【文档说明】河南省驻马店市2020-2021学年高三上学期11校期中联考语文参考答案及解析.pdf，共(3)页，317.187 KB，由小赞的店铺上传

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高三·语文第1页（共3页）环际大联考“圆梦计划”2020~2021学年度第一学期期中考试高三语文参考答案及解析一、现代文阅读（36分）（一）1.（3分）D解析：D项，依据第四段“非人类中心主义和人类中心主义一样，只是从一个极端走向另外一个极端”可知

，“非人类中心主义”也是一种极端意识，不具有道德上的正义。2.（3分）B解析：B项，本文是从“道德境界”和“人与自然的关系”两个方面驳斥了“培根-笛卡尔式”理想。3.（3分）C解析：C项，“因此不需要将

大自然纳入道德共同体范围”错误。依据第四段“倘若将大自然的一切存在物都纳入道德共同体范围……人们在大自然面前，将失去主体性和能动性”可知，不是“不需要”，而是不应将大自然中的一切存在物都纳入道德共同体范围。（二）4.（3分）C解析：C项，“

只要制定详细、完善的规章制度，秉持用户至上原则，加快软硬件逐步升级，就能落实好快递柜服务新规”以偏概全，且“就能落实”过于绝对。根据材料二第二段内容可知，要落实好快递柜服务新规，除了选项中叙述的内容之外，原文还提到

“快递员也要严格遵守行业规范……必须依照与用户约定的要求提供服务，不能图自己方便，给消费者造成不便”。5.（3分）C解析：C项，“而快递员存件需付费，且费用由快递员自己承担”的表述过于绝对。材料一第二段中说“有些快递公司会给快递员进行补

贴或者费用返还”，所以并不是使用快递柜产生的费用都由快递员承担。6.（6分）①快递柜取件在规定时间内是免服务费的，给消费者带来了便利。②快递员通过智能快递柜派件，效率提高了很多。③部分消费者对送货上门的需求不太强烈。④出台的一些管理办法

促使快递柜提供商的管理逐渐趋于规范。（每点2分，答出3点即可得满分）（三）7.（3分）B解析：B项，“进而具体讲述故事情节”错误。本文没有具体讲述故事情节，只写出了故事的结果，中间都是抒情性的语言。8.（6分）①写美丽的南方的黄昏，是为表现对女友及与女友共同生活过

的南方具有的无比眷恋和挚爱的感情。②写南方美丽的风景，给全篇的画面涂上了迷人的底色，作为铺垫烘托出雄姿勃发的鹰的形象，给人一种向上的动力。③反复咏歌的美丽的南方的黄昏，与天空中的鹰的翱翔和歌唱构成色彩浓厚、情调悲壮、富于象征意蕴的动人画面，增强了作品的诗的韵味

。（每点2分）9.（6分）①全文以南方的鹰为描写对象，写了三个片段：鹰在南方的赤红的天空中盘旋，“我”在南方的忧愁的故事，鹰为追求光明而死去。中间有两次跳跃，每次跳跃都出现一段空白，产生一种时空感，形成诗的节奏。②三个片段，集中刻画了一个

坚强的女性形象，并对其性格、品质、战斗精神进行了礼赞，从虚到实，层层递进，深化了作品主题，形散而神聚。③三个片段，表现了女友的精神对现实的影响，看似是无拘束的驰骋，是意境的转换，体现了其诗歌的跳跃特点；其实却有着内在的联系，是在一条主题红线的贯串下，随意抒发了自己的情思。（每高三·语文第2页

（共3页）点2分）二、古代诗文阅读（34分）（一）10.（3分）C解析：“顷之”表示时间，其后应断开，排除B、D项。“将奏之”的“之”代指前文的皇上，做句子宾语，其后应断开，排除A项。故选C。11.（3分）B解析：B项，“道客”“道家”应为“儒客”“儒家”。12.（3分）D解析：D项，“皇上对车胤

直言相谏感到愤怒”错误。皇上大怒是因为王国宝奉承讨好会稽王司马道子让其做丞相一事，并没有对车胤感到愤怒。13.（10分）（1）（车胤）家中贫寒，常常缺少灯油，夏天夜里就用白色丝袋装数十只萤火虫照明读书，夜以继日。（落实“油”

“练囊”“书”各1分，“以夜继日”句式1分，语句通顺、翻译准确1分）（2）古代明堂的建制已很难详尽地弄清，况且乐的根本是和谐，礼的根本是恭敬，所以质朴与华美不同，所用的乐器也不一样。（落实“主”“和”“敬”“文”各1分，语句通顺、翻译准确1分）【参考译文】车

胤，字武子，南平郡人。曾祖父车浚，（做过）吴国会稽太守。父亲车育，（做过）郡主簿。南平太守王胡之以知人闻名，见到童年时的车胤，对车胤的父亲车育说：“这孩子将会光耀你的门户，可使他专心学习。”车胤勤奋不倦，学问广博，知识精通。（车胤）家中贫寒，常常缺少灯油，夏天夜里就用白色丝袋装数十只萤

