【文档说明】河北省张家口市2023-2024学年高一上学期11月期中考试语文试卷+含答案.docx，共(10)页，52.933 KB，由小赞的店铺上传

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绝密★启用前张家口市2023-2024学年度高一年级第一学期期中考试语文试卷班级姓名注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(31分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题，1

5分)阅读下面的文字，完成1~4题。地球不断升温，打开了装满极端天气的“潘多拉魔盒”。越来越多极端天气气候事件的出现，将对我们的生活产生多方面的影响。世界银行副行长雷切尔·凯特曾表示：“21世纪的前十年，全球经济损失不断增加，这其中四分之三是由

极端天气造成的。”报告《细数2020年成本：气候崩盘的一年》罗列了发生在2020年的15个由极端气候引发的灾害性事件。其中，横扫澳大利亚约20%土地的山火，不仅导致数万人流离失所，同时还使10万种野生动物遭殃，各类损失保守估计为50亿美元。全球气候危机日

益严峻，给国际社会造成了消极影响，其中最为严重的就是由气候变迁引发的粮食安全问题。农业属于“敏感脆弱”型产业，大自然的任何变化都会波及农业生产，这使得气候安全和粮食安全处于“同一安全体”之中。具体而言，气候．变化对粮食安全的影响主要表现在以下三个方面。首先，在粮食供给层面，极端天气频发

导致粮食减产，降低了国际市场上流通的粮食数量。全球变暖导致的旱灾频发，不仅导致农业灌溉用水日益短缺，也因水分的加速蒸发降低了土层的含水量，破坏了土壤肥力。而沙尘暴和洪水的暴发，则会对耕地造成严重的侵蚀，加重土地盐碱化，造成庄稼枯萎或粮食质量下降。同时，气候变化会造成农业生态系统失衡

，易诱发虫害等次生危机。此外，出于保障本国粮食安全的需要，在粮食歉收时，产粮国往往会采取紧缩型粮食政策，这威胁了全球粮食供应链的完整。其次，在粮食获取层面，气候变化弱化了农民、妇女等弱势群体的经济基础，导致其粮食购买力下降。判断一国粮食安

全与否，仅从供给端考察远远不够，还需关注获取端。因为即便全球有充足的粮食供应，但如果国民无法获取，则仍将被视为粮食不安全。连续干旱或特大洪涝的暴发易使农民一年的耕种毁于一旦，没有可供外销的粮食，其经济收入必将

受损，进而削弱其通过实现购粮多样化以改善营养状况的能力。高一语文第1页(共8页)最后，在粮食使用层面，二氧化碳浓度的升高和水质的破坏导致农作物质量下降，将降低大米中蛋白质、矿物质和维生素的含量，造成潜在的公共健康问题。气候变化造成的次生灾害还会将病菌带入田间地头，诱发食源性疾病

。在缺乏先进粮食仓储设施的农村地区，干旱、洪涝等灾害的发生加重了当地的粮食损失，弱化了灾后粮食自我补给能力。因此，联合国粮农组织、世界粮食计划署和国际农发基金等多家联合国机构共同发布的《2021年世界粮食安全和营养状况》报告，将气候变化视为诱

发全球粮食危机的重要因素之一，认为气候灾害频发增加了国际社会到2030年实现“零饥饿”目标的难度。2022年年初，发表于《美国国家科学院院刊》的一项研究表明，一些恶劣天气事件致使经历者加速衰老。极端天气致衰老加速的结论来自一项对猕猴

的长期研究。2017年，这群居住在圣地亚哥岛的猴子经历了4级飓风“玛丽亚”，灾后虽然大部分的猴子都幸存了，但有2.75%的猴子死亡。研究人员抽取幸存者的血液，做了全面的基因分析。结果显示，2017年的极端天气事件从分子层面加速了猕猴的衰老。

经历飓风后，它们免疫细胞4%的基因表达发生了变化——炎症基因表达水平大幅升高，与蛋白翻译、蛋白折叠、免疫应答等相关的基因则被抑制了。其中，一种被称作“热休克基因”的表达被抑制得最为严重，活性下降了50%。这

