【文档说明】专题22 作文写作-2021年初升高语文无忧衔接（统编版）（解析版）.docx，共(52)页，629.214 KB，由envi的店铺上传

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专题22作文写作《初中课程要求》《义务教育语文课程标准》指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”《浙江省初中学业考试说明》提出：“写作考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的

感受、思考和评析能力。强调根据不同的目的和对象进行写作，能表达个人的真实感情，发表自己的真实看法。”《高中课程要求》能写论述类、实用类和文学类文章。1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点

正确，不写错别字2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采课程要求用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。➢初

中知识复习（一）干净的文面首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明。其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允

许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。不小心写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。最后，要书写工整清楚。如果能写一手好字，固然可贺；如果字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。

切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”，影响整体卷面的美观。（二）醒目的标题一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通

。介绍几种使文章题目新颖、引人的方法：1．巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；2．一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；3．词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；知识精讲4．

巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；5．巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等。只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给文章拟出一

个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。（三）亮丽的开头常言说：“好的开端是成功的一半”。好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如201

7年浙江宁波中考满分作文《深处》，开头写道：“时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息地镌刻在青春洋溢的画卷上。繁杂的城市喧嚣、窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视线，我努力地想要挣脱条条框框的约束，却发现自己心中的烦恼

揪成一团乱麻，似乎无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深处。”小作者细腻的描写，从环境描写转到自己的内心感受，引出下文叙事抒情，既展示了文采，又自然点题。（四）清晰的结构“文无定法”，在平时的作文学习训练中，可以尝试过多种文章构思方式：镜头组接式，小标题式，小排

段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。及时梳理平时的习作，选出最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会

浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。（五）自然的结尾好文章除了

有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨（或点明主旨），又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如《你还会浮躁吗？》，结尾写道：“一路风景，繁花似锦，再多的艰难险阻也都将在我的生命中

消逝得不留痕迹，童年啊，因为有你的陪伴，未来的道路，更加美丽！”结尾笔锋一转，写童年永留心间，伴我成长，使文章的意境得到进一步升华。余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤---美，我找到你了。”自然、简明、形

象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。（六）鲜明的主题文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。介绍几种突出文章主题的方法：1．让标题点明主题。如

江苏中考满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧---前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”---吃掉生命；某些地区吃得浪

费惊人---吃掉美德；放学路上看见买青蛙的---吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。2．在开头点明主题。如山东中考满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花

一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。➢高中知识预习【审题立意技巧点拨】命题作文1.紧扣题眼法：就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如作文题“难忘的老师”，题

目中的关键词是“难忘”，也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙文，并以写人为主。那么写什么人呢？题目要求是“老师”，如果写同学朋友或父母就偏题了。再如，“家庭琐事”中的“琐

”字告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。2.添加要素法：就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。如“笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸

的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。3.引申题意法：对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引

申。如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词

（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。4.小题大做法：就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。这种方法适用于开口小、范围有限

的小题目，如“教室一角”、“我的家”等。同学们经常会被这样的小题目困住手脚。对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想

到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。5.大题小做法：话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的

角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。如湖南某市一个考题就是让同学围绕“苦难对于人生的意义”来写作，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来表现苦难对于人生的意义，其结果空洞无物，得分较低；但有一同学用4篇日记连缀起学

习生活中的4个片段：睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。文尾又紧扣话题道：“通过初中三年的磨砺，我已经练就了取胜的绝招——吃苦耐劳！我没想到自己与吃苦接触的那些日子，竟然会成为最美好的回忆。”作者

大题小做，把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜，苦尽甘来”。值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时要“小”，要典型，要与“大题”有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受最

深的、最容易驾驭的小材料。6.另求新路法：有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、太容易写，才会掉以轻心，才会容易走向平庸和雷同。对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了

“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象，有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石洞天开，思维顿时开阔，选材的余地大了，主题也鲜明了。材料作文单则材料的审题立意1、从关键词句入手。有

的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子、抒情议论的句子）和反复出现强调一些词语，抓住这些关键词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2、从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的

情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。3、由果溯因。多则材料的审题立意1、求异同法（异中求同、同中求异）例如：阅读理解下面两则材料，结合两则材料提炼出观点。（1）维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯

出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。（2）有一次，记者问棒球明星史蒂夫.加里威：“你从来没有哭过吗？”史蒂

夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。”【解析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及

，但仔细一分析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之处。显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点，据此学生可以确立这样的立意：（1）做事要克服求同心理；（2）不可用狭隘的经验看待世界和生活。2、寻互补法例如

：结合下面两则材料提炼出观点①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”【解析】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只

是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。漫画作文第一

步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，

勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言

文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中字寓意观点现实4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张

之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。夸张处寓意观点弦外之音现实第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。第三步：飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。要学会寻找事物之间的联系，联

系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。漫画作文的联想和想象的手段不可或缺。方法：1）看画面指向，对应相关现实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外；3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。第四步

：定下来——比较筛选，确立最佳立意。确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不

及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。并且，拟题要小。第五步。考虑如何组织文章。漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。一是找准类比之点。“点”即中心。即你由画面内容提炼出来的中心观点。二是铺开类比之面。

即在写作时，一定要点漫画材料，或在开头，或在中间。【拟定题目技巧点拨】1.引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，

可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。2仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。3巧用修辞手法拟题根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题

生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。4运用数字、公式、定理拟题运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观

，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。5逆向思维换个角度拟题同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。6贴近时代拟题要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就

觉得春风扑面，清新醉人。【议论文结构技巧点拨】一、并列式A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开

联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。二、递进式1.按议论步骤递进（递进式结构）2、按论点内涵递进（并列递进式结构）三、对照式A.正反对比型：在本论部分摆出正反两方面的论据，进行对比，分析

论证，最后得出结论。这种结构方式能起到对比鲜明、突出、深化观点的作用。B.破立结合型：先论证正面的观点，再批驳反面的观点，或采用先批驳反面观点，再论证正面观点。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点

都应是文章所立论点的对立面。破的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点，所以，文中所驳斥的观点一定要是与文中确立的论点针锋相对的。破立结合，破是为了立，从反面证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。四、启感式。这种写法由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。

变式写法有两种，每一步的内容与要求与常式写法相同，只是步骤有变化：l、“联”－“引”一“议”一“结”；2、“引”－“联”一“议”一“结”。【文采提升技巧点拨】（一）字斟句酌，锤炼词语。“巧妇难为无米之炊”，首先必须

储存、掌控丰赡的词汇，运用起来才不至于笔头干涸。其次必须强化语言运用的训练，要能分清优劣，准确取舍。尤其要注意锤炼以下三种词语：①具有建筑美的动词。②具有音乐美的词语。③具有绘画美的词语。如：队长下田头，腿上卷

裤头；村长下田头，手里有烟头；乡长下田头，秘书跟后头；县长下田头，记者抢镜头。该段文字，讲究词语的音韵和谐美，运用“田头”“裤头”“烟头”“后头”“镜头”等具有音乐美的词语，活画出某些干部不务实而热衷于捞政治资本的丑态。（二）选用句式，添亮增色。选用句式，是说句式

运用要灵活，要富于变化，或对偶，或排比；或长句与短句结合，或整句与散句兼行等。句式的灵活运用，常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。如：我们班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃

，这是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，这是第三种。上段文字，单就词汇本身而言并不高深，但排比句式的运用，使文句声调铿锵，陡增亮色，境界全出，彰显出一种非凡的气势和对称的美感。（三）巧用修辞，增添文采。恰当地运用修辞手法，是增强文章的审美含量、增加文采、

提升品位的重要手段。如借助排比，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。运用比喻，便可以化抽象为具体，增添情趣，令人遐想万千，思接古今。在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法，文章就能“气象峥嵘，彩色绚烂”。如要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个

意思，若不用任何修辞手法，可这样说：“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。”语句显得平淡而乏味。如果运用拟人、排比等修辞手法，则可以这样表达：“他微笑着，看青苔爬上脚趾，他微笑着，听青苔跃上双膝，他微笑着，任青苔浸上佛头。”在这里，作者用“微笑”“看”“爬”“跃”“浸”等动词，赋予佛和绿苔

以生命，生动、传神地写出了它们的生气与活力。写得情趣盎然、文采飞扬，因而极具艺术魅力。（四）融合历史，丰盈文化底蕴。我国是文明古国，历史悠久，文化璀璨。融合历史，结识名人，走进作品，能丰厚自己的知识底肥，展示丰富

而深厚的文化底蕴，显现迷人而灵动的艺术魅力。在文中适时地引用（化用）古诗词，是达到上述目的的有效方法。如河南卷满分作文《自信和倾听》的开头部分：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是一种自信，豪迈且气势磅礴。“青山遮不住，

毕竟东流去。”是一种自信，果敢而执着。“行到小穷处，坐看云起时。”是一种自信，淡泊而从容。上段文字，引用古典诗词，显得大气、豪迈而意蕴深厚，透露出作者厚实的文化素养，给读者一种赏心悦目的感觉。（五）引入时代活水，凸现生活情趣。文学是

以语言文字为工具，塑造艺术形象，反映社会生活的艺术，因此必须体现时代的特征与风貌。我们所处的时代，科技发展日新月异，把时代活水引入文章，会使文章说理更有力度，更具针对性。如江西省高考优秀作文《桃花源祭》中

的相关段落：消息很快传回来，传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……

”。上述文字，作者将古今中外的事物巧妙地嫁接起来，“老鼠爱大米”的港台流行语的引用，古代的陶渊明与现代明星的同台献艺，中国的太守寻找新的“经济增长点”，世外桃源建起了星级宾馆，都具有鲜明的时代特征，产生了某种“荒诞”的艺术效果。当然，语言的鲜活与灵动，是作者文化底蕴的外现，它

仰仗于作者长期的语言锤炼，决非朝夕可就。以上方法，只能算是一种投机，如能给同学们的应试带来些许帮助，则甚为欣慰。1．（2021·河南洛阳市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。父母对孩子说：“不听老人言，吃亏在眼前。

长辈丰富的经验会让你们在人生路上避免跌倒。”孩子对父母说：“成长的经验要靠我们自己获得，如果我们不去实践，早晚有一天还会跌倒。”班级决定举办座谈会，就父母和孩子有关成长的经验的说法展开讨论，你认可哪一方？请写一篇发言稿，表达你的认识和思考。要

求：选好角度，明确立场，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】例文听取经验，自主实践敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！典例剖析我今天发言的题目是

“听取经验，自主实践”。关于成长，父母和孩子都有自己的看法，我认为二者皆有可取之处。“不听老人言，吃亏在眼前”，这是古往今来在人们口中流传的通俗易懂的一句谚语，常用在父辈教育子辈是否要做某件事情而常常引用的一句话。它之所以能流传至今，

