【文档说明】四川省成都市蓉城名校联盟2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题 含答案.docx，共(18)页，66.256 KB，由小赞的店铺上传

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2022～2023学年度下期高中2022级期中联考语文考试时间150分钟，满分150分注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘

贴在答题卡上的“条形码粘贴处”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、现代

文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文学，是一门以言达意的艺术。但许多作品往往在热闹场中动作快到极重要的一点时，忽然万籁俱寂，现出一种沉默神秘的景象。文艺上无数的例子告诉我们：拿艺术来表现思想和情感，与其尽量流露，

不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，含蓄的比尽量流露的还要更加深刻。换句话说，说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大

越深越真切。这就是无言之美。所谓无言，不一定指不说话，是注重含蓄不露。中国有一句谚语说，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。梅特林克说：“口开则灵魂之门闭，口闭则灵魂之门开。”赞无言之美的话不能比

此更透辟了。我们要问何以说得越少，引起的美感反而越深刻了？何以无言之美有如许势力？首先，艺术是帮助我们超现实而求安慰于理想境界的。现实界绝没有所谓极乐美满的东西存在。因此我们的意志就不能不和现实发生冲突。我们处世有两种态

度，人力所能做到的时候，我们竭力征服现实。人力莫可奈何的时候，我们就要暂时超脱现实。超脱到哪里去呢？超脱到理想界去。因此艺术家的生活就是超现实的生活，艺术作品就是帮助我们超脱现实到理想界去求安慰的。换句话说，我们有艺术的要求，就因为现

实界对待我们太刻薄，不肯让我们的意志推行无碍，于是我们的意志就跑到理想界去求慰情的路径。我们可以说，艺术作品的价值高低就看它超现实的程度大小，就看它所创造的理想世界是阔大还是窄狭。这句话应稍加改正，我们应该说，艺术作品的价值高低，就看它能否借

极少量的现实界的帮助，创造极大量的理想世界出来。其次，流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。所以欣赏艺术作品，要注重在未表现而含蓄着的一部分，要超“言”而求“言外意”。艺术作

品之所以美，就美在有弹性，能拉得长，能缩得短。就文学说，诗词比散文的弹性大；换句话说，诗词比散文所含的无言之美更丰富。世间有许多奥妙，人心有许多灵悟，都非言语可以传达，一经言语道破，反如甘蔗渣滓，索然无味。（摘编自朱光潜《无

言之美》）材料二：明确提出“无言之美”这一美学命题的是我国现代美学家朱光潜先生。他在1924年发表的《无言之美》中说：“无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。”在先秦诸子中，孔

子、老子、庄子都已有“不言”“无言”之说，但多是因“言不尽意”而实行的一种策略。但《庄子·知北游》中有几句话，与“美”联系起来了：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”这即是说，世界上有“无言”之“大美”存在。由南朝而唐宋，由于诗人和

诗论家，受钟嵘“文已尽而意有余”之启迪，加之已有禅宗哲学、美学思想的输入发展，更渲染了“无言”之美的魅力，使之成为一种至高无上的精神境界和审美追求。文学本是语言的艺术，诗又是语言艺术的最高样式，为什么其最高的美学境界又在于“无言”呢？这是中国古代一个具有辩证意识的美学命题。“

有言”是绝对的。至于“无言”，至少应从两方面看，一方面有的“意”不可用“言”尽行表达出来（诗人亦有意识的不尽行表达），只能让读者超越已有的文字去体味、探索而心领神会，文字之外的意蕴就在“无言”中获得。另一方面是诗人运用语言的技巧和功夫，他的语言最精练，表现能力最强，能用“三分之语”去创

造了一个“用意十分”的情深意远的境界，其余“七分”被他省略了，寓“七分”于“无言”之中，这就是语言艺术功夫的高超显示。“无言”相对于“有言”，进一步说，“不言”有赖于“善言”。明代陆时雍在《诗镜总论》中说：“善言情者吞吐深浅，欲露还藏，便觉此衷无限。善道景者绝去形

容，略加点缀，即真象显然，生韵流动矣。”诗人“善言”的表现，那就是善于做到“言外之旨”“韵外之致”“象外之意”，通向“无言之美”的幽径皆在于此。由此可断：“有言”的表现力越高，成了真正的善言，“无言之美”才能愈高地显现。“有言”的表现力愈差，“无言之美”就会遭到窒息。

