【文档说明】四川省成都市石室中学2021-2022学年高二上学期生物周练07+含答案.docx，共(6)页，480.979 KB，由小赞的店铺上传

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成都石室中学高2023届高二上生物周练习七（11月5日）班级姓名1.如图表示枪乌贼离体神经纤维在正常海水和低钠海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是（）A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化，曲线b代表低钠海水中膜电位的变化B.两种海水中神经纤维处于静息

状态时，K+外流是不需要消耗能量的C.低钠海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外D.正常海水中神经纤维受刺激时，Na+内流不消耗能量2．下列关于激素和激素调节的叙述，不正确的是（）A．激素是有机分子，不组成细胞结构B．激素是信息分子，直接参

与细胞内多种生命活动C．激素随体液运输给相应的靶细胞、靶器官D．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了3.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A.体液调节的方式主要是激素调节，激素调节具有微量和高效的特点B.某些无机

物也能调节机体的生命活动，如CO2、NO等C.神经调节作用的范围较广泛，体液调节作用的时间较长D.某些激素能影响神经调节，神经调节和体液调节相互协调并发挥作用4.如下图①~④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是（）A.图中乙表示下丘脑，②过程主要通过神经调

节实现B.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节C.若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D.若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利

尿激素增多5.下图是促胰液素产生和发挥作用过程的图解，下列分析错误的是（）胃酸→→促胰液素→→胰液A.器官X为小肠，器官Y为胰腺B.促胰液素通过体液运输作用于器官YC.促胰液素是在细胞外发挥作用的蛋白质D.胃酸直接刺激器官Y也可促进胰液分泌6．下列

有关调节方式的叙述，正确的是（）A．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的B．某些激素由神经系统的某些结构释放，因此激素对靶细胞的调节属于神经体液调节C．病毒感染人体过程中，抗体与之结合

以及某些T细胞裂解感染的靶细胞都属于免疫调节D．某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，这一调节活动属于体液调节7．下列关于人体内环境及其稳态调节的叙述，正确的是（）A．内环境中的CO2不能作为信号分子发挥调节作用B．内环境中胰岛素和

胰高血糖素的含量只受血糖浓度的直接调节C．兴奋的正常传导和传递都依赖于内环境的稳态D．ATP的合成与水解均可发生在内环境中8．如图①~③是机体生理调节的三种方式，下列相关叙述错误的是（）A．①可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体

细胞B．②可表示神经细胞分泌神经递质作用于肾上腺细胞C．③可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝细胞、肌细胞D．三种方式中，②所示调节方式的调节速度最快9．如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列陈述错误的是（）A．若①表示抗体，①是由浆细胞产生的免疫活性物质B．

若②表示胰岛素，血糖含量升高时，②的分泌量增加C．体温下降时，毛细血管舒张，骨骼肌产热增加D．内环境稳态的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节10．下列关于人体稳态与调节的叙述正确的是（）A．当饮食过咸或体内失水过多时，由下丘脑释放的抗利尿激素增多B．当人体受

到某种强烈刺激时，会出现情绪激动，呼吸心跳加快等现象，耗氧量增加C．当人体受到寒冷刺激时，垂体只会受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用D．当机体受到H7N9病毒侵染时，机体只要通过体液免疫将其消灭，从而

保证机体的稳态11．胰腺的外分泌腺分泌的胰液通过导管进入十二指肠，内分泌腺分泌的胰岛索和胰高血糖素直接进人毛细血管。若以实验方法结扎胰管会引起胰腺萎缩，但胰岛能保持完好，机体不会患糖尿病。下列相关叙述正确的是（）A．外分泌腺分泌的胰液直接进人内环境，参

与物质的消化B．若将获得的动物的胰腺研磨，可从提取液中获得有活性的胰岛素C．胰岛素可作用于脂肪细胞D．胰岛素随组织液运输到全身各处，并作用于靶细胞12．体液调节是指内分泌系统等产生某些化学物质，通过体液的传送后，对机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等生命活动进行调节。有关高等动物的内分泌系

统与体液调节，下列叙述正确的是（）A．内分泌系统包括分散在体内的一些有管腺体和细胞B．内分泌系统的分泌是实现体液调节的必需条件C．不同细胞表面的激素受体的种类相同，但发挥作用具有特异性D．在不同发育阶段，体内激素的种类和分泌

量可能不同13．如图是人体某分泌活动的调节示意图（a、b、c代表激素，c中含有碘元素）。下列有关分析错误的是（）A．甲可以合成分泌多种激素B．激素a只运输给相应的靶细胞乙C．若幼年缺碘就会影响脑的发育D．激素c含量过高时会抑制甲分泌激素a14．下图中a—c表示激素。下列相关叙述不正确

的是A．寒冷环境中，a、b、c含量都增多B．若给动物饲喂含b的饲料，则a的含量基本不变C．激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制D．上述实例表明内分泌腺可间接的接受中枢神经系统的调节15．设人在20ºC的环境

中产热速率为a1，散热速率b1，进入0ºC环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是A．a1＝b1，a2＝b2B．a1＜a2，b1＜b2C．a1＞b1，a2＞b2D．A．B两项均对16．导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是A．非自主颤

