【文档说明】宁夏吴忠市青铜峡市高级中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试卷【精准解析】.docx，共(16)页，188.534 KB，由小赞的店铺上传

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宁夏吴忠青铜峡高级中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题一、选择题（30*2=60分）1.下表为先秦时期部分思想家的观点:孔子“苛政猛于虎。”孟子“争地以战，杀人盈野，争域以战，杀人盈城。此所谓率上地而食人肉

，罪不容于死。”韩非“是以人民众而货财寡,事力劳而供养薄，故民争。”这反映出先秦思想家A.对发展社会生产的高度重视B.对统治集团贪欲无度的批判C.对社会矛盾成因的深入剖析D.对春秋战国兼并战争的抨击【答案】C【解析】【详解】材料体现的是孔子、孟子及韩非都对当时社会现

状进行了分析，区别在于三者的落脚点不一样，C正确；ABD说法片面，排除。故选C。2.许倬云认为“从春秋战国以来形成的中国思想体系,有两条脉络平行发展。一条是以儒家为中心的人间秩序,一条是以阴阳五行为中心的自然秩序。这

两条路在发展的途径上会交叉影响。”下列哪一项属于最初的交叉A.荀子"仁义”与“王道”B.董仲舒“天人感应”C.王阳明“心即理”D.王夫之“求天理于人欲之中”【答案】B【解析】【分析】【详解】董仲舒“天人感应”是道、法、阴

阳杂糅结合产物，B正确；荀子的“仁义”与“王道”，属儒法交叉影响，A错；王阳明“心即理”，属佛儒交叉，C错；王夫之“求天理于人欲之中”系否定“存天理，灭人欲”的对立关系，D错。3.顾炎武对宋明理学“空谈心性”造成的恶果进行了

猛烈批判，他以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，在当时起到了转变一代学风的作用。这反映了他的思想主张是A.“离经叛道”B.“存天理，灭人欲”C.“经世致用D.“天下为主，君为客【答案】C【解析】【详解

】从材料可以看出，顾炎武猛烈批判“空谈心性”，强调实学，即强调经世致用之学，故C项正确；A是李贽的主张，B项是理学的主张，D项是黄宗羲的主张，故排除ABD。4.春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，社会生产力发展，人们改造自然的能力增强。下列主张反映这一社会状况的是A.克己复礼B.道法自然C

.制天命而用之D.以刑止刑【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，制天命而用之的意思是不能消极地顺从自然，而要主动地控制和利用它，而控制和利用的前提就是人改造自然能力的增强，故选C；克己复礼指的是要约

束自己，使每件事都归于周代的“礼乐制度”，这种回到过去的主张显然是不符合生产力不断提高的发展趋势的，排除A；道法自然强调无为而治，态度较为消极，这显然和人们改造自然能力的增强是不匹配的，排除B；以刑止刑的主张解决的是社会治安问题，与人们改

造自然能力的增强是没有关联的，排除D。5.苏格拉底认为人有责任追求人格的完善，举止光明磊落，并为建设一个公正的社会而努力工作。苏格拉的这一主张A.强调了人的理性和价值B.批判了宗教神学的危害C.完善了雅典的民主制度D.捍卫了思想自由的原则【答案】A【解析】【分析】【详

解】结合材料“人有责任追求人格的完善”“并为建设一个公正的社会而努力工作”和所学知识可知，苏格拉底强调人的理性与价值，故选A项；BCD三项在材料中未体现。6.17-18世纪，为摆脱封建专制统治和教会的压迫.资产阶级思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代，

由此在思想领域掀起了A.文艺复兴运动B.智者运动C.宗教改革运动D.启蒙运动【答案】D【解析】【详解】根据材料“17-18世纪”“呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代”等信息可知，17-1

8世纪欧洲资产阶级掀起启蒙运动，矛头指向本国封建专制体制，描绘了资产阶级民主共和国和君主立宪制的蓝图，因此材料内容体现了启蒙运动，D项正确；文艺复兴时间是14-17世纪，不符合材料时间，A项错误；智者运动发生于公元前5世纪，不符合题意，B项错误；宗教改革运动

