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高二语文第一次周考答案12345710111214171819CACACCDDCBCBB解析(1题详解】本题考查学生理解原文内容,分析作者观点态度的能力。C.“而不是借助自然景观”错误。从原文“明清私家园林所追求的是高度情景交融的境界,不仅借助于具体的景观,如山、水、花木、建筑所构成的各种风景画

面来间接表达意境,而且还运用园名、景题、刻石、匾额、对联等,通过文学艺术直接表达其深刻意境的内涵”来看,“不是借助自然景观”这点是错误的,以偏概全。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。A.“主要说明这一时期南北的园林蓬勃发展,形成了南北艺术

的融合发展趋势”错误。文章对明清私家园林的论述,主要论证了中国园林是由建筑、山水、花木等组成的一个综合艺术品,极富诗情画意.故选A。【3题详解】本题考查学生根据原文内容分析、判断推理的能力。B.“这是明清私家园林创造多风景及扩大空间感的主要手法”错误。从原文“外部空间则用石、山、树

、池进行有限的划分,组成大小不同的空间,并由亭、廊等建筑物穿插组合,相互贯通,构成各种不同的意境,使园景丰富多彩。这是私家园林中创造多风景及扩大空间感的基本手法之一”来看,“主要手法”表述错误,原文是说“基本手法

之一”故选C。【4题详解】本题考查学生理解材料内容,分析作者观点态度的能力A.“美国已完善了全球定位系统”错误。从原文“在我国建设北斗卫星导航系统的同时,美国进一步强化完善全球定位系统(GPs),俄罗斯、欧盟、日本和印度等自主研发的卫星导航系统也竞相发展”来看,美国是“进

一步强化完善”,并非“已完善”,选项变未然为已然。故选A。【5题详解】本题考查学生根据材料内容分析、判断推理的能力。C.“这告诉我们卫星导航系统的技术研发不能开展国际合作”错误。原文的表述是“永远不能把登山的保险绳交到别人手里。这是北斗卫星导航定位总站高级工程师谭述森对建设自主卫星导航系

统的理解”,强调的是建设自主卫星导航系统的重要性,但并非不能开展国际合作,前文也有“我们应加强国际合作战略研究,积极参与卫星导航领域多种形式的国际合作,联合开展国际标准研究制定…积极实施走岀去{战略”的表述。故选C。6.①科技工作者在卫星导航领域苦苦摸索,

进行理论探索和不断研制实践。②坚持开放包容的科技合作理念,积极参与国际卫星领域的多边事务,大力推动北斗系统的国际化应用。③坚持自主创新,研发中国独立自主的北斗卫星导航系统。【7题详解】本题考查学生对文本内容和艺术手法的分析和判断能力。C.“选段主要运用了语言、

动作、神态、心理等多种描写手法来刻画人物”错误。“语言”描写在选文中体现并不充分,不是“主要运用”，故选C。8.①交代了故事发生的时间、地点,营造了扑朔迷离、令人遐想的爱情氛围。②首尾环境描写的对比变化,烘托了人物内心的情感波澜。

③诗意盎然的环境,描绘的是一场分道扬镳的爱情故事,这样写既推动了故事情节发展,又渲染了文章主题的悲剧意蕴。9.①我”作为猎人,是少女爱情的见证者。“我”来到树林中,因为下着毛毛细雨,因而躲到白桦林中休息,不知不觉睡着了醒来后亲眼看见

了这林中“幽会”的一幕。②这种第一人称的内视角叙述方式,既给读者一种身临其境的亲切感,另一方面也通过叙述者倾向分明地表达了对可怜又可爱的姑娘的同情,以及对自私、冷漠、做作的男子的愤怒。③在结构和主题方面,采用的是第一人称内视角的叙述方式,使文章结构丰富而完

整,也升华了文章的主题,增强了作品的艺术感染力。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意:认为田横的门客都是贤才。高祖听说田横手下还有五百人在海岛上,又派使者召他们进京。进京之后,这五百门客听到田横已死,他们也都自杀。由此更可以了解田横兄弟确实是能够得

到贤士拥戴的人.“以田横之客皆贤”中“以”是谓语动词,“田横之客皆贤”主谓短语作宾语,“贤”后断开,排除C。“吾闻其余尚五百人在海中”是结构成分完整的句子,其中“闻”的宾语为“其余尚五百人在海中”,“在海中”是陈述“五百人”的情況;若在“使”前作状语,不合事实逻辑,“使使召之”

