【文档说明】河南省许昌市2019-2020学年高一下学期期末考试生物试题 【精准解析】.doc，共(28)页，362.000 KB，由小赞的店铺上传

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XCS2019-2020学年第二学期期末教学质量检测高一生物注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它

答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题（下列各题的供选答案中只有一个是最符合题目要求的。每题2分，共60分）1.下列关于纯合子与杂合子

的叙述，正确的是（）A.纯合子的杂交后代一定是纯合子B.杂合子的自交后代仍是杂合子C.纯合子中不含隐性基因D.纯合子的自交后代仍是纯合子【答案】D【解析】【分析】1、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发

育而成的个体。纯合子能稳定遗传。2、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传。【详解】A、纯合子的杂交后代不一定是纯合子，例如AA×aa→Aa，A错误；B、杂合子的自交后代有杂合子也有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，

B错误；C、纯合子中可能含隐性基因，如aa，C错误；D、纯合子的自交后代仍是纯合子，D正确。故选D。2.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”。下列叙述错误的是（）A.“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容B.“F1（Dd）能产生数量相等的2种配子（D：

d=1：1）”属于演绎推理内容C.“一对相对性状的遗传实验中F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容D.“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证【答案】C【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F

1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容，A正确；B、“F1（

Dd）能产生数量相等的2种配子（D：d=1：1）”属于演绎推理内容，B正确；C、“一对相对性状的遗传实验中F2出现3：1的性状分离比”属于实验现象，C错误；D、“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证，D正确。故选C。3.对F1黄

色圆粒豌豆进行测交，后代有四种性状表现：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，比例是1：1：1：1.这说明（）A.F1产生配子时，只遵循了分离定律B.F1含有绿色皱粒遗传因子C.F1产生的雌雄配子比例相等D.F

1能产生比例相等的四种配子【答案】D【解析】【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定

某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。【详解】A、F1产生配子时，遵循孟德尔第一定律和第二定律，A错误；B、这说明F1黄色圆粒豌豆的遗传因子组成为YyRr，B错误；C、F1产生的雄配子要多于雌配子，C错误；D、F1黄色圆粒进行测交，就是和yyrr（绿色

皱粒）进行杂交，之所以后代出现四种表现型，并且比例相等，这是由于F1黄色圆粒能够产生YR：Yr：yR：yr＝1：1：1：1，D正确。故选D。4.人类多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且都是独

立遗传的。在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常。他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是（）A.3/4、1/4B.3/8、1/8C.1/4、1/4D.1/4、1/8【答案】B【解析】【分析】根据题意，多指是常染色体显性遗传病（

设用A、a表示），白化病是常染色体隐性遗传病（设用B、b表示），则多指父亲的基因型为A_B_，正常母亲的基因型为aaB_，患白化病但手指正常的孩子的基因型为aabb，则这对夫妇的基因型为AaBb×aaBb，据

此分析。【详解】由以上分析可知该夫妇的基因型为AaBb×aaBb，他们所生孩子患多指A_的概率为1/2，不患多指aa的概率为1/2，患白化病bb的概率为1/4，不患白化病B_的概率为3/4，故他们下一个孩子正常的概率1/2×3/4=3

/8，同时患有此两种疾病的概率为1/2×1/4=1/8，B正确。5.家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成22个四分体，则形成的卵细胞中的染色体数为（）A.11条B.22条C.33条D.44条【答案】B【解析】【详

解】初级卵母细胞中有22个四分体，也就是说有44条染色体，而最终形成的卵细胞与体细胞相比减少一半，所以就是22条。故选B。【点睛】将减数分裂中的染色体等重要结构的变化数量化，是本节知识的常考的形式，所以教学中应该注意这种转换。6.下列对减数分裂过

程中染色体和DNA分子数变化的描述，正确的是A.减数第一次分裂结果是染色体和DNA分子的数目均为性原细胞的一半B.减数第二次分裂结果DNA分子数为性原细胞的一半，染色体数与性原细胞相同C.减数第二次分裂结果是染色体和DNA分子的数目均为性原细胞的一半D.减数第二次分裂结果染色体数为性原细胞的一半，

DNA分子数与性原细胞相同【答案】C【解析】【分析】减数分裂过程中，染色体、染色单体和DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nnDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn染色单体4n4n

4n2n2n2n00【详解】A、减数第一次分裂结果是染色体数目为性原细胞的一半，但DNA分子数目与性原细胞相同，A错误；BCD、减数第二次分裂结果DNA分子数和染色体数均为性原细胞的一半，B错误，C正确，D错误。故选C。7.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，

所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常；另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常配子），上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结

果应当是A.两者产生的配子全部都不正常B.两者都只产生一半不正常的配子C.前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子D.前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常【答案】C【解析】【分析】

考虑2对等位基因，减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞；据此分析

。【详解】一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，则导致所形成的2个次级精母细胞均不正常（一个次级精母细胞多一条染色体，另一个次级精母细胞少一条染色体），因此这两个次级精母细胞在进行减数第二次分裂形成的4个精细胞

也均不正常；另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开，则这个次级精母细胞减数第二次分裂形成的两个精细胞均不

