【文档说明】《八年级语文辅导讲义》第11讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）.doc，共(12)页，421.657 KB，由管理员店铺上传

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1第11讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）班级姓名1.下列加点词语使用有误的一项是（）A.自去年春节发生新冠肺炎疫情以来，广大医务工作者始终坚守在抗疫第一线，同新冠肺炎病毒展开了一场惊心动魄．．．．的较量，将无数患者从死神

手中解救出来。B.他上课时老是心不在焉．．．．，所以，老师讲了什么，他根本不知道。C.人生处处有烦恼，没有烦恼的人生只能是一个幻想，是沙漠中的海市蜃楼．．．．。D.每次论争，他都发表一些“出格”的言论，这使得许多学术界朋友为之捏了一把汗，不时给他以善

意的劝告，但是他却处之坦然，不以为然．．．．。【答案】D【解答】D．使用不当，“不以为然”，不符语境。2．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①诗词是中国传统文化中最为重要的部分，具有很强的民间基础②它不仅是书本里的知识

③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀④也是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源⑤而书信亦如是，它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断A．⑤②③④①B．⑤②①④③

C．①②④⑤③D．①②④③⑤【答案】D【解析】解答此题，可先通读整体理解，然后结合具体语境辨析。①句提出观点，是第一句；结合“不仅是、也是、更重要的是”等词句可辨析②④③的排列顺序，同时这三句也衔接了第一句的语意；“书信亦如是”，承上

表述，⑤可作为尾句。所以正确的排序应为①②④③⑤。3.下列选项没有语病、句意明确的一项是（）A.某市博物馆举办非物质文化遗产体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。B.这本杂志的对象，主要是面向荆门市的全体初中生。C.荆

门市“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。2D.由于《哪吒之魔童降世》的热映，使中国动漫电影事业迈上了一个新台阶。【答案】A【解答】B．有误，搭配不当，或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”；C．有误，结构混乱，

把“校园环境”放到“美化”后面；D．有误，成分残缺，主语残缺，去掉“使”。4.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。B．“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中的“矜”同“鳏”，指老而无妻的人；“

寡”指老而无夫的人；“孤”指幼而无父的人；“独”指老而无子的人。C．古人用“左迁”“谪”表示贬官，“陟”表示晋升，“举”表示选拔、任用。D．年号纪年法是古代的一种纪年方法，如“庆历四年”“晋太元中”“丙辰”。【答案】D【解析】“丙辰”不是

年号纪年法，是干支纪年法。5.阅读下面某同学的读书摘记，并完成任务。【摘记一】李兰娟，中国工程院院士，我国唯一一位传染病学科的女院士。【摘记二】李兰娟出生在浙江省绍兴县夏履桥村。父亲因眼疾无法劳作，全家靠母亲卖山货维持生活。初二那年，正逢困难时期，母亲决定让她辍学。正当

李兰娟准备离开学校的时候，班主任突然叫住了她，问：“你自己要不要读书？”13岁的李兰娟哽咽了：“我很想读书。”班主任没让她把行李拿回家，只是给她批了一个月的假回家帮忙。母亲拿倔强的李兰娟没有办法。一个月后，性

格坚毅的李兰娟又回到学校，读完了初中。【摘记三】2003年，“非典”（SARS）爆发，李兰娟迅速行动，有效控制浙江的疫情；2020年1月18日，她向国家相关部门提出武汉必须严格“封城”的重要建议；2020年的春节，7

3岁的李兰娟再次临危受命，参与了新型冠状病毒肺炎的疫情防控工作；2020年1月28日，李兰娟的实验室分离出新型冠状病毒的毒株。（1）假如你是校报记者，即将采访李兰娟院士。请你依据摘记，提出一个具体的问题，并说明设计此问题的目的是什么？_______

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________________________________________【答案】①（提出问题）示例：您认为今天的成就和年少时期的求学波折有怎样的关系？②设计（此问题）目的：通过李兰娟讲述成长经历和人生经验，我们可以得到指引，自我激励。【解析】本题考查设计问题的能力。从【摘记二】内容分析

