【文档说明】《蜀相》课件24张.pptx，共(24)页，1.200 MB，由小赞的店铺上传

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学习目标•1、了解杜甫对诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神。•2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想和作品的深层意蕴。•3、感受诗人忧国忧民的爱国主义感情。杜甫，字（），河南巩县人，自号（）；因他做过工部侍郎，又称（）；杜甫的诗被称为（），他被后人冠以（）的

美称；评价杜诗的名句“（）”；杜甫是中国诗歌史上著名的（）诗人；代表诗歌（）（）；诗作风格多样，以()为主。子美少陵野老杜工部诗史诗圣语不惊人死不休现实主义“三吏“三别”沉郁顿挫知人论事写作背景《蜀相》是唐代伟

大诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他“出师未捷身先死”的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里

行间寄寓感物思人的情怀。蜀相杜甫诵读感悟⚫丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。⚫映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。⚫三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。⚫出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。诗歌中最能表现作者情感的字或词是？觅得诗心⚫“泪”字。因为全

诗表达得是作者的惋惜之情，为诸葛亮出师未捷而惋惜，为不得志的英雄而惋惜。不好。本诗表达的感情是对诸葛亮的敬仰而不是诸葛祠。突出孔明的身份，他不是一个普通人，是心怀蜀国基业的相！体现他鞠躬尽瘁，死而后已的情操。此诗写诗人在诸葛祠

吊古，但是标题是“蜀相”，而非“诸葛祠”，标题改为“诸葛祠”好不好？设问。柏森森——自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。一是写出武侯祠的历史悠久，静谧、肃穆的气氛，适合追奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之

情。开头两句用了什么修辞手法？“柏森森”突出了什么情感？王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切？思考交流，感悟诗情“自”的意思是独自；“空”的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光

的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。“炼字”题答题步骤第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语

法现象或修辞手法；-----释字意第二步，展开联想和想象，把该字放入原句中描述景象；-----绘景象第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或有什么艺术效果。-----点作用第四步，分析该句表达了作者怎样的思想感情。-----

析情感答题锦囊学法点拨学以致用《菩萨蛮》【唐】李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。①“空”是徒劳的意思。②主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地、茫然地望着暮色中归飞的宿鸟。③鸟归人不归，

运用反衬的手法，触景生情，引起无限愁思。④表达了主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅之情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。颈联中主要写了诸葛亮的哪些事迹？三顾——刘备三顾茅庐开——帮助刘备开国济——辅佐刘禅继位三顾频烦天下计，两朝开济老臣心天下计——推

崇其匡时雄略老臣心——赞扬其报国忠忱诗人所以景仰诸葛武侯的缘由杜甫用这两句来概括诸葛亮一生的功业，你看到了一个怎样的诸葛亮？尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？“英雄之泪”到底因何而流？思考交流，感悟诗情思考交流，感悟诗情这

里的英雄指的是像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身之人，为国为民而赴汤蹈火之人，许身社稷、志在匡国之人。当然也包括杜甫自己。《唐诗钞》中就有这样的批注：“公之为武侯恨，正所以自恨也。”杜甫为什么生发这种感情？诸葛亮杜甫志向抱负北定中原，兴复汉室致君尧舜上，更使风

俗淳境遇刘备三顾茅庐辅佐两朝，六出祁山，遇到名主，知遇之恩早年仕途坎坷晚年漂泊西南，疾病缠身，怀才不遇命运出师未捷身先死壮志未酬，抱恨而终壮志未酬身先（已）老感时伤世，忧国忧民蜀相（七律、怀古诗）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣

心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。首联：寻访祠堂叙事（仰慕）颔联：祠堂春色写景（叹惋）颈联：丞相功业议论（歌颂）尾联：壮志未酬抒情（惋惜）主旨这首诗分两部分，前两联凭吊丞相祠堂，从景物描写中感怀现实，透露出诗人忧国忧民之心；后两联咏叹丞相才德

，从历史追忆中缅怀先贤，又蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬。全诗蕴藉深厚，寄托遥深，造成深沉悲凉的意境。诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩,悦惜诸葛亮的壮志未酬,抒发了自己的功业未就的深沉感慨。咏史怀古诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达

到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。鉴赏方法：1、弄清史实：写了什么人和事？2、体悟主旨：为什么要写这些人与事？3、分析技巧：用什么手法来表现主旨？课堂演练•仿照《感动中国》颁奖词为诸葛亮和杜甫写一段颁奖词。他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾；他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。一篇《

隆中对》，三分天下定。他神机妙算，草船巧借十万箭；他气定神闲，空城计退百万兵。伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范---诸葛亮杜甫他，生于唐朝，亲眼目睹了安史之乱，用他如椽的巨笔和现实的态度，

留存下那一段腥风血雨的记忆，他因此被尊为“诗史”；他，来自民间，亲身体验了流离之苦，以他沉郁的诗风和忧民的情怀，确立了他在诗坛上的颠峰地位，他因此被尊为“诗圣”。他，心系苍生，慨叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”他，胸怀天下，高唱“致君尧舜上，再使风俗淳”他就是唐代最伟大的诗人------杜甫

杜子美。