正常，而另一个次级精母细胞减数第二次分裂形成的两个精细胞均正常，故C正确。8.人的精原细胞内有46条染色体。正常情况下，次级精母细胞处于分裂后期时细胞内不可能含有（）A.44条常染色体+XXB.44条常染

色体+YYC.44条常染色体+XYD.46条染色体【答案】C【解析】【分析】人的精原细胞在进行减数分裂过程中，同源染色体分离，由于精原细胞中的性染色体为XY，所以在次级精母细胞中不可能同时含有X和Y染色体。又减数第二次分裂后期由于着丝点

分裂，染色单体分开形成染色体，所以染色体暂时加倍。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含X染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+XX性染色体，A正确；B、如果经减数第一次分裂产生的次

级精母细胞含Y染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+YY性染色体，B正确；C、XY性染色体在减数第一次分裂过程中已经分离，所以次级精母细胞内不可能含有44条常染色体+XY性染色体，C错误；D、由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，导致染色体数目加

倍，所以共有46条染色体，D正确。故选C。9.某男子的父亲患血友病，而他本人凝血时间正常。他与一个没有血友病家史的正常女子结婚，一般情况下，他们的孩子患血友病的概率是()A.1/2B.1/4C.0D.1/16【答案】C

【解析】试题分析：假设血友病基因用H、h来表示，根据题意可以推知，该男子的基因型为XHY，他与一个没有血友病家族史的正常女子结婚，该女子在一般情况下（不发生基因突变）不带血友病基因，因此她的基因型为XHXH，所以他们的孩子患血

友病的概率是0，故C符合题意。考点：本题考查伴性遗传的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10.研究者在某些植物中发现了遗传密码“变异”的现象，即密码子的重新分配。如通常编码丝氨

酸的“UCA”可编码其它氨基酸或成为终止密码子。这种遗传密码“变异”的本质是（）A.mRNA和tRNA无法碱基配对B.mRNA序列改变C.tRNA所携带的氨基酸种类改变D.tRNA序列改变【答案】C【解析】【分析】1、转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；转

录的产物：mRNA，tRNA，rRNA；tRNA分子由一条长70～90个核苷酸并折叠成三叶草形的短链组成的。2、翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程；密码子：密码子是指mRNA上决

定某种氨基酸的三个相邻的碱基。密码子具有简并性和通用性。【详解】A、密码子的重新分配现象，不能改变mRNA和tRNA配对过程，A错误；B、从题干“丝氨酸的‘UCA’可编码其它氨基酸或成为终止密码子”可知，发生密码子的重新分

配现象时mRNA序列并未改变，B错误；C、从题干“丝氨酸的‘UCA’可编码其它氨基酸或成为终止密码子”可知，发生密码子的重新分配现象时，tRNA所携带的氨基酸种类发生改变，C正确；D、根据碱基互补配对原则在mRNA序列不改变的前提下，若tRNA序列改变，则不能发生“密码

子的重新分配现象”，D错误。故选C。11.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，以下实验步骤的先后顺序为()①用分别含有35S和32P的培养基培养细菌②利用培养基培养噬菌体③用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合

培养④放射性检测⑤离心分离A.①③⑤④B.①③④⑤C.①②③④⑤D.②①③⑤④【答案】A【解析】【分析】1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。2、T2噬菌体侵

染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：先

用分别含有35S和32P的培养基培养细菌→再用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合培养→然后分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心→检测上清液和沉淀物中的放射性物质，所以最合理的实验步骤顺序为①③⑤④。故选A。12..如

果病毒复制的步骤被设计为：①病毒蛋白质合成；②蛋白质、DNA装配；③DNA侵入；④从细胞中释放病毒；⑤病毒DNA复制。下列哪一种程序是正确的（）A.③②④①⑤B.⑤①②④③C.②⑤④①③D.③⑤①②④【答案】D【解析】【分析】T2噬菌体侵染细菌的

实验：①研究者：1952年，赫尔希和蔡斯；②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等；③实验方法：放射性同位素标记法；④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA

和蛋白质，直接单独去观察它们的作用；⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；⑥实验结论：DNA是遗传物质。【详解】病毒没有细胞结构，不能独立生活，必需进行寄生生活。病

毒在复制过程中，先将③病毒DNA侵入细胞，后以病毒DNA为模板，以细胞内的物质为原料，进行⑤病毒DNA复制，并指导①病毒蛋白质的合成；然后将合成的②病毒DNA和病毒蛋白质进行装配，形成新的病毒，④再从细胞中释放出来。故选D。13.DNA彻底水解后，得到的物质是（）A.核糖、含氮碱基、磷酸B.氨基酸

、核苷酸、葡萄糖C.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸D.氨基酸、葡萄糖、含氮碱基【答案】C【解析】【分析】DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成。【详解】DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷

酸，C正确。故选C。14.遗传学中控制某一性状的遗传因子可能有多个，但体细胞中最多只有其中的两个，这些遗传因子在形成配子时遵循分离定律，已知兔的毛色由Ay(黄色，纯合时胚胎致死）、A(鼠灰色）、a(褐色)决定，显性关系为Ay>A>a。下列叙述不正确的是A.体细胞中遗传因子为AyAy、A

yA、Aya的成年兔均为黄毛B.两只黄毛兔相互交配，子代不可能全部为黄毛兔C.两只黄毛兔相互交配，子代可能为:黄毛兔：鼠灰色兔=2:1D.两只黄毛兔相互交配，子代可能为:黄毛兔：褐色兔=2:1【答案】A【解析】【详解】A、分析提干可知，黄色兔的基因型有AyAy（纯

合致死）、AyA、Aya，灰色兔的基因型为AA、Aa，褐色兔的基因型为aa。黄毛的基因型有AyAy、AyA、Aya，但基因型为AyAy个体在胚胎会致死，因此成年兔为黄毛的基因型有AyA、Aya，A错误；

B、成年黄毛兔的基因型为AyA、Aya，两只黄毛兔相互交配，可能产生Aya或AyA或Aa，表现为鼠灰色或黄色，B正确；C、若黄色亲本基因型为AyA和AyA，产生的子代黄毛兔：鼠灰色兔=2:1，C正确；D、

如果黄色亲本基因型为Aya和Aya，则产生的子代黄毛兔：褐色兔=2:1，D正确。故选A。15.如果对某DNA分子进行标记，然后用没有标记的原料让此DNA分子连续复制四次，那么第四次复制后的DNA中，含有标记链的DNA占（）A.1/16B.1/8C.1/4D.1/2【答案】B【解析】【分

析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。【详解

】根据题意分析可知：细胞的一个DNA分子进行标记，然后把它放在没有标记的培养基中培养，细胞连续进行4次有丝分裂，共形成24=16个细胞。其中含有标记的细胞只有2个，所以含有标记的细胞占所有细胞的比例为2/16=1/8。故选B。16.某种植物的花色有紫色、红色、粉红色、白色四种，分

别由基因Qa、Qb、Qc、Qd控制，四种基因之间的显隐性关系为：Qa>Qb>Qc>Qd（前者对后者为显性）。现有基因型为QaQd与QcQd的个体杂交，则后代个体的性状表现及比例为（）A.紫色∶粉红色∶白色=2∶1∶1B.紫色∶红色∶白

色=2∶1∶1C.紫色∶红色∶粉红色∶白色=1∶1∶1∶1D.紫色∶白色=3∶1【答案】A【解析】【分析】基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，

分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】基因型为QaQd与QcQd的个体杂交，后代个体的基因型有QaQc、QaQd、QcQd、QdQd，分别表现为紫色、紫色、粉红色、白色，因此，后代个体的性状表现及比例为紫色∶粉红色∶白色=2∶1∶1，A项正确。故选A。【点睛】本题考查

基因分离定律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。17.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb：AAbb=1：2，该种群的每种基因型中雄雌个体比例为1：1，个体间可

以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为A.5/8B.5/9C.13/16D.13/18【答案】D【解析】【分析】本题应选用配子法来计算基因型概率。在开始审题的时候看到有两对等位基

因，但是由于亲本均为bb，因此只要考虑Aa和AA这一对基因，此时应选择基因的分离定律解题。【详解】已知亲本的基因型是Aabb和AAbb，分析基因型可知只要考虑A与a这一对相对性状个体间的自由交配（因为两个亲本都

是bb，后代也全为bb）。据题意无论雌性或雄性，都有Aa和AA两种类型，Aa：AA=1：2，这样亲本AA占2/3、Aa占1/3，这样亲本产生的配子中A占1/3×1/2+2/3=5/6，a占1/6．无论雌、雄均有这两种，均为这样的比例，因此后代AA的概率为5/6×5/6=25/36，aa的概率

为1/6×1/6=1/36，Aa的概率2×5/6×1/6=10/36，因此该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为25/36+1/36=13/18。故选D。18.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙

述，正确的是（）A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D.四图可排序为①②③④，

可出现在生物体精子的形成过程中【答案】D【解析】【分析】①②③④分别处于减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂中期和减数第二次分裂末期。【详解】A、图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对同源染色体，共8条

姐妹染色单体，A错误；B、图②处于减数第二次分裂的后期，由于着丝点已分裂，所以细胞内没有姐妹染色单体，B错误；C、图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中，只有处于有丝分裂后期时，染色体数目加倍，暂时

为8条，C错误；D、根据四幅图所处细胞分裂的时期，可排序为①③②④；由于进行的是减数分裂，所以出现在该动物体精子（或卵细胞）的形成过程中，D正确。故选D。19.如图是某遗传病的家系图。相关分析正确的是（）A.该病是由一个基因控制的常染色体上的隐性

遗传病B.7号与8号再生一个患病男孩的几率是1/6C.11号带有致病基因的几率是3/5D.12号是患者的几率是0【答案】C【解析】【详解】A、图中1、2正常，其女儿6号有病，说明该病是常染色体隐性遗传病，A正确；B、因为1、2都是Aa，所以7号的基因型及概率为1/3AA或2/3Aa，又因为8号的