是因为其中包含着一定的道理。确实，大人们的丰富经验与阅历能给我们提供有效的帮助，有助于我们的成长，但不经历风雨，哪能看到彩虹。很多事情，如果我们只依靠父母，听取他们的有限经验，肯定是不可行的。因为时代在进步，人类的思想也在进步，一些落后狭隘的观

念必然会被淘汰。人生是属于自己的，在听取一些合理的建议后，需要自己去尝试，去体验，即使会遭挫折，会遇失败，但经千锤百炼过后，必将到达成功的彼岸。听取经验，严格自律。董卿、郎朗是大家熟知的两位人物，他们之所以取得今天的成就，有一部分原因在于父亲的教育和他们自身的努力。董卿的父亲是一位十分严格的人，从

小就教育董卿应该艰苦朴素，不留长发，每天晨跑，少照镜子多看书，保持优异的成绩。董卿听取父亲的要求，不留长发，每天坚持早起锻炼，饱读诗书，以及自己的严格自律和坚持，才让我们看到了“腹有诗书气自华”的模样，才让我看到中华女性之美，也造就了那个在电视荧屏

上熠熠生辉、光彩夺目的令人敬佩喜爱的董卿。郎朗的童年亦是如此，他从三岁开始练习钢琴，也是听取了父亲的要求，坚持努力，他的父亲对他尤为严厉，经常打骂，严厉到母亲都心疼的地步。正是有了父亲的严格要求，以及自身的努力坚持，才造就了闻名

遐迩的钢琴大师。从他们的成功可以看出，谨记老人言对人的成长是有一定的帮助的。自主实践，敢于尝试。欧阳娜娜，一位拥有很高流量的女星，她有着十分优越的家庭背景，从小就开始学习大提琴，成年后被美国一家一流的音乐学院录取，但她不顾家人的反对和网友的意见，坚守自己的兴趣，走进了演艺圈，走出了舒适的生活。

虽然在刚入演艺圈时遭到了许多网友的恶意评论，作品也不被看好，但她没有放弃，经过几年的努力和磨练，逐渐进入大众的视野，通过精彩的大提琴演奏，用才华折服观众，收获了许多粉丝。从她的事迹又可以看出，不盲目听从家长的意见，通过自身的实际经历去努力奋斗，克服困难，

把握属于自己的精彩人生，创造属于自己的辉煌未来。所以我认为，要想少吃亏，少走弯路，就要积极听取父母的意见，同时也要有自己的坚持，坚持自己的初心和追求，勇于行动，敢于实践，直面困难，默默努力，我们必将有一个灿烂的人生！我的发言到此结束，谢谢大家！【详解】

本题考查学生任务驱动型材料作文的写作能力。【审题】1．找出任务，明确指令（1）共性的写作任务选好角度，明确立场，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。（2）个性的写作任务班级决定举办座谈会，

就父母和孩子有关成长的经验的说法展开讨论，你认可哪一方？请写一篇发言稿，表达你的认识和思考。2．切分任务，逐个击破（1）“班级……座谈会”：明确了具体的情境，写作的时候可以适当体现这一情境。（2）“就父母和孩子有关成长的经

验的说法”敲定了写作的内容：考生应结合材料中父母和孩子的两种说法来谈，可以肯定父母的经验之谈，也可以肯定孩子的观点，当然也可以综合二者的观点。材料中父母和孩子围绕的话题——父母和孩子的不同经验对孩子人生成长的作用。同时父母的经验对孩子来说是间接经验，孩

子自己获得的经验是直接经验。认可父母的说法，父母经验丰富，是对人生的总结,有参考价值，能避免跌倒走弯路，体现父母的爱；一个人的实践总是有限的，都靠自己直接经验是不可能的。每个人接受的知识大部分都是间接经验的东西。为了继承历史遗留下来的精

神财富和学习外域的知识，接受间接经验是完全必要的。认同孩子的说法，自己的直接经验重要，因为认识来源于实践，亲身实践得到的直接经验是更适合自己、更有价值。父母的经验是他们的，不一定适合孩子，父母也应该尊重孩子个人意愿。父母和孩子的

说法都有道理，可结合起来。（3）“写一篇发言稿”：这是写作的文体，要注意发言稿的格式。【立意】1.在成长中获取经验；2.三分靠经验，七分靠实践；3.先听取经验，后亲自实践；4.父母引进门，修行在个人；5.引

路重要，走路更重要；6.自己摘的果实才香甜；7.成长之实践出真知；8.守住前辈的火，开辟自己的路。【素材】1.妈宝男：给人印象一般缺乏主见，没有自信。妈宝男一般出现在两种家庭，一种是家庭条件较好的家庭。妈宝男因为较为优

越的家庭条件，被父母呵护，所以不谙世事。第二种是母亲掌权，父亲做“甩手掌柜”的家庭。这类家庭成长的男人心里极度依赖母亲，思想和行为受母亲影响过大，对母亲产生过度的依赖。他们的人生线路，基本由妈妈设计，绝对听妈妈的话和人生经验，没

有只要自己不自讨苦吃，那么通常不用吃太多苦，就能生活得不错。部分女性也同样适用“妈宝”，有些被父母宠坏了的女孩，或者完全没有自主思想的女孩，她们被叫做“妈宝女”。2.武亦姝：武亦姝的父母建议她从学习古典诗词入手培养学习兴趣，她听从了父母的建议。武亦姝的父亲武雷，在家里面添置了许多书籍

，营造了一个良好的学习氛围。父母还常常和她玩一些知识类的小游戏比如“词语接龙”等，而最终在这样的一种学习氛围和家长的正确引导之下，武亦姝爱上了古典诗词，学习成绩也直线上升。因此，学霸武亦姝能够成长，一部分的因素取决于自己的亲身实践，也取决于她听

从父母的建议和人生经验。有了父母正确的引导，成名后的武亦姝也低调，踏实，严格自律。2．（2021·山东青岛市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。党的十八大以来，习近平总书记高度重视发挥历史资政育人的重要作用，曾作过

多次精彩比喻。总书记关于历史的妙喻主要有：历史是最好的教科书、历史是必修课、历史是最好的营养剂、历史是最好的老师、历史是最好的清醒剂、历史是一面镜子、历史是一位智者。请从中选择两三个妙喻，写一篇文章来呈现你的认识和思考。要求：选好妙喻，使之形成有机的关联；选好角度

，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：铭记历史，开创未来中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。中华民族历尽各种艰辛，最终成长壮大，尤其是夺取抗日

战争的全面胜利，血与火铸炼而成的抗战精神，在历史的星空中就定格成为了永恒。这一彪炳史册的正义战争，真正唤起了中华民族的觉醒，极大鼓舞了中国人民的志气，以巨大牺牲为世界反法西斯战争胜利做出了重大贡献，也加速推进了

中国革命的历史进程。几千年历史年弹指一挥间。哲人说过：“忘记历史意味着一种背叛”。我们绝不能丢掉祖辈用鲜血和生命注入到我们血液中坚强不屈的灵魂。铁骨铮铮，永远是中华之魂。但愿每年的这个时候都会在我们的心中树起一座雄伟的民族纪念碑，碑文上铭刻的是

一个个能让我们真正靠近的曾经活泼而善良的生命。他们每个人都有自己的名字中国人！欺凌一个民族，势必会唤醒一个民族，这是所有侵略者不能不遭遇的历史铁律。中华民族酷爱和平，但绝不会默默地忍受外来的压迫和欺凌。中华民族蕴藏的强大凝聚力和不屈不挠的斗争精神，在危亡之际发出了格外耀眼的光芒

。自强不息才不会被动挨打，和平发展才能够维护和平。“起来，不愿做奴隶的人们把我们的血肉筑成我们新的长城……”往昔的战火硝烟早已散尽，但这高亢的旋律依然激起我们奋斗的豪情。哲人说：“读史使人明智。”是啊，历史是最好的老师，历史是最好的清醒剂。在每一个个永远值得纪念的日子，我们都会更加深切缅怀那些前

仆后继、为国捐躯的英雄先烈们!我们愈发崇敬那些同仇敌忾、风雨同舟的骨肉同胞们！他们是华夏文明扑不灭的熊熊圣火，他们是实现民族复兴生生不息的力量源泉！波澜壮阔的全民族抗战，促进了古老民族的历史觉醒和全体人民的空前团结。在爱国主义的伟

大旗帜下，中华儿女万众一心，众志成城，以血肉之躯筑起钢铁长城，使不可一世的侵略者陷入了人民战争的汪洋大海，最终遭受灭顶之灾。以爱国主义为核心的伟大民族精神，在抗日战争中得以锤炼和升华，永远是中国人民团结奋进的精神旗帜和力

量支撑。不忘历史，为了更好地开创未来；铭记战争，是为了倍加珍视和平。在中华民族历史上这部最宏大、最壮烈的史诗里，在中华大地最激越、最恒久的壮歌声中，让我辈青年庄严、自豪地回望，让我们用和平的阳光驱散战争的阴霾，用发展的音符奏响民族复兴的乐章。【详解】本题考查学生写作能力。【审

题】本次作文由两部分组成，第一部分是材料，第二部分是要求。首先理解材料。材料主体是习总书记的七句关于历史的妙喻：历史是最好的教科书、历史是必修课、历史是最好的营养剂、历史是最好的老师、历史是最好的清醒剂、历史是一面镜子、历

史是一位智者。“历史是最好的教科书”，说明我们要不断学习历史；“历史是必修课”强调学习历史的重要性；“历史是最好的营养剂”表明从历史中我们可以汲取各种营养；“历史是最好的老师”，说明历史可以教会我们很多，并指导我们更好前进；“历史是最好的清醒剂”，是说历史的警醒作用，

它能提示我们要记取历史教训历史，不再重蹈覆辙；“历史是一面镜子”，“以史为鉴，可以知兴替”，从而照出我们的不足；“历史是一位智者”，在关键时刻，告诉我们前行的路。这七句话可以分为两个方面，前两句，强调要历史教育的作用；后五句，强调

学习历史的重要意义及了历史的引导和借鉴作用。再看要求，选择两三个妙喻，使之形成有机的关联，写一篇文章来呈现你的认识和思考。综观材料，各句的中心就是“历史”给人的各种作用。组合第一、二、六句可以谈要搞好历史教育，铭记历史，以史

为鉴。可谈论对国家民族历史的认识和感悟，也简述中国历史发展的历程，然后阐述曾经的历史对今天发展的意义，最后展望未来。组合第三、四、五句可谈论对历史的认识和感悟，过去是成功也罢，失败也罢，都能教给我们很多知识和道理，都给我们当代人宝贵的经验和教

训，激励我们更好前行。组合第六、七句，可以谈学史以明智，鉴往而知来……其它组合只要有内在联系，言之成理即可。【立意】1.学史明智，以史育人；2.记住来路，才有归途；3.学史明志守初心，乘风破浪担使命；4.汲取历史教训，才会少走弯路；5.学史以明