主要反对了天主教会统治，没有反对封建专制统治，也没有呼吁建立民主和科学的美好时代，C项错误。7.路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通，教徒个人有权凭借自己的良心和理性去解释《圣经》。王阳明强调“致知”是要求“致吾

心之良知与事事物物”，格物是要求端正人心，去恶存善。这两种主张都A.重建了古典人文传统B.彰显求民主的时代精神C.有助于唤醒自我意识D.树立了理性主义价值观【答案】C【解析】【详解】马丁·路德认为教徒个人有权凭借自己的良心和理性去解释《圣经》，强调了信徒的自

主性。王阳明主张致吾心之良知与事事物物，同样强调自主性，两者的主张都有助于唤醒个体的自我意识，C正确；A与题干涉及的马丁·路德以及王阳明都不符合，排除；王阳明生活于专制社会中，排除B；理性主义价值观是在启蒙运动时期树立的，排除D。8.“它（小篆）字体整齐划一，布局紧凑，笔划匀称，明显改变

了六国文字那种构造繁杂，难写难认的弱点。在秦代……由于隶书笔划平正，结构趋于合理，便于书写辨认，因此在社会上广为传播，并成为全国常用的通行字体。”隶书取代篆书主要是因为A.笔画简约，勾连不断B.书写简便，实用性强C.清晰工整，雅俗共赏D.字形扁方，表现个性【

答案】B【解析】【详解】材料“由于隶书笔划平正，结构趋于合理，便于书写辨认，因此在社会上广为传播”体现的是隶书的实用性突出，B正确；A是对草书的描述，排除；C是对楷书的描述，排除；D虽然是隶书的特征，但是与材料无关，排除

。故选B。9.在防控新冠疫情期间，我国医务工作者通过中药汤剂、中成药等手段对病人进行综合治疗，取得良好效果，这充分显示出中医中药至今仍发挥着重要的作用。下列各项中属于我国古代医药学成就的是A.《九章算术》B.

《石氏星表》C.《农政全书》D.《本草纲目》【答案】D【解析】【详解】结合所学内容可知，《本草纲目》是我国古代药物学的代表著作，故选D；A是数学著作，B是天文学著作，C是农学著作，排除ABC。10.蹴鞠是唐宋时期流行的一种娱乐活动。据史料记载，君王、贵族、高官、女性、孩童皆有参与，甚

至有关于君王与臣子、专业与业余、男性与女性等各类型的人一起踢球的记载。这反映了当时A.平等的男女观念B.社会阶层流动加快C.开放的社会风气D.君主专制程度弱化【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，唐宋时期的妇女、君王与臣子均参与社会娱乐项目蹴鞠活动，体现的是开放的社会风气，C正

确；女人在封建社会属于附庸地位，A排除；B是科举制的影响，排除；唐宋时期君主专制走向强化，D排除。故选C。11.汉字是历史悠久且至今仍在广泛使用的文字。其演变发展脉络为A.篆书﹣甲骨文﹣楷书﹣隶书B.甲骨文﹣篆书﹣隶书﹣楷书C.甲骨文﹣楷书﹣隶书﹣篆

书D.篆书﹣隶书﹣楷书﹣甲骨文【答案】B【解析】【分析】【详解】根据所学知识可知，商朝的甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字，秦朝统一的文字是小篆，汉代是隶书，之后是楷书；因此正确的发展脉络是甲骨文—篆书—隶书—楷书，因此答案是B。12.17世纪晚期，一位英国科学家在《自然哲学的数学原

理》一书中，以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象具有决定性的意义。这位科学家是A.哥白尼B.伽利略C.牛顿D.爱因斯坦【答案】C【解析】【详解】根据“《自然哲学的数学原理》”并结合所学可知这位

科学家是牛顿，故选C；ABD都和《自然哲学的数学原理》无关，排除。13.新冠疫情爆发后，为解决学生不能到校上课的困难，贵州省利用网络技术开展“空中黔课”的教学工作，使学生能享受到优质的教育资源，做到了“停课不停学”。这种网络教学

方式的成功运用反映了A.网络教学取代了传统的教学B.传统的教学方式毫无优势可言C.互联网成为唯一的学习媒介D.互联网改变着人们的学习方式【答案】D【解析】【详解】网络教学立足于互联网技术，解决了传统教学面临重大疫情时的不足，而且能够让学生获得优秀的教育资源，说明互联网改

