【文档说明】湖北省黄冈市黄梅国际育才高级中学2019-2020学年高二10月月考历史试题.docx，共(4)页，51.646 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-90c16d2ab5bd765d404677f23681771f.html

以下为本文档部分文字说明：

2019年秋季高二年级10月月考历史试题一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）1.如图漫画《山姆大叔忙坏了》反映的是（）A.两极格局被多极格局所取代B.美国力图维持“单边主义”C.第三世界兴起和美国的衰落D.美国希望建立新的国际格局2.在一篇名为

《寓言》的文章中，圣西门提出，如果法国失去了几十个第一流的科学家、银行家，几百个最能干的商人、农夫和铁匠——这些“最主要的生产者”，这将会是巨大的不幸和灾难，整个国家会成为“没有灵魂的躯体”；如果法国失去了所有的王室成员、元

帅、大主教、法官和一万个游手好闲的产业主，“对国家都不会造成任何政治上的损失”。材料表明()A.当时人们对旧制度的不满B.空想社会主义者对社会制度的探索C.法国社会混乱，政局动荡D.圣西门实施“实业制度”设想失败3.1950年，朝鲜战争爆发，美围在日本大量采购军火和给养。日本通过提供商品和劳

务得到大量的“特需”收入，推动了日本经济的发展。1961年，美国发动越南战争，随之深陷越战不能自拔，又为日本发展提供了契机。到20世纪80年代，日本成为世界第二经济大国。这表明（）A.国际格局发生重大改变B.世界经济中心开始转移

C.冷战改变了日本的命运D.日本重获政治大国地位4.有学者认为，二战后某条约的达成“是一种实用的而非意识形态的事业，它寻求加速经济恢复的新路径。……它是把德国融入欧洲各国阵营里的第一步。”这个条约旨在A.推行马歇尔计划B.建立欧洲经济共同

体C.建立欧洲煤钢共同体D.建立双重性区域合作组织5.第二次世界大战后，美苏展开冷战，两极格局最终形成。其标志是（）A.马歇尔计划的实行B.北大西洋公约组织的建立C.华沙条约组织的成立D.德国的分裂6.德国无产阶级

革命家罗莎·卢森堡说：“雇佣工人由于他们在资产阶级社会中有共同的社会条件、生存条件而团结起来，摸索摆脱他们处境的出路，一部分人则寻找一条通向社会主义乐土的坚实桥梁。但到了马克思才用……这个特别的历史任务把他们联合起来，使他们上升为阶级。”材料所指的“特别的历史任务”是()A.通过议会斗

争颠覆资产阶级政权B.通过国际联合破坏资本主义经济C.通过暴力革命建立无产阶级政权D.通过行业改造发展社会主义经济7.2016年7月29日，有文章评论认为，北约东扩的终极目标是延伸到亚太地区，将美国的

欧洲盟友与亚太盟友集群连为一体，进而形成横跨欧亚两洲，在太平洋和大西洋东西两个方向，对中俄两国同时进行打压、封锁的网络体系。对此理解正确的是()A.中俄两国崛起迫使美国实施北约东扩战略B.中俄两国结盟是

抗衡北约东扩威胁的途径C.北约东扩有利于阻止中俄两国关系的改善D.北约东扩是美国推行霸权主义的战略部署8.马克思说：巴黎公社“只不过是在特殊条件下的一个城市的起义“．其实质意义是（）A.巴黎公社革命具有自发性和偶然性B.巴黎公社

是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试C.无产阶级夺取政权的时机只在巴黎一个城市成熟D.巴黎公社起义是由于生产关系阻碍了生产力的发展9.以下关于俄国二月革命和十月革命的说法，正确的是（）①二月革命推翻了资产阶级临时政府②

十月革命是资产阶级民主革命③二月革命推翻了罗曼诺夫王朝④十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。A.①③B.①④C.②③D.③④10.当年俄国共产主义小组中曾有一个女成员写信问马克思，社会主义革命理论是否可以在俄罗斯实现，马克思直接回答说不可能。可是后来的事实恰恰相反，革命第一个在俄国

成功了，其主要客观原因是A.俄国工人阶级力量最强大B.第一次世界大战严重激化了俄国矛盾C.俄国资本主义大工业最发达D.列宁提出了科学的革命理论11.近代史上，英、法、美、德都建立了资产阶级代议制，其主要的共同点是()A.议会都拥