智，鉴往而知来。【素材】1.为什么历史教育在青少年教育和国民教育中如此之重要？“历史是一个民族安身立命的基础”。任何一个民族和国家都有自己割不断的历史，都有自己千百年来所形成的共同记忆。“人事有代谢，往来成古今。”鉴古方能知今，继往方能开来。诚如习近平所说

，“一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去”；“中国的今天是从中国的昨天和前天发展而来的。”了解今天的中国，要从了解她的昨天开始。只有通过学习历史，把古与今贯通起来，才能真正弄清中华民族从哪里来，将往哪里去，增强民族自信和文化自信，满怀信心地去把握今天，开创

明天。2.历史教育在“立德树人”中具有不可替代的作用。“学史明智”，学史亦励志。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂和营养剂。五千年文明史是中国人骨气和底气的精神之源，也是中华民族的智慧之泉，我们必须从中汲取

智慧和力量，注重从历史中修养人生，以文化涵育新人。如同习近平所强调的，“对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史，要加大正面宣传力度，通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持正确的

历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。”3.鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”仅拥有一份责任感，却无从施展抱负是于自己，于社会毫无用处的

。陶渊明那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自在让我欣赏，但我更喜欢李白不被失败打倒的“天生我材必有用”的自信，在人生困窘之时，也能不懈的追求自己的理想抱负，挥笔写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己，并在官场里努力寻求自己的一席之地。反观

当今社会，我们也不缺乏这样的实干精英，华为的崛起并非偶然，这是华为公司一代又一代的精英们以振兴中国科技力量的责任与使命，忍受着其他国家的威胁与压力，用知识与行动架起了中国新科技的桥梁，让中国拥有了让国人自信的“中国名片”。其中，华为

“芯片女王”何庭波，缔造了华为手机的心脏，造就了强大的“中国芯”。华为这份“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的勇气与责任担当用其实际行动为我们树立了好榜样。1．（2021·山西临汾市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。李大钊确立马克思主义信仰时是29岁，牺牲时38岁。牺牲后，他的家庭财产只有

一块大洋。李大钊在北京大学的工资，加上稿费、演讲等其他收入，月平均应该在300大洋左右，属于高收入阶层。他的工资收入都用作了党的活动经费。他还不断接济青年学生，导致自己家庭生活困难，校长蔡元培不得不下令会计科每月扣下50大洋给李大钊夫人维持家用。高君宇，出身富裕家

庭，父亲是县商会会长，经营多种产业。本可以养尊处优的高君宇却投身革命活动，积劳成疾，病逝时年仅29岁。1915年，18岁的高君宇就参与组织了山西省立一中揭露袁世凯卖国行径的学生活动。25岁，他成为中国共产党最早的党员之一

。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇以“有为的青春”为主题的演讲稿。要求：自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：让青春有为亲爱的复兴中学的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“感知时代律动，争做新时代有为青年”。黯淡了刀光剑影，

远去了鼓角争鸣。浩浩神州，承载了太多文人的词墨，战士的血汗。历史的旌旗在风烟里猎猎作响。面对时代的选择，中国在崛起，中国在召唤，召唤那钢铁般的坚强，风雨中屹立不倒的脊梁。100多年前，中华大地吹奏响彻云霄的号角。风

华正茂的青年人扛起五四的大旗。他们所表现出对民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，已作为光辉的一页载入了史册。天行健，君子以自强不息。今天，建设的重任落到我们的身上。我们是民族的脊梁，唯有拼搏，方可坚强；唯有担当，方成脊梁；唯

有为，方可不负青春韶华！对点精练青年者，人生之春，人生之华也。青年人有激情，有血汗。三栖精兵何祥美，初中文凭，入伍后便进行了炼狱般的训练。啃书籍，做笔记，绘图表，打下扎实的理论基础和实战能力。29岁的他是具备特种爆破、深海潜水、伞机降等30多种作战本领的军事尖子。青年人只有拥有

激情，才能成就自己，只有接过国家重任，才能保华夏太平！青年人，有担当，有责任。为中华之崛起而读书，我们是文化传承的使者；敢于担当，讲奉献，我们是社会责任的担夫。像感动中国人物洪战辉，家庭屡遭变故，他却能克服种种困难，勤工俭学，养活自己完成学业，并把一个和自己没有血缘关系的小女孩一

手养大，供其读书。他说：“做人要有责任心，能担多大责任，才能成就多大事业。”民族的责任，青年人不可逃脱，民族的义务，青年人必须担当。青年人，有创新，有勇气。神舟系列航天团队平均年龄不过三十一二，长江大学舍身救人的英雄不过是在校大学生。青年志愿者张张夏

花般的笑脸，无一不体现着当代青年人宽博的胸怀和对社会、对国家的无限热爱。但是，作为21世纪的新青年，我们要把目光投向世界，当今的世界并不太平：君不见，在“和平与发展”已经成为世界主题的今日，边疆依然有枪声和流血事件，中印边境，印军越过边境线，蓄谋来

犯，解放军官兵们组成战斗队形，与几十倍于己的印军对峙。由于以寡敌众，团长和三位战士陈红军，陈祥榕，肖思远都不幸光荣牺牲。伊拉克的上空依然硝烟弥漫，伊拉克的人民依旧是流离失所，处于水深火热之中。而美国，却置联合国和世界热爱和平的人们的职责

于不顾，我行我素，大举推行霸权主义。阿富汗的战火，中东地区的枪炮声一次次把人们从梦中惊醒，纷飞的硝烟反复证明：人类的永久和平还不能到来，战争的阴霾还未散尽，民族、宗教、领土争端还未停歇。霸权主义，强权政治，“右翼”势力依然威胁着我国安全。我们有一万条居安思危的理由

，却没有一条安享太平的借口，这就是我们心中的忧患和肩上的使命。我们愿意用自己的身躯充当祖国的边界线，用我们的青春保卫国家。青年的未来就是民族的未来。“今日之责任，不在他人而全在我青年”，我们青年人应不断充实知识和思想，推陈出新，与时俱进，铁肩担道义。只有这样，我们才

能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”才能“修身，治国，平天下。”我们是国家的城墙，我们是中华的脊梁。国家在召唤我们，我们还有什么不能奉献，还有什么能不担当？我愿意成为中国的脊梁，为祖国，为人民，为我所热爱的大好河山奉献我的一生！

我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。这是一道典型的任务驱动型材料作文。题目由两部分组成，第一部分是写作材料，第二部分是情境任务。1.审材料。材料有两个例子，第一个例子李大钊；第二个例子高君宇，从他们身上我们总结出了共同点

：年轻有为、无私奉献、忠于革命，忠于党等优秀品质。在他们身上映照出了一代青年的有为、奉献精神。写作时重点表现我们学生应该如何做有为青年。2.审任务。题目设置了写作情境，具体为：写作身份是学生；写作对象是复兴中学学生；写作内容是结合材料以“有为的青春”为主题的演讲稿。考生

须围绕“有为的青春”这一核心话题行文，完成相关具体写作任务。3.阐释话题：世界之大，繁华万千。回首历史，如滔滔江水，转眼即过。然历溯百年，唯燕园中那“外争国权，内惩国贼”的壮喝，如平地惊雷，使中国青年于

困顿迷茫中觉醒。昔梁任公曾曰：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强。”其辞恳切，其意昂扬。古人尚言少年即应如此，今我中国青年安可不思进取辜负韶光？中国青年，应有鲲鹏之笃行。匡衡凿壁，官居两朝丞相；车胤囊萤，终

具敏捷慧姿；孙康映雪，最终学有大成；孙敬悬梁，成一代纵横家；苏秦刺骨，得佩六国相印。正如先贤孔子所言：“博学而笃志，切问而静思，仁在其中矣。”百年前《狂人日记》横空出世，白话文由青年人引起潮流；百年前14万青壮年劳工远赴欧洲战场，任劳任怨；百年前中国百废待兴，青年人中形成出国热潮，学

习先进科技知识；百年前国难当头，青年人奋起救国，一场五四运动轰轰烈烈。而如今，社会发展的新浪潮亦由青年人推动；面对灾难时青年人永远奔在最前；远赴重洋的游子学成便是归来时；面对风起云涌的国际格局青年人依旧勇于发声。现今的中国青年，有臧

克家的“相信自己身为青年的力量”；有习近平的“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客”；更有毛泽东的“模范青年要永久奋斗”之言激励，他们身上的朝气、勇敢和担当，从未消失。百年前的学子救亡图存，百年后的青年振兴图强。泱泱华夏，国境无疆。愿今

中国青年，有志者事竟成，接手先辈，共筑中国脊梁；愿今之中国，久立不败之地，繁荣昌盛！【立意】1.有为青年——无私奉献；2.青年的使命担当；3.青春有为，不负韶华。【素材】1.詹天佑：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资

本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹

。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。2.郑成功：早在1624年，荷兰殖民主义就派

兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领

残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。3.“铁人”王进喜：1923年10月8日出生于甘肃省玉门县赤金堡一个贫苦的农民家庭。6岁讨饭，10岁给地主放牛，15岁到玉门油矿做苦工，直到玉门油矿解放。1950年

春，他成为新中国第一代钻井工人，先后任司钻、队长等职，1956年4月加入中国共产党。1958年9月，他带领钻井队创造了当时月钻井进尺的全国最高纪录，荣获“钢铁钻井队”称号。1959年9月，王进喜被评为全国劳动模范，光荣出席了全国工交群英会。之后被称作“铁人”。铁人精神是对

王进喜崇高思想、优秀品德的高度概括，体现了我国工人阶级精神风貌和中华民族传统美德的完美结合。2．（2021·河南高一期末）阅读下面的材料，根据要求作文。《典籍里的中国》是在《故事里的中国》基础上升级打造的又一档文化节目。它用追根溯源、旁征博引的方式纵横上下五千

年，从文明的起源讲到现代的传承，目光之深邃，格局之远大，让人抚今追昔，胸怀天下。以《尚书》为代表的中华典籍，见证了民本思想的发端，构建了古老文明的体系；以《天工开物》为代表的科技典籍，记载了古代良工巧匠的奇思妙想，铭刻了先贤经世致

用的实学思想……这些瑰丽的文化密码，讲述着我们中国人从何而生，为何而来，又该去向何方。这些享誉中外、流传千古的典籍，展现着其中蕴含的中国智慧、中国力量。中华美学讲求知、情、意、行相统一。无论从电视文艺、还是用电影艺术、戏剧艺术的视角来打量融合创新的《典籍里的中国》，它都彰显

出1+1+1>3的复合魅力。古风习习的诗意舞台，汩汩流淌着光彩夺目的中华审美风范。学校将举办以“文化经典·中国力量”为主题的读书交流会，邀请你作为班级代表在会上发言。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文经典之光普照今世亲爱的同学们：大家好!我们见证了《三国演义》的深谋远虑，我们领略了《孔子语录》的儒学智慧，我们感悟了《人间词话》的诗意绝伦……典籍的思想和智慧之光，穿过历史的雾霭，重重照进华夏儿女心中，化作永