，应围绕李兰娟院士想读书的原因或3者她中学时代读书过程中都遭遇了哪些困难等方面设计的问题。从【摘记三】内容分析，应围绕李院士年龄这么大了，还主动到抗疫一线的动机、她在实验室分离出新型冠状病毒的毒株的艰辛过程及其想法等设计问题。设计的问题语言要简洁、明晰。（2）学校团委欲

向广大师生发出“向李兰娟院士学习”的倡议。请你结合摘记内容，选取任一角度，按示例形式，代表团委发起倡议。示例：从“2020年春节，73岁的李兰娟再次临危受命，参与了新型冠状病毒肺炎的疫情防控工作”角度，发起“爱国敬业，勇于担责”的倡议。________________________

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_______【答案】示例：①从“李兰娟少年求学经历”角度，发起“面对困难，要有永不放弃的精神”的倡议；②从“李兰娟少年时‘很想读书’，后来事业有成”角度，发起“立志苦读，早日成才”的倡议；③从“性格坚毅的李兰娟又回到了学校，读完了初中”角度，发起

“完善自我，超越自我，提高抗挫折能力”的倡议；④从“面对‘非典’（SARS）爆发，李兰娟迅速行动，有效控制浙江的疫情”角度，发起“勇挑重担，敢于担当”的倡议；⑤从“李兰娟的实验室分离出新型冠状病毒的毒株”等科学贡献，发起“努力学习，用知识报国”的倡议。（言之成理即可）【解

析】本题考查拟写倡议的能力。倡议的内容应该包括简述“2020年春节，73岁的李兰娟再次临危受命，参与了新型冠状病毒肺炎的疫情防控工作”的意义，评价李兰娟院士身上体现出的高尚品德和情怀，我们应该学习的态度及号召同学们今后在学习上如何

做等方面发出倡议即可。（湖北荆门2020中考语文真题）干净刘建超①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定

完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。⑤欧阳说，小马，

你老家不就是大名村吗？你说说情况，小马说，大名村有五百多户人家，4沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。⑥车在山路上颠簸

，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课

余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题

，都是八九不离十。⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，

给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。⑩欧阳当上市长第二

年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。⑪老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带

老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促

进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。⑫越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。⑬小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几

锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！⑭欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨

幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。5⑮欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。⑯寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里

挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗

澡，他干净着呢。⑰后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。1.文中第⑦至⑪自然段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。下面已概括出第一件事，请大家用简洁

的语言概括出另外两件事，要求每空不超过10个字。①欧阳泡澡溯源②________________________③_________________________【答案】②欧阳义捐浴盆③欧阳智“泡”老舅【

解析】本题考查情节内容的概括能力。根据题干要求，答案定位到第七至十一段。第七段写欧阳市长爱泡澡的原因；第九段概括“一位开发商为了揽下老街的项目……给欧阳家里安装了一个浴盆”“欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只

多功能浴盆就捐赠给了养老院”可概括为：欧阳义捐浴盆；第十、十一段概括“他下了班就带老舅去泡澡。……一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧”，

可概括为：欧阳智“泡”老舅。2.请结合全文，简要分析小说结尾最后一自然段的作用。________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________【答案】小说以人们在掩埋欧阳的山坡上种植的松树几年后郁郁成林收尾，具有象征

意味，寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情，从而升华了小说的主题。【解析】本题考查小说结尾段作用的分析能力。结尾段从结构上看，收束全文；从内容上看，小说写了人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，几年后松树郁郁成林。松树四季长青，挺直高洁，往往象征着奉献精神和高风亮节。因此以松树郁郁成林收尾，也象征着欧阳

市长的崇高精神永驻人间，寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情，升华了小说的主题。3.请联系上下文，简要赏析文中划线句子。6（1）越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。__________________

____________________________________________________________________________________________________

______________________________________（2）您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。_______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）交代了欧阳市长夜赴大名村途中暴雨

滂沱的自然环境，渲染了情势危急的氛围。同时，“疾驶”一词侧面烘托出欧阳市长焦急的心情。（2）“健健康康”一语双关，既指身体上的健康，又指心理上的健康。【解析】本题考查赏析句子的能力。（1）句，从“暴雨”“空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗”