承前省略主语“高帝”,第一个“使”为使令性动词,第二个“使”为名词使者,既作前面动词的宾语又作后面动词的主语,属于兼语短语作谓语的句子“之”指代五百人,作宾语,“之”后断开,排除B“至则闻田横死”,“至”和“闻”属于联系紧密的两个动词,先到后听闻,不能分隔在两句中,“至”前断开,排除A。故选

D。【11题详解】本题考查学生理解词语并掌握文学文化常识的能力。D.“最高武官”错误。赵国将军下依次为国尉、都尉。故选D。【12题详解】本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。C.“因为他已经看淡名利”错误。结合“田横惧诛,而与其徒属五百余人入海,居岛中”“臣恐惧,不敢奉诏,请

为庶人,守海岛中”分析,可见因为他怕被杀害。故选C。13.(1)齐王田横将要到京,谁要敢动下他的随从人员,立刻满门抄斩!(2)再有,皇帝陛下召我来京的原因,不过是想见一下我的面貌罢了.【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力(1)即,将要;“人马从者

”(从者人马)定语后置;“人马从者敢动摇者致族夷”(敢动摇从者人马致族夷),宾语前置;“族夷”,满门抄斩。(2)且,再说;所以,….原因。参考译文田儋是狄县人,战国时齐王田氏的同族。田儋的堂弟田荣,田荣的弟弟田横,是当地有势力的人物,而且宗族强盛,很得人心。因为楚汉之争田横又得以获得了

齐国的城邑,立田荣儿子为齐王,田横作丞相。韩信采用了蒯通的计策,打败了齐国在历下驻扎的守军,接着又攻入临淄。齐王逃到高密,丞相田横逃到博阳。到达博阳,而田横听到齐王已死,就自立为齐王。后来兵败,逃到梁,归附了彭越。刘邦灭掉项羽,自立为皇帝,封彭越为梁王。田横怕被杀,

就跟他的部下五百多人入海,住在海岛上。汉高祖听说后觉得田横兄弟本已平定齐地,齐国人中贤德的人大多归附了他,现在居海岛,要是不收掉这伙人,以后恐怕会作乱。于是派使者去宣布赦免田横的罪并召他回来。田横却辞谢说:“我曾经烹杀了陛下的使者郦生,现在我又听说郦生的弟弟郦商是一个很有才能的汉朝将

瓴,所以我非常害怕,不敢奉诏进京,请求您允许我做一个平民百姓,呆在这海岛上。”使者回来报告,高祖立刻下诏给卫尉郦商说:“齐王田横将要到京,谁要敢动一下他的随从人员,立刻满门抄斩!”接着又派使者拿着符节把皇帝下诏指示郦商的情况原

原本本地告知田横,并且说:“田横若是来京,最大可以封为王,最小也可以封为侯;若是不来的话,将派军队加以诛灭。”田横于是和他的两个门客块乘坐驿站的马车前往洛阳。在离洛阳三十里远,有一个叫尸乡的地方,这一天田横等人来到此地驿站。田横对汉使说:“作为人臣拜见天子应该沐浴一新。”于是

就住下来。田横对他的门客说:“我田横起初和汉王都是南面称孤的王,而现在汉王做了天子,而我田横却成了亡国奴,而要北面称臣侍奉他,这本来就是莫大的耻辱了。更何况我烹杀了人家的兄长,再与他的弟弟来并肩侍奉同一个主子,纵然他害怕皇帝的诏命,不敢动我,难

道我于心就毫不羞愧吗?再有,皇帝陛下召我来京的原因,不过是想见一下我的面貌罢了。如皇帝就在洛阳,现在我割下我的头颅,快马飞奔三十里的功夫,我的容貌还不会改变,还是能够看一下我究竟是什么样子的。”说完之后,就自刎了,命两个门客手捧他的头

,跟随使者飞驰入朝,奏知汉高祖。汉高祖说道:“哎呀!能有此言此行真是了不起呀!从平民百姓起家,兄弟三个人接连为王,难道不是贤能的人吗!”汉高祖忍不住为他流下了眼泪。然后高祖拜田横的两个门客为都尉,并且派两千名士卒,以诸侯王的丧礼安葬了田横。安葬完田横之后,两个门客在田横墓旁挖了个洞,然后自刎

,倒在洞里,追随田横死去。汉高祖听说此事之后,大为吃惊,认为田横的门客都是贤才。高祖听说田横手下还有五百人在海岛上,又派使者召他们进京。进京之后,这五百门客听到田横已死,他们也都自杀。由此更可以了解田横兄弟确实是能够得到贤土拥戴的人。太史公说:田横节操高尚,宾客仰慕他的高义而愿意随他

