【文档说明】湖北省石首市第一中学2019-2020学年高二上学期10月月考语文试题含答案.docx，共(17)页，48.615 KB，由小赞的店铺上传

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石首市第一中学2019—2020学年度第一学期高二年级十月月考语文试题满分：150分时间：150分钟一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。美育一般有两种用法，一种是美术教育，一种是审美教育，后者大体可以涵盖前者。审关教育不仅包括美术

、音乐、舞蹈、文学等艺术素养的培育，还包括日常生活中的各种审美教育；不仅包括美学和艺术理论的教育，也包括各种审美实践场景中艺术技巧提升、审美能力培养、审美价值观塑造等。美育的整个过程与我们所处的文化环境、

文化背景密不可分，与现实中的文化理念、文化价值融合在一起。可以说，文化是美育的底色，文化精神是美育的灵魂。如果忽视了文化精神的培养，美育就是不完整的。欣赏人类流传下来的芑术作品，深入理解艺术作品的美学蕴涵，需要掌握一定的文化史和艺术史知识，联系艺术作品产生时代

的文化背景和文化精神，许多困难和障碍就会迎刃而解。比如我们鉴赏西方绘画时，必须要掌握各个时期、各个民族的文化特征，文艺复兴时期的许多绘画要联系宗教精神来赏析；我们欣赏中国绘画，其空间留白、用笔运意、墨彩浓淡等，

无不浸润着中华文化的精神意境，如果不了解中国绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求，就很难体会到艺术作品的神韵。文学的鉴赏也是如此。从孔子论《诗》的“兴观群怨”开始，中国诗歌创作和批评就将个人情志的抒发与社会风俗民情

的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来，儒家诗教传统深深地影响了诗歌的发展，阅读各个朝代的诗歌，都需充分考虑诗人共同秉持的基本价值观念，才能体会诗中比兴寄托所表达的种种意味，才能明白诗句所传达的哀怨悲欢的情感。在中国近代历史上，美育是一个很重要的概念，在五四新文化运动

中曾被作为一个启蒙郑重提出，承载了爱国救亡、除弊振新的重任。从梁启超的“趣味教育"理论、蔡元培的“美育代宗教”说、鲁迅文艺“拯救国民性”的呼吁，到丰子恺、刘海粟、林风眠等艺术家提倡以艺术教育推选美育的观

念，都深深地融入关注国家和民族发展未来的責任意识。也就是说，将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标，成为当时美育思想的主线。因此，孤立地谈当代美育，狭隘、庸俗地理解美育的内涵，既拋弃了百年美育积累起

来的宝贵资源，也丢失了美育所包含的塑造中华文化精神的价值理念。当下美育思想和美育方法存在着重技巧传递而轻文化传承、迎合刺激体验而忽视趣味涵育、趋附西方审美而贬抑民族审美等问题。人们对审美教育的理解往往就是艺术技能培养，家长送孩子到各种培训班学乐器、

学绘画、学舞蹈等，却很少从培育艺术潜能、提升人文素养出发来制定教育方案。此外，当下美育还出现重西方而轻传统的倾向，我们的美育应充分吸纳传统文化内容，自觉传承民族文化精神，将西方的与民族的、古典的与现代的充分

融汇起来，从民族角度观察世界，用现代眼光观照传统，形成既能包容人类文明的所有优秀成果，又能彰显我们民族文化特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教育体系。总之，培养健康自信的文化精神，不仅是推进美育的一种有效手段，也是

美育最终的目标。我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程，接续中华文脉，延续百年美育思潮，将美育推向社会每个角落，让美育产生润化人心的力量，守护每个人的精神健康，提升整个社会的文化素养。(摘编自黄仲山《美育重在培养文化精神》)1．下列关于原文内容的理解和

分析，正确的一项是(3分)A．美育包括美术教育和审美教育，文化是美育的底色和灵魂，不能忽视文化精神的培养。B．欣赏中国绘画，应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。C．美育在中国近代历史上是一个很重要的概念，一直承载了爱

国救亡、除弊振新的重任。D．当下美育应重传统轻西方，融汇西方与民族、古典与现代的文化，形成好的审美教育体系。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A．文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的层次展开论证的，在逻辑上呈现递进式。B．谈欣赏人类流传下来的