火虫来照明读书，夜以继日。等到（车胤）成年后，风度优雅，姿态俊美，机智敏捷，在乡里很有美誉。桓温做荆州刺史时，召车胤为从事，因其善于辨析义理而特别器重他。推荐（他）担任主簿，不久又升任别驾、征西长史，于是在朝廷传扬。当时只有车胤和吴隐之是以贫寒博学知名

于世的。（车胤）又善于赏玩集会，当时每有盛会而车胤不在，众人都说：“没有车公不快乐。”谢安每逢游集的日子，就摆设筵席招待车胤。宁康初年，（朝廷）任命车胤为中书侍郎、关内侯。孝武帝曾讲解《孝经》，仆射谢安陪伴侍奉，尚书陆纳伴讲，侍中卞眈伴读，黄门侍郎谢

石、吏部郎袁宏手执经书，车胤与丹阳尹王混选文句，当时的议论把这看作是一种荣耀之事。车胤多次升迁任侍中。太元年间，朝廷增置太学生一百人，让车胤兼任国子学博士。其后第二年，朝廷讨论郊庙明堂的事情，车胤认为“古代明堂的建制已很难详

尽地弄清，况且乐的根本是和谐，礼的根本是恭敬，所以质朴与华美不同，所用的乐器也不一样。既然茅屋和大厦尺度标准不相同，那么何必要遵守它的形式法度而不弘扬其本质顺应时代呢！天下都安定了，原野没有战火，然后可以大修明堂辟雍了。”当时（朝廷）听从了他的建议。（车胤）又升任骠骑长史、太常，进爵为临湘侯，

因病离职。不久（朝廷）任命他为护军将军。当时王国宝奉承讨好会稽王司马道子，婉言劝说朝廷执事大臣上奏让司马道子做丞相，加以特殊的待遇。车胤说：“这是周成王尊崇周公用的礼仪。现今皇上正壮年，非年幼的成王可比，在位的丞相会稽王，怎么能做周公呢！名望和能力不及周公十之二三，并不应

该如此，（这样做）必然会十分违背皇上的意愿。”于是称病不办理此事。（王国宝等人的）疏表上奏后，皇上大怒，而特别嘉奖车胤。隆安初年，（朝廷）任命（车胤）为吴兴太守，俸禄二千石，（车胤）称病不接受（任命）。（朝廷）封他为辅国将军、丹阳尹。不久，改任吏部尚书。司马元显有过失，车胤与江绩

私下告诉司马道子，准备奏明皇上，事情泄露了，司马元显逼令车胤等人自裁。不久车胤身亡，朝廷非常痛惜。高三·语文第3页（共3页）（二）14.（3分）A解析：A项，“借喻”错，应为“借代”。诗人以“素”“红”代指花。15.（6分）①指花心，花儿将花心供蜜蜂采蜜；②指女子的痴心，女子将自己的一片痴情尽付

心上人；③指诗人的才华与忠心，诗人希望能为赏识自己的人奉献自己的全部才华与忠心。（每点2分）16.（6分）（1）渔舟唱晚响穷彭蠡之滨（2）悟已往之不谏知来者之可追（3）故不积跬步无以至千里（每空1分，有添字、漏字、

错字不得分）三、语言文字运用（20分）17.（3分）B解析：①方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白，原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。语境强调的是白话文运动正在兴起、发展，应用

“方兴未艾”。②诚然：实在；固然（引起下文转折）。确实：真实可靠；对客观情况的真实性表示肯定。第二空的内容与下文不存在转折关系，应用“确实”。③不至于：不会达到（某种程度）。不可能：不会有可能。“不可能”的表述太绝对，根据语境，应用“不至于”。④饱带干粮，晴带雨伞：指虽然吃饱饭出门，还

是要带足干粮；虽然是晴天出门，还是要带上雨伞。比喻有备无患。兵马未动，粮草先行：军队未出发，先准备好了军用物资，比喻提前做好准备。语境说的是学习课文前要做好准备工作，应用“兵马未动，粮草先行”。故选B。18.（3分）D

解析：画线句存在两处语病：第一处，语序不当，这段文字强调的是对早期白话文发展过程中出现的问题的看法，应该是早期白话文与文言文相比较，正确语序是“早期白话文与文言文一样”。另外，语境中没有转折语气，可排除A

、C两项。第二处，否定失当，“难道……并非坏事”指“学生从教材有限的文本中多一些了解”是坏事，不符合事实，排除B项。故选D。19.（3分）C解析：A项，表示强调突出。B项，表示反语或否定。C项，与文段中最后一个引号的作用一致，都表示直接引用。D项，表示特殊称谓。20.

（6分）①是一项自愿无偿的服务②是道德特征和多元价值的实践承载③都被抽象为获取物质报酬这一目的（每空2分）21.（5分）地摊经济在平台公司的帮助下升级其形式和内容，（2分）疫情期间有序放开地摊经济惠民便民，（2分）地摊经济相应的配套保障

备受关注（让人担忧）（1分）。四、写作（60分）22.（60分）【参考立意】①阅读是长期乃至终身的学习习惯，不可以“少读中弃”。②示范阅读不只是“人在”，更要“心在”。③手机时代阅读需要静下心来，不能满足于浅阅读。④阅读不拘形式，学

习自在内心。