变着人们的学习方式，D正确；A、B、C三项表述绝对，排除。14.有学者评论说：“（它）把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下、众生之上的愚昧式自尊。”该学者评论的是A.达尔文的进化论B.牛顿的万有引力定

律C.爱因斯坦的相对论D.普朗克的量子论【答案】A【解析】【详解】根据“把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系”等信息可得出，其强调人与动物是一样的，都是通过进化而得来的，故A项正确；BCD项没有涉及到生物领域，排除。15.论及牛

顿科学成就对人类社会发展的重大贡献，有学者指出：“牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点，而且也是人类思想史上最深刻的革命，它的影响远远超出了物理学范围。”该学者的这一观点旨在强调A.近代科技对文艺复兴运动的推进作用B.牛顿定理对其它自然学科的深刻影响C.牛顿科学

精神对启蒙运动的促成作用D.经典力学为相对论创立奠定理论基础【答案】C【解析】【详解】材料强调了牛顿在物理学上的成就，尤其是确立的新的规范对全人类思想方面的影响，结合所学知识可知，启蒙运动受到牛顿物理学成就的影响，C正确；牛顿力学

成就是在文艺复兴之后，排除A；题干强调的是牛顿物理学成就对思想领域的影响，而非其它自然科学，B正确；D依然强调的是物理学领域，排除。16.认为时间和空间都是物质存在的形式,随着物质运动速度变化而变化。四维时空和物质的分布

相联系,时间、空间、运动、质量不是绝对不变的,而是相对的,可以互相转化。提出这义总理论的科学家是A.牛顿B.伽利略C.法拉第D.爱因斯坦【答案】D【解析】【详解】根据题意可知，爱因斯坦把运动和时间空间联系起来，故D正确；A、B、C不符合题意，排除。1

7.它是“一批体制外的知识精英由于受到有强烈变革倾向的皇帝的特殊眷遇，迅速进入体制最高决策层而进行的一场变革。”这场变革是指A.洋务运动B.戊戌变法C.清末“新政”D.辛亥革命【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，康有为和梁启超在光绪帝的支持下组织了变法，与题干

中“一批体制外的知识精英由于受到有强烈变革倾向的皇帝的特殊眷遇，迅速进入体制最高决策层而进行的一场变革”相符，B正确；洋务运动、清末新政是体制内的群体兴起的变革，排除A、C；辛亥革命并未得到皇帝支持，排除D。18.伴随着半殖民地半封建社会的逐渐形成，向西方学习

成为近代中国思想解放的潮流，学习西方的重点依次为器物、制度、思想三个阶段。下列叙述正确的有A.魏源是近代中国开眼看世界第一人B.洋务派主张“中学为体，西学为用”C.辛亥革命结束了封建君主专制制度D.新文化运动提倡民主和科学的思想【

答案】BCD【解析】【详解】结合所学知识可知，林则徐是近代中国开眼看世界第一人，A错误；BCD关于洋务运动、辛亥革命和新文化运动的描述均正确。故选BCD。19.欧洲文艺复兴运动的实质是A.学习和恢复希腊罗马古典文化B.否定基督教会地位C.创立新兴资产阶级需要的新文化D.创新文学艺术形

式【答案】C【解析】【分析】【详解】文艺复兴是资产阶级借助古希腊罗马文化,宣扬资产阶级思想的运动,因此其实质是创立新兴资产阶级需要的新文化，C正确；A只是文艺复兴的表象而非实质，排除；文艺复兴中并未否定基督教会的地位，而非抨击教会的腐败，排除

B；D是文艺复兴时期宣扬资产阶级思想的手段方式，而非其实质，排除D。20.福建船政学堂正式开办于1867年，开设了英语、法语、驾驶、管轮等课程，以培养轮机的设计人才作为主要教学目标，并附设了船厂工人业余培训的课程。这反映了当时A.近代化对人才培养的需求B.已突破“器物”限制C.军工企

业市场化特征明显D.近代教育走出困境【答案】A【解析】【详解】根据“以培养轮机的设计人才作为主要教学目标”“附设了船厂工人业余培训课程”等信息可知福州船政学堂注重对人才的培养，这反映了当时近代化对人才

