【文档说明】专题22 作文写作-2021年初升高语文无忧衔接（统编版）（原卷版）.docx，共(18)页，584.404 KB，由envi的店铺上传

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专题22作文写作《初中课程要求》《义务教育语文课程标准》指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”《浙江省初中学业考试说明》提出：“写作考查学生对自然、社会、生活中的具体现象

或问题的感受、思考和评析能力。强调根据不同的目的和对象进行写作，能表达个人的真实感情，发表自己的真实看法。”《高中课程要求》能写论述类、实用类和文学类文章。1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明

确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采课程要求用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新见

解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。➢初中知识复习（一）干净的文面首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字

比较鲜明。其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。不小心写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。最后，要书写工整清楚。如果能写一

手好字，固然可贺；如果字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”，影响整体卷面的美观。（二）醒目的标题一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅

，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。介绍几种使文章题目新颖、引人的方法：1．巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；2．一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；3．词语的超常搭配，如《美丽

的谎言》《惩罚“微笑”》；知识精讲4．巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；5．巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等。只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或

创新，给文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。（三）亮丽的开头常言说：“好的开端是成功的一半”。好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如2017年浙江宁波中考满分作文《深处》，开头写道：

“时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息地镌刻在青春洋溢的画卷上。繁杂的城市喧嚣、窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视线，我努力地想要挣脱条条框框的约束，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似

乎无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深处。”小作者细腻的描写，从环境描写转到自己的内心感受，引出下文叙事抒情，既展示了文采，又自然点题。（四）清晰的结构“文无定法”，在平时的作文学习训练中，可以尝试过多种文章构思方式：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联

想式，记者采访式，班会辩论式等。及时梳理平时的习作，选出最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》

，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步

进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。（五）自然的结尾好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨（或点明主旨），又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如《你还会浮躁吗？》，结尾写道

：“一路风景，繁花似锦，再多的艰难险阻也都将在我的生命中消逝得不留痕迹，童年啊，因为有你的陪伴，未来的道路，更加美丽！”结尾笔锋一转，写童年永留心间，伴我成长，使文章的意境得到进一步升华。余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。再如，《跟

美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤---美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。（六）鲜明的主题文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“

犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。介绍几种突出文章主题的方法：1．让标题点明主题。如江苏中考满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧---前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的

例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”---吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人---吃掉美德；放学路上看见买青蛙的---吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。2．在开头点明主题。如山东中考满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反

映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。➢高中知识预习【审题立意技巧点拨】命题作文1.紧扣题眼法：就是扣住题目中的关键词语，

深入挖掘题目中的含义。如作文题“难忘的老师”，题目中的关键词是“难忘”，也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙文，并以写人为主。那么写什么人呢？题目要求是“老师”，如果写同学朋友或父母就偏题了。再如，“家庭琐

事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。2.添加要素法：就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。如“笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑

声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。3.引申题意法：对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”、“脚印”、“春风”等题

目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词

（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。4.小题大做法：就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，如“教室一角”、“我的家”等。同学们经常会被这样的小题目困住手脚。对这样

的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。5.

大题小做法：话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。如湖南某市一个考题就是让同学围绕“苦难对于人

生的意义”来写作，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来表现苦难对于人生的意义，其结果空洞无物，得分较低；但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段：睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。文尾又紧扣话题道：“通过初中三

年的磨砺，我已经练就了取胜的绝招——吃苦耐劳！我没想到自己与吃苦接触的那些日子，竟然会成为最美好的回忆。”作者大题小做，把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜，苦尽甘来”。值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时

要“小”，要典型，要与“大题”有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料。6.另求新路法：有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、太容易写，才会掉以轻心，才会容易走向平庸和雷同。对熟悉

的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象，有一位同学在审

题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石洞天开，思维顿时开阔，选材的余地大了，主题也鲜明了。材料作文单则材料的审题立意1、从关键词句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设

置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子、抒情议论的句子）和反复出现强调一些词语，抓住这些关键词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2、从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流

露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。3、由果溯因。多则材料的审题立意1、求异同法（异中求同、同中求异）例如：阅读理解下面两则材料，结合两则材料提炼出观点。（1）维纳斯失去的手臂就如同一个充

满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。（2）有一次，记者问棒球明星史蒂夫.加里威：“你从来没有哭过吗？”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又

对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。”2、寻互补法例如：结合下面两则材料提炼出观点①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”漫画作文第一步：

钻进去——仔细观察，弄清画面内容。1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。2、看画面漫画是一门绘画艺术，

