【文档说明】广东省惠州市第一中学2021-2022学年高二上学期9月第一次月考语文试题 答案.pdf，共(3)页，209.260 KB，由小赞的店铺上传

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惠州一中2023届高二上学期第一次考试语文答案共2页第1页惠州一中2023届高二上学期第一次考试语文答案1.AA项，没有。B项，动词，说/名词，天道，自然规律。C项，举起/尽。D项，连词，如果/动词，往2.B名词作动词：①风，吹风。③王，行王道统一天下。形容词做名

词：②小，小相。④肥甘，美味的食物。使动用法：⑤闻，使......听到。⑩内，使......进入。形容词作动词：⑥谨，慎重办理。⑧善，与......交好。名词作状语：⑦兄，用侍奉兄长的礼节。⑨岁，每年。3.C“《送东阳马生序

》中的‘太学’一样”理解错误。太学是我国古代设在京城的最高学府4.AA项，行路，路人5.BA项，状语后置。B项，宾语前置。C项，被动句。D项，没有特殊句式。6.B恤：顾念，考虑7.B“古人在起名的同时起字”错误，古人幼时取名，成年以后由父母或师长取字。8.D

“主张变法一经决定，就要果断施行，没必要顾忌别人的反对”错误，由“盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也”可知，意在证明：因为这种行为（变法）合理，无需后悔，所以不顾忌别人反对。9.D主旨错解，

“揭示了寒门出英才的普遍规律”错，本文的主旨在于表现父母的深沉的爱。10.A感情基调错解，“涂上悲凉的色彩”错，猪婆是老死的，不能说以“猪婆坟”为题为文章涂上了悲凉的色彩。11.①用孩子、父亲、母亲等代替名字，突出了人物之间的家庭关系，凸显了父母对孩子深沉的爱；②孩子、父亲、母亲成为一类人

的代表，增强了人物的典型性、代表性，使作品更有普遍意义。（每点2分，意思对即可）12.①猪婆生崽是这个家庭的主要经济来源，全文的主要情节围绕猪婆展开，一家人的经济状况借猪婆得以展现；②以猪婆对小猪的爱和亲密

关系烘托母亲、父亲对孩子的爱，表现出孩子沐浴在父母之爱中的幸福；③为作品表现的艰辛故事增添亮色，使作品语言更加幽默风趣。（每点2分，意思对即可）13.C“楚人曹丘生”“辩士”是判断句，“辩士”是对“曹丘生

”的评价，应该断开，排除AB；“季布”是“闻之”的主语，中间不能断开，排除D14.A“灭九族”才是最残酷的刑罚。九族说法一，指父族四、母族三、妻族二。说法二，是从本人算起向上五代，向下五代，共是九代为九族。15.BB项，“朱家”和“周氏”应该对调。原文是“季布匿濮阳周氏......置广柳车

中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之”“朱家心知是季布，乃买而置之田”.16.①汉王朝悬赏捉拿您非常紧急，很快（将要）就要追踪到我家来了。将军您能够听从我的话，我才敢给您想个计策；如果不能，我情愿先自杀。（得分点：

购、且、即、自刭）②季布于是非常高兴，请曹丘生进来，留他住了几个月，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚的礼物。（得分点：说、引、上客，大意1分。）17.①季布为项羽尽力，是尽了他的职分，是忠心的表现。②刘邦赦免季布

，可以向天下显示他胸怀宽广。③逼迫季布，会令季布为敌国所用。④刘邦听取了滕公的进言。(一点1分，两点3分)【参考译文】季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，他曾屡次使汉王刘邦陷于因境。等到项羽灭亡以后，汉高祖悬赏千金捉拿季布，并下令胆敢窝藏季布的，论罪要灭

三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周氏说：“汉王朝悬赏捉拿您非常紧急，很快就要追踪到我家来了。将军您能够听从我的话，我才敢给您想个计策；如果不能，我情愿先自杀。”季布答应了他。周家便把季布的头发剃掉，用铁圈束住他的脖子，让他穿上粗布衣服，