艺术作品，文章采用引用论证说明了鉴赏中西方绘画的区别。C．文章列举梁启超、蔡元培、鲁迅等人的例子启迪了我们美育要与时代责任联系起来。D．本文论证兼顾历史与当下，既有对美育历程的相关分析，又有对当下美育弊端的批评。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A．我国儒家诗教传统注

重将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来。B．将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标，成为五四新文化运动时期美育思想的主线。C．我国审美教育体系既能包容人类文明的所有优

秀成果，又能彰显我们民族文化特色，实现兼收并蓄。D．应将美育当作传承文化、培养国民精神的工程，将其推向社会每个角落，以期提升社会的文化素养。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一一直以来的研究已经给我们提示了发展中医药事业的总思路：中医药健康养生文

化要“创造性转化、创新性发展”。“创造”，是在原有两种或两种以上不同概念或事物的基础上主观能动地转化成为前所未有的、客观能够认可的概念或事物；“创新”，是在原有思维模式或行为范式的基础上，推陈出新地发展成为超出原有思维模式或行为范式的新思维

、新理论、新模式、新技术、新材料、新产品。因此，中医药创新应坚持以下原则：一是“固本”原则。创新以传承为本，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，中医药学的创新不是毁古弃旧、标新立异，更不是空穴来风、无中生有，而是厚积薄发的必然产物。二是“强基”原则。创新以需

求为基，“明者因时而变，知者随事而制”，创新要做真正有益于学科发展、人民需求的创造与发明，脱离了实际需求的创新就是毫无应用价值的“屠龙术”。三是“守恒”原则。创新，是“知行合一”的持久战。“思贵专一，不容浅尝者问津；学贵沉潜，不容浮躁者涉猎。”科学研究、继承创新不可能一

蹴而就，所以要创新就必须守得住初心、耐得住寂寞、经得住挫折。创新最需要的是“洹心”，要像诺贝尔奖得主屠呦呦那样抓住研习中医药典籍获得的灵感，坚持几十年如一日默默无闻地研究工作，有着百折不挠、深掘精研、不断创造、创新、提升的意志与精神。四是“出新”原则。创新以创举为功，“取法于上，仅得为中；

取法于中，故为其下”，要特别加强知识产权保护，高标准、严要求、细落实，才能真正实现创新。虽然创新非一朝一夕可以成功，但每一个致力创新的中医人都应明志笃行，以创新高度为追求，开拓进取，填补空白，实现有品

质、有价值、有成就的成功创新。(摘编自孙光荣《创新：知行合一持久战》)材料二中医诊断学基础表格四诊望、闻、问、切八纲阴阳、表里、寒热、虚实辨证八纲辨证、病因辨证、气血津液辨证、脏腑辨证、经络辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证诊断常见疾

病诊断及证候诊断；症状鉴别；病案书写(摘编自《中医诊断学基础表格总结》)材料三中医药作为我国优秀传统文化的杰出代表，是我国最具有国际竞争力和国家影响力的学科门类，它为中华民族的繁衍生息作出过不朽的贡献，在现代医学较为发达的今天，仍然在为维护人类健康发挥着不

可替代的作用。在近几年的“非物质文化遗产热”催生下，中医药作为非物质文化遗产申报工作受到越来越多人的关注。从非物质文化遗产的定义看，世代相传的中医药，作为社会实践的知识、技能，是我国文化独特的表现形式之一，无疑是宝贵的文化遗产。国家中医药管理局于2006年成立了中医药申报世界非物质文化遗产委

员会、专家组和办公室，组织开展中医药非物质文化遗产的保护、研究和申报工作。我国在2008年10月报送联合国教科文组织“非物质文化遗产代表作”项目中，“中医”是我国上报35个项目中的首选项，而且这是决策层认定的“最重要、

无需讨论与评审”的“名列榜首”的选项。可见，从国家层面上对中医药“申遗”是非常重视的。(摘编自张宗明《中医药文化遗产的保护、继承与发展》)4．下列内容不符合中医药创新所坚持的原则的一项是(3分)A．“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。

”B．“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”C．“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”D．“上善若水，处下不争；大道至简，淳朴自然。”5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．一直以来的研究为我国中医药事业发展提示的总思路是中医药健康养生文化要“创

造性转化、创新性发展”，其中中医药创新应坚持四大原则。B．中医诊断学以四诊、八纲、辨证和诊断为基础，讲究在“望闻问切”的基础上结合“八纲”对病人进行分析“辨证”，从而做出诊断。C．中医药申报世界非物质文化遗产工作由国家中医药管理局于2006年成立的申