不枯竭的力量源泉。今天，让我们重读文化经典，追溯普照今世的经典之光。传承诗意，彰显中国淡雅情怀。重温典籍，带我们回首男耕女织的美好：或是“种豆南山下“的朴素心情，或是“相与步于中庭”的月下徘徊，抑或是“竹杖芒鞋轻胜马”的淡泊情怀。文化经典中的诗意在李子柒手中化为中国让世界着迷的

魅力，他用镜头记录水稻的一生，稻花香里话丰年；马踏山，不负春光好时节，似那般“妖童媛女，荡舟心许﹔鷁首徐回，兼传羽杯”的浪漫，是文化软实力，白岩松慨叹李子柒在带有诗意的田园背景中制作美食，以一种令人羡慕的方式享受生活，这种令人羡慕的生活方式正是来源于典籍，又化作中国的文化力量，散

发浓郁的诗意。传承爱国，彰显中国骁勇精神。古有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄心，今有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，秋瑾“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的壮志。文化经典中的爱国力量激励万千中国人民为国献身，读过《三国演义》

，我们震撼于徐庶、甘宁、孔明等人的为国赴死。读过《出师表》“受任于败军之际，奉命于危难之间”，感叹于七心灯前，怀着兴复汉室，忠于国家的执念。这缕爱国之光传递给逆行疫区的白衣天使，传递给擎炬渡江的卫国战士，也传递给守岛卫国32年的王继才……化作每个人

保家卫国的力量。传承协作，彰显中国携手共赢的理念。翻开《六国论》，读到“使六国各爱其民，则足以拒秦。”品评墨子兼爱非攻，品赏《孔子语录》“己所不欲，勿施于人”，不难发现，典籍中的协作之光，已然化作如今我们人类命运共同体的构想。“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

”面对历史洪流的沉浮，我们携手共进，“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”不以邻为壑，凝心聚力共担风雨，同舟定能绝江河，共舆方能至千里。同学们，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”我希望从中国文化的深厚土壤中汲取养分和力量，如送《东阳马生序》中马生那般苦学经典，传承诗意情

怀、爱国精神、协同理念。怀着对前人的敬仰，我们也更有勇气和力量。我的分享结束，谢谢大家!【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】这是一则任务驱动型材料作文。1.审材料。材料首先明确传统文化经典注入时代潮流，已经彰显了国人的智慧。其次，优秀的典籍代表着传统文化的精髓，其中蕴含的力量和智慧是古人

智慧的结晶。无论过去、现在、未来我们都应该以此为榜样。材料重在考查考生走近典籍的阅读量和阅读后深刻的感受，能够感知典籍的精华对国家发展的影响。即理论怎么联系实际，典籍里的思想如何与现代社会的发展联系到一起，这是当代青年应该对国家的发展思考的问题，同时也是增强了文化自信和对国家的认同感。考生

可聚焦《尚书》《论语》《史记》等享誉中外、流传千古的典籍，展现其中蕴含的中国智慧、中国力量，思考传承问题；亦可将传统文化经典注入时代潮流，欣赏国家现在的美好发展，畅享未来的光明之旅；还可从个体的角度以点带面，阐述典籍中的思想和智慧让每个个体充满力量。也可综合阐释。扣住经典文化展现的中国智慧和中国力

量，考生可畅谈典籍里的智慧，无论是对过去还是现在亦或是未来，对国家的发展所起到的重大作用；考生也可围绕典籍里让人充满力量的智慧写开去，思考当代青年应对典籍持什么样的态度；考生还可以从策论的角度谈如何传承文化经典，彰显中国力量……应该说联想和思考比较自由，不容易跑题。2.审任务

。学校将举办以“文化经典·中国力量”为主题的读书交流会，邀请你作为班级代表在会上发言。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。情境：学校举办的读书交流会。主题：文化经典·中国力量。身份：班级代表。文体：发扬稿。考生可以谈感受，感性表

达自己对典籍中蕴含的中国智慧、中国力量的认识，也可理性思考如何将传统文化经典注入时代潮流，以散文的笔法发言也未尝不可，但文章体式必须是发言稿。【立意】①经卷之中，孕育中华之道。②游经典书屋，悟中国力量。③传承文化经典，彰显中国力量

。④经典育精华，精华展智慧。⑤让传统文化于当今彰显磅礴之力。【素材】1.要彰显中国力量，首先要传承文化经典。文化经典是中国力量的源泉，失去经典，中国力量便是无本之木，无源之水。有的同学或许认为“文化经典”过于遥远，其实不然。我们现代所弘扬的

爱国情怀也好，遵法风气也罢，甚至连求知风，也是从上古流传而来。先人们在早期构建中国社会时，就已定下了现代诸多优良品质的雏形，这些都是祖先的智慧，祖先将智慧载于书册，便成了文化经典。我们传承文化经典，便是追根溯源，从先辈的智慧中汲取营养，发展

自我。一个个小我的力量发展壮大，中国力量才得以彰显。木长者根必固。试想，若无这些文化经典滋养，我们从何去追寻源头呢？找不到自己精神力量的源头，便会出现《1984》里恐怖而虚伪的社会，每个人浑浑噩噩，何

来力量可言？2.文化经典不能成为故纸堆里空洞的符号，而应该在新时代焕发生机，助力中国力量的壮大。《典籍里的中国》便是一个很好的范例，《尚书》若平铺直叙的讲出那估屈聱牙的文字，大概会让许多人退避三舍，自然难

用经典育力量。而当《尚书》变为一幅幅生动的画面，“禹敷土，随山刊木，奠高山大川”变成了所有人血脉中的共鸣。“能忘记中国吗?”“不能!”场内外观众的坚定呼喊，喊出了对文化经典的理解，也喊出了又一代中国人充沛的力量。我想每一位观众即使做不成大事业，也会在这次观看中润泽内心，爱国情怀深植内

心，在未来某一天迸发，燃烧成磅礴的中国力量。3．（2021·浙江金华市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。①我有“两个梦”，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。②我总是感到不满足。搞科学研究，不断地想攀高峰。③年轻人要为了理想而努力奋斗，不要被不好的

现象影响。国士无双，袁隆平先生已逝，当我们回想起他说的那些话，可以从中看到一个伟大的灵魂。请结合上述袁隆平的名言，提炼观点，身为嘉禾高中的学生代表，在升旗仪式上面向全校师生，做一次国旗下的演讲。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。【答案】例文：怀揣梦想，努力奋斗亲爱的同学们：大家好。今天我演讲的题目是“怀揣梦想，努力奋斗”。中国著名的杂交水稻之父袁隆平，在本该颐养天年的年龄，却依然坚持奋斗在科研第一线，不断地攀登高峰，始终怀着“禾下乘凉、让杂交水稻覆盖全球”的梦想。如

今，先生已逝，但他的精神却不断的激励我们——怀揣梦想，努力奋斗。人生如梦，梦若人，象征着青春的号角即将吹响。如今，作为90后的我们正处于青春期，人生需要我们树立理想，用青春为之奋斗。记得曾有这样的一个人：

36岁前他默默无闻，36岁后他站在舞台上用歌声感动世界；36岁前他是平凡的，36岁后他是非凡的；今日我们看到他在舞台上光芒万丈，可谁知道那36年的辛酸和苦楚。36年，他对音乐的热爱和对梦想的孜孜以求始终没有改变。他就是《英国达人秀》冠军得主——保罗帕兹。一个三十岁

的手机业务员能站在世界的舞台上表演歌剧并获得如此佳绩，这是个震撼世界的奇迹。他用坚持将平凡缔造震撼，这是否在告诉我们只要每个人都坚持自己的梦想，并为之而努力奋斗，终有一天会创造出奇迹！海伦凯勒有这样一

句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。但是，同学们，单单有了梦想，就能到达理想的彼岸么？爱默生告诫我们：“当一个人年轻时，谁没有空想过？谁没有幻想过？想入非非是青春的标志。

但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚！”理想，并不是没有目的的空想，它需要以奋斗为基石，没有理想的奋斗是不明智的，不去奋斗的理想同样也是

无用的。纵观历史长廊，上面的成功者决非一帆风顺。可是他们无一例外地为着自己的理想和事业，竭尽全力，奋斗不息。孔子周游列国，四处碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方写下《左传》；孙膑断足后，终修《孙膑兵法》；司马迁蒙冤入狱，坚持

完成了史记》；伟人们在失败和困顿中，永不屈服，立志奋斗，终于达到成功的彼岸。也许我们曾经也都立下了各种目标，从小就有了各种理想，但你为它们奋斗，努力了吗？如果有，那么你的理想迟早会成为现实，如果没有，那么就快行动起来吧，这样你的理想同样会实现。纪伯伦说过：“我宁可做人类中有理想和有完成

梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无理想无愿望的人。”同学们，新时代给了我们大梦想，新青年也必将通过新奋斗为时代带来新的希望。使命时刻在肩，才能步稳行远。我们乐做追梦人，我们勇当圆梦者。就让千万个你我一起，走进新时代，争做新青年，共圆中国梦！我的演讲

到此结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生写作的能力。【审题】材料共三句话，第一句话是介绍袁隆平的两个梦想，第二句话是讲袁隆平不断勇攀高峰，第三句话的中心是“为了理想而努力奋斗”。根据三句话可以提炼出实现自我价值、造福苍生需要有不断钻研

、勇攀高峰的精神，从而不断实现自己的梦想。作为社会的一份子，尤其是年轻人，应当不忘初心、坚定理想，在充满诱惑的社会上，不为外物所动，以本真而质朴的心追求自己的梦想。作为演讲稿，考虑到演讲的对象是高中师生，演讲稿立足于材料，联系热点并能够出乎其外，注重针对性和逻辑性，内容丰富，能引发思考

并促人奋进，体现演讲的鼓动性和教育性。没有对三则材料进行综合提炼，只抓一则材料或只宽泛谈梦想、奋斗、攀登，属于偏题。【立意】1.用于追求自己的梦想；2.勇攀高峰，实现中国梦；3.为了梦想，努力拼搏；4.奋斗的人生最美丽；5.梦想不息，奋斗不止。【素材】1.“我不在家，就在试验田；不在试验田

，就在去试验田的路上。”这充分体现了他潜心实干的本色和求真务实的作风。“水稻是自花授粉作物，没有杂交优势”，这曾经是世界经典著作中的“金科玉律”。袁隆平不迷信权威和书本，20世纪60年代初，他从对“鹤立鸡群”稻株的观察中悟出天然杂交水稻的道理，从而勇敢承担起杂交水稻研究的课题，不畏艰

难，反复试验，终于研究成功三系杂交水稻。袁隆平不满足已取得的成就，不断创新，带领我国杂交水稻科技工作者又研究成功两系法杂交水稻，使我国的杂交水稻研究一直保持世界领先水平。2.《银河补习班》中的马飞，一个平庸的学生最后变成一名宇航员。学校中的主任都认为煤球无论如何也