“无言”以“有言”为依据而得以超越空间与时间；“有言”凭“无言”的拓展而得以显示自身的魅力和能量。（摘编自梁振杰等《从“言不尽意”到“无言之美”——〈周易〉对中国传统美学的影响》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．文

学作品说出来的越少，留着不说的越多，给欣赏者带来的美感反而越深刻。B．“无言”不一定指不说话，“无言”有赖于“有言”，无言更强调含蓄不露。C．艺术作品美在有弹性，这里的“弹性”主要指其有尽之言是否有魅力和能量。D．诗歌最高的美学境界是“无言之美”，“善言”是通向“无言之美”的幽径。2．根据材

料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．艺术作品的价值高低取决于它超现实的程度大小，它所创造的理想世界越阔大其艺术价值就越高。B．诗词比散文的弹性更大，诗词比散文所含的无言之美更丰富，所以诗词的美学境界比散文更高远。C．“善言”指运

用语言的能力高超，能用“三分之言”表达“十分之意”，这就是梅特林克赞美的“口闭者”。D．两则材料都肯定了无言之美，材料一对“无言之美”魅力的形成原因进行了探究，材料二探讨了无言和有言的关系。3．结合材料内容，下列说法中不能支撑材料一中第一段

观点的是（3分）A．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，以“无声”衬“有声”，余韵无穷。B．“秋月照层岭，寒风扫高木”一句中的“高木”使人联想到“落木千山”的空阔。C．黛玉在临终前听到宝玉与宝钗结婚的锣鼓声，说道“宝玉、宝玉，你好……”D．散曲要通过

眼观和耳听取得审美效果，其语言必须是“唱时听去亦人人都晓”。4．请概述材料一的论证思路。（4分）5．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”该理论显示了“无言”和“有言”

的辩证关系，请结合材料二概述两者的关系。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。泰山一宿（节选）余光中临睡前建辉提醒大家：要看日出，五点整就得起身。入夜后气温更低，但十点一到，旅馆把暖气关

了，也没有热水可用。我存（范我存，余光中的爱人）和幼珊母女平常就习惯于早睡，这时也顾不了厚被褥有多阴湿，就专心一志上了床，去追求冷梦了。我却有些不甘。夜宿泰山，竟然在这高贵的绝顶抛下了一整座空山的仙人与古人、传说与轶事，那许多飞瀑、奔溪、盘道、绝壁，绝壁上危攀不坠的蟠蟠孤松；抛下了满山满谷的顽石、

灵石，石上刻画的成语、名句、隆重其词的纪铭，只为了早睡早起，去看一眼未必能睹的日出？我戴帽披衣，推门而出，把自己交给泰山的春夜。呼喝的天风迫不及待把我接了过去，除此，四周的夜色一片岑寂。神憩宾馆前的旗杆上，只有长索在风中拍打着高杆，杆顶的天空飘

着阴云，时疏时密，一轮未满的冷月出没其间，半明不昧的，有一点诡魅。这才记起今夕何夕，竟是清明之夕。念既动，又加风紧，徘徊了不久，就回去睡了。但也睡不了多久，五点不到又再起床。对房的建辉与基林也起来了。大家都在衣橱里找到了那草绿色的军大衣

，穿上了身。原来那是旅馆的标准配备，因为山顶比人间总是要低七八度，尤其是十二月到翌年三月，山上的气温恒在零下。众人戎装相对，怪异加上臃肿，互相指笑了一阵。连昨天逞勇的建辉与基林也都武装了起来，足见凌晨的酷寒不可儿戏。更糟的是建辉的苦笑，说外面已下雨了。果然劲风策细雨而来，凌晨的寒湿里，早有

人影走动。不久山脊上的拜日族愈聚愈多，人声呶呶起落，向东边的日观峰蜿蜒而行。天地间唯我们在蠕蠕爬行，只为及时去朝拜东海的日出。天色幽昧，像罩在半球暗紫的大蛋壳之内，苦待太阳的血胎娠满，啄壳而出。清明节日出，应为五点三刻。才五点半，拱北石四周早攀满了人影，大半是成双或呼群而来，有些登止

危岩向东窥望，有些踱来踱去，有些则镁光闪闪，照起相来。但大家心里都在奢望，从茫茫的雨雾深处，从蓬莱仙岛的方向，徐福带六千童男女一去不返的烟波里，比一切传说更古老、比一切预测更新的，那照过秦皇与汉武汉光武，照