培养的需求，故选A；福州船政学堂是洋务派企业，洋务派并没有突破“器物”的限制，排除B；洋务运动时期的军工企业并不是主要面向市场，排除C；材料反映的内容并不属于近代教育，排除D。21.胡适指出，新文化不应用突然置换的方式取代旧文化，而要考虑“怎样才能以

最有效的方式吸收现代文化，使它能同我们的固有文化相一致、协调和继续发展？”由此可知，胡适A.承认传统与现代文化的不可分割性B.主张全面有序借鉴西方现代文化C.旨在强调新文化运动具有不彻底性D.力求用科学精神弘扬传统价值观

【答案】A【解析】【详解】胡适强调在对待现代文化时候，不能突然置换，而应当考虑现代文化与传统文化一致、协调的发展，说明胡适认为传统文化和现代文化之间存在调和的可能性，两者不可分割，A正确；B错在“全面”，排除；胡适的言论是在寻找新文化运动如何有效进行的方法而非对新文化运动的

评价，排除C；胡适的落脚点是考虑现代文化在中国的适应性而非弘扬传统文化，排除D。22.它是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，也是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。“它”是指A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想D.科学发展观【答案】A【解析】【详解】根据

所学知识可知，毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，也是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器，A正确；B、C、D是中国社会主义建设的理论武器，而且与题干中“第一次”限定不符，排除。23.1924年1月，孙中

山在中国国民党第一次全国代表大会上，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，成为国共两党合作的政治基础。这是因为A.国共两党都主张反对帝国主义侵略B.国共两党有着基本相同的革命目标C.改组国民党的现实要求D.国民革

命运动发展的需要【答案】B【解析】【详解】新三民主义中体现了联俄联共扶助农工的主张，而且明确了民主革命的任务是反帝反封建，这与中国共产党的革命目标一致，由此新三民主义成为两党合作的政治基础，B正确；A并未准确体现出新三民主义的内

容，排除A；C关注的是国民党自身发展，不能解释新三民主义成为两党合作政治基础，排除；新三民主义促成两党合作后才使得国民革命运动得到发展，因此D是两党合作的结果而非原因，排除。24.“判断各方面工作的是非标

准应是：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。“该论断出自A.“三个代表“重要思想B.邓小平理论C.毛泽东思想D.列宁主义【答案】B【解析】【分析】【详解】结合所学，“判断各方面工作的是非标准……是否有利于提高

人民的生活水平”出自1992年春邓小平在南方谈话的内容，属于邓小平理论的重要组成部分，故排除CD，选B；“三个代表“重要思想是关于新时期党的建设的理论，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国

最广大人民的根本利益，故A不符合题意；25.下图是某同学的课堂笔记。据此判断，他学习的主题应是A.马克思主义的中国化B.新民主主义革命的理论C.社会主义革命的理论D.社会主义建设的理论【答案】A【解析】

【分析】【详解】把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化，叫做马克思主义中国化。毛

泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、胡锦涛科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的共同点就是马克思主义中国化，答案为A；毛泽东思想是新民主主义革命的理论和社会主义革命理论，BC错误；材料列举的毛泽东思想包含有新民主主义革命和社会主

义革命理论以及社会主义建设的理论，而江泽民、胡锦涛和习近平的思想中国特色是社会主义理论，不是最佳答案，没有A全面，故D错误。26.1956年，中宣部部长陆定一在向科学家和文艺工作者谈到某一方针时说：“提倡文学艺术工作和

科学工作中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由……”该方针是A.“长期共存，互相监督”B.“肝胆相照，荣辱与共”C.“执法必严，违法必究"D.“百花齐放，百家争鸣”【答案】D【解析】【详解】根据“1956年”、“提倡文学艺术工作和科学工作中有独立思考的自由，有辩论的自

由，有创作和批评的自由”并结合所学内容可知该方针应该是“双百”方针，故选D；AB项和统一战线有关，排除；C项和依法治国有关，排除。27.被西方赞叹“体现了中国一直在依靠自己的力量为人类的幸福和进步进行宇宙开发”

，并标志着中国正式加入了“太空俱乐部”的科技成就是（）A.第一颗原子弹爆炸成功B.“东方红一号”发射成功C.载人航天技术成功实践D.自主研发大客机顺利升空【答案】B【解析】【分析】【详解】标志着中国正