变不了钻石，可是他凭着坚强的毅力，将梦想变成了现实。其中的道理让我们深思：不试试，怎么知道自己不行，人活着不就是为了试一试吗？你不试试，这一生过得又有什么意义呢？梦想很大，很极致，很闪耀，不要在梦想中迷失自我，让美好成为现实，实现人

生的价值。3.习近平总书记在报告中指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中

国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。作为新一代青年，我们将不负祖国的期望，为实现中国民族的伟大复兴而奋斗。4．（2021·河北保定市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣

。——孔子。材料二：管宁与华歆是东汉末年人，共同在陈实门下受业。一次，他们在田里锄菜，挖到一块金子，管宁视而不见，华歆捡起来后想想又扔了。又有一次，贵人乘马车从门外经过，非常热闹。管宁自顾自地静坐读书，华歆却扔下书本跑出去看。管宁因此鄙薄华歆的为人，他立即挥刀将席子从

中间割断，以示和华歆断交。每个人都离不开交友，交友对于个体的成长有重要作用。读了上面的材料，你对交友有怎样的认识或思考？请你写一篇文章阐述你的认识或思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文选择志同道合的朋友俗

话说“道不同，不相为谋”，我欣赏管宁的择友之道，面对和自己心性志趣都不相同的华歆，管宁毅然割席断交。我为他点赞。交友就要选择志同道合的人做朋友。朋友，友谊，是人生不可或缺的部分，所以我们寻找朋友，探索友谊的真谛。然而，我们只有积极交往，宽容欣赏，以诚相待，才能使友谊之树枝繁叶茂，才能让友谊的阳光照

亮我们的人生。选择志同道合的朋友，可以成就一番伟业。诗人郑少谷与王子衡相距千里，素未谋面，却彼此倾慕，互有赠答。郑少谷曾有诗称赞王子衡：“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生。”意思是：当王子衡讲评诗歌时，就是鲁国孔子的

弟子听了，也会如坐春风。后来郑少谷死了，王子衡惊闻噩耗，哀伤至极，他不顾千里奔波，特地赶到福建，为他办理丧事，宽慰亲属。这一对神交诗友的深情厚谊，一直被人称道。尊重个体的差异，学会宽容与欣赏，选择志同道合的朋友。人各不同。人与人之间，哪怕是最好的朋友，也可能会产

生分歧，发生争执，这是不可避免的。如果这时我们只知道继续争吵，不求和解，友谊一定会出现不可修复的裂痕，甚至一份珍贵的友谊就因此流失了。古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”我们应该宽容他人，赞美他人，

体谅他人，更要欣赏他人。每个人都有自己的长处和短处，正所谓“金无足赤，人无完人”，但肯定有值得我们学习的地方。只有互相欣赏而不带有一丝偏见的朋友，才算真正的知音。例如马克思和恩格斯，尽管马克思常常处于穷困潦倒的境地，但恩格斯却从未因

此对他敬而远之，反而一直真诚地帮助马克思，共度难关。最终，这对相惜相知的好朋友完成了伟大的《共产党宣言》和《资本论》，为崇高的革命事业添上了浓墨重彩的一笔。由此可见，朋友之间的理解、欣赏是多么的重要啊！敞开自己的心扉

，付出真心与诚意，选择志同道合的朋友。与人相交，贵在一个“诚”字。这个“诚”，不光是忠诚，更寓意着诚心。真心实意为他人着想，为朋友分担，友谊才能地久天长。志同道合的朋友，友谊之花愈加可贵、持久。然而，朋友也是有选择的，并不是任何人都能交朋友

。与善人居，如入芳兰之室，久而自香也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。显然，朋友的前提，必须是一个品格端正的人。与小人成为朋友，会让我们变得凶狠残暴；与损人成为朋友，会让我们变得没有原则。因此，朋友的选择至关重要，正所谓“近朱者赤，近墨者黑

”！让我们扬起友谊的风帆，在人生的道路上勇往直前。【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】这是一则任务驱动型材料作文。1.审材料。材料由两部分组成。一是孔子的名言，阐明了孔子对益友与损友的看法。孔子这段话是说“有益的朋友有三种，有害的朋友有

三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。”从中可以知道该与哪些人成为朋友，该避开哪些人。二是管宁与华歆割席断交的故事。华歆看到金子动心，虽然没有据为

己有，但在管宁看来思想境界不高。华歆不能专心读书，对当官的人很感兴趣。管宁从这两件事上，发现他们二人志不同、道不合，于是就“割席分坐”。这两则材料都与交友有关，考生只要结合材料，围绕“交友”来写即可。2.审任务。每个人都离

不开交友，交友对于个体的成长有重要作用。读了上面的材料，你对交友有怎样的认识或思考？请你写一篇文章阐述你的认识或思考。任务很明确，即阐述“你对交友有怎样的认识或思考”。【立意】1.与益友为友，提升自我。2.道不同，不相为谋。3.交友慎重，选择志同道合的朋友。【素材】1.朋友

，是当今竞争激烈的现实社会中必不可少的，有了朋友，就多了一层屏障，在风浪席卷而来的时候，依然屹立不倒。比如说，你在经济或者事业上遇到了困难，你的家人无法帮助你的时候，这时，你就需要一个朋友。他可以帮助

你度过难关。如果你缺少这一位朋友，你将会一蹶不振，或许一贫如洗，家徒四壁。由此可见，朋友是多么重要啊，我们不能不没有朋友。2.所谓朋友，就是有交情而且兴趣相投的人，这像是“高山流水遇知音”的钟之期和俞伯牙，又像是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的李白和

汪伦。更像是穷苦的马克思，遇见了恩格斯，他们两个共同研究，最终都成为了哲学史上的一代宗师。3.朋友的正直与直率，朋友的理解与宽容，朋友的博学与多识，可以让我们获益良多。益友是我们成长道路上所不可或缺的，当倍加珍惜。5．（2021·山西省长治市第二中学校高一期末）阅读下面的材料，

按照要求作文。杜甫把李白作为自己追寻的偶像——“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。5月22日，袁隆平院士

逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告磬，人们说，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像。偶像，本义是指用土木等雕塑的神像。后来，人也可以成为偶像。在那些被树起来的偶像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往与追求。《人民日报》评论说：一个时代有一个时代的偶像，

一个群体有一个群体的向往。作为一名高中生，请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法。要求：题目自拟，观点明确，思路清晰，书写工整，不少于800字。【答案】例文追寻真正的偶像时代的陀螺飞速转动，在快与变之中，在速生与

速朽之间，有一个坚定稳固的内核，经历时间的淬炼，散发出属于一个时代的灼灼光芒，那就是对偶像的崇拜与敬仰。一个时代的原貌，总是众生喧哗而又面目模糊。我们迫切的需要一份火种来划破长空，照亮迷途。他们是黑暗道路的点灯人，

是探索未知的先行者，他们是时代的偶像。让思绪随着演讲者的声音溯回历史——那个时代，艰苦奋斗，让铁人王进喜的闪光，明亮了无数人精神中的浩浩心火；那个时代，奋斗中的一剪背影，让“当代保尔”张海迪的微光，荡开了无数人

迷茫的雾霭……还有数不尽的时代，数不尽的偶像，他们的一次次闪光，对于每一个平凡如你我的人来说，都意味着一次洗礼，一场被照耀和沐浴的仪式。常思索，究竟是什么让他们成为偶像？才发觉，是我们从他们身上看到了无数人的理想，是肩负的责任让他们成了时代的脊梁，原来是时代的刀刃雕刻出了偶像最生动的

模样。属于21世纪的你我，必会难忘这20年间时代给予的馈赠与发出的挑战。2003年的非典，他身着白衣，心有锦缎，2020年的新冠，他最美逆行，奔赴战场：他是我们毕生敬仰的偶像钟南山院士。17年的时间，社会的齿轮高速运转，世界早已发生了天翻地覆的变化。可当责任再次落在他身上，时代再次迫

切的需要他时，他依然毫不犹豫的挺身而出。我们称他为偶像，是因为在他身上闪烁着这个时代最耀眼的光芒，是因为他的负重前行庇护了你我的岁月静好。在这个浮躁的功利的社会之下，不忘初心的精神，缔造了每一个或伟大或平凡的偶像。是为武汉捐赠两百吨大米的

袁隆平，是坦言一包方便面也可以公示的韩红。他们用自己的言行去诠释着这个时代最美好的模样，用手中的画笔为社会涂上一抹众人期望的色彩。在2020年抗击冠状病毒疫情的第一线上，我们惊喜地看见许多90后的身影。他们勇敢地接过使命的接力棒，无比坚定，眼中饱含泪水的说道：“1

7年前我们被全社会保护着长大，如今换做我们来捍卫大家。”蓦地惊叹，这便是偶像的力量。是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。走出演讲者为我们搭建的群星璀璨的历史舞台，走向属于你我的早已波澜起伏的

内心世界，原来始终有两种力量在我们一生中激荡。一种推着我们向外走，一种拉着我们向内收，一种力量让我们锐不可挡奔向远方，一种力量，让我们不忘初心返还原乡，那是心中偶像源源不断输送的能量。此刻，我想：偶像从不是专

属于聚光灯下的产物，他们只是举起自己的炬火，照亮天地一方，予人无尽希望。【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】这是一则材料作文。1.审材料。材料共三段文字。第一段材料以杜甫追寻自己的偶像李白为例，写出了李白这一偶像对杜甫的积极影响，汲取李白的优点来丰富自己，从而让自己的诗歌有了自己的特色

，取得了非凡的成就，这一段肯定了正确的偶像的积极作用。第二段材料以袁隆平院士为例说明真正的偶像是谁，是这些把自己奉献给祖国和人民的人，给学生指出追寻偶像的方向。第三段材料，讲述了偶像的本义和偶像的积极意义，即“寄

托着人们对美好事物和完美人格的向往与追求”。由此可知，本次作文与“偶像”有关，即应该追寻怎样的偶像。2.审要求。作为一名高中生，请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法。要求：题目自拟，观点明确，思路清晰，书写工整，不少于800字。写作者的身份是高中生；文体是议论文；

内容方向是谈谈对“追寻偶像”的看法。【立意】1作为新时代的青年要有正确的偶像观；2.要以有理性有追求的人为偶像；3.跟随新时代正能量偶像，坚守初心，励志前行。【素材】1.偶像的价值在于助人追求梦想。这一点最好的体现在于治学方面。贝多芬作为名震天下的“交响乐之王”，拥有无数崇拜他的人，而在这些人

中，很大一部分的人都在音乐方面有不小的造诣，而贝多芬本人又很崇拜莫扎特，尽管这一众音乐家之中很多人都没有见过面，但这种对音乐的热情加上对伟人的崇拜仍是欧洲古典主义直至浪漫主义时期涌现大量名作的原因。由此可见，当偶像作用于个人时，它为追随者同时

