【文档说明】江苏省郑集高级中学2020-2021学年高二上学期周练（六）语文试题.docx，共(14)页，60.923 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-820f0be8e6ebea6dcb1ab7b7e5a2aa29.html

以下为本文档部分文字说明：

语文一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一恩格斯曾在散文《风景》中生动地记述过一种使他永难忘怀的特殊“体验”：“你攀上船头桅杆的大缆，望一望被船的龙骨

划破的波浪，怎样溅起白色的泡沫，从你头顶高高地飞过；你再望一望那遥远的绿色海面，那里，波涛汹涌，永不停息，那里，阳光从千千万万舞动着的小明镜中反射到你的眼里，那里，海水的碧绿同天空明镜般的蔚蓝以及阳光的金黄色交

融成一片奇妙的色彩——那时候，你的一切无谓的烦恼、对俗世的敌人和他们的阴谋诡计的一切回忆都会消失，并且你会融合在自由的无限精神的自豪意识之中！”这就是一种审美体验。审美体验，有两层基本含义。首先，审美体验是审美的，它不同于非审美体验。审美体验总是与如下审美特征相连的：无功利、直觉、想象、意象等，而

非审美体验则常常涉及功利、实用、理智认识等特征。其次，审美体验是一种体验，它不同于一般经验。经验属于表层的、日常消息性的、可以为普通心理学把握的感官印象，而体验则是深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。也就

是说，审美体验是一种既不同于非审美体验、又不同于一般经验的特殊的东西，它该是那种深层的、活生生的、令人沉醉痴迷而难以言说的瞬间性审美直觉。审美体验一向是中西美学的一个重要问题。中国美学倾向于把它规定为“兴”“感兴”或“妙悟”等，并制订出一系列相应的美学原则：诗人作诗依赖

“感兴”“伫兴”，诗的作品中蕴含活生生的“兴象”；读者读诗则是追求“兴味”。由此，审美体验是被视为与人生、艺术的本质密切相关的东西。同时，中国美学偏爱感悟式的或点到即止式的美学表述方式，追求美学的“诗化”。在西方，虽然审美体验在不

同美学家那里获得了不同“命名”：“迷狂”“游戏”“高峰体验”等，但在研究时，西方美学家同样将其与人生、艺术的本质关联起来。无论是审美体验还是艺术，归根到底，都是人类社会活动、社会实践的产物，因而都应当以此为根基加以阐明。但是，社会实践又总是通

过审美体验去显现的。因此，需要追问，社会存在或社会实践的丰富性与复杂性是如何通过审美体验这个“中介”而转化为艺术的。这样，审美体验的探究价值自然是毋庸置疑的了。（选自王一川的《〈审美体验论〉导言》）材料二艺术家的创作动力和创作动机，必须结合审美体验，通过审美创造转化为

艺术品。其中，审美体验包含两个部分：人生体验和艺术体验。艺术家并非一直处于艺术创作状态，而是像普通大众一样每天都经历着日常生活，但是他们对日常生活多了一种审美观照，这是一种特殊的人生体验。他们通过审美观照对日常生活进行延伸思考、联想想象，甚至通过灵感或直觉的心理活动建构一种与

日常生活不一样的精神空间。艺术体验则要求再上升到一种新的精神高度，它是人生体验的继续延伸和不断升华，从艺术家的精神世界中升腾起来。最终，艺术创造使艺术体验转化为一种新的存在状态——艺术品。这个过程被郑板桥精妙地概括为从“园中之竹”“眼中之竹”“胸中之竹”到“手中之竹”的过程：

江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！这个过程分为三个阶段：第一个阶段是人生体验，郑板桥在深秋之际住在江边馆驿，早晨

起床看竹，太阳照进竹林的晨雾之中，如云如烟，浮动于疏枝密叶之间，这个过程变园中之竹为眼中之竹，带有艺术家独特的审美观照。第二个阶段是艺术体验，此时眼中之竹已转化为饱含意蕴的胸中之竹。胸中之竹与眼中之竹最大的不同在于，它是一种抽象化、心灵化的意念，是在想象的、虚构的精神空间之中产生的一种