式加入了“太空俱乐部”的科技成就，是1970年“东方红一号”发射成功，故答案为B项；原子弹爆炸成功和“宇宙开发”“太空”无关，排除A项；载人航天技术成功实践是在2003年，中国早已进入航天时代，排除C项；大客机不符

合题干中的“宇宙开发”“太空”等信息，排除D项。28.新中国成立后，许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，毅然舍弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国。仅从新中国成立到1957年春，归国人数就达到3000人，约占新中国成立前夕在

外留学生和学者总数的一半。这说明新中国A.具有强大的民族凝聚力B.文化工作报酬优渥C.淡化科学领域意识形态D.建设人才资源充足【答案】A【解析】【分析】【详解】新中国成立后，许多身居海外的知识分子满怀爱国热

情，毅然舍弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国。依据相关知识可知，这体现了新中国具有强大的民族凝聚力，故A正确；文化工作报酬优渥、建设人才资源充足不符合史实，故BD错误；此时没有淡化科学领域意识形态，故C错误。29.狄更斯这样描写19世纪中期英国城市贫民街区的夜晚

：“当成群的没有工作的劳动力在街道游荡……有些人要求面包，有些人借酒浇愁。”这一批判资本主义社会现状的文学作品风格是A.古典主义B.现实主义C.浪漫主义D.现代主义【答案】B【解析】【分析】【详解】据题干信息“19世纪中期”，“批判资本主义社会现状”可知，与19世纪30

年代之后兴起的批判现实主义文学的特点吻合。故选B；ACD项的风格与主旨不符，排除。30.仔细观察下面的美术作品，判断它属于A.浪漫主义B.现实主义C.印象画派D.现代主义【答案】D【解析】【分析】【详解】根据所学知识可知，将绘画对象分解成几何切面，并对其进行重置的技法，属于现代主义中的立体画

派，D项正确；本题中呈现的美术作品与强调激情、情感的浪漫主义风格不符，A项错误；重新组织几何切面的立体画派的绘画方法不是现实主义绘画风格，B项错误；材料中的作品与突出光影色彩的印象画派不符，C项错误。二、材料阅读31.阅读下

列材料，回答问题。材料一1918年李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，积极宣传十月革命。他号召中国人民应该向十月革命学习，为在中国实现“劳工社会”而奋斗。他预言，十月革命所掀动的潮流是不可阻挡的。“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。——摘编自人

民版《普通高中课程标准实验教科书.历史》必修三材料二毛泽东思想的形成和发展阶段时间著作形成井冈山时期《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星、星之火，可以燎原》等成熟延安时期《新民主主义论》、《中国革命和中国共产党》等发展建国前后时期《论人民民主专政》

、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等——摘编自人民版《普通高中课程标准实验教科书·历史》必修三材料三一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。目前进行的关于实践是检验真理的

唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争……是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到全党和国家的前途和命运的问题。实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。——1978年12月邓小平《在中共中央工作会议闭幕会上的讲话》（1）材料一中李大钊所

说的“潮流”是指什么?（2）根据材料二并结合所学知识，指出在井冈山时期，针对中国的革命道路问题毛泽东提出了什么重要的思想理论?毛泽东关于中国社会主义革命和建设的思想，集中体现在哪些著作中?（3）概括材

料三的核心思想主张，并列举十一届三中全会以来马克思主义中国化的重要理论成果。【答案】（1）马克思主义的传播。（2）工农武装割据理论。《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等。（3）解放思想，实事求是。邓小平理论、三个代表思想、科学发展观、新时代中国

特色社会主义思想等。【解析】【详解】（1）潮流：根据材料“1918年李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，积极宣传十月革命”可知是马克思主义在中国的传播。（2）理论：结合所学知识可知，毛泽东在

井冈山时期创造了“工农武装割据理论”。著作：结合所学知识可知，毛泽东在《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中宣传了关于中国社会主义革命和建设的思想。（3）主张：根

据材料“目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争……”可归纳出解放思想，实事求是。成果：结合材料所给时间限制和所学知识可知，其主要成果有邓小平理论、三个代表思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想等。32.阅读下列材料：材料一商

