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2024-2025学年第一学期高二第一次学情检测历史试题一、单选题（每题3分，共45分）1.据考古发现，大汶口文化中、晚期的墓葬中，有大墓和小墓的差别。其中一组有七个墓，随葬品比较丰富，最多的达77件，最少的也有19件，都包括陶器、玉石器、猪头等；另一组只有

四个墓，随葬品很贫乏，总共只有17件，为陶器、纺轮、獐牙等。由此可知，当时社会（）A.手工技艺高超B.文化礼制产生C.经济发展繁荣D.阶级分化明显2.汉武帝采用大商人孔仅和东郭咸阳的建议，决定把冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营，在全国产盐铁的地方设立盐铁专卖署，并任命当地的大盐铁

商为盐官或铁官，管理煮盐、制造和买卖盐铁等事务。汉武帝的这一措施（）A.促进了冶铁技术的普及B.导致政府财政出现危机C.解决了王国叛乱问题D.顺应国家大一统的需要3.一般来说，胡服重视的是实用功能，这种特点导致服饰只能够满足日常生

活的穿着需要。而在汉族的衣冠制度中，在质料、图案花纹、色彩及各种装饰品上有着严格的阶级地位区分。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的重要目的是（）A.加速民族交融B.规范统治秩序C.减少变法阻力D.缓和民族矛盾4.唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役；两税法规定每户按人丁和资产缴纳户

税，按田亩缴纳地税。这一变化表明了（）A.国家废除了长期以来的人丁税B.国家对农民人身控制松弛C.政府实行不抑兼并的土地政策D.小农经济不断发展和完善5.宋朝初期，宋太祖不仅在文臣中选取有军事才能者到边境任职，同时还重用和褒扬武将中“性仁

厚”“清介廉谨”的曹彬等人，将其视为“儒将”典范。这一措施（）A.体现崇文抑武的治国理念B.旨在提高军队战斗力C.反映社会价值观念变化D.保证了边境的长治久安6.为了应对人口信息管理、民讼决遣、盗贼防治等日益繁剧的社会事务，

宋代从都城到州城、县城，从镇寨场到乡村里保，普遍设有兼职或专职的烟火公事，主要负责处理一般日常民政事务，重要民政事务仍归州县衙门。烟火公事的设置反映宋代（）A.州县事权遭到分化B.社会的流动性增强C.基层组织权力扩大D.城市娱乐活动丰富的的7.明朝前期，在北方设立“九边”重镇防范蒙古骑兵南下

，但蒙古军队仍多次南下掳掠，甚至俘虏明朝的皇帝。明朝后期，明王朝与蒙古族首领达成协议，恢复通贡，边镇开设互市，任边民自行贸易。从此，蒙古族统治者对边境的威胁减弱。这一变化反映出（）A.中原经济是蒙古族生存的重要基础B.诸王守边削弱了边地的防御力量C.

明朝对蒙古族采取堵疏并用的政策D.经贸往来有利于民族之间的亲善和睦8.有学者将明清的城市分为开封型和苏杭型，开封型城市“工商业是贵族、地主的附庸，充满着腐朽、没落、荒淫、腐败的一面”；苏杭型城市“工商业是面向全国的

，出现了清新、活泼、开朗的气氛。”据此可知（）A.苏杭型城市存在经济转型的趋势B.明清政治腐败严重C.地理条件决定了城市发展的模式D.封建经济日益衰落9.1840年8月递交到英国国会两院的请愿书表明：1839年9月至1840年5月之间

，伦敦东印度协会，伦敦、格拉斯哥、里兹、利物浦、不来本及不列斯脱各地的商会都一致敦促政府对中国“作出强硬而有力的行动”。这一材料的史料价值在于（）A.证明英国政府为发动战争寻找借口B.为揭示战争的目的和性

质提供佐证C.表明英国议会发动战争上作用突出D.说明英国商会推动战争制造舆论10.“助捐”是清政府要求洋务企业在某一方面的无偿捐款。下表是轮船招商局的部分“助捐”情况。这些“助捐”（）时间助捐项目金额1878年

县捐18000余两白银1879年筹防捐15000余两白银1890年江浙县捐20000两白银A.解决了政府的财政危机B.有利于激发人们的投资热情C.反映了洋务派热心公益D.体现了洋务企业的社会担当11.1900年7月14日，闽浙总督许应骙同俄、英

、美、日等六国签订《福建互保协定》，提出“鉴于两江、两湖、两广及安徽等省督抚与各国驻上海领事磋商后，现已同意采取互保措施……福建省当局已决定按照两江及上述各省所达成的协议行动”。这一协定（）A.促使列强掀起瓜分中国的狂潮B.表明清政府中央权

威的式微C.是对清廷沦为洋人朝廷的回应D.促成湘淮系官僚集团的崛起为12.中华民国成立前夕，孙中山力排众议，坚决效仿美国实行总统共和制；1912年《中华民国临时约法》颁布，建立的却是责任内阁制，内阁总理成为实际权力中枢，并有权否决总统的提案。这一转变A.事实上确立了共和制B.