它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画

龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中字寓意观点现实4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣

。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。夸张处寓意观点弦外之音现实第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。第三步：飞出去——联想类比，由此及彼地对接现

实。要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。漫画作文的联想和想象的手段不可或缺。方法：1）看画面指向，对应相关现实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外；3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。第四步：定下来——比较

筛选，确立最佳立意。确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的

。并且，拟题要小。第五步。考虑如何组织文章。漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。一是找准类比之点。“点”即中心。即你由画面内容提炼出来的中心观点。二是铺开类比之

面。即在写作时，一定要点漫画材料，或在开头，或在中间。【拟定题目技巧点拨】1.引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。2

仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。3巧用修辞手法拟题根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一

样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。4运用数字、公式、定理拟题运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意

力，收到意想不到的效果。5逆向思维换个角度拟题同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。6贴近时代拟题要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。【议论文结构技巧

点拨】一、并列式A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何

通过对论据的分析议论去扣题点题。二、递进式1.按议论步骤递进（递进式结构）2、按论点内涵递进（并列递进式结构）三、对照式A.正反对比型：在本论部分摆出正反两方面的论据，进行对比，分析论证，最后得出结论。这种结构方式能

起到对比鲜明、突出、深化观点的作用。B.破立结合型：先论证正面的观点，再批驳反面的观点，或采用先批驳反面观点，再论证正面观点。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对立面。破的目的是为了立，是为了增强文

章的说服力，更牢固地确立正面的论点，所以，文中所驳斥的观点一定要是与文中确立的论点针锋相对的。破立结合，破是为了立，从反面证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。四、启感式。这种写法由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。变

式写法有两种，每一步的内容与要求与常式写法相同，只是步骤有变化：l、“联”－“引”一“议”一“结”；2、“引”－“联”一“议”一“结”。【文采提升技巧点拨】（一）字斟句酌，锤炼词语。“巧妇难为无米之炊”，首先必须储存、掌控丰赡的词汇，运用起来才不至于笔头干

涸。其次必须强化语言运用的训练，要能分清优劣，准确取舍。尤其要注意锤炼以下三种词语：①具有建筑美的动词。②具有音乐美的词语。③具有绘画美的词语。如：队长下田头，腿上卷裤头；村长下田头，手里有烟头；乡长下田头，秘书跟后头；县长下田头，记者抢镜头。该段文字，讲究词语的音韵和谐美，运用

“田头”“裤头”“烟头”“后头”“镜头”等具有音乐美的词语，活画出某些干部不务实而热衷于捞政治资本的丑态。（二）选用句式，添亮增色。选用句式，是说句式运用要灵活，要富于变化，或对偶，或排比；或长句与短句结合，或整句与散句兼行等。句式的灵活运用，常常能使文章摇曳生辉、

添亮增色。如：我们班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，这是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，这是第三种。上段文字，单就词汇本身而言并不高深，但排比句式的运用，使文句声调铿锵，陡增亮色，境界

全出，彰显出一种非凡的气势和对称的美感。（三）巧用修辞，增添文采。恰当地运用修辞手法，是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。如借助排比，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。运用比喻，便可以化抽象为具体，增添情趣，令人遐想万千，

思接古今。在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法，文章就能“气象峥嵘，彩色绚烂”。如要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思，若不用任何修辞手法，可这样说：“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。”

语句显得平淡而乏味。如果运用拟人、排比等修辞手法，则可以这样表达：“他微笑着，看青苔爬上脚趾，他微笑着，听青苔跃上双膝，他微笑着，任青苔浸上佛头。”在这里，作者用“微笑”“看”“爬”“跃”“浸”等动词，赋予佛和绿苔以生命，生动、传神地写出了它们的生气与活

力。写得情趣盎然、文采飞扬，因而极具艺术魅力。（四）融合历史，丰盈文化底蕴。我国是文明古国，历史悠久，文化璀璨。融合历史，结识名人，走进作品，能丰厚自己的知识底肥，展示丰富而深厚的文化底蕴，显现迷人而

灵动的艺术魅力。在文中适时地引用（化用）古诗词，是达到上述目的的有效方法。如河南卷满分作文《自信和倾听》的开头部分：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是一种自信，豪迈且气势磅礴。“青山遮不住，毕竟东流去。”是一种自信，果敢而执着。“行到小穷