过唐玄宗与清圣祖，照过处处不放过题诗（也算是一种不朽吧）的乾隆的太阳，此刻能排开一重重传说、一页页历史，用它火烫的赤金标枪射我们苦盼的眼瞳，给我们永生。因为人上人下，千古兴亡，此刻正轮到我们在岳顶见证永恒，见证刹那的永

恒。因为此刻该我们来小天下。雨虽停了，天也晓了，却未破晓。暗紫色的诡秘天帷转成了灰蒙蒙的雨云，除了近处的玉皇庙瓦顶俨然还盘踞在天柱峰头，远山深壑都只有迷茫的轮廓，也不闻岛声、泉声。登泰山而小天下乎？不但看不到日出，也看不见天下，连泰山也几

乎看不见了。“孔夫子的豪语变成了空头支票。”我只能苦笑。“我以前来过，也没见日出。”基林说。“我也没见到，”建辉以地主的口气安慰我们，“泰山山高雾重，看日出得碰运气。”拜日族渐渐散了，我们的五人行也就走回旅馆，准备下山。基林转头安慰我存与幼珊：“日出虽然没看成，山顶的题字刻石还是值得

一看的，尤其是一千两百年前唐玄宗的《纪泰山铭》，不但碑高、文长，而且书法劲道，是隶书的珍品。”我们站在几近四层楼高的《纪泰山铭》下，仰瞻这盛唐盛世的宏文，直到气促颈酸，有点像蚂蚁读大字典般吃力。严整的成排金字在花岗绝壁上闪着辉煌，说

的是开元十四年的事。那一年杜甫才十四岁，杨家的女儿还没有长成，《长恨歌》的作者还没有出生呢，谁料到渔阳的鼙鼓会动地而来？我把这感想告诉基林与建辉。“渔阳鼙鼓还早着呢，那时唐朝还稳如泰山。”建辉说得大家都笑了。“这满山的碑文、对联、题字，多得像一本字典，简直读得人眼花缭乱

。”我存叹道。“可是乾隆皇帝还没题过瘾呢，”我说，“你要是看到有趣的，怕记不住，就拍下来呀。”“刚才经过的一块大石头，刻了‘丈人峰’三个字，好像跟泰山有关系的，”幼珊说，“可是记不得了。”“好像跟唐玄宗也有关系。”基林说。“不错，是有关系，”

我说着，取出袋里的一本泰山手册，翻了一下，“典出《酉阳杂俎》，说是开元十三年，也就是《纪泰山铭》的前一年，玄宗封禅泰山、把三品以下的官都升了一级。封禅使张说却把自己的女婿郑镒从九品径升到五品。玄宗见郑镒穿了大红官服，趾高

气扬，怪而问之。郑镒答不出来。伶人黄幡绰在旁代答说：‘此泰山之力也。’其实伶人所指是郑的岳父张说。后人称岳父、岳母为泰山、泰水，或即由此而来。至于岳父之称，也是由于泰山乃五岳之尊。当时这位封禅使张说能诗擅文，是中宗、睿宗、玄宗的三朝贤臣；玄宗封禅泰山，就是

纳张说的倡议，事后更升他为尚书右丞相兼中书令，又命他撰写《封禅坛颂》，刻于泰山，也就是我们头顶这篇《纪泰山铭》的宏文了。”（有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A．文章开头作者就以“冷梦”两字写出了作者对夜宿泰山的担忧

，同时暗示出此次出行泰山可能带来的失落。B．“天地间唯我们在蠕蠕爬行”，既写出了人类在大自然中的渺小，又通过“唯”字传达出作者对人类无限力量的肯定。C．作者所说的“孔夫子的豪语变成了空头支票”，与上文“登泰山而小天下乎”呼

应，文章衔接自然，过渡巧妙。D．“劲风策细雨而来”“远山深壑都只有迷茫的轮廓”都运用了比拟的修辞手法，想象丰富，富有创造性。7．关于文中围绕《纪泰山铭》对话的部分，下列说法正确的一项是（3分）A．作者以开元十四年为切入口，繁

密铺排了杜甫、杨玉环、白居易、安史之乱等历史文化人物与事件，借此来写唐朝由盛而衰。B．文章通过基林对《纪泰山铭》的评价，即碑高、文长，其书法水准是泰山石刻中最高的，写出了泰山石刻的魅力。C．文章以丈人峰的掌故作结，如此既交代了《纪泰山铭》的写作缘由，又给泰山增添了神秘感，留下悬念

