分）（3

）救助力量需要多元化，既要发挥政府力量，又要调动民间力量；救助内容随社会生产力的发展而不断丰富；扶贫重要性受社会制度的影响，新中国是社会主义国家，共同富裕是社会主义的本质要求，所以乡村振兴是国家战略、脱贫攻坚被纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局；社会救助要注意制度

化、组织化；社会救助既要充分利用传统文化资源，又要利用国际力量和理念方法。（每点2分，任答2点可得3分）18．（12分）（1）一战导致欧洲国家劳动力匮乏；英法等协约国要求中国参战；北洋政府希望通过华工赴欧的方式改善国际地位；有识之士

大力推动；华工希望借此改善生活。（任答3点可得6分）（2）华工参战回国传播了西方思想；促进了马克思主义的传播；巴黎和会外交失败引发了五四运动；抵制日货运动，有利于民族资本主义的发展；推动民族意识的觉醒。（任答3点可得6分）19．（12分）评分标准：（1）论

题明确。（2分）第2页共2页①论题清晰明确，和材料紧密相关，得2分；②无论题或论题与材料无关，得0分。（2）阐述过程须有史实支撑，逻辑严谨，论证充分。（8分）①史实4分：举出与论题紧密联系并相互关联的两条以上材料中的历史信息，得4

分；举出一条材料中的历史信息，得2分；没有历史信息或信息与论题缺乏联系，得0分；②论证4分：多角度论证，逻辑清晰，文字通顺，得4分；论证能支持论题，逻辑较为清晰，得2分；论证不能支持论题或缺乏逻辑联系或没有论述的，得0分。（3）结论须在充分论

证的基础上加以总结升华，不能简单重复材料中观点。（2分）①结论明确、恰当、有拓展，不能简单重复材料中观点，须与阐述有严密的逻辑关系，得2分；②结论错误或无结论，得0分。示例一：论题：两极格局下美苏之间既有对抗也有缓和阐述：两极格局下，美苏在欧洲、美洲、亚洲开展了一

系列对抗活动。如北约和华约的对峙、古巴导弹危机、朝鲜战争等，这些冲突加剧了国际关系的紧张。20世纪60年代以来，随着第三世界登上历史舞台、西欧国家加强联合、日本崛起、中国国际地位的提高等，美苏也因国际国内环境不断调整对外政策，美苏两国针对核武器等问题达成了一系列协议和条约。

这有利于国际关系的缓和。综上所述，冷战期间美苏之间对抗与缓和并存，维护了战后世界总体的和平状态。示例二：论题：两极格局下多极化趋势出现并得到发展阐述：20世纪60年代以来，随着世界不结盟运动的兴起、欧洲一体化进程的加快、日本崛起及中国国际地位的提高，冲

击了美苏的霸权地位，推动两极格局下朝着多极化的趋势发展。20世纪90年代，东欧剧变，苏联解体，世界多极化趋势进一步增强。综上所述，20世纪60年代后，世界多极化趋势出现并进一步加强，这有利于推动世界政治民主化的发展，有利于构建公正合理的国际政治经济新秩序。