类基因不仅能促进细胞中蛋白质生产的正常运作，还与心血管疾病和阿尔茨海默病有关。这些基因表达的变化，与自然衰老过程极其相似。研究者称，与未经历“大风大浪”的同类相比，这些猕猴平均老了两岁(大致相当于人类的7~8岁)。衰老源于压力。研究人员推测，极端天气对

生存环境的破坏、对亲友生命的掠夺，可能让这些曾经无拘无束的猴子感受到了突如其来的压力。它们内心的惶恐、焦虑不断放大，免疫系统也付出了相应的代价，因而“一夜白头”。类似的命运是否会在人类身上发生?研究者不禁对此充满了担忧。毕竟，猕猴

和人类在生理、行为特征上都有一定的相似性，而人类的“天气焦虑”水平有过之而无不及。天气因素造成的财产损失、交通拥堵，导致了大面积的“心理创伤”。虽然人人都会衰老，但并不是每个人的衰老速度都是相同的。一

段负面经历——比如经历极端天气气候事件，很可能导致慢性炎症，让一些老龄化疾病提前发作。全球变暖导致了气候更加不稳定，极端冷暖事件频繁发生且强度增大或已成为新常态，特别是大范围极端天气事件，给生活、生产带来了严重影响。对此，一方面，我

们应该积极推进“双碳”行动，为控制全球气候变暖而努力；另一方面，据预测，至少到21世纪中叶，气候将继续变暖。面对无法避免的极端天气气候事件增多增强的趋势，亟须在防范极端天气气候事件方面加强部署和应对。(摘编自王颖《极端天气如

何影响我们的生活》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“潘多拉魔盒”一词源自希腊神话，喻指灾祸的源头，文中用来指极端天气在全球多地频频出现。B.“敏感脆弱”形容农业生产非常容易遭受气候变化的冲击和影响，出现产

量衰退和滑坡，诱发粮食危机。C.“零饥饿”的意思是消除饥饿，确保食物安全，改善营养状况以及促进农业可持续发展。D.“天气焦虑”属于“心理创伤”的一种，指人们在面对未知的天气时产生紧张不安的烦躁情绪。高一语文第2页(共8页)2.下列对材料相关内容的

概括和分析，正确的一项是(3分)A.旱灾致使农业灌溉用水短缺，水分加速蒸发会降低土层的含水量，破坏土壤肥力，加重土地盐碱化。B.极端天气对弱势群体的经济基础造成冲击，削弱了其通过实现购粮多样化以改善营养状况的能力。C.

经历飓风后幸存的猴子血液中“热休克基因”的表达被抑制得最为严重，说明它们会患心血管疾病和阿尔茨海默病。D.人们在经历极端天气事件后，心理压力增大，就会引起慢性炎症，让一些老龄化疾病提前发作。3.根据材料内容，下列选项不属于

极端天气影响我们的生活的一项是(3分)A.许多茶园从丘陵走向平原，其土壤成分的变化让茶叶品质和味道与以前有很大不同。B.中美洲地区频频出现飓风，伴随强风、暴雨，给各国带来的直接损失超过400亿美元。C.气候干旱引发蝗灾，导致东非、西亚等

地区的粮食生产受到重创，粮食产量大幅减少。D.加拿大某地高温破纪录后，当地居民对天气事件的焦虑水平平均增长了约13%。4.请结合文本，简要概括极端天气对人类生活的影响体现在哪些方面。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成5~8题。给我一支枪茹志鹃记得

我第二次向营长要求一支枪，是在那年的秋末冬初。我们部队过沂水，进入了鲁西南，那是一片遭受敌人严重践踏的地方。谁见过死去的村庄么?四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒烟，路上不见人。一进去，人会浑身

起一层鸡皮疙瘩。那个时候，那个地区，就尽是这样的“村庄”。部队在这样的地区作战，是相当艰苦的，要打仗，要行军，要挨饿。那一天，天还没透亮，我们进入了这样一个村庄宿营。营部住在一个从前我们的村干部家里。这一家好像没有男丁，房里炕上，只有一个两岁光景的孩子。房东是个大嫂，呆板着脸，给我们开门、腾地