鞅变法规定“有军功者各以率受上爵”，原来贵族子孙可自于宗族宗子吃宗饭，今则无功劳便不能享有任何权利。毫无疑问，它既可以切除一切旧宗法世袭传统势力之家存在的根子，又可抑制新的宗族集团的发生，使庶民个体小家庭有机会崛起。——摘编自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度》材

料二这个大文人实在是一个不错的改革者，它能够考虑到“青苗法”，在政府和农民间建立了庞大的债权关系；还有“免役法”，即资金和劳役的替代法，这就更加大胆了。这些改革使国家富裕了，却让许许多多地方财团非常恼火。要

全面执行这些法令，当然需要一个庞大的官员团队，这使王安石遇到了很大的麻烦。皇帝一会儿支持他，一会儿听到好多反对意见后又不支持他，过一阵想想不对，再去支持他。王安石就这样被折腾来折腾去。——余秋雨《中华文化四十八课堂

》材料三王安石的改革以强化国家权力为目的，一方面机构改革，开罪大批的冗员，一方面改变国家政策，平白生出许多事来，给了基础政权扰民机会。但王安石却固执己见，强力推进，人家越是反对，他就越固执，一点不同意见都听不进去。结果呢，一群逢

迎之徒，都聚集在他周围，事越办越砸。司马光上台，一股脑儿将新法废尽，制度政策悉数复旧，一干儿拥护新法的人全部拿下，翻了一个大烙饼。——摘编自张鸣《重说中国古代史》完成下列要求：（1）据材料一，概括商鞅变法的举措，并结合所学知识分析这些举措的历史作用。

（2）据材料二，结合所学知识，指出“青苗法”和“免役法”的作用。（3）据材料二及材料三，指出两位学者对王安石变法失败原因认识的异同。【答案】（1）举措：推行军功爵制；废除世卿世禄制。历史作用：增强了秦国军队战斗力；打击瓦解旧的宗族制度；推动庶民个体小家庭的出现。（2）作用：增加国家的收入；减轻

农民负担；保障农时；打击豪强地主。（3）同：人才缺乏；顽固势力阻挠。异：余秋雨认为失败还在于皇帝的摇摆不定；张鸣认为失败还在于王安石措施激进，用人不当，固执已见（个人品质）。【解析】【详解】（1）举措：根据材料“有军功者各以率受上爵”可归纳出推行军功爵制；根据材料“原来贵族子

孙可自于宗族宗子吃宗饭，今则无功劳便不能享有任何权利”可归纳出废除世卿世禄制。作用：结合所学知识可知，结合所学知识可知，军功爵制度适应了新兴地主阶级参与政权的需要，有利于提高秦军的战斗力；根据材料“又可

抑制新的宗族集团的发生，使庶民个体小家庭有机会崛起”和所学知识可知，废除世卿世禄制度对于打击瓦解旧的宗族制度、推动庶民个体小家庭的出现等方面起到了重大作用。（2）作用：结合所学知识可知，青苗法和募役法的作用主要体现为增加国家的收入、减

轻农民负担、保障农时和打击豪强地主等方面。（3）同：根据材料“当然需要一个庞大的官员团队，这使王安石遇到了很大的麻烦”“一群逢迎之徒，都聚集在他周围，事越办越砸”可归纳出人才缺乏；根据材料“这些改革使国家富裕了，却让许许多多地方财团非常恼火”“司马光上台，

一股脑儿将新法废尽，制度政策悉数复旧”可归纳出顽固势力阻挠。异：根据材料“皇帝一会儿支持他，一会儿听到好多反对意见后又不支持他，过一阵想想不对，再去支持他”可归纳出余秋雨认为失败还在于皇帝的摇摆不定；根据材料“但王安石却固执己见，强力推进，人家越是反对，他就越固执”

可归纳出张鸣认为失败还在于王安石措施激进，用人不当，固执已见。33.阅读材料，完成下列要求。材料一据统计，1826～1854年俄国各地爆发的农民起义达70多次，平均每年达24次以上。1853～1856年俄国与英国、法国等

国在争夺黑海和巴尔干控制权的战争中遭到惨败。这使亚历山大二世不得不承认，“从上面解放比等待从下面推翻要好些”。……《关于脱离农奴依附关系的农民的总法令》等宣布农民有离开土地、拥有财产等自由权利，农民为了获得自由和份地，必须和地主订立契约，并缴付巨额赎金