处，坐看云起时。”是一种自信，淡泊而从容。上段文字，引用古典诗词，显得大气、豪迈而意蕴深厚，透露出作者厚实的文化素养，给读者一种赏心悦目的感觉。（五）引入时代活水，凸现生活情趣。文学是以语言文字为工具，塑造艺术形象，反映社会生活的艺术，因此必须体现时代的特征与风貌。我们所处的时代，科技发展日新

月异，把时代活水引入文章，会使文章说理更有力度，更具针对性。如江西省高考优秀作文《桃花源祭》中的相关段落：消息很快传回来，传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头

的经济战略。请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”。上述文字，作者将古今中外的事物巧妙地嫁接起来，“老鼠爱大米”的港台流行语的引用，古代的陶渊明与现代明星的同台献艺，中国的太守寻找新的

“经济增长点”，世外桃源建起了星级宾馆，都具有鲜明的时代特征，产生了某种“荒诞”的艺术效果。当然，语言的鲜活与灵动，是作者文化底蕴的外现，它仰仗于作者长期的语言锤炼，决非朝夕可就。以上方法，只能算是一种投机，如能给同学们的应试

带来些许帮助，则甚为欣慰。1．（2021·河南洛阳市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。父母对孩子说：“不听老人言，吃亏在眼前。长辈丰富的经验会让你们在人生路上避免跌倒。”孩子对父母说：“成长的经验要靠我们自己获得，如果我们不去实践，早晚有

一天还会跌倒。”班级决定举办座谈会，就父母和孩子有关成长的经验的说法展开讨论，你认可哪一方？请写一篇发言稿，表达你的认识和思考。要求：选好角度，明确立场，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。2．（2021·山东

青岛市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。党的十八大以来，习近平总书记高度重视发挥历史资政育人的重要作用，曾作过多次精彩比喻。总书记关于历史的妙喻主要有：历史是最好的教科书、历史是必修课、历史是最好的营养剂、历史是最好的老师、历史是最好的清醒剂、历史是一面镜子、历

史是一位智者。请从中选择两三个妙喻，写一篇文章来呈现你的认识和思考。要求：选好妙喻，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。1．（2021·山西临汾市·高一期末）阅读

下面的材料，根据要求写作。李大钊确立马克思主义信仰时是29岁，牺牲时38岁。牺牲后，他的家庭财产只有一块大洋。李大钊典例剖析对点精练在北京大学的工资，加上稿费、演讲等其他收入，月平均应该在300大洋左右，属于高收入阶层。他的工资收入都用作了党的活动经费。他还不断接济青年学生，导致自己家庭生活困

难，校长蔡元培不得不下令会计科每月扣下50大洋给李大钊夫人维持家用。高君宇，出身富裕家庭，父亲是县商会会长，经营多种产业。本可以养尊处优的高君宇却投身革命活动，积劳成疾，病逝时年仅29岁。1915年，18岁的高君宇就参与组织了山西省立一中揭露袁世凯卖国行径的学生活动

。25岁，他成为中国共产党最早的党员之一。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇以“有为的青春”为主题的演讲稿。要求：自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．（2021·河南高一期末）阅读下面的材料，根据要求作文

。《典籍里的中国》是在《故事里的中国》基础上升级打造的又一档文化节目。它用追根溯源、旁征博引的方式纵横上下五千年，从文明的起源讲到现代的传承，目光之深邃，格局之远大，让人抚今追昔，胸怀天下。以《尚书》为代表的中华典籍，见证了民本思想的发端，构建了古老文明的

体系；以《天工开物》为代表的科技典籍，记载了古代良工巧匠的奇思妙想，铭刻了先贤经世致用的实学思想……这些瑰丽的文化密码，讲述着我们中国人从何而生，为何而来，又该去向何方。这些享誉中外、流传千古的典籍，展现着其中蕴含的中国智慧、中国力量。中华美学讲求知、情、意、行相统一。无论从

电视文艺、还是用电影艺术、戏剧艺术的视角来打量融合创新的《典籍里的中国》，它都彰显出1+1+1>3的复合魅力。古风习习的诗意舞台，汩汩流淌着光彩夺目的中华审美风范。学校将举办以“文化经典·中国力量”为主题的读书交流会，邀请你作为班级代表在会

上发言。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．（2021·浙江金华市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。①我有“两个梦

”，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。②我总是感到不满足。搞科学研究，不断地想攀高峰。③年轻人要为了理想而努力奋斗，不要被不好的现象影响。国士无双，袁隆平先生已逝，当我们回想起他说的那些话，可以从中看到一个伟大的灵魂。请结合上述袁隆平的名言，提炼观点，身为嘉禾高中的学生