有立法权B.政府首脑都对议会负责C.国家元首都拥有行政实权D.内阁成员都由选举产生12.1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰•泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后（）A.这项法案将会自动生效B.国会将自行建造缉

私船C.最高法院可废除该法案D.总统可再次否决该法案13.1781～1783年间，美国邦联政府财政采用各州分摊的做法，要求各州上缴总计1000万美元，部分州以各种理由推脱，结果邦联政府只收到不足200万美元。这

表明（）A.邦联政府可向各州征税B.全国性政府有名无实C.邦联政府未获各州认可D.各州有明显分离倾向14.1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总

理、解散议会等权利。这一政治体制的变化（）A.有利于政局稳定B.确定了总统国家元首的地位C.剥夺了议会的主要权力D.有助于两党制的形成15.“尚贤”是春秋战国时期儒、法、墨诸家的共同主张。其中，墨子更是提

出“不辩贫富、贵贱、远迩、亲疏，贤者举而尚之，不肖者抑而废之”。这反映了当时()A.社会关系变动剧烈B.宗法等级趋于崩解C.加强集权急需人才D.手工业者地位提高16.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说，秦灭亡之后“法家学说信

誉扫地”，但儒家学说被长期推崇为官方教义，“从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”。这个“胜利”指的是（）A.法家思想构成了新儒学的核心B.独尊儒术体现了法家思想专制的原则C.秦代的严刑峻法被历代承袭D.儒家思想逐渐失去了“民本”的特色17.据

《左传》载：“夫名以制义，义以出礼，礼以体政，政以正民。……礼之可以为国也久矣，与天地并。君令臣共，父慈子孝，兄爱弟敬，夫和妻柔，姑慈妇听，礼也。”《礼记》中说：“礼乐刑政，其极一也。”这两则材料反映了“礼”主要的社会功能是()A.端正民心的工具B.

凝聚家族的手段C.维系等级的套路D.齐家治国的方式18.汉武帝推行“独尊儒术”的政策，但在宗教方面，他相当依赖道家方士，在政治方面，又相当依赖法家。精通黄老思想的汲黯曾说武帝“内多欲而外施仁义”。这说明A.儒学成为传统文化的主流思想B.统治者儒表法里的治国策略C.汉武帝时期

诸于思想的融合D.封建统治者都善于施展权术19.有学者指出：“中国佛教……僧人出家，还要尊敬父母，忠于国君，僧人也提倡忠君爱国。所以中国的寺院有的称为‘护国寺’，有的称‘报国寺’。……慧远在庐山讲经，就讲诵儒家的《丧服经》，阐述服丧的

问题。”对此材料最合理的解释是（）A.中国佛教与儒家思想逐渐趋同B.佛教被统治者改造成精神统治工具C.中国佛教与儒家争夺正统地位D.佛教深受中国文化浸润利于其传播20.魏晋南北朝时期，儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展；佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化；道

教也受到儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。隋唐儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。“三教合一”的提出，从文明史的角度主要A.反映了佛、道开始挑战儒学的正统地位B.体现了时局动荡对社会文化心理的影响C.说明了不同文化之间的碰撞与交流融合D.反映了儒家思想兼收并蓄和与时俱进21.韩

非子说：“臣尽全力以与君市，君垂爵禄以与臣市。君臣之际，计数之所出也。”指出君臣之间不过是买卖、交易、互相算计的关系。这一现象反映出（）A.法家思想成为当时社会潮流B.君臣之间的关系毫无诚信可言C.宗法血缘选官制度渐趋瓦解D.

儒家伦理道德正统地位的确立22.春秋时期的思想家老子主张“为无为，则无不治”“勿伐”“不为”“不言”“无欲”“无兵”“无味”“我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”“圣人处无为之事，行不言之教”。下列选项对材料中信息理解最准确的是()A.无为是指时有时无的一般的人类活

动B.老子的主张主要是对普通人的道德要求C.体现了对社会管理方式的设想D.是老子对现实的不满及消极避世的心态23.董仲舒融合阴阳家、黄老之学（道家）以及法家思想，对先秦儒家伦理思想进行了理论概括和神学改造，形成了新儒学。这实质上是（）A.为了统一信