。D．“渔阳鼙鼓还早着呢，那时唐朝还稳如泰山”一语，巧妙地把历史与眼前泰山结合，智慧风趣，所以“大家都笑了”。8．赏析文中画线句子的语言特色。（6分）9．本文选自余光中的散文集《山东甘旅》，该集子是余光中离开大陆52年

后应邀到山东讲学并访问齐鲁大地所写。请结合本文谈谈你对“甘旅”的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：德行：颜渊，闵子骞。言语：宰我，子贡。政事：冉有，季路。文学：子游，子夏。（《论语·先进

》）子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方．．，不辱君命，可谓士矣。”（《论语·子路》）材料二：昔者，陈成恒相．齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。鲁君忧也。孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也丘墓存

焉今齐将伐之可无一出乎”颜渊辞出，孔子止之。子路辞出，孔子止之。子贡辞出，孔子遣之。子贡行之齐，见陈成恒曰：“夫鲁，难伐之邦，而伐之，过矣。”陈成恒曰：“鲁之难伐，何也？”子贡曰：“其城薄以卑，池狭而浅，其君愚而不仁，其大臣伪而无用，其士民有恶闻甲兵之心，此不可与战。

君不如伐吴。吴城高以厚，池．广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精弩在其中，又使明大夫守，此邦易也。君不如伐吴。”成恒忿然作色曰：“子．之所难，人之所易也，子之所易，人之所难也。而以教恒，何也？”子贡对曰：“臣闻忧在内

者攻强，忧在外者攻弱。今君忧内。臣闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。今君破鲁以广齐，堕鲁以尊臣，而君之功不与焉。是君上骄主心，下恣群臣，而求成大事，难矣。且夫上骄则犯，臣骄则争，是君上与主有却，下与大臣交争也。如此，则君立于齐，危于重卵矣。臣故曰不如伐吴，且夫吴王刚猛，毅而

行其令，百姓习于战守，将明于法，齐之愚，为禽必矣。今君悉择四强之中，出大臣以环之，黔首外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无黔首之士，孤立制齐者，君也。”陈恒曰：“善。虽然，吾兵已在鲁之城下，若去而之吴，大臣将有疑我之心，为

之奈何？”子贡曰：“君按兵无伐，臣请见吴王，使之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。”陈成恒许诺，乃行。（节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．诸侯有相伐者

/尚耻之/今鲁父/母之邦也/丘墓存焉/今齐将伐之/可无一出乎/B．诸侯有相伐者/尚耻之/今鲁/父母之邦也/丘墓存焉/今齐将伐之/可无一出乎/C．诸侯有相伐者/尚耻之/今鲁父/母之邦也/丘墓存焉/今齐将伐之可/无一

出乎/D．诸侯有相伐者/尚耻之/今鲁/父母之邦也/丘墓存焉/今齐将伐之可/无一出乎/11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．四方，文中指四方诸侯之国，与成语“志在四方”的“四方”意思不相同。B．相，文中

指辅佐帝王的最高官员，与“端章甫，愿为小相焉”的“相”意思不相同。C．池，文中指四周高中间洼的地方，与“城非不高也，池非不深也”的“池”意思不相同。D．子，古代表对男子的尊称，文中的“子”与“吾不能早用子”的“子”意思相同。12．下列对原文有关内

容的概述，不正确的一项是（3分）A．齐国宰相陈成恒有谋逆之心，又忌惮齐国的鲍氏、晏氏，于是调遣他们的军队去攻打鲁国，鲁国的国君和孔子对此十分忧虑。B．子贡到齐国去游说陈成恒，告诉他鲁国难攻，吴国容易攻伐，劝其攻打吴国，陈成恒欣然采纳了子

贡的建议，放弃进攻鲁国。C．子贡告诫陈成恒，如果攻占鲁国，只会让齐国国君骄傲自负，让大臣恣意妄为，其在齐国不仅难成大事，处境还会十分危险。D．子贡认为，解决内部矛盾应进攻强国，而吴君刚猛勇毅，令行禁止，吴民熟习攻战、守城之道，吴将法令严明，攻吴

对陈成恒有利。13．把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？（选自《齐桓晋文之事》）（2）今君破鲁以广齐，堕鲁以尊臣，而君之功不与焉。14．鲁国危难时，孔子的学生颜渊、子路、子贡先后请求出使，孔子只同意子贡出使

，这是为什么？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。西江月·阻风山峰下①张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨。水晶宫②里奏霓裳③，准拟岳阳楼上。【注】①公元