可知这是自然环境描写。结合小说“大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能”这一背景，可知此处环境描写交代了欧阳市长夜赴大名村的天气，渲染了一种紧张危急的氛围；同时，越野车的“疾驰”也说明事态紧急，侧面烘托出欧阳市长急于指

挥抗洪抢险的心情。（2）句结合语境可知，是欧阳市长对老舅说的话。老舅因为打着欧阳市长的旗号给儿子大办婚事，借机收礼，于是欧阳市长通过泡澡的方式让老舅认识到自己的错误，因此句中的“您老人家健健康康的”一语双关，一方面是希望老舅身体健

康，另一方面更是希望老舅心理健康，不要借机收取礼钱，这样作为市长的欧阳才能公平公正廉洁地做好自己的工作。4.文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。______________________________________________________________

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_____【答案】①尽职尽责：欧阳市长一接到市办电话，立马放弃泡澡夜赴大名村，表现其高度的责任心。②廉洁正直：捐浴盆、“泡”老舅事件都体现了欧阳市长的坚持原则、不徇私情。③舍己为人：把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。④行事

果断：当村主任说东山坡出现险情，而有两家的老人不肯离开老房子时，“欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！”可体现欧阳市长行事果断的特点。（答出其中任意两点即可，若有其他答案言之成理亦可）【解析】本题考查人物形象的分析能力。结合“市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑

坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢”等可知：欧阳市长有责任感，对工作尽职尽责；结合“欧阳邀请开发商去了老街的养老院，举行了一个企7业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院”可知：欧阳市长坚持原则、廉洁正直；结合“紧急关头，欧阳把背着

老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了”可知：欧阳市长危急关头，舍己为人；结合“村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！欧阳一激灵站立起来，挥着手说

，走”可知：欧阳市长雷厉风行，处事果断。（甘肃兰州2020年中考语文真题）阅读下面语段，完成小题。夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食

切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。（1）这段文字选自《_________________》（填书名）（2）戏剧家罗斯丹评

论该书时说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”结合作品内容，谈谈你对这一评论的理解。______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________【答案】（1）昆虫记（2）法布尔把对昆虫的研究成果和人生感悟融于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界

化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的源泉。【解析】（1）本题考查积累名著主要内容的能力。选文介绍了甲虫制作粪球的过程，它出自法布尔的《昆虫记》。（2）本题考查学生分析评价名著内容的能力。这是戏剧家罗斯丹评论《昆虫记》的一段话。材料中“文学家

一般地感受和书写”说明《昆虫记》对昆虫记录详细生动；“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看”说明《昆虫记》科学性与文学性合二为一，它既科学严谨，又轻松幽默，充满意蕴；从情感内容上来说，《昆虫记》表达了对社会人生和自然人生的关注，满溢着生命之情。2．每个人在成长的路上，总会遇到一

些对自己产生重要影响的人。请从下列三组人物中任选一．．．组．，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。A.朱赫来与保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）8B.曹先生与祥子（《骆驼祥子》）C.朱江与李逵（《水浒传》）_______________

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________________________________________________________________________________【答案】示例：A．朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长

中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。B．曹先生在生活上帮助祥子，在精神上经常鼓励祥子，让祥子走上正确的道路。C．宋江的忠义之举，正符合李逵义字当头的秉性，潜移默化的影响了李逵。【解析】本题考查理解分

析的能力。《钢铁是怎样炼成的》这部名著中朱赫来可以说是保尔生活上的指导者，更是革命事业的引领者，他把保尔引上他为之奋斗了一生的事业，直接影响了保尔的后半生。《骆驼祥子》中的曹先生是一相教书先生，因为信奉社会主义，又乐于帮助人，所以被祥子称为“圣人”，多次帮助祥子，曾结了祥子生活的希望。《

水浒传》宋江就是李逵的大哥，平时对宋江言听计从，李逵的命运一直围绕着宋江来发展变化，甚至最后死在宋江的手里。根据原文内容，结合自己的理解作答。（湖北荆门2020年中考语文真题）A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔

，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙楷楷眼泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……（1）以上文段选自《__

_______》，作者是_________，A处的人物是_________。（2）这段文字主要是采用哪些描写方法来刻画A的形象的？表现了A怎样的性格特征？__________________________

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________________________________________________【答案】（1）儒林外史吴敬梓严监生（严大育或严致和）9（2）动作描写和侧面描写，比如“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”是动作描写，严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的意思是侧面描写，这些共同刻画了严

监生吝啬（小气）、爱财如命的性格。【解析】（1）本题考查学生对名著常识及人物的识记能力。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和

嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。选文是对严监生临

终前的情景刻画。文中的A，即严监生。严监生临死前惦记着灯盏里的两茎灯草，是夸张的艺术手法。（2）本题考查学生对描写方法的辨析能力和概括人物形象的能力。选文中的“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“他就把头

摇了两三摇”“点一点头，把手垂下，登时就没了气”都是对严监生的是动作描写，严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的意思是侧面描写，突出了严监生行为的出人意料，为赵氏说出严监生的本意作了铺垫，赶到了烘托作用，增强了讽刺效果。

这些共同刻画了两监生吝啬（小气）爱财如命的性格。（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如

炳烛之明。炳烛，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点烛，一说当时的烛是火把，不是后来的蜡烛。④昧行：在黑暗中行走

。昧，黑暗。1.填空。（1）晋平公思学习，却又“恐已暮矣”。这里的“暮”是_________的意思，他觉得“吾年七十”，怕来不及学，学了也没用了。（2）师旷的回答，说明他将“暮”理解成了_______________，因此晋平公才会觉得他在戏弄自己；师旷这样理解是借题发挥，意

在引出秉烛之喻。【答案】（1）晚（晚了），迟（迟了）（2）天黑（天色晚）10【解析】考查词义的理解。理解时要结合具体语境。“暮”本义为：天色晚，引申为：（时间）将尽，迟了。（1）晋平公思学习但“年七十”，“恐已暮矣”意思是年岁将尽，来不及

学了，早没学习，现在想学，迟了，用的是引申义；（2）师旷想引出秉烛之喻，用的是本义“天色晚”，因为天黑，所以可以“炳烛”。然后说出“老而好学，如炳烛之明”，尽管迟，仍比不学（昧行）好。2.对这篇短文所蕴含的道理，分析错误的一项是（）A.学无止境，一个人应该活到

老，学到老。B.在人生的任何一个阶段，学习都是有益的。C.应虚心接受别人的意见，做到从善如流。D.要让人信服自己，必须要用打比方的方法。【答案】D【解析】考查阅读感悟与启示。可以在准确读懂原文内涵的基础上，从

各个角度进行阐述，注意表达要恰当。D选项说，要让人信服自己，必须要用打比方的方法，表述太过绝对。打比方是让人信服自己的好方法，但要让人信服自己，并不一定要用打比方的方法，比如《孙权劝学》用的是现身说法，《出师表》用的是直言进谏，动之以情，晓之以理，一样都

取得良好的效果。故选D。参考译文：晋平公问师旷说：“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了！”师旷回答说：“为什么不炳烛而学？”平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢？”师旷回答说：“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；

壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢？”平公说：“好啊！”（二）阅读下面古诗，完成下列各题。①寄黄几复③黄庭坚②我居北海君南海，寄雁④传书谢不能

。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲⑤三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴⑥溪藤。【注释】①这首诗作于宋神宗元丰八年（1085年），此时黄庭坚监德州（今属山东）德平镇。②黄庭坚（1045年8月9日—1105年5月

24日），字鲁直，号山谷道人，洪州分宁（今江西省修水县）人，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖。③黄几复，名介，江西南昌市人，与黄庭坚少年交游，交情很深，黄庭坚为黄几复写过不少诗。④寄雁”句：传说雁南飞11时不过衡阳回雁峰，更不用说岭南了。⑤蕲（qí）：祈求⑥瘴（zhàng

