【文档说明】北京市大兴区2023-2024学年高二上学期期末考试语文试卷 Word版.docx，共(10)页，34.770 KB，由小赞的店铺上传

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大兴区2023~2024学年度第一学期期末检测试卷高二语文2024.01说明本试卷共10页，共五道大题。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成下面小题材料一羲和“生十日”，夸父“与日逐走”，后羿“射九日……我

国古代神话中与太阳有关的内容可谓精彩纷呈。我们的先民，很早就开始观测太阳，记录太阳活动。两千多年前《汉书·五行志》中有这样一段记载：“成帝河平元年三月乙未，日出黄，有黑气，大如钱，居日中央。”这是世界上最早的有明确日期的关于太阳黑子的记录。近年来，我国航空航天技术不断取得重大突破，探日工程也

提上日程。我国的探日工程规划大致可分为三个阶段：第一阶段，发射太阳探测科学技术试验卫星，验证多项太阳探测的关键技术，完成我国太阳空间探测“破冰之旅”；第二阶段，发射先进天基太阳天文台卫星，探测太阳“一磁（太阳磁场）两暴（耀斑和日冕物质抛射）”现象；第三阶段，由易到难，实施日地L5点探测、

太阳极轨探测和太阳抵近探测“三步走”计划，实现更精确地测定太阳磁场、确定太阳活动三维结构及预报空间天气等目标。按照规划，2021年10月14日，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”顺利升空，相隔不到一年，先进天基太阳天文台卫星“

夸父一号”也发射升空。“羲和”和“夸父”两颗卫星同时在轨工作，交相辉映，让人们再次领略到特有的中国式浪漫。材料二卫星在茫茫太空中飞行，要完成探日任务，如何准确获取自身的位置和速度是首先要解决的问题。“羲和号”搭载的原子鉴频太阳

测速导航仪，在国际上首次在轨采用了原子鉴频原理，实时准确地确定太阳光的频率变化，进而获取卫星相对太阳的视向速度，真正解决了这个问题。在约1.5亿公里远的距离对太阳“明察秋毫”，这对卫星相机的指向精度和稳定度提出了更高的要求。传统卫星均采用平台舱和载荷舱固连的设计方法，平台舱活动部

件的振动会不可避免地传递至载荷舱，影响了相机观测质量。“羲和号”大胆创新，在国际上首次采用了非接触式磁浮卫星平台，将平台舱与载荷舱物理隔离，使卫星相机拥有了超高指向精度和超高稳定度。太阳Hα谱线能够直接反映太阳爆发的源区特征，因此，探测该

谱线，对研究太阳活动尤为重要。以前对于太阳Hα谱线的探测只能在地球上进行，受大气干扰，探测数据经常不连续、不稳定。“羲和号”。搭载了秘密武器——太阳Ha成像光谱仪，可以在太空对太阳Hax谱线进行高分辨率成像，获得更加准确的观测数据，这填补了太阳爆发源区高质量观测数据的空

白。“夸父一号”也携带了自己的秘密武器——我国自主研发的全日面矢量磁像仪、太阳硬X射线成像仪和莱曼阿尔法太阳望远镜。这三大“法宝”既有组合优势，也有各自的特色和本领，能帮助“夸父一号”完成其他卫星从未完成的多项探日任务。2022年8月，我国科学

家向世界通报，升空不到一年的“羲和号”已经观测到了近百个太阳爆发活动，取得了丰厚的科学成果。同年11月，“夸父一号”刚刚升空不到一个月就获取了一项令人惊叹的探测成果——目前国际上唯一以近地视角拍摄的太阳硬X射线图像

。“羲和”和“夸父”这两颗卫星，仿佛被科学家们赋予了来自远古神话的超凡力量，给我们带来了一个又一个惊喜。材料三带给我们光和热、让万物自由生长的太阳，也有“发脾气”的时候。太阳黑子、耀斑和日冕物质抛射等太阳活动是空间灾害性天气的源头

，会给航空航天、卫星通信等系统带来极大影响，会干扰定位系统，使GPS定位出现严重偏差，还可能造成输油、输电、输气管路的大范围断裂。全面认识太阳活动，为预报空间天气提供支撑，是当前各国探日工程的重要任务，我国的探日卫星也是带着这样的任务升入太空的。我国