1167年（宋孝宗乾道三年）张孝祥当时正在知潭州（今湖南长沙市）。后改官离开湖南，乘舟北上，途经洞庭湖畔的黄陵山时，写了这首词。②水晶宫：古代传说水中的宫殿。③霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐舞名。15．下列对这首词的

理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．上片写船行湖上以及泊舟山下的所见与感受。“满载一船秋色，平铺十里湖光”写风起时的风光，水光山色，令人心旷神怡。B．“波神”两句运用拟人的手法，写斜阳照射下的鳞波美景，并交待词人停舟峰下的原因：波神多情，天公作美。C．下片四句主要是描

写停船后词人的心理活动。“水晶宫里奏霓裳”是指词人听到阵阵波涛声后，产生了龙宫歌舞的奇特想象。D．全词意境幽雅，写词人离开长沙途中被风雨所阻的情景，以景入情，情景交融，写景与抒情完美结合，足见词人才思之敏。16．张孝祥善诗文，尤工于词，

其风格宏伟豪放，是“豪放派”代表作家之一，请结合本词谈谈“豪放”体现在哪些方面。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《登岳阳楼》中“____

_________，_____________”两句，写出了诗人身在洞庭，心在长安，其衰老多病的躯体中，仍然跳动着一颗忧国忧民的赤诚之心。（2）《桂枝香·金陵怀古》中“_____________，_____________”两句，与王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共

长天一色”比较，两者展现的气度与视野不相上下。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为夹在大国之间的中等国家，即使“_____________，_____________”，在他的治理下也能使百姓有勇气并且知道行事的准则。三

、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力一直像磁石般吸引着一代又一代人。莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者

。①的一个突出例证是悲剧《哈姆莱特》。哈姆莱特的故事最早见于《丹麦史》，流传多年，复仇这一情节俗套也在文艺复兴时期的舞台上②。然而在莎士比亚笔下，这两者都呈现出崭新的面貌，丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图。莎士比

亚写戏不拘泥于要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，也不太介意悲喜雅俗之类的划分。因此，他的历史剧主人公能时而现身宫廷，时而出没沙场，情节③；他的喜剧和悲剧不是单纯的，而是错杂的混合体。莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种

社会思想和话语同台“表演”，百家争鸣。举个例子，喜剧《威尼斯商人》中有三条线索的情节交错发展，而且人物的思想、性格和表现都包含很多彼此抵牾的复杂成分，体现了作者思想深处的困惑和局限。莎士比亚的早期剧作喜欢用富丽堂皇的词句，后来的成熟作品则显得更得

心应手，不仅能用丰富多彩的语言贴切而生动地表现不同人物的多重特色，而且能以④的词句传达不同人物复杂的感情和思想。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）19．下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。B．大鹏一

日同风起，扶摇直上九万里。C．久在樊笼里，复得返自然。D．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。《红楼梦》

十二金钗中，有稳重大方、八面玲珑的薛宝钗，①的林黛玉，也有精明能干、圆滑世故的王熙凤，心地善良、性格懦弱的贾迎春等。许多人会问：“十二金钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？”每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”，可作者没有“嘲笑”或“不喜欢”，只有“悲悯”与“包容”。他引领我们去看各种不同

形式的生命：②，善良的、凶恶的，美的、丑的。宝玉关心每一个人，关心每一种生命的不同处境。即便是地位卑微的丫头、仆人，在他的心目中，③。他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人、每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有

欢喜与赞叹。多读几次，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中，每个人背负着自己的宿命，走向自己的命运。由此，我们或许会有一种真正的同情，不再随便说：最喜欢谁或最不喜欢谁。21．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）A．（走至周萍前，抽咽

）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子。B．美丽的奥菲利娅！在你的祈祷中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。C．中国传统戏曲多姿多彩，学习中你体会到戏曲的独特魅力了吗？D．请你在年级选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。22

．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）现代社会中，“进”意味着积极进取；“退”意味着退后有言。对国家而言，进是利益的博弈，退是和平的诉求；对个人而言，进是奋发激昂，退是海

阔天空。对此，你有怎样的思考或人生感悟？请结合材料内容写一篇作文，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022～2023学年度下期高中2022

级期中联考语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）1．C2．B3．D4．（4分）①首先提出观点，“无言之美”就是说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切（1分）；②然后论证观点，从艺术是