艺术存在状态，是成为艺术品之前的最后阶段。第三个阶段是艺术创造，艺术家磨墨、展纸、落笔，把艺术体验中的虚构艺术形象转化为艺术家笔下的艺术形象，成为可见可感的艺术品，即手中之竹。郑板桥还就此总结了两个规律：意在笔先，趣在法外。意在笔先，即艺术体验在艺

术创作之前，艺术创作只是一种外化过程，最重要的是艺术体验时期所储备的艺术意蕴；趣在法外，即艺术趣味来自艺术法则之外，艺术法则只是创作方法而已，艺术家所蕴蓄的艺术感兴，才是艺术之源。（选自孙先旭、胡鹏林的《艺术家的审美体验》）材料三顾春芳：讲审美，我想不仅要追求艺术作品的美，还要把艺术的审

美体验和心思灌注于日常生活，从而获得一种“诗意的栖居”，尤其要追求人格的美。叶朗：当然。美学是人文学科，研究对象是人的“生活世界”，这个“生活世界”，是一个有“意义”和“价值”的世界。中国传统美学的理论品格，最重

要一点就在于十分重视美在精神层面的作用。它引导人们重视艺术活动与人生的紧密联系，引导人们去追求心灵境界的提升，使自己有一种“光风霁月”般的胸襟和气象。中国美学历来认为，艺术作品的品格和艺术家的品格是统一的。最突出的例子是嵇康。《世说新语》记载他

身长七尺八寸，风姿特秀。当时人说他“龙章凤姿，天质自然”，山涛说他“岩岩若孤松之独立”。嵇康把弹琴和他的生命追求融为一体。据记载，他临刑东市，神气不变，顾视日影，索琴弹之，奏《广陵散》，曲终长叹：“《广陵

散》于今绝矣。”嵇康的音乐和生命合二为一，升华为崇高的人格境界和审美境界。我们研究中国美学，不仅要关注艺术作品，而且要关注历史上如嵇康这样的艺术家的生存风格和生命华彩，他们用自己的崇高人格和生命创造了诗意的人生境界。顾春芳：近来美学界比较关注日常生活的审美，您可以就

此谈谈吗？叶朗：日常生活的审美追求，实际上就是日常生活里的人生情趣，这也很值得研究。中国古人非常注重在日常生活中营造一种美的氛围，创造一种快活、热闹、优雅、精致的生活世界，《红楼梦》里就有不少这样的描写。现代社会，人们要学会主动寻找日常生活中的审美情趣。宋代以来，特别

是明清时期，一批文人、艺术家形成了一种优雅、精致的审美情趣。他们弹琴、赏花、品茶，开拓了一个新的生命活动的空间，这是非实用的、审美的空间，用他们的话说，这是一个张扬“性灵”的空间。在这种空间里，他们获得了

特殊的审美体验，拥有了心灵的自由，于是就能更好的做学问，干事业。正如朱光潜先生所说：“人要有出世的精神才可以做入世的事业”，“把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就”。（选自顾春芳《当前美学和

艺术学理论研究的几个问题——访美学家叶朗》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（3分）A.审美体验应该是去除了功利、实用的目的，它强调直觉、想象等审美特征，艺术家的创作动力和创作动机一定要与审美体验结合。B.审美体验是一种深层的、难以言说的瞬间性审美直觉，它是社会

活动、社会实践的产物，所以它通过社会存在转化为艺术。C.变“眼中之竹”为“胸中之竹”是审美体验的重要环节，艺术家对日常生活的审美体验可以通过灵感、直觉来建构。D.中国传统美学重视美在精神层面的作用，引导人们追求心灵境界的提升，它和西方美

学一样都认为审美体验与人生、艺术的本质相关。【B．[解析]：本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。B项，“所以它通过社会存在转化为艺术”错误。依据原文“需要追问，社会存在或社会实践的丰富性与复杂性是如何通过审美体验这个‘中介’而转化为艺术的。这样，审美体验的探究价值自然是毋庸置疑的了”可