基因型为Aa，所以他们生一个患病男孩的几率是2/3×1/4×1/2=1/12，B错误；C、11号是携带者Aa的概率=（1/3×1/2+2/3×1/2）/（1-2/3×1/4）=3/5，C正确；D、9号的基因型为Aa，10号的基因型可能为AA或Aa，因此12号也

可能会患病，D错误。故选C。【点睛】分析题图：1号和2号都正常，但他们有一个患病的女儿（6号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病。20.以美国为首的北约部队在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫

铀弹。贫铀弹的使用，导致了当地白血症等癌症和新生儿畸形的大量发生。一些欧洲国家也纷纷报道本国参加维和行动的士兵中，一些人因患癌症等疾病而死亡，并称之为“巴尔干综合征”。下列针对以上现象的讨论中，不合理的是（）A.绝大多

数的基因突变是对生物体有害的B.当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，可能导致新生儿的畸形C.射线引起的生物变异都可能通过有性生殖传给下一代D.辐射污染引发的基因突变是导致“巴尔干综合征”的重要原因【答案】C【解析】【详解】A、基因突变是多害少利性；A正确；B、当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时

，可能导致新生儿的遗传物质改变，导致畸形；B正确；C、该变化若发生在生殖细胞中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般不遗传；C错误；D、据题干分析辐射污染引发的基因突变是导致“巴尔干综合征”的重要原因；D正确。故选C。【点睛】试题以信

息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。21.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的几种变化中，未发生染色体结构变化的是A.B.C.D.【答案】D【解析】染色体结构的变异包括增添

（重复）、缺失、倒位、易位。A属于染色体片段缺失，B属于染色体片段增添，C选项缺少D基因，多了F基因属于染色体变异，D选项的b、c、d、e基因是B、C、D、E基因的等位基因，未发生染色体结构变化，属于基因突变，故本题答案为D。【考点定位】染色体结构变

异22.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A.一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的B.基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C.

在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基D.染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有l个或2个DNA分子【答案】C【解析】【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位

。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。【详解】A、基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸的排列顺序代表基因的遗传信息，一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定

的，A正确；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含多个基因，B正确；C、在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸和一个碱基，C错误；D、DNA主要存在于细胞核中的染色体上，所以说染色体是DNA的主要载体，一般情况下一条染色体上含有l个DNA

分子，当染色体复制后，着丝点分裂前一条染色体上含有2个DNA分子，D正确。故选C。【点睛】本题的知识点涉及DNA的结构，基本组成单位、基因与DNA的关系，DNA与染色体的关系，基因的特异性原因、对于相关知识的理解是解题的关键，C选项

往往分不清脱氧核苷酸中与DNA结构中与脱氧核糖直接相连的磷酸数目而出现分析错误。23.生出21三体综合征患儿的主要原因是（）A.卵细胞中有3条21号染色体B.精子或卵细胞中有一对21号染色体C.体细胞中有两对21号染色体D.一个正常卵细胞与两个正常精子结合【答案】B【解析】【分析】21三

体综合征是由于患者体细胞中的第21号染色体多了一条，体细胞的染色体组成是45+XY或者45+XX。【详解】A、21三体综合征是由于患者体细胞中第21号染色体是3条，A错误；B、患者是由于含有2条21号染色体的卵细胞或者精子与正常的精子或卵细胞受精形

成受精卵发育而来，B正确；C、21三体综合征是由于患者体细胞中第21号染色体是3条，C错误；D、一个正常卵细胞与两个正常精子结合不会导致21三体综合征，D错误。故选B。24.下列关于下图所示生理过程的叙述，正确的是（）A.物质1上的三个相

邻碱基叫作反密码子B.该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C.多个结构1共同完成一条物质2的合成D.结构1读取到AUG时，物质2合成终止【答案】B【解析】【分析】题图分析：物质1是翻译的模板，即mRNA；物质2

为核糖体上合成的多肽链；结构1为核糖体，图中显示了一个信使RNA上结合了多个核糖体同时翻译多肽链的过程，图中翻译的方向为从左到右。【详解】A、物质1mRNA上三个相邻的碱基叫作一个密码子，反密码子是位于tRNA上的相邻三个碱基

，A错误；B、翻译过程需要mRNA作为模板，tRNA作为转运氨基酸的工具，rRNA是核糖体的组成成分，是翻译的场所，B正确；C、从图示可以看出，每个核糖体都能独立完成一条多肽链的合成，C错误；D、从肽链的长度可知，翻译的方向是从左向右，最后在UAA（终止密码子）处停止翻译，D错误。

故选B。25.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（）①观察的子代样本数目足够多②F1形成的配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同基因型的个体存活率相等⑤等位基因

间的显隐性关系是完全的⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等A.①②⑤⑥B.①③④⑥C.①②③④⑤D.②③④⑤⑥【答案】C【解析】【分析】根据孟德尔遗传实验过程及实验现象，准确判断各选项是否是实现3：1的分离比必须同时满足的条件，归纳孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足

的条件。【详解】①子代数目较少时，存在一定的偶然性，所以观察的子代样本数目足够多是出现3：1分离比的条件，①正确；②F1形成的配子数目相等且生活力相同是实现3：1分离比的必要条件，②正确；③雌、雄配子随机结合，且结合的机会相