的探日卫星在近两年踏上探日征途，既是科学技术发展成熟的必然结果，也是科学家们的有意之举。科学家们知道太阳活动具有周期性，大约以11年为一个周期。2021年至2022年是人类有记录以来第25个太阳活动周期的开始，本次太阳活动峰年预期在2024年到2025年。我国的两颗探日卫

星适时升空，正好可以记录这一周期内太阳活动由少变多、逐渐活跃直至达到高峰的过程，为预报空间灾害性天气提供更有力的支持。“羲和”和“夸父”携手探日，会产出大量的观测数据，这些数据会及时对全世界相关领域的科研工作者免费

开放。目前，“羲和号”的科学数据已向全球开放共享，得到美、法、德等国太阳物理研究学者的广泛应用。与世界共享，让人们看到了中国航天人的博大胸怀，彰显了中国文化中和谐共赢的理念。（三则材料取材于陈海波、刘华、陈京董雪盈等人的文章）1.根据材料一，下列理解不正确一

项是（）A.《汉书》中记录了太阳黑子出现的时间颜色、大小、位置等信息。B.太阳极轨探测比太阳抵近探测的难度更大。C.“夸父一号”可对日冕物质抛射进行探测。D.“羲和号”和“夸父一号”在我国探日工程史上的地位和作用不同。2.根据材料二，下列理解不正确的一项是

（）A.“羲和号”可以在浩渺的太空中准确获取自身的位置和速度。B.传统卫星的平台舱活动部件振动会影响卫星相机的观测质量。的C.太阳Hα成像光谱仪已经帮助“夸父一号”获得了多项探日成果。D.“羲和号”在国际上首次获取了太阳爆发源区的高质量观测数据。3.根据材

料三，下列理解与推断不正确的一项是（）A.太阳活动可能会让使用GPS定位系统导航的司机开错路。B.某地区出现大范围、长时间停电，可能与太阳活动有关。C.太阳活动周期是我国科学家确定探日卫星发射时间的因素之一。D.我国

两颗探日卫星可以完整记录第25个周期的太阳活动过程。4.根据以上三则材料，下列关于“羲和号”“夸父一号”的说法，不正确的一项是（）A.名字均来自神话。B.可同时在轨工作。C.均在近地视角拍摄了太阳硬X射线图像。D.均可以为预报空间灾害性天气提供帮助。5.请综合以上三则材料，简要说明

我国探日工程的发展有哪些特点。二、本大题共6小题，共24分。（一）（共18分）阅读下面文言文，完成下面小题。陵字少卿，善骑射，拜为骑都尉，将勇敢五千人，教射酒泉、张掖以备胡。天汉二年，贰师①将三万骑出酒泉，击右贤王于天山。召陵，欲使为贰师将辎重。陵叩头自请曰：“

臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也，力扼虎，射命中，愿得自当一队，以分单于兵，毋令专乡贰师军。”上壮而许之，乃诏陵以．九月发。陵于是将其步卒五千人出居延，至浚稽山，与单于相直．，骑可三万围陵军。陵搏战攻之

，千弩俱发，杀数千人。单于大惊，召左右八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。虏不利，欲去，会．陵军候管敢为．校尉所辱，亡降匈奴，具言：“陵军无后救，射矢且．尽，当使精骑射之即破矣。”单于大喜，使骑并攻汉军。

汉军一日五十万矢皆尽，即弃车去。士尚三千余人，徒斩车辐而持之，抵山入峡谷。单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。陵大息曰：“兵败，死矣！”军吏或曰：“将军威震匈奴，天命不遂，后求道径还归，如浞野侯为．虏所得，后亡还，天子客遇之，况于将军乎！”陵曰：“

公止！吾不死，非壮士也。”叹曰：“今无兵复战，天明坐受缚矣！各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。”夜半时，陵上马，壮士从者十余人。虏骑数千追之，陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上闻陵降，怒甚。群臣皆罪陵，上以问太史令司马迁，迁盛言．．：“陵常奋不顾身以殉国家之急。今

举事一不幸，全躯保妻子之臣随而媒孽．．其短，诚可痛也！且．陵提步卒不满五千，抑数万之师，转斗千里，矢尽道穷，身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之．不死，宜欲得当以报汉也。”初，上遣贰师大军出，而贰师功少。上以迁欲沮贰师，为陵游说，下