帮助我们超现实而求安慰于理想境界（1分）和无穷之意达之以有尽之言两方面展开论证（1分）；③最后总结，世间许多奥妙，都非言语可以传达。（1分）5．（4分）①文学是需要“有言”的，但文学最美的境界在“无言”。②“有言”凭“无言”的拓展而得以显示自身的魅

力和能量。③“无言”以“有言”为依据而得以超越时空之限。（答对一点2分，答对两点3分，答对三点4分，意对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）6．C7．D8．（6分）①运用拟人的修辞手法，将天风人格化，形象生动地说明了风之大；②动静结合。

夜色岑寂，天风呼啸，一动一静相互衬映，衬托出春天夜晚的岑寂，表达出作者感受到的天风的震撼，使文章生动活泼；③长短句结合，使句式活泼灵动，简洁明快；④适当融合文言词句，使文字朴素中更加洗练典雅，具有诗意化。（每点2分，任

答三点即可得满分，其它言之成理的答案可酌情给分）9．（6分）①作者本次旅行虽未能见到泰山日出但仍体会到了游泰山的乐趣；②在登顶过程中及山顶所见之景让作者对自然生出豪情；③作者在对山顶题字刻石，尤其是在对《纪泰山铭》仰瞻和聊天中加深了对泰山文化的景仰、崇敬之情；④52年后

重返祖国故土，泰山一宿深化了作者对祖国、民族的思念、热爱。（每点2分，任答三点即可得满分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．B11．C12．B13．（8分）（1）大王不要对百姓认为大王

吝啬感到奇怪。用小的换大的，他们怎么知道呢？（“异”“爱”、状后、“恶”各1分）（2）现在你攻破鲁国来扩大齐国的疆域，灭掉鲁国来使大臣的地位更尊贵（翻译为“提高大臣们的声威”也可），却没有给自己任何功劳（翻译为“而你的功劳却不在其中”也可）。（“广”“尊”“与”各1

分，大意1分）14．（3分）①子贡善于言辞，颜渊、子路长处不在此；（2分）②子贡向孔子请教学业时，孔子说“出使四方，能够完成君主交付的使命，可以叫做士”，暗含对子贡能担任使臣的认可和鼓励。（1分）（意对即可）（二）古代诗歌阅读（本

题共2小题，9分）15．A16．（6分）①景象阔大：秋色浓郁，湖面开阔，水光天色交相辉映，美丽风光尽入眼帘，起笔便借开阔美好的景象烘托内心欣悦之情。②情感洒脱、豁达：全词表达了词人对山水的由衷热爱，对现状的欣然接受，对明天的美好憧憬，丝毫不见遇风受阻的懊恼沮丧

。③语言豪放：航船遇风受阻、被迫停泊，词人却说是水神有意留人，特地布景，以幽默的笔法凸显词人此时心境的安闲自得。（每点2分，意对即可，其它言之成理的答案可酌情给分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．（6分，每空1分，有添字、漏字、错别字均不给分）（1）戎马关

山北凭轩涕泗流（2）彩舟云淡星河鹭起（3）加之以师旅因之以饥馑三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）18．（4分）①推陈出新②风靡一时③起伏跌宕④朴实无华（每空1分，符合语境即可，如有错别字，该空不给分）19．C20．

（4分）剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的迷惘。（每处2分；后半句无主语，且前后主语需一致，第一处可将“剧作”提前；第二处搭配不当，将“企图”修改为“迷惘”；其它语法正确、表意连贯、不改变原意的答案，可酌情给分）（二）语言文字运

用Ⅱ（本题共2小题，9分）21．C22．（6分）①冰雪聪明、敏感多疑②高贵的、卑贱的/富有的、贫穷的③也应该是被尊重的对象/也有可以被欣赏的美/也值得尊重（欣赏）（每空2分，大意正确符合要求即可）四、写作（60分）23

．（60分）题目既可让考生关注国际局势，国家命运，又可结合自身经历，以负责任的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学精神。作文应针对材料中所列举的“进”“退”进行分析论证。中等水准为45分。50分以

上作文需符合题意，有一定的思辨性，且文章思路清晰、逻辑较为严密。（1）评分建议：一类文：54分以上，立意正确，逻辑清楚、内容丰富，结构清晰，有文采，书写好。二类文：48～53分，立意正确，逻辑清楚、内容丰富，结构清晰，书写好。

三类文：42～47分，立意正确，逻辑清楚、内容具体，结构较为清晰，书写较好。四类文：36～41分，立意较正确，逻辑不完整、内容不太具体，结构不太清晰，书写一般。五类文：36分以下，立意错误，逻辑不完整、内容一般，结构较乱，书写差。（2）扣分项：缺标题扣2分；一个错别字扣1分