仰和社会规范B.反映了儒学兼收并蓄、与时俱进C.背离了先秦儒学的全部宗旨D.为君主专制统治提供了理论依据24.“因念圣人此处更有何道？忽中夜大悟格物致知之道，从者皆惊．始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者，误也．”这说明王阳明（）A.认为天理就在每

个人心中B.主张圣人之道就是天理C.继承了朱熹格物致知思想D.提出致良知就能成为圣贤二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）25.材料一英国《权利法案》规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未

经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。议会之选举应是自由的。材料二如图。（1）根据材料一概括《权利法案》的主要内容。该法案的颁布标志着英国确立了什么样的政体？（4分）（2）材料二“美国联邦政府结构示意图”体现了什么原则？结合史实说明

这一原则在美国《1787年宪法》中是如何具体体现的？（7分）（3）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？（2分）26.阅读下列材料材料一“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊”。马克思、恩格斯在19世纪中期写下了

这句名言，并创立了一种新的社会主义理论。从此，在科学理论的指导下，社会主义运动蓬勃发展。材料二捷克斯洛伐克社会民主党向俄国无产阶级热烈祝贺，祝贺它在世界上首先打碎了专制制度的锁链，消灭了资产阶级并把政权掌握在自己手中……。请回答：（1）材料一中的“一种新的社会主义理

论”指的是什么？（3分）（2）结合材料二，说出1917年俄国实践这一“新的社会主义理论”的历史事件。（3分）（3）这一“新的社会主义理论”与中国实际相结合，产生了哪些重大理论成果？（4分）27.民本思想是中国传统文

化中极其重要的思想资源，君、民、国三者的关系更是儒学家关注的热点。阅读下列材料：材料一桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下也。……三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然。天子不仁，不保四海；……今恶死亡而乐不仁，是犹恶醉而强酒。——《

孟子﹒离娄上》材料二且天之生民非为王也，而天立王，以为民也。故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。——董仲舒《春秋繁露》材料三天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在人君正心术以立纪纲。盖天下之纪纲不能以自立，必人主之心术公平正大，无偏党反侧之私，然后有所系而立。——《宋史·朱熹传》材料

四然则，为天下之大害者，君而已矣，向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼！岂设君之道固如是乎？古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫，固

其所也。——黄宗羲《明夷待访录》请回答：（1）材料一认为君主治理天下的关键因素是什么？为此，孟子提出了怎样的主张？（4分）（2）材料二体现了董仲舒的什么思想？结合所学知识，指出董仲舒提出这一思想的目的。（4分）（3）材料三中朱熹认为治国的关键是什么？结合所学知识回答其“立纪纲”的主要途径。（2分）

（4）据材料四并结合所学知识，指出黄宗羲思想的历史价值。（2分）（5）综合上述材料，中国古代的儒学家们对“君权”有何共同认识？（1分）28.儒学作为中国传统文化的主流思想，经历了一系列的发展和演变。在此过程中，教育起到了积极的推动与传播的作用。阅读

以下材料：材料一儒学产生之初，以口语传播为主，呈现出以识字认文教育相融一体的特点。孔子创办私学，口授其说，弟子耳受其言，言传身教得到了最佳的普及效果。可以说，私学是儒学发展史上首先出现的传播与普及途径。——刘平《普及与推广中华儒学经典的思考与献议》材料二董仲舒的《天人三策》问世后

，汉代民间小童大多六岁进入乡里贤儒创办的书馆，接受两年识字、习字为主的学前教育。常有幼童因书法丑陋，仁顺礼敬不周受体罚。出馆后再初步诵读《论语》、《孝经》等经典。——摘编自毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》等材料三朱

熹编著《四书集注》，用理学思想重新解释《大学》《中庸》《论语》《孟子》，使理学透过四书而深入人心。他编《小学集注》，教育青少年遵循三纲五常的道德规范，他编《论语训蒙口义》《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。——樊树志《国史概要》请回答：（1）据材料一指出

孔子时代儒学教育的方式，体现了怎样的教育思想。（4分）（2）据材料二概括汉代儿童教育的内容，儒学在民间的推广，取得了怎样的地位？（4分）（3）据材料三，朱熹在基础教育方面是如何进行改革的。（4分）（4）据上述材

料回答，教育对于儒学的作用及当今我们如何对待儒学？（4分）