方，是欢迎我们的，可是总不开口，似乎没有其他地区的老乡那样亲热。弄好了铺，我便和通信员商量：我们放倒头睡了，不吃东西不要紧；但是营长，他还要工作呢！无论如何，得设法给他弄点吃的来。我们两个人商量来，商量去，除了找群众想办法外，没有第二个办法可想

。于是就决定去找那位不露笑脸的房东大嫂。不用说，这任务当然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都没有她的影子，炕上那个孩子倒醒了，有气无力地哭着要娘，不用说，这又是我的任务了！于是我过去抱着她，哄着她，不到一盏茶的工夫，大嫂来了。她见我在哄孩子，好像有点高兴，但不等我开口提出吃食的事，她先

向我借个手电筒。我把手电筒交给她，同时迅速地提出了问题。她听了，脸上什么表情也没有，不表示有，也不表示没有，只招手要我跟她走。“大嫂，咱们上哪里?”我看她领我走出了大门。她也不回答，用嘴向村外呶了呶。反正这一带都是我们的部队，我放放心心地跟她走。“大嫂，你家大哥呢?”山东人一般称女人

的丈夫叫大爷、大哥，我想和她攀谈攀谈。她没有回答，还是用嘴向村外呶了呶。这时，东方已经露白，可望见村外是光秃秃的一片，什么人也没有，只有村边边上，拱起几堆新土。我不由得打了一个寒噤，问道：“他?……”

高一语文第3页(共8页)“牺牲了。”大嫂撮起三个指头，在我面前摇了摇说：“一起七个。”“什么时候?”我这时才看见她腰上束了一条麻绳。她没有回答，只是走，走过一盘石碾旁边的时候，她停下了，轻轻地用脚点了点碾旁的土地说：“在这里，上铡刀铡的。”枪吧！我看见，这块土地的颜色是黑褐色

的，那是血。血，唯有血才能偿还。营长同志，你给我一支“没有枪！”大嫂的脸仍是呆板的，好像总结似的说了一句，接着又喃喃地说：“咱们没有枪！没有，手榴弹也没有……”她带我到一片被抢过、被践踏过的黄豆地里，我们打着手电筒，寻拣着掉落在地上的黄豆。拾了有两大把，捧回家，

放在锅里炒，大嫂一边炒，一边呆呆地睨着自己的孩子。豆炒好了，喷香，大嫂把它盛进我们的茶缸，孩子微微张着嘴，满怀希望地看着娘，大嫂顿了顿，就用两个手指取出两颗豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在营长面前。营长大概也知道这家房东的事，他望着茶缸，久久地沉默着。最后，他把那孩

子抱过来，放在自己腿上，然后把黄豆一颗一颗地排在桌上，摆成了二列横队。他和孩子说着笑着，把豆子当作敌人，他喊着口令：“出列！”“齐步走！”于是“一二一，一二一”黄豆便一颗颗地走进了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙还不能同时咬两颗豆子呢！她吐出一颗带着口

水的“敌人”捏在手里，然后集中力量对付嘴里那一颗。我从来也没有注意到，孩子的小嘴，竟是这样的柔嫩，小红唇里面的一切都是粉色的，软软的，就连那几颗小小的乳牙，也是那样细软无力。咬一颗豆，都需要她全神贯注，用出了吃奶的力气。营长拿起“横队”前面的一颗大黄豆，还没塞进孩子的嘴，突然，响起了空袭警报的

号声。天拂晓了，敌人的轰炸机嗡嗡地又出动了。村里的部队迅速地作了防空准备，能进屋的都进屋，不能进屋的马匹、物资，全部密密地插上树枝。黄豆是黄豆，不是敌人。敌人，武装到牙齿的敌人，就在前面，离我们只有三十里路，不！就在我们

头顶上，他们有炸弹、机枪，有坦克、大炮，还有……铡刀。营长听到号声，立即将孩子交给了我，把一颗已经“一二一”走出队来的豆子也交到我手上，然后，将卜壳枪转到胸前，出去了。通讯员立即挎上枪，跟在后面。孩子信赖地靠在我怀里，圆圆的小嘴，还在挪啊挪的扭动。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬

到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯注，眼睛挤成一条缝，才咔嚓一声咬开了。我闻见些些黄豆夹着奶花的香味……敌机在上空盘旋，寻找着目标。营长啊，亲爱的同志们，给我一支枪吧！哪怕是一支短枪也好，为了这花

似的小嘴，为了幸福和理想，给我一支枪吧！(有删改)5.关于文中营长喂孩子吃黄豆的场景，下列说法不正确的一项是(3分)A.营长把黄豆“摆成了二列横队”“把豆子当作敌人”“喊着口令”等细节，契合人物身份和战争背景。B.作者对营长进

行动作、语言、神态、心理等描写，使人物形象鲜明生动、细腻真实，极富感染力。C.孩子努力而有策略地啃黄豆仿佛是另一场“战争”，作者以孩子天真的形象反衬现实战争的残酷。D.该场景与下文空袭警报响起时的场景形成鲜明对比，让读者在比较中强烈感受到和平安宁的珍贵。高一语

文第4页(共8页)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“呆板”“不露笑脸”等神态表现了大嫂丧夫后的情绪，表面的麻木呆滞下凸显的是其内心的哀痛。B.孩子等待炒黄豆的场景与

营长喂孩子吃黄豆的场景，凸显出战争时期条件的艰苦和军民间的鱼水情。C.作者以黄豆为“小道具”，围绕找黄豆、炒黄豆、吃黄豆展开情节，这让小说情节更加集中紧凑。D.小说语言带有浓郁的抒情性，作者对“我”的

行为和心理活动刻画细致，呈现出浪漫主义的风格。7.文中多次呼告“给我一支枪吧”，请结合相关内容简要分析“我”的内心活动。(4分)8.茅盾先生曾评价茹志鹃战争题材小说具有独特风格，请从事件选材、人物形象选取、细节描写、主题呈现等方面

任选三点，就本文的“独特性”谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(41分)(一)文言文阅读(本题共6小题，24分)阅读下面的文言文，完成9~14题。太祖少好飞鹰走狗，游荡无度。其叔父数言之于嵩。太祖患之。后逢叔父于路，乃阳败面㖞口。叔父怪而问其故。太祖曰：

“卒．中恶风。”叔父以告嵩。嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。嵩问曰：“叔父言汝中风，已差乎?”太祖曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。”嵩乃疑焉。自后叔父有所告，嵩终不复信，太祖于是益得肆意矣。梁国桥玄，世名知人，睹太祖而异之，曰：“

吾见天下名士多矣，未有若君者也！君善自持。吾老矣！愿以妻子．．为托。”由是声名益重。迁为济南相，国有十余县，长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八，小大震怖，奸宄遁逃，政教大行，一郡清平。初，城阳景王刘章以有功于汉，

故其国为立祠，青州诸郡转相仿效，济南尤盛，至六百余祠，奢侈日甚，民坐贫穷，历世长吏无敢禁绝者。太祖到．．．皆毁坏．祠屋．止绝官吏民不得祠．．．．祀及至秉政遂．．．除奸邪鬼神．之事世之淫祀由此遂绝。．久之，征．还为东郡太守，不就，称疾归乡里。初，太祖父嵩，去官后还谯，董卓之乱，避难

琅邪，为陶谦所害，故太祖志在复仇东伐。兴平元年夏，使荀彧、程昱守鄄城，复征．陶谦，拔五城。还过郯，谦将．．曹豹与刘备屯郯东要太祖太祖击破．．．．之遂攻拔襄贲，．．．所过多所残戮。凡杀男女数十万人，鸡犬无余，泗水为

之不流。兴平二年，吕布、陈宫率万人袭。太祖兵皆出取麦，在者不能千人，屯营不固。太祖乃令妇人守俾，悉兵拒之。屯西有大堤，其南树木幽深。布疑有伏，引军屯南十余里。明日复来，太祖隐兵堤里，出半兵堤外。布益进，乃令轻兵挑战，既合，伏兵乃

悉乘堤，步骑并进，大破．之。初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子．．。公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之。既出，遂亡。及布破．，谌生得，众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎?吾所