提供了动力与目标。2.古希腊柏拉图崇拜苏格拉底，专心学习哲学，终与亚里士多德、苏格拉底并称为“古希腊三大哲学家”。还有莫泊桑对福楼拜的崇拜，莫扎特对海顿的崇拜，正是因为对自己所向往学识的崇拜，正是对自己涉猎领域精湛之人的崇拜才让他们都在自己的事业领域达到巅峰，海阔天远。

3.毛泽东青年时期，潜心研究曾氏文集，得出了“愚于近人，独服曾文正”的结论。即使是在毛泽东晚年，他还曾说：曾国藩是地主阶级最厉害的人物。蒋介石对曾氏更是顶礼膜拜，认为曾国藩为人之道，“足为吾人之师资”。他把《曾胡治兵语录》当作教导高级将领的教科书，自己又将《曾文正公

全集》常置案旁，终生拜读不辍。据说，他点名的方式，静坐养生的方法，都一板一眼模仿曾国藩。6．（2021·山西临汾市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。科技兴则民族兴，科技强则国家强。新中国成立70年来，“两弹一星”、三峡工程、载人航天、超级计算、

国产航母、港珠澳大桥等一系列重大科技和工程的突破，极大振奋了民族精神，极大提升了我国国际地位。今天，我们要大力推进科技进步和创新，坚定不移做好自己的事，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。中华民族必能以更加自信、更加

自强的姿态，屹立于世界民族之林。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青年接续奋斗。青年人才是科技到新的新生动力，青年要主动于危机中育先机、于变局中开新局，向科技创新要答案。无数青年是这么想的，也是这么做的。不管是个人还是团队，他们用行动凝聚科技

力量，以拼搏激发创新梦想，展现出了新时代中国青年该有的样子。对此，你有怎样的思考和感悟？学校计划举行主题为“科技兴国与青年责任”的读书会请结合你的思考和感悟写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【

答案】例文：以青年担当兴科技强国各位尊敬的老师、同学们：大家好！我发言的题目是“以青年担当兴科技强国”。科技兴则民族兴，科技强则国家强。“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设

世界科技强国。”习近平总书记在两院院士大会上再次强调了建设世界科技强国的奋斗目标，为我们大力发展科学技术指明了方向。“科学技术是第一生产力”。华为芯片遭遇的极限施压被称为“科技史上最悲壮的长征”，没有海思的芯片，不仅华为自身的手机、安防业务会受到影响，就连一众安防巨头的产品都将失

去大脑。近几年来，海信研发出的麒麟系列处理器已经被广泛应用于华为手机产品身上，性能也在大幅追赶美国高通骁龙系列，并在高端旗舰领域得到了市场消费者的广泛认可。人民日报评论说：华为遭遇的“极限施压”再一次证明，中国不可能买来一个现代化，只有坚

持科技自立，把关键技术、核心装备牢牢掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全。科技强国任重道远，更需我辈青年负重前行。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”每一个时代的出彩都离不开青年的奋进，青年总是以一种舍我其谁的慷慨付身家国，科技强国

的路上我辈青年更要积极锤炼自我，努力承担强国的责任和使命。青年强则国强，青年要勇于承担，自立自强，不断完善自我。要把握好机遇，全面应对挑战，增强自身综合实力，勇于承担责任，强化自我，要在历练中不断完善自我。青年从来都是实干者，丁磊26岁创

办网易，马化腾27岁创办腾讯，一代青年以创新之姿开创中国互联网新纪元。五四以来的一百年正是青年奋发图强大展身姿的一百年。无数青年披荆斩棘，用青春的勇气和踏实的付出创造出前无古人的瞩目奇迹。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平

”是一代青年开拓前进的无悔信念。作为当代青年，我们承担着中华民族伟大复兴的重任，一定要承先辈之志，以科学知识武装自己，努力学习奋发进取，来实现真正的科技强国梦。青春的集结号经久不息，时代日新月异，青年生逢其时，我辈应博学笃志，延续先辈的

炽热心绪，以不朽的担当，交出一份满意的时代答卷。我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作文的能力。【审题】（一）材料解读本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料关注在科技兴国中青年的责任。材料第一段告诉我们科技兴则民族兴，科技强则国家强，我们要大力推进科技进步和创新，中华

民族将以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。第二段阐述新时代中国青年要积极投身科技创新之中，用行动凝聚科技力量，以拼搏激发创新梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗。材料引导广大青年关注科技创新，

肩负时代责任，努力学习，刻苦钻研，开拓进取提升本领，发挥个人与团体的创造力，积极参与科技创新。既追逐个人和团体梦想，实现人生价值；也推动中国科技进步与发展，实现国家富强和民族振兴。写作任务是结合材料，

在学校举行的读书会上，写一篇主题为“科技兴国与青年责任”的发言稿，要写出自己的思考和感悟。（二）写作任务分解任务：思考和感悟作文必须明确回答引导语中的问题，写出自己的思考和感悟。没有明确表达“科技兴国与青年责任”主题的，不能评为一类文和二类文。任务二：结合材料材料

的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出自己的思考和感悟。任务三：写作者身份、听者对象分别为某高中学生及学校师生。任务四：文体文体为发言稿。基本构成：标题，开头（称呼、问候语），正文（着重阐述“科技兴国与青年责任”的主题），结尾（小结、

致谢语）。语言：体现交流（际）性写作特色，语言准确自然流畅。【立意】1.以青年奋斗兴科技强国；2.以青年担当兴科技强国；3.以青年奋斗助力科技强国。【素材】1.以青春之激情和理想助力科技强国建设。青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未

来。青年如初升的太阳，朝气蓬勃、充满能量。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。在科技高速发展的今天，中国科技实力从量的积累向质的飞跃，点的突破向系统能力提升的重要时期，实现世界科技强国的目标，广大青年生逢其时，也责任在肩。科技创新大潮澎湃，千帆竞发勇进者胜。

青年人要弘扬科学报国的光荣传统，追求真理、勇攀高峰的科学精神，勇于创新、严谨求实的学术风气，把个人理想自觉融入国家发展伟业，在科学前沿孜孜求索，在重大科技领域不断取得突破。以有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情，谱写新时代科技报国的辉煌篇章。2.以奋斗之信

心和决心助力科技强国建设。自信人生二百年，会当水击三千里。在推进科技强国建设的征程中，需要强有力的信心，相信经过努力，我们定会屹立在世界科技强国的大舞台上。中国目前正以经济和科技双腾飞的姿态奋进前行，坚定了方向，增添了信心，才会卯足干劲加油干，切实

增强科技报国的责任感、使命感。“天行健，君子以自强不息”。中国“天眼”落成启用、“慧眼”卫星漫步太空、“神舟飞船”遨游星际、国产航母下水试航……一批重大创新成果竞相涌现，一些前沿方向开始进入“并行”“领跑”阶

段，但是我们不得不承认，我们距离世界科技强国还有很大距离，我们一定要坚定信念，拥有战胜一切困难，终将获得成功的决心，在科技道路上不懈奋斗。3.当然，无论是青春之我，还是奋斗之我，科技人才是关键。我们应加强青年队伍建设，关心和爱护青年人才，把发现

、培养青年人才作为一项重要责任，为青年人才施展才干提供更多机会和更大舞台。以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，放手使用优秀青年人才，为青年人才成才铺路搭桥，让他们成为有思想、

有情怀、有责任、有担当的青年生力军。扬帆远航，广大青年科技人才要以青春之我、奋斗之我，勇做新时代科技创新的排头兵，为实现伟大复兴的中国梦而不断努力，为建设世界科技强国而不懈奋斗。7．（2021·河南高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“广大青年要肩负历史使

命，坚定前进信心，立大志明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”——习近平材料二：“我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败……我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设…

…我不想做一个没有同情心的人，一个不讲义气的人，一个没有教养的人，一个半途而废的人，一个遗忘历史的人，我不想做一个不爱国的人。”——《我不想成为这样的人》读了上述材料，你有怎样的联想和思考？请以“我想/不想成为这样的人”为题目，写一篇发言稿，参加“青年风采”的主题班会。要求：任选一个题目

，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：我想成为这样的人各位老师、同学们：大家好！今天我发言的题目是《我想成为这样的人》。我想成为奋斗者，让青春无悔。当代青年以梦为马、砥砺前行，把个人梦融入中国梦之中，把青春故事融入

中国故事之中，把个人奋斗融入党和人民的共同奋斗之中。中华民族伟大复兴召唤在前，当代青年正当铿锵前行，书写不负伟大时代的青春故事。“莫等闲白了少年头，空悲切”。当代青年应紧紧抓住活力四射、激情满腔的青春时光，树立远大的理想抱负，牢记“四个意识”，坚定“四个自信”，正确面对生活中的

诸多不如意，克服重重困难，咬定青山不放松，为学业、为工作、为理想目标不懈努力，不要等到迟暮之年，才想起青春的可贵。时光一去不复返，如果错过了，剩下的就只有回忆和叹息了。“成功源于奋斗，成败在于坚持”。在奋斗的道路上，难免会遇到

挫折和荆棘，不要怕，勇敢向前冲，我们什么都没有，唯一的本钱就是青春，跌倒了不要紧，爬起来掸掸灰尘继续向前，失败了也不要紧，大不了从头再来，只要我们认定了目标，励精图治，永不懈怠，胜利和成功就一定会向黎明的曙光如期而至。“青春逢盛世，奋斗

正当时”。习近平总书记也对当代新青年寄予了殷切期望，他在北京大学师生座谈会上讲到：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。”作为当代

青年，要时刻牢记总书记的谆谆教诲，坚定信念、不忘初心，履职尽责、不辱使命，立鸿鹄志、做实干家，用自己的青春在新时代的画卷里留下浓墨重彩的一笔！伟大的新时代已经走来，当代青年生逢其时，重任在肩，唯有努力奋斗，不懈奋斗才能无愧于青春，无愧于时代。正如奥斯托洛夫斯基在《

钢铁是怎样炼成的》一书中所讲：“一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样在临死的时候，他才能够说:‘我的生命和全部的经历，都献给世界上最壮丽的事业—

—为人类的解放而斗争’”。当代广大青年，为了祖国更加美好的明天奋斗吧！让青春和热血在这片我们共同热爱的土地上绽放无比绚烂的传奇，用汗水和奉献抒写青春无悔的赞歌。我的发言完毕，谢谢！【详解】本题考查学生写作文的能力。【审题】审材料：材料一中

“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人”，广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，

民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、

民族重托，不辜负我们这个伟大时代。材料一侧重青年人应该成为怎样的人。材料二中讲我不想做一个浑身带刺的人，我不想做一个流水线上制造出来的人，我不想做一个没有同情心的人，一个不讲义气的人，一个没有教养的人，一个半途而废的人，一个遗忘历史的人，我不想做一个不爱国的人。可