报世界非物质文化遗产委员会负责组织开展。D．国家对中医药“申遗”是非常重视的，“中医”是我国在2008年10月报送联合国教科文组织35个“非遗代表作”项目的首选项。6．请结合材料，分析中医药申报世界非物质文化遗产的理由。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7～9

题。留余侯发山康家的生意越做越大，可是，康百万发现，康家的摊子大了，利润倒没怎么上升。难道是里面有人捣鬼？他通过调查，发现大相公以及各个行当的相公、账房先生及小相公，都是按照他的旨意在循规蹈矩地做事，并没有投机取巧，更没有吃里爬外。原因出

在哪里呢？他愁肠百结，百思不得其解。这天后晌，康百万信步来到了神都山下，想散散心，排解一下心中的郁闷。黄河黄，河面宽阔，像一幅闪光的黄绸；洛水清，水流平静，河面如清绒的地毯。如果说黄河有男子汉的粗犷，则洛河

有女子的婉约。两条河交汇后，一黄一清界限分明，绵延数里后形成一个巨大的旋涡，经过一番激烈“搏斗”，最终洛河融进了黄河里。据说，伏羲创造的八卦图就是根据这一景象画出来的。黄河里走着不少大大小小的船只，船工的号子抑扬顿挫，此起彼伏

……一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子——漏水的勺子，一动不动地盯着水面。康百万来到老汉身边，顺势坐在河岸上，观看老汉捞鱼。老汉看了康百万一眼，没有说话，转眼盯着水面。康百万瞅了瞅老汉身

边的鱼篓，发现鱼篓里只有两条二斤左右的黄河鲤鱼，皱着眉头问道，大叔，您啥时候来的？老汉说，大清早就来了。康百万不禁惊讶地问，大叔，大半天您就弄到这两条啊？黄河里的鲤鱼不是也不少吗？你是说我捞鱼的水平很臭吗

？老汉似乎不高兴了。康百万忙说，大叔，没有，我没有那个意思。忽然，老汉猛地一甩胳膊，舀子划了一个优美的弧线，似乎瞬间完成了下水和出水的过程。一条鱼被舀子捞着了，这条鱼不小，有三斤多重。老汉把鱼丢进了鱼篓。康百万发现了秘密所在，

忽然笑了，快嘴快舌地说，大叔，您的舀子的洞太大了，只能捞到大鱼，一斤以下的小鱼都捞不到啊。老汉气呼呼地说，如果舀子底部没有窟窿，想“一网打尽”，大鱼小鱼都不放过，怕是一条鱼也捞不到。为什么？康百万顺嘴问道。老汉说，有句古话叫做“漏水的

勺子才能舀到大鱼”。这是为啥？因为漏水的那些孔，不但没有影响俺们捕鱼，反倒如渔网一般，减轻了水的冲击力，捕大鱼如探囊取物。大叔，您说的好像有一些道理。可是，像您这种捞法啥时候才能把鱼篓捞满呀？康百万感到不可思议。老汉瞪了康百万一眼，

恶狠狠地说，我不稀罕小鱼！康百万闹了个大红脸，不明白老汉为何会发这么大的火。话不投机，好半天两人都没有说话。康百万觉得无趣，准备起身离去。老汉瞄了康百万一眼，像是自言自语，又像是对康百万说，如果连小鱼也不放过，天长日久，河里还会有

鱼吗？不留鱼，俺们渔民日后咋生活？后世子孙咋生存？赶尽杀绝那是自掘坟墓！“……”康百万张嘴说不出话来。仔细琢磨老汉的话，不禁对老汉肃然起敬，他的话太有哲理了。当天晚上，康百万失眠了。留鱼？留鱼？留余？康百万如醍醐灌顶，豁然开朗，心里一下子亮堂了，兴奋得差点叫起来。不久后

，康百万召集家族会议，大刀阔斧地改变经商策略，其中最主要一条就是，做生意只赚取利润的百分之六十，要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止。他说，留余忌尽，忌盈

忌满，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，留余不但是昌家之道，也是做人之则。随后，他让当朝文状元牛瑄雕刻“留余匾”挂在客厅，作为家训让后世子孙铭记。此后，康家世世代代秉承留余思想，一直富裕了四百多年。（原载《天池小小说》，有删改）7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析