迁腐刑。久之．，上悔陵无救，岁余，遣公孙敖将兵深入匈奴迎陵。敖军无功还，曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军，故臣无所得。”上闻，于是族陵家，母弟妻子皆伏诛。其后，汉遣使使匈奴，陵谓使者曰：“吾为汉将步

卒五千人横行匈奴，以．亡救而败，何负于汉而诛吾家？”使者曰：“汉闻李少卿教匈奴为兵。”陵曰：“乃李绪，非我也。”陵痛其家以李绪而诛，使人刺杀绪。单于壮陵，以女妻之，立为右校王，贵用事。昭帝立，大将军霍光素与陵善，遣陵故人任立政至匈奴招陵

。陵曰：“归易耳，恐再辱，奈何！”陵在匈奴二十余年，元平元年病。（选自《汉书·李陵传》，有删改）注：①汉武帝宠爱的李夫人之兄李广利被任命为贰师将军。6.下列对句中加点词语的理解，不正确．．．的一项是（）A.

与单于相直．直：遇到B.会．陵军候管敢为校尉所辱会：恰巧，正赶上C.迁盛言．．盛言：盛气凌人地说D.全躯保妻子之臣随而媒孽．．其短媒孽：借端诬陷成罪7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）A.乃诏陵以．九月

发以．亡救而败B.会陵军候管敢为．校尉所辱如没野侯为．虏所得C.射矢且．尽且．陵提步卒不满五千D.彼之．不死久之．，上悔陵无救8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A.毋令专乡贰师军不要让单于专向贰师的军队进攻B.单于遮其后，乘隅下垒石单于在汉军后面掩护，利用

弯曲险阻山势投下垒石C.后亡还，天子客遇之后来逃回来，皇帝仍像对待客人一样对待他D.上以迁欲沮贰师皇帝认为司马迁想要诋毁贰师将军李广利9.根据文意，下列理解与推断，不正确．．．的一项是（）A.汉朝皇帝听说李陵投降的消息后，经历了愤怒—后悔—愤怒的心理过程。B.司马迁认为李

陵率领五千步兵对阵几倍十几倍的匈奴骑兵，虽败犹荣。的C.李陵投降后质问为何诛杀他全家，可见他对汉朝皇帝的做法感到困惑。D.李陵曾给匈奴造成巨大损失，单于仍重用他，可见单于看重李陵的才干。10.导致李陵投

降的因素有哪些？根据文意简要概括。（二）（共6分）11.根据要求，完成各题。子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）（1）下列对“兴、观、群、怨”的理解不正确．．．的一项是（）A

.兴，振兴民族和国家B.观，观察政治的得失，风俗的盛衰C.群，提高人际交往的能力D.怨，讽刺时政，发泄不满（2）在孔子看来，学习《诗经》除了“兴观群怨”之外，还有哪些作用？请用自己的话概括。三、本大题共5小题，共

30分。（一）（共12分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。燕歌行高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓

，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来

岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军①。注：①李将军，指汉代名将李广，以善战爱兵著称，匈奴因为他数年不敢进犯。12.以下对诗歌理解，不正确．．．的一项是（）A.全诗写了战役的全过程：开头八句写出师，“山川”八句写战败，“铁衣”八句写被围后的坚守，“相看

”两句写死斗的结局。B.开头八句，从辞家离国到榆关、碣石，再到瀚海、狼山，概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。C.“铁衣”四句，写征人和思妇两地相望，一句征人，一句思妇，错综相对，离别之苦逐步加深。“空”的字暗示相会无期。D.最后四句，前两句表现士兵们为了建功立业与敌人短

兵相接、浴血奋战的气节；后两句表达作者复杂的感慨。13.以下对诗歌的赏析，不正确．．．的一项是（）A.本诗虽然是古体诗，但多处使用对偶句，形式整齐，音韵和谐，诗风豪迈悲壮，有力地表现了深沉强烈的感情。B.全诗运用鲜明的对比，如士兵辛苦久战与将领纵情声色作对比，古代爱兵善战的