见材料二侧重青年人要摒弃的不良思想和行为。总之，作文应围绕青年人应有家国情怀、责任担当，摆脱负面能量来写。写作时要立足当下，写出时代感。审材料：以“我想/不想成为这样的人”为题目，根据上述材料，结合自己的联想和思考，写一篇发言稿，参加“青年风采”的主题班会。【立意

】1.勇于担当，不负韶华；2.做有志青年，让青春无悔；3.拒绝懦弱，勇敢前行；4.抛弃佛系，奋力前行。【素材】1.敢为人先，担当责任。用来奋斗的青春，才能无悔。在新冠疫情爆发时，一大批热血青年的梦想，就是做最美的逆行者，担当遏制疫魔的使命，维护人民生命安全，构筑抗疫防线中

坚力量，恰如大海中劲头迅猛而波涛汹涌的后浪。古来英雄皆少年，今人何须让古人？青年的责任就是“捐躯赴国难，视死忽如归”，就是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的刚强。他们正是中华民族大厦的脊梁。同学们，我们“且将新火试新茶，诗酒

趁年华”而不是“青春虚度无所成，白首衔具亦何及。”让我们的小梦与国家大梦融合在一起，担当责任，负重前行；以梦为马，不负韶华。2.广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，不断养成高尚品格。要以国家富强、人

民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义精神，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德。要坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难

，不怨天尤人，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。3.梦想从学习开始，

事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要

坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。8．（2021·河北保定市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。（1）2021年，是中国共产党成立100周年。习近平总书记在党史学习教育动员大会上

强调：“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”（2）奋斗百年，“我还是从前那个少年，初心从未有改变，百年只不过是考验，美好生活目标不断实现”。2021年全国两会期间，《人民日报》新媒体推出的建党百年主题MV《少年》让人热血沸腾。学

校举行“学百年党史，做时代新人”的主题演讲活动。请结合上面两则材料及自身生活实际写一篇演讲稿，说说你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：与时俱进，传承红色文化尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！我今天演讲的题目是“与时俱进，传承红色文化”。红色文化是一种力量，任时光打磨，任岁月冲击，任一切不堪侵蚀，它也从未褪色，以耀眼明媚的颜色，给予炎黄子孙无限拼搏的力量！当今社会红色文化以其崇高的价值取向、坚决的奋斗精神等，为实现中华民族伟大复

兴提供强大精神动力。与时俱进，传承红色文化是时代所需，发展所需。红色文化传承教育既是一项长期的历史任务，也是一项复杂的系统工程，必须促进家庭、学校与社会联动，切实增强和发挥红色文化传承教育合力。首先，要优化家庭成长环境，筑牢红色文化

传承教育基础。家庭是个体生活的第一个场所，也是人生的第一个课堂，而父母是孩子的第一任教师。良好的家教和家风，对个人修养和思想观念产生至关重要的影响和作用。正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。许多研究充分表明

，家庭环境，尤其是父母对待事物的态度和意见极大地影响着子女的态度、意见和行为。优化家庭关于红色文化的认知环境，提高政治思想觉悟，提升家庭对红色文化的认同度，能够从心理、思想认识上为红色文化传承教育奠定重要基石。其次，强化学校教育，夯实红色文化

传承教育主力。学校是个体系统接受文化知识教育的专门机构。学校教育对青少年世界观、人生观、价值观的引导、塑造和确立，起着十分关键的作用。学校要始终坚持立德树人、以文化人，着力提高青少年的思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人，让信

仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色文化永放光芒。可从所在民族、区域发轫，从红色文化蕴涵的“人、物、事”切入，运用图片展览、现场讲说、视频演示等多种方式，让学生对红色文化有所感知、有所体验、运用纪念活动、志愿活动、模拟体验等，强化红色文化的渗透力。再者，推进媒体融合，拓展红色文化传承教育平

台。随着“互联网+”技术的广泛运用，微博、微信、QQ、直播平台、网络电视等各类新媒体应运而生，出现了“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”的全媒体格局。为此，要“因势而谋、应势而动、顺势而为”，积极推动媒体融

合发展。据工信部统计发布，截至2019年4月，我国手机上网用户数规模高达12.9亿户，充分凸显了媒介运用和媒体融合的必要性与现实意义。对红色文化传承教育而言，要积极、大胆、充分运用全媒体的新技术、新机制、新模式，实现红色文化宣传力度的最大化、传

播效果的最优化；要大力发展交互式、服务式、体验式的媒体工作格局，积极推进媒体融合纵深发展，增强传播力、扩大影响力、提升引导力，形成“网上网下同心圆”，实现红色文化传承教育平台的多领域、全天候、全方位。最后，注重实践养成，联通红色文化传承教育路径。马克思说过“一个行动胜过一打纲领”，毛泽东强调“实事

求是，力戒空谈”，习近平总书记告诫“空谈误国，实干兴邦”。这些重要论断无不彰显实践的重大意义。就红色文化传承教育而言，要加大实践力度，使红色文化与现实生活紧密联系，让实践贯穿于红色文化传承教育全过程。通过参加蕴涵红色文化的纪念活动、仪式教育、爱国主义教育基地培训、营

地体验等一系列社会实践活动，畅通红色文化传承教育渠道，可以增强对红色文化的理解力和领悟力，加深对红色文化的认识和体会。作为当代青年，我们要与时俱进，紧跟时代发展的步伐，传承红色文化，让红色文化在新时代中依然焕发光彩。我的演讲结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。【审题

】本题属于材料+任务驱动作文。材料解读：作文紧扣高考评价体系要求，“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”，突出命题“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命，引导学生胸怀家国，敢于担当。两段材料的核心内涵为

：“百年党史意义非凡，成就过去，更会引领未来。峥嵘百年，初心未改。”结合“学百年党史，做时代新人”主题演讲的情境要求，需解读百年党史深刻的精神财富，写出它对于新时代青少年重要的指导意义。百年党史的精神价值是什么？党史学习对新时代的指导

意义是什么？青少年又该如何去传承和发扬优良传统？这些问题应在演讲中予以回应，不可只是一味地歌颂我党伟大的历史而忽视对现实意义的挖掘。在写作中应将对党史学习的感悟融入到个人成长实践中。任务解读：情境任务：学校举行“学百年党史，做时代新人”的主题演讲活动。文

体任务：结合两则材料及自身生活实际写一篇演讲稿，说说感受与思考。【立意】1.学党史，聚力量，赢未来；2.如盘初心凝伟力，砥砺前行谱新篇；3.传承红色基因，勇做时代少年；4.同学革命史，共筑中国梦；5.如歌岁月君须记，少年初心寄未来。【

素材】1.红色基因是信仰的种子、精神的谱系、制胜的密码，是党、国家和军队的“DNA”。从嘉兴南湖的红船，到南昌城头的红旗；从瑞金的“红井水”，到长征路上的“红军被”；从延安的“红色窑洞”，到西柏坡的“红色指挥所”；从战火中诞生的红色根据地

，到战士鲜血换来的红色江山……正是有了红色基因的赓续，我们才有了前赴后继的勇气、开天辟地的志气、制胜未来的底气。红色基因承载着党的性质、宗旨和本色，蕴含着我们党从小到大、从弱到强、从胜利走向胜利的力量源泉。在新时代传承红色基因，对于确保我们党血

脉永续、根基永固、优势永存，具有重大而深远的现实意义。2.同济大学工作的张桁嘉，读高中时就是中共一大会址的学生志愿者讲解员。考入同济大学后，他组织发动身边的同学一起来党的诞生地做志愿者。大学毕业后，他留校担任辅导员，又带领更多的同济学子加入一大会址的志愿者队

伍。“我的成长和一大会址纪念馆密不可分。”张桁嘉说，正是通过在纪念馆担任讲解员，他对党史更加熟悉了，也更加深刻地理解了党的许多理论，于是，他在高三时加入了中国共产党。3.从前的红色基因给予我们前行的动力，新时代的我们，应

传承红色基因，加入属于新时代的新鲜力量。敢担当，有作为，再创新。勇于担起自己肩负的责任，有一番自己的作为，不断创新，展现新时代的我们应有的精神风貌，成为一名优秀的时代新人。作为新时代的中学生，在祖国欣欣向

荣，高速发展的时刻，我们要刻苦学习，勇于拼搏，自强不息。幸福不会空降，梦想需要奋斗，把握新时代的新机遇，为实现中华民族伟大的复兴之梦脚踏实地，努力奋斗。走在新的征途，不忘峥嵘岁月，争做时代新人。历史的车轮从未停下俱往矣，数风流人物，还看今朝。9．（2021·江西赣

州市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。老铁匠带了两个徒弟，大徒弟勤快有加，小徒弟较为慵懒。同样的器物，大徒弟反复锻造，敲打，冷却，再敲打，器物变得锋利耐用；而从小徒弟手中出来的器物则没有如此耐用，渐渐地他锻造的器物便无人问津。但小徒弟聪明伶俐，对器皿古玩

钟爱有加，后来他改行做了鉴别师，没几年便成了闻名遐迩的大师。读了上述材料，你有何联想和感悟？要求：综合材料的内容和含意，自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文勤奋铸就成功成功来自于勤奋，人生有付出就会有回报，有

汗水就会有收获，这就是天道酬勤的道理。大徒弟勤快有加，器物在他反复锻造中变得锋利耐用。老天是公平的，一勤天下无难事。只要你付出了，努力了，就能收获“成功”二字。如今中华之兴盛、科技之进步、文化之繁荣，许多为人瞩目的成就背后，是一众默默

挥洒汗水的人。袁隆平院士将大部分时间放在科研上，并勤于练习英语以帮助世界解决粮食问题。令人敬佩的他便是如此勤奋之人，勤劳刻苦助力实现人生理想。生活如同舞台，勤奋创造奇迹。生于长春农村的邢亮，如今是其所在业务部门工资最多的快递员，几乎“零差评

”“最受客户信任”……单看业绩，没人相信他先天左手缺失，这一切都是因为他的刻苦奋斗。15天内派送的快件，他记得分毫不差，同事们夸他记忆力惊人，他却说只是将客户放在心上；下雨天，他宁可自己浇成落汤鸡，也先用塑料布给快件遮雨。他说：“少一只手就要多付出一份努力，生活如同舞台，人人都

可以实现梦想。”邢亮或许只是一个平凡的快递员，但他也是千千万万勤劳的平凡人的缩影。他们用汗水浇灌自己生命中的成功之花；用双手铸就美丽富饶的强盛祖国，可见，勤奋利己利民，益家益国。不肯浪费时间，勤奋写就辉煌。大作家巴尔扎克生于

图尔城，有着长达数十年的写作时间，他的许多书都认为是世界名著，而其本人则是名副其实的文豪。这一切都与他的勤奋密切相关。他将每天的大部分时间投入写作，以至睡眠不足。一次，一位朋友来作客，他对朋友说请在一个小时后叫我，我只睡一个小时！朋友见他如此刻苦，便让他