，重复的不计，扣满3分为止，标点符号酌情扣分，扣满3分为止；不足字数的，每少50个字扣1分。解析：1．C“‘弹性’主要指其有尽之言是否有魅力和能量”曲解文意，“弹性”指其言外之意是否扩大而丰富。2．B强加因果，材料一虽然讲到“诗词比散文的弹性大；换句话说，诗词比散文所含的无言之美更

丰富”，但不能推出“诗词的美学境界比散文更高远”。3．DD项强调散曲创作要用直露的方法，提倡明快浅显、雅俗共赏的语言风格，不能证明第一段艺术贵含蓄的艺术主张；A项“无声”的境界，给了欣赏者巨大的想象空间；B项“高

木”是有尽之言，使人联想到“落木千山”的空阔，属于无言之美；C项妙在使用省略号，具有丰富的潜台词。黛玉到底要说什么，真是一千个读者就有一千个林黛玉。4．材料一的第一、二段提出“无言之美”，认为无言是注重含蓄不露，无言之美是说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越

大越深越真切。第三、四、五段是论证观点，第六段总结。5．“冰山理论”实际就是“无言”和“有言”的辩证美学理论，答题时结合材料二的三、四段阐述“无言”和“有言”的辩证关系。6．CA项“冷梦”所指情感错误。“冷梦”两字写出的是泰山阴冷潮湿的天气，也是早起出门的原因之一。B项“通过‘唯’字传达出作者人类

无限力量的肯定”错误，“唯”字传达出的是作者肯定自我的态度。D项“都运用了比拟的修辞手法”错误，“远山深壑都只有迷茫的轮廓”没有运用比拟的修辞手法，“迷茫的轮廓”属于远山沟壑的实际特点。7．DA项“借此来写唐朝由盛而衰”错。B项“书法水

准是泰山石刻中最高的”无中生有，原文为“尤其是一千两百年前唐玄宗的《纪泰山铭》，不但碑高、文长，而且书法劲道，是隶书的珍品”，并没有说书法水准是泰山石刻中最高的。C项“又给泰山增添了神秘感，留下悬念”错。8．语言特色可从词语

、句子、修辞等方面分析作答。如词语方面，叠词，表色彩的词，动词，形容词，成语，褒义词贬义词等的运用有什么特色，又如短句长句的运用特点，又如方言的运用，外来词的运用等。9．本文中作者并未看到日出，但仍称

其为“甘旅”。“甘”即“甜、乐”，答案指向“情感”。结合文章可见，选文中作者分别从“自然景物”与“文化景观”两方面对泰山进行描写，故答题时从以上两方面入手即可。另，题干有提示，余光中是久未返乡，即使未见日出，但他身在故土，这亦让他感到“甘”。10．B“今鲁

，父母之邦也”是判断句，意为“鲁国是我们的祖国”；“今齐将伐之，可无一出乎”意为“现在齐国要讨伐它，我们难道不应该出去阻止一下吗”。11．C池，文中指护城河，与“城非不高也，池非不深也”的“池”意思相同。12．B“陈成恒欣然采纳了子贡的建议”

错。由原文“成恒忿然作色曰”可见，其一开始并未采纳子贡的建议。15．AA项“写风起时的风光”错误。“平铺十里湖光”写无风时湖水平稳，远远望去，就像“平铺”在那。18．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空结合前文“伟大的创新者”

及后文“然而在莎士比亚笔下，这两者都呈现出崭新的面貌”可推之应填“推陈出新”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，吸取其精华，使它以新的面目出现。第二空修饰的是“俗套”且由前文“流传多年”可知是指“复仇”的风行，“风靡一时”指草木一时间全部随风倒下。形容某事物在一个时期里非常盛行。也可为“风行一

时”。第三空修饰的对象为文章“情节”，由前文“不拘泥于……‘三一律’陈规”以及“时而现身宫廷，时而出没沙场”可知是指情节的起伏与多变，故应填“起伏跌宕”。“起伏跌宕”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。第四空由前文“后来的成熟作品则显得更得心应手”以及“不仅能用丰富多彩的语言”可知此处应是指

莎士比亚在成熟作品中对语言的驾驭更加收放自如，不仅能使用丰富多彩的语言进行表达，更能使用朴素自然的语言准确表达。“朴实无华”可指语言质朴实在而不浮华。19．C文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。A项拟人