李广与当今落败的将军作对比。C.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”，侧面写出损兵被围的原因是将帅受到皇帝恩宠后骄纵轻敌。D.“铁衣”八句有四句的尾字押ou韵，所发出的深喉音有助于表现征人和思妇悲苦的心绪、幽咽的神情。14.作者在诗中表达了哪些

复杂的思想感情？请简要概括。15.在横线处写出原句。（1）古代一些著名诗人将汉语运用到了极致。如李贺在《李凭箜篌引》中这样描写音乐带给人的奇幻感受：“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。①_____________，②_____________。”李商隐在《锦瑟》中这样表

达惝恍迷离的人生感怀：“③_____________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，④_____________。”陆游在《书愤》是这样描述自己难以忘怀的抗金经历：“⑤_____________，铁马秋风大散关

。”（2）“读史使人明智”，读史能够警醒后人免于重蹈覆辙。如欧阳修在《伶官传序》中指出，“忧劳可以兴国，⑥_____________”，“夫祸患常积于忽微，⑦_____________”。贾谊在《过秦论》中分析出秦朝速亡的根本原因是“⑧__

___________”。（二）（共10分）16.根据《红楼梦》“抄捡大观园”的情节，回答各题。大观园是作者心目中的理想世界，是宝玉和少女们的青春乐园。他们在此生活自在闲雅，主仆之间几乎忽略了等级差别，没有功名利禄的干扰，也没有外面世界的尔虞我诈。但大观园

的最终命运是归于毁灭，而“抄检大观园”事件就是大观园毁灭的开始。（1）下列对“抄检大观园”事件的说法不正确．．．的一项是（）A.邢夫人在大观园中发现了傻大姐手中的绣春囊，以此为把柄针对王夫人、王熙凤二

人，这是抄检大观园的导火索。B.王夫人听从王熙凤的主意，本以查赌为由暗查大观园，但王善保家的加入后，就变成一众人到各处丫头房内搜查。C.王善保家的因为丫头们不肯趋奉她，本想借抄捡一事寻她们的把柄，却不料查出自己外孙女司棋的私情而丢脸。D

.抄捡过程中，丫头晴雯的反抗是负气倾倒箱子，小姐探春的反抗是怒打王善保家的，二人反抗的程度和理由一致。（2）下列对“抄检大观园”事件的赏析不正确．．．的一项是（）A.这段情节颇为曲折，波澜起伏，文字活泼生动。如凤姐化被动为主动，王善保家初想立威结果却打嘴现世等。B.作者刻画出“三春”的鲜明性格。如

探春性格刚烈果敢，见识高远；迎春懦弱无主见，麻痹自己；惜春孤僻冷漠，胆小执拗。C.抄检大观园事件，使多位少女成为直接或间接的受害者。探春说“你们别忙，连你们抄的日子有呢”，直接引发后文的贾府被抄。D.抄检大观园事件是荣

国府内部矛盾激化的一次失控呈现，背后的尔虞我诈、权力冲突才是整个事件的深层根源。（3）为什么说“抄检大观园”事件是大观园理想世界毁灭的开始？请结合“抄检”及其后续的某一情节简要分析。四、本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成下面题目。宋代风雪①想到宋代，首先想起的是一场场大雪，想到

宋太祖雪夜访赵普，想到程门立雪，想到林教头风雪山神庙……仿佛宋代，总有着下不完的雪。②一入宋代，中国绘画就呈现出大雪凝寒的气象。雪，突然成了宋画的关键词。像范宽的《雪山萧寺图》、宋徽宗赵佶的《雪江归棹图》，都是

以雪为主题的名画。张择端的《清明上河图》，也是从隆冬画起的，一队驴子驮炭而行，似乎预示着，今夜有暴风雪。萧瑟的气氛，让宋朝的春天，显得那么遥远和虚幻。③这在以前的绘画中是不多见的。绘画在晋唐，色调明媚雅丽，风景光感强烈，人物表情雍容。到了宋代，却分出了两极—

—一方面，以溪边野花、天上飞鹤，凸显这个朝代的繁荣与华美；另一方面，又有那么多的画家痴迷于画雪，画繁华落尽、千峰寒色的清旷，画“淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管”的孤寂，画“白茫茫大地真干净”的肃杀。④宋代雪图中的清旷、孤寂、肃杀，确实有气候变化的原因。隋唐，气候温暖，其