求也。”以为鲁相。(节选自《三国志·曹操传》，有改动)高一语文第5页(共8页)9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民不得祠祀/及至/秉政遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。B.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民不得祠祀/及至秉政

/遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。C.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民/不得祠祀/及至/秉政遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。D.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏/民不得祠祀/及至秉政/遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔

将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)谦将A．曹豹B．与刘备C．屯郯东D．要太祖E．太祖F．击破之G．遂攻拔H．襄贲11.下列对文中加点字词的解释，不正确的一项是(3分)A.“卒中恶风”中的“卒”，指突

然，与《陈涉世家》“卒买鱼烹食，得鱼腹中书”中的“卒”词义不同。B.“愿以妻子为托”中的“妻子”，指妻子和孩子，与“邈劫谌母弟妻子”中的“妻子”词义相同。C.“征还为东郡太守”中的“征”，指朝廷征召，与

“复征陶谦，拔五城”中的“征”词义不同，词性相同。D.“步骑并进，大破之”中的“破”，指攻破、打败，与“及布破”中的“破”，词义和用法都相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.曹

操年少时放荡不羁，不务正业；但梁国桥玄却认为曹操很有才能，并把家人托付给曹操，侧面肯定了曹操的能力。B.曹操到任济南后大刀阔斧，惩治贪官污吏，禁止不合礼制的祭祀，拆毁全部祠屋，充分地显示了其管理才能。C.曹操借父亲在琅邪避难为陶谦所杀之事，找陶谦复

仇，一路攻城略地，大破曹豹与刘备的拦截，可以说所向披靡。D.吕布、陈宫突袭，曹操城内兵力空虚，只能组织妇女一起在城外设伏，结果打败了敌军，显示了曹操的军事才能。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。(2)夫人

孝于其亲者，岂不亦忠于君乎?吾所求也。14.有人说：“曹操是一个奸诈、凶残之人，又是一个能容人、用人之人。”请结合上文简要分析。(4分)高一语文第6页(共8页)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。新城道中二首(其一)苏轼东风知我欲山行，

吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写诗人欲山行，春风吹断了积雨，可见当时风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。B.颔联描写春晨山村晴景，“披絮帽”与“

挂铜钲”是从形的角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。C.尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，西山人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕。D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光与诗人欢快的心情融汇交织在一起，赞美了山村人家的

劳动生活。16.全诗写景颇有特色，请从表达技巧的角度，赏析颈联。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)(1),,一片神鸦社鼓。(2)满地黄花堆积,,?(3)，日月照耀金银台。(4)，百年多病独登台。(5),不能十步;,功在不舍。三

、语言文字运用(18分)18.下面加点的字的字形、注音全对的一组是(3分)A.脂．(zhī)膏慰籍．(jiè)罅．(xià)隙炽(chì)热B.皱褶．(zhě)吸吮(yǔn)碾轧．(yà)震颤(chàn

)C.精湛．(zhàn)审校．(jiào)草茎．(jīng)战栗(lì)D.娇瞋．(chēn)讪讪．(shàn)闺阁．(gé)分孽．(niè)19.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(3分)A.记者走近了这位老兵，触摸

那段激情燃烧的蹉跎岁月．．．．，感受他“一心向党，保家卫国”的英雄气概。B.新的领导班子注重务实和创新，一上台就进行了大刀阔斧的改革，且雷厉风行，做什么都倚马可待．．．．。C.开展主题教育活动，深入基层真抓实干才是硬道理，少些来

回比划的雕虫小技．．．．，少做些表面文章。D.随着经济全球化、社会信息化的深入发展，世界上没有哪个国家能变成离群索居．．．．的“鲁滨孙”。高一语文第7页(共8页)220.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.在中国现在和将来相当长的一

段时间里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。B.上海自然博物馆中这段细腻而又生动的文字，竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。C.追求完美的工匠精神是手艺人的安身之本，它并不以成功为旨归，却足以为成功造就通天大道。D.32年里，张秉贵

接待顾客近400多万人次，没有跟顾客红过一次脸，没有怠慢过任何一个人。21.下列加点字的用法和意义，相同的一项是(3分)A.其为惑也，终不解矣于其身也，则耻师焉，惑．矣B.非能水也，而绝．江河凝绝．不通声暂歇C.烟涛微茫信．难求低眉信．手续续弹D.