，B项夸张，C项比喻，D项对偶和互文。20．画线句子后半句无主语，且前后主语需一致，第一处可将“剧作”提前；第二处搭配不当，将“企图”修改为“迷惘”。21．C文中画横线处的“你”是泛称，C项的“你”是泛

称，其他各项都表特称。22．第一空根据上下文，填入两个并列四字词语，且要符合林黛玉的性格；第二空根据后文句式，填入能概括“生命形式”的一对反义关系的词语；第三空要注意前句的“即便是”，那么需要有对应关联词“也”，根据后文“没有比较，只有欣赏”，确定“也”字句内容倾向尊重、欣赏等方向。参

考译文：材料一：（孔子的弟子各有所长）德行好的有：颜渊，闵子骞。娴于辞令的有：宰我，子贡。能办理政事的有：冉有，季路。熟悉古代文献的有：子游，子夏。子贡问道：“怎样才可以叫做士？”孔子说：“自己在做事时有知耻之心，出使外国各方，能够完成君主交付的使命，可以叫做士。”材料二从前，陈成恒担任齐简公的

国相，想作乱篡位自立，但惧怕齐国的世族鲍、晏两家，所以就调动他们两家的军队去进攻鲁国。鲁哀公十分担心。孔子也非常忧虑，于是召集门生弟子，对他们说：“对于那些互相征讨的诸侯，我们尚且感到羞耻。现在齐国即将侵犯鲁国，鲁国是我们的祖国，我的坟墓也要筑在这里。现在齐国要讨伐它，我们

难道不应该出去阻止一下吗？”颜渊请求出去阻止，孔子不同意；子路请求出去阻止，孔子也不同意；子贡请求出去阻止，孔子同意了。子贡到齐国去，拜见陈成恒，说：“鲁国是一个难以攻打的国家，（你）却要去攻打它，（这样做）错了。”陈成恒问：“为什么说鲁国是难

以攻打的？”子贡说：“鲁国都城的城墙单薄低矮，护城河既狭窄又平浅；鲁国的国君愚昧不仁，大臣都欺世盗名、毫无用处；鲁国的百姓也讨厌舞刀弄枪，不喜欢打仗，因此不能与鲁国交战。你不如去进攻吴国。吴国都城的城墙又高又厚，护城河既宽且深；士兵的盔甲十分坚固，而且是新做

的，军队人数也较多，武器装备尤为精良，同时还派遣有足智多谋的大夫负责守城。吴国是容易对付的，你不如去进攻吴国吧。”陈成恒听后气得脸色变了，说：“你所说的难事，正是别人以为容易的事；你所说的易事，正是别人以为困难的事！你用这些话来开导我，是什么用意？”子贡回

答道：“我听说忧虑国内事务的人必定去攻击强国，忧虑国外事务的人才去进攻弱国。现在你的担心是在国内呀！我听说你多次受封却多次未能封成，这都是因为齐国朝廷上还有不顺从你的大臣。现在你攻破鲁国来扩大齐国的疆域，灭掉鲁国来使大臣的地位更尊贵，却没有给自己任何功劳。你

这样做，对上只可能使国君得志自负，对下也必然使大臣们肆意作为，你自己想要做成大事，就难上加难了！况且，国君一居功自傲就会放纵胡为，大臣们一居功自傲也会争权夺利，于是，你与国君之间势必产生分歧，而你与大臣们之间也难免发生利害冲突。这样的话，你在齐国

的处境就变得十分危险了，简直就像把鸡蛋堆叠起来一样的危险！所以我说还不如去进攻吴国。更何况吴王刚勇威猛，处事果敢，令行禁止，百姓都熟习攻战、守城之道，将领也法令严明，齐国的这些笨家伙，一定会被生擒活捉了。现在你挑选四

周诸侯中的强国来作战，让大臣们去围攻这些国家，使齐国的将士都死在外国，朝廷中的大臣也跑光了，这样，你上无作对的强臣，下无节制百姓的士吏，能够独自统治齐国的人，只有你了。”陈成恒听后说道：“好！即使这样，

齐国的大军现在已经开到了鲁国的城下，假如再离开鲁国去讨伐吴国，那些大臣一定会怀疑我别有企图的，这怎么办呢？”子贡说：“你现在按兵不动，我马上去拜见吴王，让吴国出兵去救鲁伐齐，你趁机让军队迎战。”陈成恒同意了子贡

的办法，于是，子贡就动身赶往吴国。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com