画中桃红柳绿、兽鸟出没、马蹄欢畅的景象，如实地反映了当时的气候状况。而寒冷是大宋的宿命，一场接一场雪频频光顾大宋的疆域。落在汴河的桥上，落在冻滞的酒幌上，落在东京鳞次栉比的瓦片上。太湖全部结冰，杭州频繁落雪，

就连华北的梅树都全军覆没，以致王安石写诗“北人初不识，浑作杏花看”。“雪盈尺”“断流”“伤麦”这样的表述充斥着大宋的史书和奏折。宋代画家也用大雪题材，坐实了那个朝代的冷，以至于我们今天面对宋代的雪图，依然

感到彻骨寒凉。⑤但宋画的变化，不只受制于外在的气候，更取决于审美趣向的改变和哲学性的加深。⑥若把唐画与宋画放在一起，我们会发现二者是那么泾渭分明，就像唐三彩与宋瓷，前者热烈奔放到顶点，后者细致沉静到极致。这一方面关

乎唐、宋两朝的气候变化，另一方面又与这两个朝代的气质相吻合——唐代中国是一个跨民族共同体，在中原文明的衣冠礼乐中注入了草原民族的精悍气血，所以李白的诗热烈奔放，唐画绚烂张扬；而宋代又回到“中国本部”，与辽、西夏、金、蒙古同为列国之一，宋代画家的审美趣味也由唐画繁丽热闹的外在追逐，转向了素简、幽秘和

内省。晋唐那种花红柳绿的青绿绘画不再是主流，水墨山水大行其道．．．．，世间的所有色彩、层次与秩序收纳在黑白两色中，用一种最简单的形式，创造荒寒寂寥的画境，以寄托自己幽远飘逸的神思。⑦如果说在晋唐，中国绘画走进了它灏情丰沛、充满想象力的青春期，那么到了宋代，中国绘画则进入

了它充满哲思冥想的成年。宋代绘画一方面追求着俗世里的热闹繁华，另一方面又越过浮华的现实，而直抵精神的根脉；由俗世的艳丽，遁入哲学式的深邃、空灵。所以，宋画的格局是不同以往的，绘画的核心不再局限于一人一事，而是瞄准

了整个宇宙。那些卷，那些轴，不仅营造出无限的空间，更营造出无限的时间。画山，画雪，其实就是画地老，画天荒，画宇宙的浩淼——他们在一切事物里寻找永恒的意味。在永恒山水、无限宇宙里，力与美，悲伤与超然凝为一体。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的厚重雪意，“前

不见古人，后不见来者”的苍茫感，在唐代没有找到对应的绘画图像，却在宋画里一再重现。⑧我一直不相信《雪江归棹图》是宋徽宗画的。画面上延伸的是北方的雪景江山，蔡京在跋文中描述它：“群山皎洁，行客萧条；鼓棹中流，片帆天际；雪江归棹之意尽矣”。全图不着色，它抽去了所有

繁华绮丽的成分突然变得冷漠幽寂、深沉内敛，那清旷、孤寂的境界，与宋徽宗的其他画作格格不入．．．．。宋徽宗是爱热闹的，喜欢吉祥富丽、活色生香，《祥龙石图》《瑞鹤图》里的那种飞升感和生机盎然感，才符合他的品性。但《雪江归棹图》卷里，还是看得到宋徽宗的影子。他是用雪，来为自

己的王朝歌功颂德，雪江归棹，这大雪覆盖的江山，不是归了他赵家吗？⑨只是，这大雪也在林冲的世界里纷纷扬扬地落着．好像下了一个世纪，下满了整个宋代，严严实实地，封住了逆来顺受的林冲的去路。那是真正的冷，盘踞．．在人心里，深入人的骨髓。宋徽宗画《祥龙石图》，画《瑞鹤图》，那“祥”

“瑞”，那热烈，都被林冲这样一个小角色轻而易举地颠覆了。⑩靖康元年，又一场大雪，下得“天地晦冥”，来自北方的金戈铁马踏过封冻的汴河，北宋王朝就在这场大雪中，走向它的终局。雪江归棹，而徽宗却归了金朝，在北国“坐井观天．．．．”。大雪无痕，