道之所存，师之所存也师者，所以传道受业解惑也22.下列说法正确的一项是(3分)①“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。”“栗”和“惊”是意动用法。②“多情应笑我，早生华发。”“华”为通假字。③“古之学者必有师。”“学者”指在学术上有一定造诣的人。④“契阔谈讌，心念旧恩。”“讌”为通假字。⑤“

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”“老大”指家中排行第一的姑娘。⑥“小学而大遗，吾未见其明也。”“小”和“大”是形容词活用作名词。⑦“今之众人，其下圣人也亦远矣。”“众人”指一般人。⑧“不复挺者，𫐓使之然也。”“

𫐓”为通假字。⑨“上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”“一”是数词活用作动词。A.①④⑧B.②③⑥C.④⑥⑦D.⑤⑦⑨23.下列说法正确的一项是(3分)A.“其闻道也固先乎吾”是定语后置句。“乎”是介词，比。B.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是宾语前置句。“之”是助

词，宾语前置的标志。C.“不拘于时”是状语后置句。“于”是介词，在。D.“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”是判断句。“……者……也”是判断句的标志。四、写作(60分)24.微写作(10分)文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物，请从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》中选择一个人物，谈谈他(

或她)为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理，不超过150字。25.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)①永远保持好奇心的人，是永远进步的人。——爱因斯坦②对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切

不洁的接触中产生的。——谬塞以上材料引发了你怎样的联想和思考?请围绕“好奇心”写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。高一语文第8页(共8页)张家口市2023-2024学年度高一年级第一学期期中考试语文参考答案1.D2

.B3.A4.答案:①极端天气直接造成经济损失,对经济发展造成冲击。②极端天气影响粮食安全,导致粮食产量减少,人们获取粮食困难,粮食品质下降。③极端天气影响人类公共健康,致使经历者衰老加速。5.B6.D7.答案:①第一次呼告是在“我”听房东大

嫂陈述丈夫被敌人杀害时,“我”急需一支枪来手刃仇敌,表达一名战士对战斗的渴望和对敌人的仇恨。②第二次、第三次呼告是在屋外敌机轰鸣时,“我”急需一支枪来保护怀中的孩子,表达“我”对和平生活的期盼。(每点2分,共4分)8.

答案:①事件选材独特:作为战争题材小说,本文主要写了大嫂给战士炒黄豆、战士喂孩子吃黄豆等小事情,以战争背景做烘托,避开写战场的正面交锋,另辟蹊径。②人物形象选取独特:故事的主要人物是战士、大嫂、孩子,均为普通人,在

战争小说中显得独特。③细节描写独特:文中细致描写了孩子吃黄豆的样子,生动可爱,细腻感人,更能凸显战争背景下和平的可贵。④主题呈现方式独特:本文通过写“我”关于枪对战士意义的思考呈现军民鱼水情的宏大主题,切口独特。(每点2分,答出任意3

点得6分)9.B10.DEG1.D12.D13.答案:(1)我本来是没有中风的,只是因为在叔父那里失去宠爱,所以被他诬陷了。(2)一个人能对父母尽孝,难道不会对君主尽忠吗?这正是我所渴求的人。14.答案:①奸诈:叔父劝说曹嵩对曹操严加管教,曹操怀恨在心,设计使叔父在曹嵩面前逐渐失去信任。②凶残:征

伐陶谦时杀了几十万人,鸡犬不留。③能容人、用人:毕谌因孝背叛,但曹操不仅不追究还任用他为鲁相。15.A16.答案:①拟人。写桃花含“笑”,赋予桃花以人的心理、神态,使桃花著上了人的感情色彩。②动静结合。“沙水清”,静景清新秀丽;“溪柳自摇”,动景活

泼自在。动静结合,突出山村自然景物的美好怡人。17.答案:(1)可堪回首佛狸祠下(2)憔悴损如今有谁堪摘(3)青冥浩荡不见底(4)万里悲秋常作客(5)骐骥一跃驽马十驾(每句1分)18.C19.D20.B21.D22.C23

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