等是实现3：1分离比的条件，③正确；④F2不同的基因型的个体的存活率不相等时，不会出现3：1的分离比，因此F2不同的基因型的个体的存活率相等是实现3：1分离比的条件，④正确；⑤等位基因间的显隐性关系是完全的，否则不会出现3：1

的分离比，⑤正确；⑥基因是选择性表述的，因此F1体细胞中各基因表达的机会不相等，不是实现3：1分离比的条件，⑥错误。因此正确的组合是①②③④⑤，故选C。26.下列关于基因工程的叙述中，不正确的是（）A.基因操作的工具有限制酶、DNA连接酶和运载

体B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.基因操作的基本步骤依次为：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定D.只要检测出受体细胞中含有目的基因，目的基因就一定能成功表达【答案】D

【解析】【分析】1、DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体；常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。【详解】A、基因工

程中常用的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体，A正确；B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且在特定的位点切割，B正确；C、基因操作的基本步骤依次为：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的

基本导入受体细胞→目的基因的表达和检测，C正确；D、基因是选择性表达的，故目的基因进入受体细胞需要检测和鉴定，不一定能成功实现表达，D错误。故选D。27.下列各项应用不属于基因工程的是（）A.转基因抗虫棉的培育成功B.利用转基因细菌降解有毒有害的化合物，吸收环境中的重金

属C.利用动物胰岛素基因与大肠杆菌的DNA分子重组的工程菌生产胰岛素D.通过X射线、紫外线综合处理，将青霉素产量低的菌种培育成产量很高的菌株【答案】D【解析】【分析】1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）

转基因改良植物品质。总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种。2、动物基因工程的成果：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；（3）转基因动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供

体；（5）基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等。3、基因诊断是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体。基因治疗指利用正常基因置换或弥补缺陷基因的治疗方法。4、基因工程与环境保护，如利用DNA探针检测

饮用水中有无病毒。【详解】A、转基因抗虫棉的培育成功属于植物基因工程的应用，A错误；B、利用转基因细菌降解有毒有害的化合物，吸收环境中的重金属属于基因工程技术在环境保护方面的应用，B错误；C、培育工程菌使之能产生胰岛素属于基因工程技术在医疗方面的应用，C错误；D、通过X射线、紫外线综合处理，将

青霉素产量低的菌种培育成产量很高的菌株属于诱变育种，不属于基因工程技术的应用，D正确。故选D。28.果蝇控制长腿和短腿的基因B/b位于常染色体上，控制红眼和白眼的基因R/r位于X染色体上，已知缺失一条Ⅳ号染色体的果蝇能正常生活、繁

殖，缺失两条则致死，对均缺失一条Ⅳ号染色体的长腿红眼雌果蝇和短腿红眼雄果蝇杂交，F1中长腿红眼果蝇：长腿白眼果蝇：短腿红眼果蝇：短腿白眼果蝇=6：2：3：1.下列说法错误的是（）A.控制长腿和短腿的基因B/b位于Ⅳ号染色体上B.F1中染色体数目正常的长腿红眼果蝇占1/12C.F1的红

眼雌果蝇中，染色体数目异常的占2/3D.F1中长腿果蝇随机交配，后代中短腿果蝇占1/4【答案】D【解析】【分析】由题意可知，果蝇控制长腿和短腿的基因B/b位于常染色体上，控制红眼和白眼的基因R/r位于X染色体上，两对等

位基因遵循基因的自由组合定律，一对均缺失一条Ⅳ号染色体的长腿红眼雌果蝇和短腿红眼雄果蝇杂交，F1中长腿红眼果蝇：长腿白眼果蝇：短腿红眼果蝇：短腿白眼果蝇＝6：2：3：1，即长腿：短腿＝2：1，红眼：白眼＝3：1，说明长腿、红眼为

显性性状，亲本基因型为BOXRXr、bOXRY，根据逐对分析法可知，子代Bb：BO：bO＝1：1：1，XRXR：XRXr：XRY：XrY＝1：1：1：1。【详解】A、由分析可知：控制长腿和短腿的基因B/b位于Ⅳ

号染色体上，A正确；B、子代长腿红眼果蝇的基因型为BbXRXR、BbXRXr、BOXRXR、BOXRXr、BOXRY、BbXRY，染色体数目正常的长腿红眼果蝇占1/3×1/3×3/4=1/12，B正确；C、由于

子代Bb：BO：bO＝1：1：1，故F1的红眼雌果蝇中，染色体数目异常的占2/3，C正确；D、子代Bb：BO：bO＝1：1：1，长腿果蝇的比例为Bb：BO＝1：1，随机交配，B%＝1/2×1/2+1/2×1/2=1/2，b%＝1/2×1/2=

1/4，O%＝1/4，由于OO个体致死，故子代短腿果蝇所占比例为（1/4×1/4+2×1/4×1/4）/（1-1/4×1/4）=1/5，D错误。故选D。29.感冒病人感冒后，病毒会对机体产生一定的影响。如果服用抗病毒药物来治