栗和发热B．骨骼肌收缩和排尿C．吹电风扇和剧烈运动D．寒冷环境和汗液分泌增加17．下列关于在特定条件下人体发生的生理性变化的叙述正确的是A．在马拉松比赛过程中：抗利尿激素分泌减少→尿量减少B．刚吃过饭1个小时内：胰高血

糖素分泌增加→血糖浓度维持正常C．科研人员进入冷库时：整个机体散热量增加→皮肤毛细血管收缩D．长期摄入蛋白质不足：组织液渗透压显著升高→组织液的量显著增多18．当人所处的环境温度从30℃降至5℃，呼吸强度、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是A．减少、减少、增加、不变B．增加、

增加、增加、不变C．增加、减少、增加、不变D．增加、减少、增加、降低19．如图为人体血糖、体温和水盐调节的部分过程示意图。相关分析正确的是（）A．途径①可参与血糖调节，神经元②释放的神经递质可作用于胰岛B细胞B．途径②

可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素C．途径③属于水盐平衡的调节，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素D．下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢20．如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是A．当环

境温度为25℃时，产热量等于散热量B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果D．时间t3以后，产热量小于散热量

21．当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是（）A．下丘脑能够接受到温度变化的刺激B．体温仍能够保持相对恒定C．蜷缩身体减少体表与外界接触面积D．体内甲状腺激素分泌减少22．图示是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图。下列叙

述正确的是A．人体的内环境是由①④⑥组成的，它们之间均可相互渗透B．②细胞所处的内环境是①，③细胞所处的内环境是④C．⑥渗透压下降会刺激下丘脑，使抗利尿激素分泌量增加D．某人不小心皮肤烫伤后出现水泡，其内

的液体成分是⑥23．尿崩症是指由于各种原因，抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍而导致的疾病。下列相关叙述正确的是（）A．抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，其尿液渗透压一

般较大C．若尿崩症是由肾小管对抗利尿激素的反应障碍所致，则血浆中该激素的含量可为正常值D．若尿崩症是由抗利尿激素的合成和释放量的减少所致，则可以通过口服该激素来治疗24．下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（）A．人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B．细胞免

疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C．效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解D．抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同25．下列关于流感疫苗和人体对流感免疫的叙述，正确的是（）A．人感染流感病毒后，通过注射流感疫苗来获得抗体B．淋巴因子能

促进B细胞增殖分化，提高机体体液免疫能力C．效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞和病毒一起裂解死亡D．抗体既能作用于细胞外的流感病毒，也能作用于侵入细胞内的流感病毒26．已知新型冠状病毒在人群中可通过呼吸道飞沫和密切接触等方式进行传播，人感染该

病毒后，机体的免疫系统会发挥免疫功能来消灭该病毒。下列叙述正确的是（）A．新型冠状病毒侵入人体后，能产生抗体或淋巴因子的细胞都能对该病毒进行识别B．人体内的吞噬细胞能特异性吞噬新型冠状病毒，依赖于其细胞膜上

的糖蛋白C．人体内的新型冠状病毒无论是否侵入细胞，都可以与抗体结合并被清除D．人体免疫系统能够消灭机体内的新型冠状病毒，体现了免疫系统的防卫功能27．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是A．经过⑤免疫可以将病毒完全消灭B．HIV侵入人体后对⑤

⑥具有破坏作用，尤其是对⑤C．所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用D．能特异性识别抗原的细胞有a、d、f28．关于免疫系统的叙述错误的是（）A．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质B．免疫系统的三道防线并非都是生来就有的C．免疫系统的三大功能是防卫、监控和清除D．免疫系统可

以参与维持内环境的稳态29．下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。据图回答：（1）图中过程①分泌的激素名称是_________________。（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程______（填序号），过程③

分泌的激素使组织细胞代谢______________，增加产热。同时皮肤血管_______________，以减少机体散热，维持体温恒定。（3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程______

_________加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做____________________。（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成______________分泌不足，导致过程___________________

_（填序号）加强所致。（5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的___________________激素，促进人体正常的生长发育。（6）甲状腺激素的生理作用_______________________________________。30．在正常机体中各个器官、系统协调

配合，内环境处于相对稳定的状态，如图甲是三个系统之间的关系，图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。回答下列问题：（1）图甲中，①②③表示三类不同的信号分子。当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，②代表_____。作为中枢神经系统的一部分，通过分泌②，下丘脑能对性腺等内分

泌腺以另一种方式进行调节，请以雄激素的分泌为例，写出这种调节的具体过程：_______________________________________________________。（2）当内分泌腺分泌的①影响中枢

神经系统发育时，①代表的激素为__________。（3）若图乙所示的免疫细胞为T淋巴细胞，则图中的免疫活性物质为__________，该物质可以使接受过抗原刺激的__________细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞，其中记忆细胞的作用为____________

_____________________________________________________。成都石室中学高2023届高二上生物周练习七（11月5日）答案1-10CBCCDCCCCB11-20CDBCDCCBAD21-28DDCDBDBA29.（1）促甲状腺激素释放激

素（2）①增强收缩（3）④⑤反馈调节（4）甲状腺激素①②（5）生长（6）促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性30.（1）神经递质下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素又促

进睾丸分泌雄激素（2）甲状腺激素（3）淋巴因子B保持对这种抗原的记忆，当机体再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞可迅速增殖分化成浆细胞获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com