鉴赏，不正确的一项是（3分）A．本文故事情节虽然谈不上紧张激烈，但布局谋篇的技巧纯熟，例如开头写康百万找不出生意利润无法提高的原因，巧设悬念，吸引了读者。B．作者善用动作、神态等细节塑造人物形象，例如写康百万“忽然笑了，快嘴快舌地说”表现

了他对老汉的不屑与嘲弄，为老汉生气做铺垫。C．小说的语言应该与文章的内容相贴合，为内容服务，例如本文人物对话语言十分契合人物身份和性格，具有明显的生活化、个性化的特点。D．作者擅长借故事说道理，虽然只叙述了一件

平常无奇的小事，却蕴含着深刻的道理哲思，在当代社会也颇有现实意义，让人读来深受启发。8．文中第二自然段的环境描写有何作用？请简要分析。（6分）9．本文标题“留余”有哪些深刻内涵？请结合全文谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的

文言文，完成10-13题。陈吾德，字懋修，归善人。嘉靖四十四年进士。授行人。隆庆三年，擢工科给事中。两广多盗，将史率虚文罔上。吾德列便宜八事，皆允行。明年正月朔，日有食之，已而月复食。吾德言“岁首，日月并食，

天之大灾，陛下宜屏斥一切玩好，应天以实。”诏遣中官督织造，吾德偕同官严用和切谏，报闻。帝从中官崔敏言，命市珍宝，户部尚书刘体乾、户科都给事中李已执奏，不从。吾德复偕已上疏曰：“伏睹登极诏书，罢采办，蠲加派，且云‘各监局以缺乏为名，移文苛取，及所司阿附奉行者，

言官即时论奏，治以重典’，海内闻之，欢若更生。比者左右近习，干请纷纭，买玉市珠，传帖数下。人情惶骇，咸谓诏书不信，无所适从。迩时府库久虚，民生困瘁，司度支者日夕忧危。陛下奈何以玩好故，费数十万赀乎！敏等献谄营私，罪不可宥。

乞亟谴斥，以全诏书大信。”帝震怒，杖已百，锢刑部狱，斥吾德为民。神宗嗣位，起吾德兵科。万历元年，进右给事中。张居正柄国，谏官言事必先请，吾德独不往。未几，争成国公朱希忠赠定襄王爵，益忤居正。及慈宁宫后室灾吾德力争出为饶州知府有盗建昌王印章者遁之南京见获居正客操江都御史王篆坐吾德部下失盗谪

马邑典史御史又劾其莅饶时违制讲学，用库金市学田，遂除名为民。居正死，荐起思州推官，移宝庆同知，皆以亲老不赴。后终湖广佥事。(节选自《明史•陈吾德传》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．及慈宁宫后室灾/吾德力争出/为饶州知府/有盗建昌

王印章者/遁之南京见获/居正客操江都御史王篆坐吾德部下失盗/谪马邑典史/B．及慈宁宫后室灾/吾德力争/出为饶州知府/有盜建昌王印章者/遁之南京见获/居正客操江都御史王篆坐吾德部下失盗/谪马邑典史/C．及慈宁宫后室灾/吾德力争/出为饶州知府/有盗建昌王印章者/遁

之南京见获/居正客操江都御史王篆坐/吾德部下失盗/谪马邑典史/D．及慈宁宫后室灾/吾德力争/出为饶州知府/有盗建昌王印章者/通之南京/见获居正客操江都御史王篆坐/吾德部下失盗/谪马邑典史/11．下列对文中加点的词语相关内容的解

说，不正确的一项是(3分)A．朔，月初之名也，又称“新月”，指农(夏)历每月初一。朔日的前一天称“晦”。B．户部，是古代“六部”之一，掌管户籍、财经的机关，其最高长官是户部侍郎。C．诏书，作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。D．劾，这

里指检举揭发罪状；又可指审理、判决，如《说文》：“劾，法有辜也。”12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．陈吾德借助天象，及时劝谏皇帝。隆庆三年正月初一，出现日食后又出现月食，陈吾德认为年初日月并食，是上天的大灾，皇上