疗，短时间内有一定的疗效。下列说法正确的是（）A.为达到最好的治疗效果，最好加大剂量B.用不同种类的抗生素药物交替使用特别是青霉素的治病效果最好C.经常使用抗病毒药，会对病毒进行选择，出现抗药性更强的病毒D.病毒的抗药性是使用抗病毒药物后产生的，如果停止使用抗病毒药物，病毒的抗

药性不会减弱【答案】C【解析】【分析】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和

基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、由于服用抗病毒药物来治疗，只能短时间内有一定的疗效，所以加大服用抗病毒药物的剂量，不能达到最好的治疗效果，A错误；

B、青霉素等抗生素药物对细菌类病原体有作用，对病毒几乎没有作用，B错误；C、经常使用抗病毒药，会对病毒进行选择，淘汰没有抗药性或抗药性弱的病毒，从而出现抗药性更强的病毒，C正确；D、病毒的抗药性在使用抗病毒药物前就已经产生，抗病毒

药物起选择作用，D错误。故选C。30.决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型为bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别是A.雌雄各半B.全

为雌猫或三雌一雄C.全为雌猫或全为雄猫D.全为雄猫或三雄一雌【答案】B【解析】【详解】由题可知，虎斑色雌猫基因型为XBXb，黄色雄猫基因型为XbY，现有（虎斑色雌猫）XBXb×XbY（黄色雄猫）→XBXb（虎斑雌）、XbXb（黄雌

）、XBY（黑雄）、XbY（黄雄），由此可见，三只虎斑色小猫一定为雌猫，一只黄色小猫可能是雌猫（XbXb），也可能是雄猫（XbY），故B项正确，A、C、D项错误，故选B【点睛】二、非选择（共5小题共40分）31.图甲、乙、丙分别表

示真核生物细胞内三种物质的合成过程，请回答问题：（1）图甲、乙、丙过程分别表示_________、转录和翻译的过程。（2）DNA解旋后方能进行甲、乙两过程，酶1、酶2分别代表_________和_________。一个

细胞周期中，细胞核中的乙过程在每个起点可启动多次，甲过程在每个起点一般启动_______次。（3）丙过程中结构③的名称是_________；氨基酸②的密码子是_________；物质①延长中，核糖体的移动方向为_________。【答案】(1).DNA复制(2

).DNA聚合酶(3).RNA聚合酶(4).一(5).转运RNA（tRNA）(6).AAA(7).从左到右【解析】【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译是在细胞质

中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）图甲以DNA的两条单链分别为模板，合成DNA的过程，所以甲图表示DNA的复制。（2）已知图甲、乙、丙过程分别表示DNA复制、转录

和翻译的过程。DNA解旋后方能进行甲、乙两过程，酶l、酶2分别代表DNA聚合酶和RNA聚合酶。一个细胞周期中，细胞核中的乙转录过程在每个起点可启动多次，而甲DNA复制过程在每个起点一般只启动1次。（3）丙翻译过程中结构③为tRNA；氨基酸②的密码子是图丙中⑤mRNA上AAA；根据图丙中①的延长方

向可知核糖体的移动方向为从左到右。【点睛】本题考查真核生物细胞内基因控制蛋白质合成过程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。32.已知果蝇灰身（A）对黑身（a）为显性，刚毛（B）对截毛（b）为显性，

且这两对等位基因有一对位于X、Y染色体的同源区段（X、Y染色体上都具有该基因），另一对位于常染色体上。请回答下列问题。（1）这两对相对性状的遗传_____________（填“遵循”或“不遵循”）孟德尔遗传定律。（2）

某学生为了确定这两对基因的位置（位于常色体上还是性染色体上）进行了下列两组实验。①黑身雌蝇（纯合体）×灰身雄蝇（纯合体）→Fl，F1中雄蝇×黑身雌蝇→F2②截毛雌蝇（纯合体）×刚毛雄蝇（纯合体）→Fl，F1中雄蝇×截毛雌蝇→F2根据F1的结果能否判断？_____________，原

因是__________________________。根据F2的结果能否判断？_____________，原因是_______________________________________。（3）假设A、a这对基因位于常染色体上，

B、b这对基因位于X、Y染色体的同源区段，则灰身刚毛雄果蝇的基因型有_______________________________________。【答案】(1).遵循(2).不能(3).F1两对性状不论雌雄表现型都一样(4).能(5)

.F2两对性状雌雄表现型不一样(6).AAXBYB、AAXBYb、AAXbYB、AaXBYB、AaXBYb、AaXbYB【解析】【分析】据题干信息，两对等位基因有一对位于X、Y染色体的同源区段（X、Y染色体上都具有该基因），另一对位于常染色体上，说

明两对基因的遗传遵循孟德尔自由组合定律，据此答题。【详解】（1）据试题分析可知，这两对相对性状的遗传遵循孟德尔遗传定律。（2）据题意分析：若控制黑身和灰身的基因位于常染色体上：则黑身雌蝇（aa）×灰身雄蝇（

AA）→F1（Aa无论雌雄都为灰身），F1中雄蝇（Aa）×黑身雌蝇（aa）→F2（Aa：aa=1：1，无论雌雄灰身：黑身都为1：1）；若控制黑身和灰身的基因位于X、Y染色体的同源区段上：则黑身雌蝇（XaXa）×灰身雄蝇（XA