知，应该是：“社会存在或社会实践的丰富性与复杂性”通过“审美体验”转化为“艺术”。故选B。】2.根据材料内容，下列说法不正确．．．的一项是（3分）A.恩格斯记述的海上奇妙夜，包含着他对自然壮美的欣赏和对自由的

感悟。B.只有具备一定的人生体验、艺术体验，才能最终有相应的艺术创造。C.在美学家看来，取得真正成就的人需要具有不计利害得失、追求理想和情趣的出世精神。D.齐白石运用一定的创作方法，将生活中对虾的观察，这

一重要的艺术之源，转化为其经典水墨画中一系列栩栩如生的“虾”。【D．[解析]：本题考查理解重要概念和文本内容的能力。D项，“齐白石运用一定的创作方法，将生活中对虾的观察，这一重要的艺术之源”说法错误。艺术家创作的艺术之源是“

艺术家所蕴蓄的艺术感兴”，而不是“生活中对虾的观察”这样的“眼中之虾”。故选D】3.根据对材料内容的理解，下列不属于．．．“审美体验”的一项是（3分）A.若作和羹，尔惟盐梅——《尚书·说命下》B.登山则情满于山，观海则意溢于海——《文心雕龙·神思》C.感时花溅泪，恨别鸟惊心——《春望》D.臣以神

遇而不以目视，官知止而神欲行——《庖丁解牛》【A．[解析]：本题考查理解重要概念和文本内容的能力。A项，梅，在古时是地位仅次于盐重要的调味品，古人利用其果酸作调料，这句话强调“梅”的实用价值，不是“审美体验”

。故选A。】4.请结合材料内容，概括审美体验的作用。（4分）作用：①使人们获得无功利的、深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。②使社会存在或社会实践的丰富性与复杂性转化为艺术。③审美体验可以引导人们追求心灵

境界的提升和人格的美。④审美体验可以让人们拥有心灵的自由，更好的做学问，干事业。[解析]：本题考查筛选和整合信息的能力。由“审美体验总是与如下审美特征相连的——无功利、直觉、想象、意象等。而非审美体验则常常涉及功利、实用、理智认识等特征”//“审美体验是一种体

验，它不同于一般经验。……令人沉醉痴迷而难以言说的瞬间性审美直觉”可概括出：审美体验的含义是通过实践获得的无功利的、深层的、高强度的或难以言说瞬间性生命直觉。【材料一，段2】由“无论是审美体验还是艺术，归根到底，都是人

类社会活动、社会实践的产物，……这样，审美体验的探究价值自然是毋庸置疑的了”可概括出：使社会存在或社会实践的丰富性与复杂性转化为艺术。【材料一,段4】由“中国传统美学的理论品格，最重要一点就在于十分重视美在精神层面的作用。……使自己有一种‘光风霁月’般的胸襟

和气象”可以概括出：审美体验可以引导人们追求心灵境界的提升和人格的美。【材料三，段2】由“宋代以来，特别是明清时期，一批文人、艺术家形成了一种优雅、精致的审美情趣。……于是就能更好的做学问，干事业”可以概括出：审美体验可以让人们拥有心灵的自由，更好的做学问，干事业。【材料三，段

6】5.曹雪芹在《红楼梦》中写了许多雅人雅事，在叶朗看来，这样创作的用意是什么？请从“作诗、行酒令、品茶、下棋”中任选一个，结合《红楼梦》具体情节，联系材料，谈谈你的理解。（6分）用意是：作者描写雅人雅事，旨在用文字

将日常生活审美化，创造出一个优雅、精致的生活世界；具体情节：如饮酒行令本是古人宴席之常，而宝玉生日时湘云要求行令中有古文、古诗、曲牌名等；理解：使得酒令得以展现人物才思，在娱乐活动中蕴含审美情趣，使得小说有别于人生本来之庸常，呈现出

诗意的趣味和雅致的格调。[解析]：本题考查现代文中情节设置的作用及名著阅读能力。情节设置的作用一般从结构、内容、主旨、手法效果等角度进行分析概括；而名著阅读需要考生平时做好积累，识记重要作品的作者、作者