多休息一会。可谁知却没被巴尔扎克领情。他起后一看时间，愤怒地向朋友大吼，然后迅速伏案写作，不再理会朋友。虚掷光阴的人终会被时间抛弃，巴尔扎克抓住一切时间，不断写作，终于被历史铭记，青史留名。欧阳修晚年将曾经的文章用心修改，不肯

放弃写作；苏洵在东游西逛中醒悟后手不释卷，闭门苦读。无一不在告诉我们：勤奋铸就成功。勤奋的人在奋斗中寻找快乐，不再孤单。他们不断耕耘，收获成熟的果实，实现人生理想。那么，也让我们勤奋劳作，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】1.运

用因果分析法，打造同样的器物，大徒弟打造的“锋利耐用”，小徒弟打造的器物“无人问津”，是因为“大徒弟勤快有加，小徒弟较为慵懒”，所以可立意为“要练成本领需要勤奋”“勤奋铸就成功”。小徒弟改行做了鉴别师，没几年

便成了闻名遐迩的大师，是因为“小徒弟聪明伶俐，对器皿古玩钟爱有加”，可见兴趣的重要性，故可立意为“兴趣是取得成功的重要因素”“兴趣是取得成功的动力”。2.运用比较的方法，从小徒弟角度来看，由一个失败的铁匠到闻名遐迩的古玩鉴

别师，是因为小徒弟能够变通，所以可以立意为“条条大路通罗马”“学会变通”等。【立意】1.勤奋铸就成功。2.兴趣是取得成功的动力。3.学会变通。【素材】1、（精彩片段）回溯历史，勤奋的溪流自古便流入了那些迁客骚人的骨髓。自古最勤奋的史学家谈迁

呕心沥血经数十年的专心究史，著成《国榷》。不想一日被偷盗走自己的“辛勤果”，但谈迁在心里的巨大波浪下仍勤奋写作，心无旁骛，终炼成如今名流千古的《国榷》。是什么支撑起他的信念，在心中遭受巨击的条件下仍潜

心写作？是什么激励着他继续行走在史学之路？是什么让一位平凡的小史学家一举成名？没错，是勤奋，是他对史学“三更苦研，五更鸡”的全心付出。拥有勤奋促使一个人有坚韧之举，也注定着一个人一生的不凡。2、（精彩片段）观望今朝，勤奋的波涛迸发出江水的豪放，震慑当代人。青港桥吊队长许振超践行着“勤能补拙”

的真理。在面对一叠英文设计图时，初中水平的他毅然选择了学习英文之路。作为一名普通的搬运工他却达到了最高的境界，获得了伟大的成绩。假若，他不勤奋，如何将岗位的魅力之花绽放？假若，他不勤奋，何来建筑的成功？

假若，他不勤奋，如何让一个搬运工成为与时代共进的强者？勤奋改变着一个人，一个群体，甚至一个国家。由此，勤奋是一个人制胜的法宝。“世上无难事，只怕有心人。”只要肯勤奋地登攀，最终定圆梦。3、（精彩片段）

学会变通，是我们走向成功的必经路。在十九世纪中叶，美国加利福尼亚洲涌来了大量的淘金者，淘金的人越来越多，金子就越来越难淘。当地的气候十分炎热干燥，水源极缺，不少人因为缺水而被渴死。一位十七岁的男孩亚默尔灵机一动，

断然放弃淘金的念头，改为卖水。他的这一行动引起了不少人的不解与讪笑。然而，当许多的淘金者空手而归时，亚默尔已成为一个小富翁了。亚默尔正是学会了变通，不执着于很多人已尝试过的失败的事物上，而是在同一种情况下转换思维寻求商机。他以改变自

己为途径通向成功，这一点，往往是会被许多人忽视的。所以，学会变通，会使我们走向成功。4、（精彩片段）勤奋的工人说：“再漂亮的词话都难以形容产品做出时的痛快。”王进喜对于此言感受颇深，为了开通中国第一个油井的伟大兴趣爱好，高

喊“北风当电扇，大雪是炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。干！干！干！”和“可少活二十年拼命也要拿下大油田！”因为兴趣，使其成为新中国响当当的头号“铁人”。10．（2021·陕西宝鸡市·高一期末）阅读下面的文字，根据要求作文。具有满满传统元素的美食让

李子柒广受欢迎；配上现代曲调，改编成流行歌曲的古诗《琵琶行》在网上走红；3D打印技术在某些传统建筑的设计上大显身手……互联网时代，传统是需要退出我们的视野，还是以新姿态创新传承？你如何看待互联网背景下的传统与创新，请以“互联网时代的传统与创新”为话题，写一篇议论文。要

求：中心论点明确，论证结构清晰；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：守传统之魂，创时代之新“节物风光不相待，桑田碧海须臾改。”时代在行，我们同行。我辈青年有幸生活在这样一个互联网时代，应当守传统之魂，

创时代之新。众所周知，互联网让这个时代在互联、互通、互享下活了起来,如果传统却因此而被人们抛之脑后，那是极不正确的。所以，在互联网时代，我们更应该守住传统的魂魄。“人应该站在传统上，内心才会深刻。”林清

玄如是说。确实,传统在社会的各个角落闪闪发光,在时代变迁中坚守最初的信仰，在无数传承者的打磨下历久弥新。若没有传统，青年会在互联网时代迷失方向；若没有传统，青年会在互联网时代失去信仰；若没有传统，青年会在互联网时代丧失斗志。不论是易中天的《品三国》还是于丹的《讲论语》，都在用宝贵的传统的

文化历史在指引着青年们健康自信地前行。因而，传统的重要性不言而喻。诚然，守住传统极其重要,但利用互联网时代的条件让传统发扬光大尤为重要。传统绝不是一幅死的挂在墙上已完成的画，相反，传统永远是未完成的等待人们去增添修饰的作品。主动拥抱技术变革，将新技术纳入创意视野，是传统创新的必

由之路。君可见李子柒创造传统元素美食，君可见古诗《琵琶行》巧变流行曲，君可见传统建筑运用3D打印技术。伟大的互联网时代为我辈青年搭建了广阔的舞台、提供了多元的条件,我辈青年应当利用这条件，积极创新、坚定创新、不断创新，让传统焕发光芒。母庸置疑，互联网时代托举着机遇与挑战，连接着传统与创新，而

我辈青年应当在“守”与“创”之中找到平衡点，懂传统，敢创新。习近平总书记曾说:“我们走自己的路,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进动力。挖掘传统文化内容与形式的创新，通过创新传统文化，为时代增添风采”。在互联网时代，我们不应该因为

步履匆匆而抛弃传统，也不能抱着“一心只读圣贤书”的思想抓住传统不放。我们应该充分利用互联网技术，去理解领悟传统，去创新发展传统，助力实现中华民族伟大复兴。愿我辈青年能守传统之魂，创时代之新，奏响互联网时代的壮歌。【详解】本题考查学生写作能力。【审题】这是一则话题作文，

由材料、话题以及要求构成。1.分析话题。“互联网时代的传统与创新”，“互联网时代”指由若干计算机网络、智能平台等相互连接而成的网络时代，也是个人与个人、个人与社会、有形世界与虚拟世界互联互通的零距离时代，所谓“地球村”就是这

个意思。“传统”的内蕴包含材料中陈述的饮食、文学、建筑等领域传统的做法、写法或建构方法，但是不局限于这些，自然也包含其他具有传统事物、现象的领域。“创新”，意为对“传统”的新的认识、新的改变或新的呈现方式等，而且考生笔下的“创新”必须体现互联网时代的特点，有别于过去的非互联网时代。2.分析材料

。材料共两段。第一段列举了饮食、文学、建筑领域的创新者采用不同手段让传统事物在互联网时代大放异彩的事例。第二段陈述互联网时代传统依然存在，被与时俱进的人们用新的方式传承着。材料的内涵是启发我们进行思考，互联网时代应怎样对待传统，用什么样的创新方式继承、发

扬传统，让传统事物、传统文化在互联网时代发挥其价值。3.分析要求。“你如何看待互联网背景下的传统与创新，请以‘互联网时代的传统与创新’为话题，写一篇议论文”，解读话题“互联网时代的传统与创新”，既要明白此次作文是写“传统与创新”的关系，更不能忽视“互联网时代”这样

的大背景。而“写一篇议论文”意味着文体已经明确。“你如何看待”中的“你”，意味着思考的主体为青少年学生，强调“我”的存在。考生应从自身出发认识互联网时代的传统与创新，书写互联网时代中“我”对传统与创新的个性思考。【立意】1.传统与时代结合，

奏出文化强音；2.创新表达唤醒传统文化；3.守传统之魂，创时代之新；4.“守”与“创”的平衡；5.创新传统，为时代增彩；6.懂传统，敢创新；等等。【素材】1.有人固执地认为，传统的就是传统，不应加以改造。但是我们都知道，在互联网时代，不与时俱进，就会被淘汰，如果传统文化不加

以创新，只会成为一个摆件而已。所幸我们意识到这点，从许渊冲把“传统之美”转化为“世界之美”，到冯骥才的“侠义风骨、文化良心”，有无数人用生命奔赴使命,接替做着传统的坚守与创新，使青年们越来越喜欢传统文化、礼敬传统文化

，进而愿意投身到传播传统文化的行列中去。2021年春晚，《唐宫夜宴》成功“出圈”、惊艳四方。这支钟的舞蹈，有国宝，有国风，还有国潮，用传统文化引领潮流之风，为观众呈现了一个活起来的博物馆奇妙夜。李暄认

为，正是表达方式的创新，才重新唤醒了传统文化原本就具有的巨大魅力。2.那么，是不是对传统创新就意味着它会长存于世？当然不。传统能否长存关键在于创新传统的初心是否正确。还记得曾经享誉各地的千户苗寨，小桥流水的乌镇，散发着浓浓传统味的白鹿原民俗文化村，如今已落得门前冷落鞍马稀的下场。究其原因，

是未坚持初心而一味地贴上“创新”进行过度改造而实现其功利性目的。毋庸置疑，我们不应该让传统文化“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”。但一味地以商业为目的进行创新，最终只会适得其反。3.每年除夕的央视春节联欢晚会是中央电视台给全国人民打造的文化精神大餐，它陪伴我们一

代又一代人从年青走向年老。时代发展了，人们对春晚的要求也高了，尤其是进入互联网时代。为了吸引年轻观众，央视导演竭尽心智，备战一年，精心筹备：加入最新的技术，融入时尚的元素，但仍保持传统的风格。每年春晚都会成为春节期间最大的热点。作为观众的我们，尤其是年青一代，真正观看春晚的有多少呢？能

赏识传统的美的又有几个是年青人呢？不禁感慨：春晚期间的年青一代，你们都在干什么呢？互联网时代下疯长的一代人，对于身边的传统现象，我们有义务更有能力去欣赏到她的美妙，她的精深，读懂她的涵养。同时，还要利用我们这个发展的互联网让她更加美艳动人。