代表，在升旗仪式上面向全校师生，做一次国旗下的演讲。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．（2021·河北保定市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：益者三

友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子。材料二：管宁与华歆是东汉末年人，共同在陈实门下受业。一次，他们在田里锄菜，挖到一块金子，管宁视而不见，华歆捡起来后想想又扔了。又有一次，贵人乘马车从门外经过，非常热闹。管宁自顾自地静坐读书，华歆却扔下书本跑

出去看。管宁因此鄙薄华歆的为人，他立即挥刀将席子从中间割断，以示和华歆断交。每个人都离不开交友，交友对于个体的成长有重要作用。读了上面的材料，你对交友有怎样的认识或思考？请你写一篇文章阐述你的认识或思考

。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．（2021·山西省长治市第二中学校高一期末）阅读下面的材料，按照要求作文。杜甫把李白作为自己追寻的偶像——“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同

时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。5月22日，袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告磬，人们说，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像。偶像，本

义是指用土木等雕塑的神像。后来，人也可以成为偶像。在那些被树起来的偶像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往与追求。《人民日报》评论说：一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往。作为一名高中生，请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法

。要求：题目自拟，观点明确，思路清晰，书写工整，不少于800字。6．（2021·山西临汾市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。科技兴则民族兴，科技强则国家强。新中国成立70年来，“两弹一星”、三峡工程、载人航天、超级计算、国产航母

、港珠澳大桥等一系列重大科技和工程的突破，极大振奋了民族精神，极大提升了我国国际地位。今天，我们要大力推进科技进步和创新，坚定不移做好自己的事，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。中华民族必能以更加自信、更加自强的姿态，屹立于世界民族之林。实现中华民族伟大复兴的中

国梦需要一代又一代有志青年接续奋斗。青年人才是科技到新的新生动力，青年要主动于危机中育先机、于变局中开新局，向科技创新要答案。无数青年是这么想的，也是这么做的。不管是个人还是团队，他们用行动凝聚科技力量，以拼搏激发创新梦想，展现出了新时代中国青年该有的样子。对此，你有怎样的思考和

感悟？学校计划举行主题为“科技兴国与青年责任”的读书会请结合你的思考和感悟写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．（2021·河南高一期末）阅读下面

的材料，根据要求写作。材料一：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”——习近平材料二：“我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别

人的成功，嘲笑别人的失败……我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设……我不想做一个没有同情心的人，一个不讲义气的人，一个没有教养的人，一个半途而废的人，一个遗忘历史的人，我不想做一个不

爱国的人。”——《我不想成为这样的人》读了上述材料，你有怎样的联想和思考？请以“我想/不想成为这样的人”为题目，写一篇发言稿，参加“青年风采”的主题班会。要求：任选一个题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80

0字。8．（2021·河北保定市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。（1）2021年，是中国共产党成立100周年。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”（2）奋斗百年，“我还是

从前那个少年，初心从未有改变，百年只不过是考验，美好生活目标不断实现”。2021年全国两会期间，《人民日报》新媒体推出的建党百年主题MV《少年》让人热血沸腾。学校举行“学百年党史，做时代新人”的主题演讲活动

。请结合上面两则材料及自身生活实际写一篇演讲稿，说说你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．（2021·江西赣州市·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。老铁匠带了两个徒弟，大徒弟勤快有加，小徒弟较为慵懒

。同样的器物，大徒弟反复锻造，敲打，冷却，再敲打，器物变得锋利耐用；而从小徒弟手中出来的器物则没有如此耐用，渐渐地他锻造的器物便无人问津。但小徒弟聪明伶俐，对器皿古玩钟爱有加，后来他改行做了鉴别师，没几年便成了闻名遐迩的大师。读了上述材料，你有何联想和感悟？要求：综合

材料的内容和含意，自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限，不要套作，不得抄袭；不少于800字。10．（2021·陕西宝鸡市·高一期末）阅读下面的文字，根据要求作文。具有满满传统元素的美食让李子柒广受欢迎；配上现代曲调，改编成流行歌曲的古诗《琵

琶行》在网上走红；3D打印技术在某些传统建筑的设计上大显身手……互联网时代，传统是需要退出我们的视野，还是以新姿态创新传承？你如何看待互联网背景下的传统与创新，请以“互联网时代的传统与创新”为话题，写一篇议论文。要求：中心论点明确，论证结构清晰；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。