字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位，作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节，作品的主要人物及其性格特征，作品的大致主旨等。依据“中国古人非常注重在日常生活中营造一种美的氛围，创造一种快活、热闹、优雅、精致的生活世界，《红楼梦》里就有不少这样

的描写”可知，曹雪芹在《红楼梦》中写了许多与琴、棋、书、画、诗、酒、茶……有关的雅人雅事，旨在用文字将日常生活审美化，创造出一个优雅、精致的生活世界。然后结合红楼梦中的具体内容，如“猜灯谜”“酒令助兴”“扎放风筝”等，对其加以阐释即可。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下列

文本，完成6～9题。一只布袋刘震云沁源县有个牛家庄。牛家庄有个卖盐的叫老丁，有个种地的叫老韩。老丁和老韩是好朋友。做买卖的人，本该爱说话，但老丁一天说不了十句话。种地的整天和牲口、庄稼打交道，本该不爱说话，但老韩一天得说几千句话。一个不爱说话，一个爱说话，本不该成为好朋友

，但两人有共同的爱好，爱上山打兔，爱唱上党梆子。为了一个唱戏，两人走到了一起。老丁平日不爱说话，但一到唱戏，像换了一个人，口舌翻飞，字正腔圆，精神焕发。两人本是朋友，但唱起戏来，或是夫妻，或是君臣，或是父子。有时唱

一个折子，有时连走一本戏，全看二人的兴致。唱起戏来，往往忘了打兔。两人是朋友，两家的老小也走得近。老丁的小女儿胭脂和老韩的小女儿嫣红，常在一起割草。这年八月十五头一天，两人割了一下午草，天快黑了，背着草回家，看见前头路

边，躺着一个物件。两人都想捡这物件，嫣红比胭脂大一岁，跑得比胭脂快，早一步跑到物件前。捡到手里，原来是一只布袋。嫣红便将这只布袋搁到自己草筐里，背回了家。老韩老婆打开布袋，吃了一惊，原来里面躺着一堆大洋。倒出来数了数，整整六十七块。晚饭时候，老韩从地里收工回来，看着白花花一堆

大洋，也傻了眼。两口子夜里盘算大洋的用途，或置两亩地，或盖三间房，或添几头牲口。老韩激动起来，话匣子打开了，说了一夜。第二天一早，老韩老婆将嫣红叫过来：“昨天拾布袋的事，你漏出半点风声，我用绳子勒死你。”把

嫣红吓哭了。吃早饭的时候，老丁来了：“听说嫣红昨天捡了个布袋？”老韩说：“回来让她妈打了一顿，布袋里是半袋干粪。”老丁笑了：“哥，俺胭脂当时摸了摸那布袋，里边好像是钱。”老韩知道瞒不住了，说：“没敢动，等着人家来认呢。”

老丁：“要是没人认呢？”老韩有些不高兴了：“没人认，再说没人认的事。”老丁：①“要是没人认，咱就得有个说法。”老韩：“啥说法？”老丁：“布袋是胭脂和嫣红一块捡的。见了面，分一半。”老韩：“你这不是耍浑吗？”老丁：②“我不是在

乎这个钱，是说这个理。”老韩：“你要这么说，咱俩没商量。”老丁：“要是没商量，又得有个说法。”老韩：“啥说法？”老丁：“就得经官。”事情一经官，捡到的东西，明显就得没收。老韩听出来老丁的意思，我好不了

，也不让你得着便宜。两人一块打兔唱戏，好了二十来年，老韩没发现老丁遇到大事，为人这么毒。平时不爱说话，怎么一到骨节上，话一句比一句跟得上呢？嘴比唱戏还利索呢？可见他说的这些话，来之前早想好了；可见两人平日的好，都在小处；一遇大事，他就露出了本相。不是说老韩贪财，舍不得分

给他钱，而是这理讲不通。既然已经撕破了脸，就是再分钱给他，两人也算掰了。老韩也赌上了气：“这布袋是捡的，不是偷的，你想告就告吧。”老丁也不示弱，转身走了。但事情没等经官，布袋的主人找上门来。布袋的主人，是襄垣县温家庄给东家老温家赶大车的老曹。八月十五头前，老曹拉了一车黄豆，到