。1861年以后，俄国资本主义发展是这样的迅速，只用数十年的功夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。——摘编自潘黎明《俄国1861年改革的历史作用》材料二1871年底，明治政府派出使节团

奔赴西方考察，历时两年。在此基础上，大久保利通于1874年5月提出了《殖产兴业建议书》，提出日本要想改变落后面貌，必须效仿英国，鼓励民众发展工商业。要打开局面，“非赖政府官员奖励诱导之力不可”，政府“要参照日本的风土人情，

制定发展方略”。他认为农工商“各业需要配套发展”……工商业方面，应该先从“屑丝、纺绩等轻工业制造”入手，……政府应“予之以贷款，予之以扶植”。他认为鼓励、扶植民众经营实业，才是经济现代化成败的关键。方针确立之后，日本展开了轰轰烈烈的工业建设活动。从19世纪80年代中期开始，一直

到20世纪30年代中期，日本迎来了战前工业化的高峰，始终保持了高经济增长率。——摘编自姚传德《从官办到民营——日本明治政府殖产兴业方针的演变》（1）根据材料一并结合所学知识，概括1861年俄国农奴制改革的原因，

并说明1861年农奴制改革是如何促进俄国资本主义经济发展的。（2）根据材料二并结合所学知识，说明大久保利通殖产兴业方针的特点。（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初日、俄两国工业发展的共同原因。【答案】（1）原因：农奴制阻碍资本主义经济的发展；农奴制和沙皇专制统治

激化社会矛盾；克里米亚战争的失败；欧美资产阶级革命的影响（或新思潮的涌动）；有识之士的推动。促进因素：为工业发展提供了充足的自由劳动力；赎金为资本主义经济发展提供了资本；改革促进了国内市场的扩大；加剧了农村的社会分化，推动了资本主义农业的发展。（2）特点：移植西方模式

（或借鉴西方经验）；充分利用国家政权力量（或国家大力扶植）；工业化政策合理（工业化从发展轻工业开始）；重视民营经济的地位。（3）原因：都进行了资本主义性质的改革；政府对工业的大力扶植（或政府的政策支持）；利用两次工业革命的成果；对外侵略扩张。【解析】【分析】【

详解】（1）原因：根据材料一“1826～1854年俄国……平均每年达24次以上”，“1853～1856年俄国与英国、法国等国在争夺黑海和巴尔干控制权的战争中遭到惨败”，“亚历山大二世不得不承认，‘从上面解放比等待从下面推翻要好些’”等信息，结合所学知识，从生产关系

落后、社会矛盾激化、克里米亚战争失败、欧美资产阶级革命影响和有识之士的推动等方面，分析1861年俄国农奴制改革的原因。说明：根据材料一中“农民有离开土地、拥有财产等自由权利”，“农民……缴付巨额赎金”，“1861年以后

，俄国资本主义发展是这样的迅速，只用数十年的功夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变”等信息，结合所学知识，从工业劳动力、资本、市场等因素增多和农业资本主义发展等方面，说明1861年农奴制改革对俄国资本主义

经济发展的促进作用。（2）特点：根据材料二中“派出使节团奔赴西方考察”，“要想改变落后面貌，必须效仿英国，鼓励民众发展工商业”；“要打开局面，‘非赖政府官员奖励诱导之力不可’”，“政府‘要参照日本的风土人情，制定发展方略’

”，“各业需要配套发展”，“工商业方面，应该先从‘屑丝、纺绩等轻工业制造’入手”，“政府‘应予之以贷款，予之以扶植’”，“鼓励、扶植民众经营实业，才是经济现代化成败的关键”等信息，结合所学知识可知，大久保利通殖产兴业方针的特点主要有借鉴西方经验、国家大力扶植、工业

化从发展轻工业开始、重视民营经济等等。（3）共同原因：根据材料一中“《关于脱离农奴依附关系的农民的总法令》”，材料二中“《殖产兴业建议书》”等信息，结合所学知识，从生产关系改革、政府扶植、工业革命推动和对外扩张等方面，从分析19世纪末20世纪初日、俄两国工

业发展的共同原因。