寒冷伴随着寂寞侵蚀着他。⑪无论《雪江归棹图》卷里收纳了多少吉祥的含意，我看到的，仍是画卷里那片辽阔奇绝的山川宇宙，那种宋代雪图所共有的荒寒画境。⑫宋代许多雪景山水图都不画人，那人，在画外。纵然“空山不见人”，也会“但闻人语响”。把所有的“有”，都归于“无”；在“无”中，又隐含着无

数的“有”——这就是藏在宋代雪图里的辩证法。⑬正如冷到了极处，反而会激发出生命更大的潜能。我想宋徽宗，燃起对生活最强烈的渴望，应当不是在他纸醉金迷的宫殿，而是在苦寒萧瑟的北国。所以，一无所有的宋徽宗，在北国的雪地里写诗

：“家山回首三千里，目断天南无雁飞。”宋画的力量也正在于此，直逼生命最脆弱处，方能表达绝处逢生的意志。让一个人燃起生命热情的，有时未必是杏花春雨、落叶飞花，而是雪落千山、古木苍然。有大悲恸，才能有大希望。⑭宋人用大雪凝寒的笔意，创造了一个具有

高度悲剧美感的精神空间。⑮宋人画雪，不是那种欢天喜地的好，而是静思、内敛、坚韧的好。假若还有希望，也不是金光大道艳阳天的那种希望，而是置之死地而后生的希望。⑯于是想起少年时代的某一个夜晚，我躲在温暖的被窝里，读到如许文字：“林冲投东去了两个更次，身上单寒，

当不过那冷。在雪地里看时，离的草场远了，只见前面疏林深处，树木交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来……”⑰我相信在宋徽宗的晚年，他所有的眼泪都已流完，他只是一个白发苍然的普通老头，在雪地上执拗地生存着。假若他那时仍能画画，真该再画一幅《雪江归棹图》卷，在生

命的最后时刻，对自己颠沛的一生，做一个交代。（取材于祝勇同名散文）17.下列对文中加点词语的解说不正确．．．的一项是（）A.水墨山水大行其道．．．．大行其道：流行成为一种风尚B.与宋徽宗的其他画作格格不入．．．．格格不入：指风格完全不同C.那是真正的冷，盘踞．．在人心里盘踞

：形容冷得沉重压抑D.北国“坐井观天．．．．”坐井观天：眼光狭小，见识短浅18.下列对文章的理解与赏析，不正确．．．的一项是（）A.作者将独到的艺术见解和深刻的历史思考汇于笔端，用典雅的文字描绘“宋代风雪”的人文古韵。B.文章多次写林冲与宋徽宗，均以独特的

视角，将人物的命运与雪联系在一起，体现了构思的匠心。C.第16段引用了叙写林冲的语句，意在说明作者在少年时代，已对林冲及其悲剧命运有深刻认识。D.文章运用了对比手法，凸显了宋代雪图在绘画风格上的创新以及审美情趣、

格局方面的不同凡响。19.第14段写道：“宋人用大雪凝寒的笔意，创造了一个具有高度悲剧美感的精神空间。”请结合全文，说说精神空间的悲剧美感有哪些表现。20.文章标题“宋代风雪”有哪些含义？在五、写作类从下面三个题目中任选一题，按要求作答。21.很多

同学在决定读哪本书、听哪首歌、去哪里参观游览时，会依据网络上的“评分榜”做选择。你是否赞同这种选择方式？请说明理由。要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。22.微写作。班级要开展一次“回到历史现场，采

访历史人物”的学习活动，向自投汨罗江的屈原和19年守节不屈的苏武，提出采访问题：“您为什么做出如此选择？”请你任选一人为他写出答案。要求：答案符合课文内容，且符合人物身份。不超过150字。23.微写作。请从

苏武和屈原中任选一人，写一段抒情文字来赞美他的精神品质。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。24.阅读下面的材料，根据要求写作。古人说，“观往而知来”，仔细考察过去，就可以推知未来。这句话对我

们的学习、生活、发展，都具有启示意义。请以“观往知来”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。25.根据要求写作。小说创作中，作者常常在前面设下伏笔，为后面作

出提示或暗示。生活中，一些曾经看似无关紧要的人或事，在经历了一段时间以后回望，那其实是人生的“伏笔”。请以“伏笔”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实，思想健康，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写

在答题纸上。不透露所在学校及个人信息。