YA）→F1（XAXa、XaYA无论雌雄都为灰身），F1中雄蝇（XAYa）×黑身雌蝇（XaXa）→F2（XAXa：XaYa=1：1，雌果蝇都是灰身，雄果蝇都是黑身）；若控制刚毛和截毛的基因位于常染色体上：则截毛雌蝇（bb）×刚毛雄蝇（BB）→F1（Bb无论雌雄都为刚毛），F1中雄蝇（Bb）×

截毛雌蝇（bb）→F2（Bb：bb=1：1，无论雌雄刚毛：截毛都为1：1）；若控制刚毛和截毛的基因位于X、Y染色体的同源区段上：则截毛雌蝇（XbXb）×刚毛雄蝇（XBYB）→F1（XBXb、XbYB无论雌雄都为刚毛），F1中雄蝇（XBYb）×截毛雌蝇（XbXb）→F2（XBXb：X

bYb=1：1，雌果蝇都是刚毛，雄果蝇都是截毛）；根据F1的结果不能判断这两对基因的位置，因为F1两对性状不论雌雄表现型都一样，可以根据F2判断这两对基因的位置，F2两对性状雌雄表现型不一样。。（3）据题干信息可

知，果蝇灰身（A）对黑身（a）为显性，刚毛（B）对截毛（b）为显性，如果A、a这对基因位于常染色体上，B、b这对基因位于X、Y染色体的同源区段，则灰身刚毛雄果蝇的基因型有AAXBYB、AAXBYb、AAXbYB、AaXBYB、A

aXBYb、AaXbYB。33.DNA指纹技术正发挥着越来越重要的作用，在亲子鉴定、侦察罪犯等方面是目前最为可靠的鉴定技术。回答下列问题：（1）DNA亲子鉴定中，DNA探针必不可少，DNA探针实际是一种已知碱基顺序的DNA片段。DNA

探针寻找基因所用的原理是___________。（2）用DNA做亲子鉴定时，小孩的条码会一半与其生母相物合，另一半与其生父相吻合，其原因是___________。（3）如图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定的三位男性的D、进行DNA指纹鉴定，部分结果如图所示，则该小孩的真正生物学

父亲是__________。（4）现在已知除了一卵双生双胞胎外，每个人的DNA是独一无二的，就好像指纹一样，这说明了：_________。（5）为了确保实验的准确性需要克隆出较多的DNA样品，若一个只含31P的DNA分子用32

P标记的脱氧核苷酸为原料连续复制3次后，含32P的单链占全部单链的_________。（6）DNA指纹技术也可应用于尸体的辨认工作中，瓦斯爆炸案中数十名尸体的辨认就是借助于DNA指纹技术。①下表所示分别为从尸体和死者生前的生活用品中提取的三条相同染色体同一区段DNA单链的碱基序列

，根据碱基配对情况判断，A、B、C三组DNA中不是同一人的是__。A组B组C组尸体中的DNA碱基序列ACTGACGGGGCTTATCGCAATCGT家属提供的DNA碱基序列TGACTGCCCCGAATAGCCGTAAGA②为什么从尸体细胞与死者家属提供的死者生前的

生活用品中分别提取的DNA可以完全互补配对？___________。【答案】(1).碱基互补配对原则(2).孩子的每一对同源染色体必定一条来自母亲，一条来自父亲(3).B(4).DNA分子具有多样性和特异性(5).7/8(6).C(7).人体所有细胞均由一个受精卵分裂

产生，细胞核中均含有相同的遗传物质（或DNA）【解析】【分析】1、据图分析，由于小孩上面条码与母亲吻合，小孩下面条码与父亲吻合，因此小孩的生物学父亲是B。2、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷

酸的种类、数量和排列顺序多种多样；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列。【详解】（1）特定的DNA有特定的碱基排列顺序，相同的DNA双链解开后，能够进行碱基互补配对。（2）由于每一对同源染色体必定一条来自母亲，一

条来自父亲，因此小孩的条码会一半与其生母相吻合，另一半与其生父相吻合。（3）小孩的条码会一半与其生母相吻合，另一半与其生父相吻合，小孩上面条码与母亲吻合，小孩下面条码与父亲吻合，因此小孩的真正生物学父亲是B。（4）每个人的DNA是独一无二

的，说明DNA分子具有多样性和特异性。（5）复制3次产生DNA分子23＝8个，总链数8×2＝16条，其中含32P的有16﹣2＝14条，故含32P的单链占总链数的比例为14÷16＝7/8。（6）若是同一个人的DNA，则应该是所有对应的碱基均能互补配对，C组中尸体中DN

A碱基序列和家属提供的DNA碱基序列不能完全互补配对；同一个人的所有细胞均由同一个受精卵经有丝分裂产生，细胞核中的DNA完全相同，故从尸体细胞与死者家属提供的死者生前的生活用品中分别提取的DNA可以完全互补配对。【点睛】本题考查DNA分子中碱基排列顺序的多样性