应当摒弃一切玩物嗜好。B．陈吾德心系百姓，忧虑府库虚空。百姓困顿不堪，负责财政支出者整日担忧危局，陈吾德建议皇帝不要耽于玩物，耗费资财，应谴责呵斥崔敏等人。C．陈吾德敢于直谏，以致触怒皇帝。他认为皇帝的登基诏书令国人欢欣鼓舞，而皇帝听从侍从购买金玉珠宝的建议，有不

讲信用之嫌，引得皇帝暴怒。D．陈吾德为人正直，不惧强权势力。张居正掌权时，谏官论事必先请示他，唯独陈吾德不去，后因争辩朱希忠被赠封定襄王爵称号的事，更加违逆张居正。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)两广多盗，将吏率

虚文罔上。吾德列便宜八事，皆允行。(5分)(2)诏遣中官督织造，吾德偕同官严用和切谏，报闻。(5分)(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。箴作诗者袁枚倚马休夸速藻佳，相如终竟压邹枚。物须见少

方为贵，诗到能迟转是才。清角声高非易奏，优昙花好不轻开。须知极乐神仙境，修炼多从苦处来。【注】箴：规诫。司马相如、邹阳、枚乘皆是西汉辞赋家。14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A．首联用典邹阳

、枚乘二人虽创作迅速，却不敌司马相如辞赋用力之深。B．颔联先直接说作诗数量少才能精；又说写诗迟下来，反能见到作者才华。C．这首诗是规诫为诗者而作，没有刻意进行雕琢，却能于简淡中见哲理。D．说理是这首诗的主

要特点，诗歌中的物象基本是在为作诗的道理服务。15．诗的后两联有什么含意?从中可以看出诗人对作诗有什么样的建议?(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）

《归去来兮辞》中描写的傍晚时分山静鸟倦令作者流连不已的图景是“__________，_________”。（2）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是“__________，_________”。（3）《庄子·逍

遥游》中，“__________，_________”两句表现了宋荣子看淡世间的荣辱，在一定程度上摆脱了世人评价的牵制。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17-19题。中国书法是以汉字为唯一

载体的艺术。()：汉字的抑扬顿挫和无穷组合，造成了中国文化的辉煌灿烂和。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法，就不是中国书法。书圣王羲之的最伟大贡献，是完成了中国书法的艺术化、，为中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁。颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最

高代表。而有了晋代尚韵、唐代尚法，宋代尚意也顺理成章、了。晋代、唐代、宋代，是中国书法的三个辉煌时代。颜真卿之所以能够成为继王羲之之后，中国书法史上的又一位伟大书法家，他的最伟大成就，就是在继承王羲之的基础上，超越了王羲之，从而开拓了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象，达到

了骨力和的高度统一，完成了雄浑、宽博的新体楷书创作，树立了唐代楷书的典范。17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A．汉字是中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表。B．中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表就是汉字。

C．汉字是中国文化的最高代表，又是中国文化的最小单元。D．中国文化的最高代表就是汉字，也是中国文化的最小单元。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A．博大精深典范化浑然天成宛转B．千姿百态典范化浑然天成含蓄C．千姿百态规范化应运而生含蓄D．博大精深规范化应

运而生宛转19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A．如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。B．即使说王羲之是晋代尚韵书风的集大成者，那么颜真卿则是唐代尚法书风的最高代表。C．如果说王羲之是晋代尚韵书风的最

高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。D．即使说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。(6分)科技创新是探索真理、

造福人类的事业，其客观规律是不以人的意志为转移的，无论是探索自然奥秘，①，都需心存敬畏、尊重规律。尤其是技术攻关，不能主观臆断，投机取巧，更不能抄袭造假。要想搞研发，必须有“只管耕耘，莫问收获”的心态和“板凳需坐十年冷，文章不写半句空”的定力。②，就容易急于求成，结

果往往是欲速则不达。对科技创新的客观规律，我们都应有一个正确的认识——不能拔苗助长。如果总想立竿见影，今天投资明天出成果，只会助长浮躁的风气。总之，对于广大科技人员来说，③，才能攻克难美、勇攀高峰，为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。21．下面是某公司的一份声明初稿的片段，其中有五

处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）近日，有不法分子假扮我公司人员在网上发布假的招聘信息，严重损害了我公司声誉。特别警告广大网友，切勿轻信。我公司如有招聘，将在正式

招聘网站发布招聘信息。特此公告！____________改为____________；____________改为_____________；____________改为____________；____________改为_____________；____________改为__