利于提高政府的行政效率C.体现了三权分立特点D.皆在预防专制独裁出现13.下图所示为1915年9月15日《青年杂志》的封面，图中青年学生头顶上方为“LAJEU—NESSE”（法文“青年”），该杂志改名为《新青

年》后，依然保留了原有的法语刊名。对下图信息解读正确的是（）A.体现了对西方文化的全盘肯定B.折射出新文化运动的时代内涵C.肯定了五四运动中青年的作用D.反映了文学革命对儒学的否定14.1919年6月，陈独秀在《我们究竟应当不应当爱国》的文章里写道：“

自从山东问题发生，爱国的声浪更陡然高起十万八千丈，似乎爱国这两字，竟是天经地义，不容讨论的了。感情和理性，有时两相冲突。爱国大部分是感情的产物，有时竟全然不合乎理性……”。陈独秀的这一言论（）A.成为五四爱国运动爆发的导火

线B.是对外交不公平的强烈控诉C.反映了他对爱国主义的理性思考D.促成了山东问题的顺利解决15.1931年8月，鄂豫皖苏维埃政府主席高敬亭发布布告，其中部分内容为“各地工农群众，赶快参加革命。实行抗租抗税，发动秋收斗争。消灭军阀混战，打倒地主豪绅。建立工农政府

，快把地主田分。”这表明当时中国共产党（）A.致力于废除土地私有制B.推动国民革命深入发展C.应对民族战争的新形势D.探索中国革命的新道路二、材料分析题（16题13分，17题16份，18题14分，19题12分，共55分）16.中央集权

的不断强化，是中国古代政治基本特征之一。阅读材料，回答问题。的材料一汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到汉武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代。在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管

理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝固然采取过某些权宜性的措施，但对制度的变革与创新显然更为重视。——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》材料二宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相

互牵制的作用，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》材料三元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁等地由中书省直辖。中书省为全国行政中枢，总领各行省。地方设行中书省，简称“行省”。——摘编自《史学集刊》（1）根据材料一和所学知识

，指出汉武帝时期“制度的变革与创新”在政治上的表现。（2）根据材料二和所学知识，指出北宋加强对地方控制主要措施。（3）根据材料三和所学知识，分析行省制度的历史影响。17.阅读材料，回答以下问题。材料一宋代都市中，

“瓦舍”之类的娱乐场所相当盛行，其中表演的是名目繁多的杂乐百戏。马端临《文献通考》记载：“宋朝杂乐百戏，有踏球、蹴球、踏索……百戏之类。”体育表演已相当盛行。由于出现大量体育专业表演人员，因此体育性组织—-“社”就应运而生。如弓、弩的“踏弩社”“

水弩社”“锦标社”等。元日走城、元宵走夜、清明踏青、重阳登高等，都已成为全国性的民间、民俗体育活动内容。——摘编自宋旭《宋代市民体育休闲生活的社会学分析》材料二19世纪中后期在我国的新式学堂中开始设置体操课程。1903年，清政府实行“癸卯学制”,标志着体育在中国近代普通中小学正式产生。1929年国

民政府颁布中小学体育课程标准，正式把体操课改为体育课，并推广到全国。体育课的广泛开展。增强了国民的体质，还在凝聚国力、振奋民族精神等方面有着巨大的作用。——摘编自苏竞存《中国近代学校体育史》材料三近人有言曰

：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——节选自毛泽东《体育之研究》(载于1917年《新青年》)（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代市民体育发展的特点，

并分析其原因。的（2）根据材料二并结合所学知识，概述中国近代体育发展的原因。（3）综合上述材料并结合所学知识，分析体育在中华民族发展史中的重要意义。18.留学是指去母国以外的国家接受各类教育。阅读材料，完成下列要求。材料一623年日本留学生、学问僧等人称颂“大唐国者，法式

备定，珍国也，常须达”，建议日本政府重用学成归来的留学生，建立以大唐为蓝本，“法式备定”的封建国家。从唐太宗贞观四年到唐昭宗乾元元年，日本共正式派出19批使节。留学生全部随遣唐使入唐，均为经过日本朝廷精心挑选，有较高素养的人才。日本留学生

分散在国子监六馆学习儒学、文学、佛学、律令等各种课目，其生活费由唐朝政府补助。留学生的习业内容有明确分工，有意从不同方面吸取借鉴唐朝文明成果，补日本之短。——摘编自姚嶂剑《遣唐使：唐代中日文化交流史略》材料二1898年张之洞在《劝学篇》中大力倡导留学日本之效，“出洋一年胜于读西书五年

”“至游学之国，西洋不如东洋”。1896年清朝首次向日本派遣十三名留学生，1906年留日学生数达到八千多名。日本逐渐成为中国接触西方和日本新思想、新文化、新技术的窗口。留日学生成立了译书汇编社等翻译团体，翻译了国外大量政治、文史、军事

、理工、农业、医学、艺术等方面的书籍。日本也逐渐成为中国革命舞台的一部分。黄兴曾是官费留日学生，1904年谋划起义失败后又与宋教仁等一同亡命日本。留日学生视黄兴等为英雄，追随的人甚多。——摘编自实藤惠

秀《中国人留学日本史》（1）据材料一，概括日本赴唐留学活动的特点，并结合所学知识说明其产生的影响。（2）据材料二并结合所学知识，指出清末中国赴日留学活动的背景和积极作用。19.阅读材料，完成下列要求。材料国内史学界把从1912年袁世凯继任中华民国临时大总统至

1928年张学良东北改旗易帜这期间16年称为北洋军阀统治时期。一直以来，史学界对这个政府的评价总是停留在原始阶段，普遍认为北洋政府本质是帝国主义统治中国的工具，是帝国主义在中国大地上的傀儡。中国社会科学院近代史研究员马勇在其2014年出版的《重巡近代中国》一书中，提出

了不同的看法，他认为：“如果从大历史视角观察，1912年至1928年的中华民国是中国历史的正统。继续妖魔化这段历史，其实是对中国历史的不尊重。”结合北洋政府时期中国现代化的发展历程，评析材料中马勇的观点，得出结论。(要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表

述清晰)