把他放在运棺材的大车里，将他和周家的几十个奴仆，一同卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便买了下来将他安置在田地里耕作。朱家便乘坐轻便马车到洛阳去，拜见汝阴侯滕公。滕公留朱家喝惠州一中2023届高二上学期第一次考试语文答案共2页第2页了几天酒。朱家乘机对滕

公说：“季布犯了什么大罪，皇上追捕他这么急迫？”滕公说：“季布多次替项羽把皇上逼入困境，皇上怨恨他，所以一定要把他抓到。”朱家说：“您看季布是怎样的一个人呢？”滕公说：“他是一个有才能的人。”朱家说：“做臣

下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这是他的职责而已。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢？再说凭着季布的贤能，汉王朝追捕又如此急迫，

这样，他不是向北逃到匈奴去，就是要向南逃到越地去了。这种嫉恨壮士而去帮助敌国的举动就是伍子胥之所以要掘墓鞭打楚平王尸体的原因了。您为什么不寻找机会向皇上说明呢？”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好！”等到有了机会，滕公果真按照朱家的意思向皇

上奏明。皇上于是就赦免了季布。在这个时候，许多有名望的人物都称赞季布能变刚强为柔顺，朱家也因此而在当时出了名。后来季布被皇上召见，感谢皇上的赦免之恩，皇上任命他做了郎中。楚地有个人叫曹丘生，他擅长辞令、能言善辩，多次用金钱巴结权贵。他曾经侍奉过赵同等权贵，与窦长君也有交情。季布听到了这件事，

便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘生不是个德高望重的人，您不要和他来往。”等到曹丘生回家，想要窦长君写信介绍他去见季布。窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘生坚持请窦长君写了信，于是拿着信走了。曹丘生先派人把窦长君的介绍信送给季布，季布接了信果然大怒，等待着曹

丘生到来。曹丘生到了，马上向季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说‘得到黄金百斤，比不上得到季布的一句诺言’，您凭什么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？再说我也是楚地人，您也是楚地人。我周游天下，到处宣扬您的大名，难道我对您的作用还不重要吗？您

为什么这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，请曹丘生进来，留他住了几个月，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚的礼物。季布的名声之所以更大，就是曹丘生替他宣扬的。18.D(“尾联诗人将自己比为鲍叔”分析错误,是将好友常

修比作鲍叔)。19.人生一世，终究需要适应世事变幻，男子汉何必要追求成功！(2分)表面上旷达不羁，自我宽慰，(2分)实则满腹心酸，表达了自己在仕进与退隐之间的艰难抉择。(2分)20.（1）肉食者谋之又何间焉（2）则足以拒秦则递三

世可至万世而为君（3）为国以礼其言不让（4）士不可以不弘毅任重而道远（5）自天子以至于庶人壹是皆以修身为本21.A转变：由一种情况变到另一种情况。转化：指事物矛盾的双方在一定条件下各向其相反方面变化。此处强调创新

理念通过“实物形态和服务形态”来承载，不是情况的变化，而是矛盾双方的变化，故应为“转化”。制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。限制：不让超过的界限；局限在范围内。此处强调商业规律对文化消费的制约关系，不强调界限，故应为“制约

”。不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显。显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。此处二者均可。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。此处对象是文化产品，应用“潜移

默化”。22.C根据文段的对象“精神文化消费”和末句的“决定着一个国家和民族的未来”的顺序可排除AD；B项根据“精神文化消费必然成为人们普遍的需求”“精神文化消费的高品位，显示的既是一个国家的经济实力，更是一个民族审美品味、精神风貌的体现”

可排除B。23.BA项“品位”不能做后面句子的主语，且是两面对一面；C项“高品味”不能做后面句子的主语；D项语序不当，递进关系应先“经济实力”后“精神审美”。24.①自动识别。②简单易学/操作简单。③不易失误。④成功率高。（每点1分）25.①可

回收垃圾也一样；②改变对待垃这些垃圾的态度；③还可转化为新产品。（每句2分）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号