__________。四、作文(60分)22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2019年6月6日下午，南京33路公交车上人多拥挤，一名男性乘客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师傅道歉后，没想到男子一路都在责骂。为了乘客的安全，王师傅一直克制更没想到

的是，几站后，一名中学生给王师傅递来一张小纸条……王师傅称，他至今还保留着这张小纸条，纸条上写着：“爷爷，您是好司机，赞！！！”王师傅说：“拿到纸条我感到心里暖暖的，眼泪都要出来了。”后来，调取车上监控发现，当时只是人多拥挤，车门并没有夹到这名男子。这引起了人们的深思。请结合材料

内容，面向本校(统称“光明中学”)同学写一篇倡议书（统一署名“张三”，日期“9月1日”），倡议大家“理解温暖社会，其中必定有我”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文参考答案及评分标准1．B【

解析】A．“美育包含美术教育和审美教育”中“美育一般有两种用法，一种是美术教育，一种是审美教育”不符；“文化是美育的底色和灵魂”与文中“文化是美育的底色，文化精神是美育的灵魂”不符C．美育是在五四运动中承载了爱国救亡、除弊振新的重任。D．“当下美育应重传统轻西方”，于文无据。2．B【解析】文章在

谈论鉴赏中西方绘画区别时没有采用引用论证。3．C【解析】表达“未然变已然”，文中只是提出了我国审美教育体系的构建方向。4．D【解析】A．符合“固本”原则；B．“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中”，表达的“惟精惟一”与文中的“思贵专一，不容浅

尝者问津；学贵沉潜，不容浮躁者涉猎”内涵一致，符合中医药创新的“守恒”原则；C．符合“出新”原则；D．于文无据。5．C【解析】原文是“国家中医药管理局于2006年成立了中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组办公室，组织开展中医药非物质文化遗产的保护研究和

申报工作。6．（1）具有代表性：中医药作为我国优秀传统文化的杰出代表，是我国最具有国际竟争力和国家影响力的学科门类。（2）具有实际贡献：中医药为中华民族的繁衍生息做出巨大贡献，现在仍然起着不可代替的作用。（3）从非物质

文化遗产的定义看，世代相传的中医药，作为社会实践的知识、技能是我国文化独特的表现形式之一。(每点2分)7．B（康百万的笑并不是对老汉的不屑与嘲弄。）8．（1）从人物形象上看，以黄河、洛水的瑰奇景象为捕鱼老汉的出场做

铺垫，并衬托了老汉看似普通平凡，实则有大智慧的形象。（2）从思想主旨上看，以黄河浑浊、洛水清澈交汇融合，暗示凡事皆应有所调和，有助于下文谋利亦须留余的主旨的传达。（3）从表达效果上看，此段描写生动形象而富有文化气息，营造了历史文化的背景，调节了叙事节奏

，丰富了文章内容。(每点2分)9．（1）“留余”是做事之法。无论捕鱼还是做生意，都不可过于贪婪，只图眼前利益，而要适可而止，从长计议。（2）“留余”是发展之道。家族的昌盛，社会的长远发展，都要考虑人与自然等各方面的和谐关系，走可持续发展的道路。（3）“留余”是做人之则。为人处世要修身养

德，留有余地，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，这是中华民族应该世代传承的美德。(每点2分)10．B【解析】从语意来看，“出"指出京，“为饶州知府”是出京的结果，中间不能断，排除A项；“居正客操江都御史王篆坐吾德

部下失盜”意为张居正的门客指使江都御史王篆定罪陈吾德的部下失盜，中间不能断，排除C、D项；“遁之南京见获”指逃到南京被抓获，中间不能断，亦可排除D项。11．B【解析】户部最高长官是户部尚书。12．A【解析】应为隆庆四年

。13．(1)两广有很多盗贼，将领官吏都以虚假的文告欺骗皇帝。陈吾德条列八件方便且适宜之事，都被批准施行。(“率”“罔”“便宜”各1分，句意2分)(2)皇帝诏令派遣宦官督察纺织，陈吾德与同僚严用和直言极谏，皇帝答复知道

了。(“遣”“切”“报”各1分，句意2分)【参考译文】陈吾德，字懋修，是归善人。他是嘉靖四十四年（1565年）的进士。授行人官职。隆庆三年(1569年)，提升为工科给事中。两广有很多盗贼，将领官吏都以虚假的文告欺骗皇帝。陈吾德条列八件方便且适宜之事，都被批准施行。第二年正