和特异性的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。34.簇毛麦（二倍体）具有许多普通小麦（六倍体）不具有的优良基因，如抗白粉病基因。为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，过程如下：（1）杂交产生的F1代是__________倍

体植株，其染色体组的组成为__________（用图中字母表示）。F1代在产生配子时，来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对，说明它们之间存在__________而不是同一物种。（2）为了使F1代产生可育的配子，可用__________对F1代的幼苗进行诱导

处理，为鉴定该处理措施的效果，可取其芽尖制成临时装片，在高倍显微镜下观察__________期细胞，并与未处理的F1进行染色体比较。（3）对可育植株进行辐射等处理后，发现来自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麦的染色体上，这种变异类型

属于________。在减数分裂过程中，该基因与另一个抗白粉病基因________（不/—定/不一定）发生分离，最终可形成__________种配子，其中含有抗白粉病基因（e）配子的基因组成是__________。【答

案】(1).四(2).ABDV(3).生殖隔离(4).秋水仙素（或低温）(5).有丝分裂中(6).染色体结构变异（易位）(7).不一定(8).4(9).e、ee【解析】【分析】1、分析题图：六倍体普通小麦（AA

BBDD）×二倍体簇毛麦（VV）→F1代是异源四倍体植株，其染色体组的组成为ABDV。2、F1代在产生配子时，来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对，说明它们之间存在生殖隔离，为了使F1代产生可育的配子，可用秋水仙素对F1代的幼苗进行诱导处理

。3、同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组，非同源染色体之间交叉互换属于染色体结构变异（易位）。【详解】（1）普通小麦是六倍体，产生的配子是ABD，而簇毛麦是二倍体，产生配子是V，所以子代染色体组成是ABDV，异源四倍体；来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对

，说明两个物种之间存在生殖隔离而不是同一物种。（2）为了使F1代产生可育的配子，可用秋水仙素或低温对F1代幼苗进行诱导处理，抑制纺锤丝的形成，达到染色体加倍的目的；观察细胞染色体需要选择有丝分裂中期的细胞，形态稳定，数目清晰。（3）自簇毛麦1条染色

体上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麦的染色体上，是属于非同源染色体之间的转移，属于染色体结构变异或易位；由于两个基因在非同源染色体上，在同源体分离时，非同源染色体自由组合，可能发生含有两个e基因的染色体移向两个子细胞，也可能

含有两个e基因的染色体移向一极，所以形成4种配子；两个抗白粉病的基因不一定发生分离；含有抗病基因的基因组成是e和ee。【点睛】本题结合育种流程图，考查变异和育种的相关知识，结合基因分离定律解决多倍体育种

的问题，结合减数分裂过程解决变异植株产生配子的问题。35.1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化已经形成两个物种，如图所示。（1）结合现代生物

进化理论分析可知，a、c分别表示_________；b的实质变化是_____________。（2）①～⑥的存在说明了______________________。（3）松鼠种群中存在控制毛色的一对等位基因（A-黑色，a-浅色）。原松鼠种群中AA、Aa.aa的基因型频率分别为20%、50%、

30%，环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率为_________。（4）该峡谷的河流中某种金鱼的一对相对性状由一对等位基因（B、b）控制，其中b基因在纯合时使胚胎致死（bb、Xb

Xb、XbY等均为纯合子）。现取一对金鱼杂交，F1金鱼共67只，其中雄金鱼21只，则F1金鱼自由交配所得F2成活个体中，b基因的频率为_______（分数形式表示）。【答案】(1).地理隔离、生殖隔离(2).种

群基因频率的改变(3).变异是不定向的(4).0.5(5).1/11【解析】【详解】（1）由以上分析可知：甲图中a表示地理隔离，c表示生殖隔离，b表示基因频率变化的不断积累。（2）图甲中①～⑥表示生物变异，由

图中箭头的方向可知变异的不定向性。（3）原松鼠种群中AA的基因型频率为20%，Aa的基因型频率为50%，aa的基因型频率为30%．假设开始松鼠的种群数量为100只（AA为20只、Aa为50只、aa为30只），环境变化后，峡

谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中显性个体即基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，隐性个体即基因型为aa的个体数量减少20%，则AA的数量为24只，Aa的数量为60只，aa的数量为24只，所以

一年后a的基因频率=（60+24×2）÷（24×2+60×2+24×2）=50%。（4）由题意知，一对金鱼杂交，F1代金鱼共67只，其中雄金鱼21只，雌性个体：雄性个体≈2：1，说明金鱼的这一对等位基因位于X染色体上，亲本的基因型为XBXb、XB

Y，F1中，雌性个体的基因型为XBXb、XBXB，产生卵细胞的基因型及比例是：XB：Xb=3：1，雄性个体的基因型为XBY，产生的精子的基因型及比例是XB：Y=1：1，因此F1代金鱼自由交配所得F2代的基因型

及比例是：XBXB：XBXa：XBY：XbY=3：1：3：1．，其中XbY死亡，所以成活个体中XBXB：XBXb：XBY=3：1：3；XB的基因频率=（3×2+1+3）÷（3×2+1×2+3）=10/11，则b基因的频率为1/11。【点睛】在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也

等于1。（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。