）溪：旧传岭南边远之地多瘴气。溪：相当于“烟”。1．下面对诗的内容理解不正确的一项是（）A．首联点明了作者所居住的地点，写彼此所居之地一“北”一“南”，已露怀念友人、望而不见之意。B．颔联作者回忆了十年前观赏桃李共饮美酒，故常对着孤灯

听着秋雨思念着友人。C．颈联从“持家”“治病”“读书”三个方面表现友人的为人和处境。D．尾联尾联以“想见”领起，写了友人人老仍然刻苦读书，并与首句“我居北海君南海”相照应。【答案】C【解析】此题考查对古代诗词基本内容的理解能

力。颈联“持家但有四立壁，治病不蕲三折肱”从“持家”“治病”两个方面表现友人的为人和处境。2．下面对诗歌赏析不正确的一项是（）A．这首诗主要写了诗人的孤单寂寞，借酒消愁。B．颔联“桃李春风”与“江湖夜雨”，这是“乐”与“哀”的对照突出诗人对友人的思念之情。C．颈联作者暗示着“友

人有治国救民的才干，一心为国，为什么还得不到重用”的不平之意。D．这首诗巧用对比，匠心独运，凸显了诗人情感，富有感染力，给读者留下想象空间。【答案】A【解析】此题考查对古代诗歌的内容、表达技巧、思想感情等的初步鉴赏的能力。答案为A。这首诗主要抒写了对

远方友人的思念之情。踏上开往太空的列车23世纪的某一天，我们几个最好的朋友商量了一个重要活动--要去旅游了！我们大家满心欢喜，去什么地方呢？去太空吧。“太好了”大家异口同声地说。下面就开始分工了。我们一共六个人，小明负责带照相机，

用于给太空拍照。小丽负责带她爸爸发明的翻译器与外星人交流；小华负责带些食物，饿的时候吃；我带了一把冲锋枪，如果外星人对我们不友好，就必须和他们打；小雨带了一个望远镜，用来侦察；小刚带了一本本子，记录旅途中发生的一切。第二天，我们带着各自准备的物品，踏上了开往太

空的列车，“嘟嘟……”列车开动了，我们贴着窗户四处观望，过了一会儿，列车平稳地上了轨道。只见小明赶忙拿起照相机“咔嚓，咔嚓”地拍起照来，太空可真是美极了，各个星球飞速地转动，突然听到“轰隆”一声，我们差点儿摔倒，列车上的12广播告诉我们：“到了第一站了，是月球，大家快下去吧。”我

们纷纷下了列车，这时小雨拿出望远镜看了看说：“快来看，太阳真的照着月亮呢！”我们大家看了之后，都叫着“好美呀”！这时小华拿出了吃的东西，大家边吃边坐在月亮上看星星，突然出现了一个外星人，我赶紧举起冲锋枪做出攻击的样子，小丽拿起翻译器，对着

外星人，他似乎明白了什么，对着翻译器叽里咕噜地讲了起来，噢！原来是外星人出来玩时，飞船坏了，只能呆在月球上，小华拿出一个面包对翻译器说：“我不吃了，给你吃吧。”外星人点点头，大口大口地吃起来，我们又用翻译器让外星人带我们去看看他的飞船，在我们的帮助下，飞船

修好了。外星人感激地冲着我们微笑，开着飞船回自己的星球去了。这时，我们也上了列车，去了其它的星球，看到了各种各样的外星生物，以及宇宙中美丽的星空图。有一次，从一个巨大的黑洞边经过，由于黑洞正处于能量爆发期，巨大的吸引力差点将我们乘座的列车吸进那张大嘴里，差点就把小命丢了，现在想来还令人后怕。

这次的太空旅行让我明白了太空中不仅有美景，也有危险，可不像我们在地球上看到的那样美丽而宁静。r佳作点评【解析】本篇想象作文，作者发挥丰富的想象，描绘了月球上遭遇外星人、看到外星生物、黑洞边遇险的事，叙述详略得当，充分突出“太空中不仅有美景，也有危险”的感慨。语言、动作等描写方

法的运用，使故事更加生动。