月初一，出现日食，不久又产生月食。陈吾德上奏：“年初，日食、月食全都出现，是上天的大灾，陛下应当摒弃一切玩物嗜好，以诚实与天感应。”皇帝诏令派遣宦官督察纺织，陈吾德与同僚严用和直言极谏，皇帝答复知道了。皇帝听从了宦宫崔敏的话，下令购买珍宝，户部尚书刘体乾、户科都给事中李已持章

表上奏，皇帝不听。陈吾德再同李已上奏：“我们目睹皇帝的登基诏书，提及罢除采办，免除加派的赋税，并称监局打着缺乏的幌子，行文令进行搜刮，对所司阿谀奉承的人，言官及时评品上奏，从重惩治’，全国人听说如此，犹如获得新生般欢欣。近来左右亲信，纷纷请求皇帝购买金玉珠宝，不断发送传帖。人们惊骇惶恐

，都称诏书不讲信用，无所适从。近来府库长期虛空，百姓困病，负责财政支出的人早晚担忧危局。陛下怎么因玩物嗜好，耗费几十万资财呢?崔敏等人献谄营私，罪行不可饶恕。请求立即进行谴责呵斥，以保全诏书的信用。”皇帝暴怒，将李已

杖击百下，囚禁在刑部监狱，将陈吾德贬为平民。神宗继位，启用陈吾德在兵科供职。万历元年(1573年)，晋升为右给事中。张居正执掌国政，谏官论事必须先请示他，唯独陈吾德不去。不久，因争辩成国公朱希忠被赠封定襄王爵号的事，更加违逆张居正。到慈宁宫后屋遭灾，陈吾德又极力争，被调

离京城任州知府。有连窃建昌王印章的人，逃到南京被捕获。张居正的门客指使江都御史王篆定罪陈吾德的部下失盗，将他贬为马邑典史。御史又弹劾他在饶州任职时违背规定进行讲学，用府库的钱购置办学的公田，于是将他从官籍中除名降为百姓。张居正死后，陈吾德被推荐担任思州推官，调任宝庆同知，都以父

母年老为由没有赴任。后来死在湖广佥事的任上。14．B【解析】颔联首句不是“直接”说的。15．(1)含意：清角音调较高，不易吹奏得好，优昙花好，不会轻易开放；(2分)要知道极乐神仙的境界也大多是从苦难之处修炼得来的。(2分)(2)建议

写诗要达到精深，唯一的法门是要下苦功。(2分)16．(1)云无心以出岫鸟倦飞而知还(2)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色（3）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（6分，每句1分）17．A【解析】根据前后文，本句表达的主语应为“汉字”，排除B、D；先“最小单元”后“最高

代表”，形成递进关系，故选A。18．C【解析】千姿百态：形容姿态多种多样。博大精深：形容思想和学识广博高深。文段是在说“书法”，更强调姿态。“规范”是指明文规定或约定俗成的标准，具有明晰性和合理性。“典范”被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规、合乎规范的。第二空处意在强

调约定俗成为标准，故选“规范化”。应运而生：旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。浑然天成：谓自然形成的整体，没有斧凿的痕迹，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然。第三空处指适应时机而产生，故用“应运而生”。

“含蓄”是指表达得很委婉，耐人寻味。“宛转”是指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。第四空处意指表达委婉，耐人寻味，故用“含蓄”。19．C【解析】“即使……那么……”关联词搭配不当排除B、D；根据时间顺序，应该

先晋代，后唐代，排除A。20．①还是进行技术攻关②如果没有好的心态和定力③唯有心存敬畏、尊重规律、心态平稳(脚踏实地)(6分，每处2分)21．①“假扮”改为“假冒/冒充”；②“假的”改为“虚假”；③“警告”改为“提醒”；④“正式”改为“正规”；⑤“

公告”改为“声明”。（每处1分）22．【写作指导】写作本题要注意以下两点：一须符合倡议书的格式要求。如：标题可以为“关于……的倡议书”；下面第一行为称呼语，要顶格写；第二行空两格写正文；结尾要有署名和日期；等等。二是从

内容看，要以“理解温暖社会，其中必定有我”为主题，同时结合材料内容体现对事件的“认识与思考"，并且针对如何“理解温暖社会，其中必定有我”提出希望与建议。具体评分标准参照高考评分标准。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com