去死,这难道还不是至为贤能的人吗？15.对比反衬、象征比喻、拟人等手法。对比反衬、象征比喻、拟人等手法。表达了作者对傲然不凡、轻盈美好、智慧敏捷的蝴蝶的赞美讴歌之情,寄托了作者向往追求美好的心意,坚守高

洁情操,不屈服于邪恶势力,蔑视权贵,乐观顽强斗智斗勇,【14题详解】本题考查学生对这首诗的理解和赏析能力B.”浮浪天性”“辛辣的讥谐”错误。本诗对吇美的蝴蝶是肯定赞扬的态度,不该用贬义词来形容评价。故选B。【15题详解】本题考查学生赏析艺术手法

和分析思想感情的能力。注意本题包含两问,其一为手法分析,其二为理解思想感情。不并难飞茧里蛾”,大意是说蝴蝶与难飞的茧里蛾的不同,“不并”二字写出了它的傲然不凡,使用对比手法,突出了蝴蝶的形象。“有花芳处定经过”,形象写出“蝶恋花”的好美天性

,诗人对笔端下描摹的对象-蝴蝶,投去了赞扬肯定之情,爱美之心人皆有之,更何况是天性喜欢芳香的蝴蝶呢?写有花香的地方蝴蝶都会经过,表现其对美好的追求。“天风相送轻飘去”,写蝴蝶运气好,在“天风”相助下,机警而轻盈地躲过了天敌——蜘蛛对

它的张网诱捕,好风凭借力,赞扬蝴蝶的智慧和轻盈迅捷的身手。“却笑蜘蛛谩织罗”,尾句“却笑”二字,活画出蝴蝶翩然掠过蜘蛛苦心营构的“罗网”,流露岀对蜘蛛的鄙夷不屑之情,使用拟人修辞,把蝴蝶写得生动形象、亲切可感、鲜活曼妙.整首诗托物言志象

征比喻,既赞颂了蝴蝶的翩翩可爱,又批评了丑陋凶恶的蜘蛛,鲜明对比凸显了诗人的爱憎情感,更寄寓了自身的坚守和高尚的人格操守,要像蝴蝶一样聪明智慧,追求美好,不惧怕邪恶势力,笑对敌人,智斗乐活.16.(1)桂棹兮兰桨.击空明兮溯流光(2).炖郁邑余佗傺兮吾独穷困乎此时也(3).鼎铛玉石.金块珠

砾【17题详解】本题考查学生理解并正确使用词语的能力第一空,潜移默化∶指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。不知不觉:意思是没有意识到,没有觉察语境指经典阅读对人的思想、观念的影晌,且这种影响是不知不觉的,故应选择“潜移默化”。第二

空,辨别∶根据不同事物的特点,在认识上加以区别。认识:即人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。语境指对“正邪”“是非观念”在在认识上加以区别,故应选择“辨别”。第三空,充分:指充足(多用于抽象事物)。从容:意思是指人处事不

慌张,很镇定;舒缓悠闲的样子;充裕、不紧迫。语境指面对量的信息的态度,“充分”与之不搭配,故应选择“从容”。第四空,眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。精彩纷呈:美好的场面和事物纷纷呈现出来.语境中有“喧哗和浮躁”的提示,故“精彩纷呈”不合适,应选择“眼

花缭乱”故选C。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有三处语病①语序不当。“首先孩子会为故事吸引”“首先”调到“孩子”之后。②成分残缺。“为故事吸引”改为“为故事听吸引”。③搭配不当。“故事本身

”与“记录”搭配不当,把“记录”改为“镌刻”。【19题详解】本题考査学生辨析标点符号作用的能力。文中波浪线句子的问号表示反问。A表示选择问句。B表示反问。C表示设问D表示选择问句。故选B。20.①存在着许多

调控我们情绪的化学物质②.容易情绪低落、郁郁寡欢③.使我们产生快感21.6月以来,南方部分地区洪涝灾害严重,长江流域平均降雨量为1961年以来同期第二多。全国共有433条河流发生超警以上洪水。参考立意切题

立意1孟尝君足以言得士。2鸡鸣狗盗亦为士。3鸡鸣狗盗难为士。4鸡鸣狗盗亦才技,关键时刻显身手。5看似“鸡鸣狗盗之雄”,实则善纳人才之6英雄不问出处,贤才方遇明主7鸡呜狗盗之徒何以言士获得更多资源请扫码

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