霍州去粜。粜完黄豆，又结了霍州粮栈欠老温家小麦的钱，共六十七块大洋。空着车往回走，身上乏了，在车上半睡半醒，由着牲口往前走。路过牛家庄村头，一过沟坎，车一颠，装钱的布袋滑落到地上。等车进了襄垣界，才发现布袋丢了，老曹惊出一身汗。急忙顺着原路回头找，但路上哪里还

有布袋的踪影？老曹一个村庄一个村庄打问，问了百十个村落，口干舌燥，水米没打牙，没有问出布袋。本想没了指望，到了牛家庄，照例一问，纯粹为了心安，没想到牛家庄大人小孩，都知道老韩家拾了布袋。本来大家不知道，让老丁一闹，大家全知道了。老曹便寻到老韩家。老韩见瞒哄不

住，只好将布袋拿了出来。老曹一见布袋，一屁股瘫坐到地上，将布袋里的银元倒出来数了数，分文不少。老曹站起身，向老韩作了个揖：“大哥，没想到能找着布袋。”又说：“大哥，除了是你，换成我，捡了布袋，也不会拿出来。”又说：“路上我找了一条绳，找不着布袋，我也就上吊了；六十

多块大洋，我赔不起东家。”又说：“赔起赔不起是一回事，回到家里，跟老婆就不好交代；我不上吊，老婆也得上吊。”又端详老韩：“大哥，看你是个种地的，却不贪财；一星半点不贪常见，六十多块大洋，没往心里去，大哥，你不是一般人。”说得老韩倒有些惶恐。老韩平时嘴挺能说，现在一句话说不出来。老曹又说：“今

天不是小事。如不嫌弃，我跟大哥结个拜把子兄弟。”老韩又有些猝不及防。两个素不相识的人，这么快就连到了一起？因为一只布袋，襄垣县温家庄的老曹，和沁源县牛家庄的老韩，成了一辈子的好朋友。事后老韩说：“真是知人知面不知心。因为一只布袋，我丢了一个朋友，

得到一个朋友。”（节选自刘震云《一句顶一万句》，有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确．．．的一项是（3分）A.“一只布袋”是行文线索，从嫣红捡布袋、两家争布袋到老韩还布袋，小说的基本情节都是围绕这只布袋逐步展开的。B.老韩失去的朋

友老丁不是真朋友，得到的朋友老曹也未必是真朋友，得到朋友和失去朋友都是阴差阳错，充满了意外和偶然。C.小说对老曹丢失和寻找布袋的过程作了较详细的描述，解答了前文嫣红为什么会捡到布袋的疑问，也交代了后文老曹与老韩成为朋友的缘由。D.小说通过“一只布袋”引发的风波，刻画了几个人物不同的性格特点。比如老

丁平时做生意不爱说话，跟老韩争辩时却是口齿伶俐，义正辞严，句句在理。【D．[解析]：本题考查学生理解分析文本内容的能力。D项，“义正辞严，句句在理”分析错误。根据文意可知，老丁其实并无什么“正义”可言，话语也无“道理”可辨

，老丁找老韩论“理”，究其根本还是出于他那颗贪婪的利益心，这也从一个侧面折射出所谓友情在利益面前是何其脆弱。故选D。】7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（3分）A.小说的叙述语言平实、简洁、洗练，又娓娓道来，展

示了浮生百姓的生活状态，并揭示“寻找与孤独”的主题。B.小说不仅对人物的心理活动进行了描写，而且在迅速推进的故事情节中通过人物的语言和行为来塑造人物形象。C.小说开头“沁源县有个牛家庄。牛家庄有个卖盐的叫老丁

……”这类语句明显借鉴了民间文学的表述方式，叙事也采取了“凡事有原委”的传统模式。D.小说多处运用对比手法，就是指人物自身前后言行的对比，比如“老韩一天得说几千句话”与面对老曹时“现在一句话说不出来”形成对比。【D．[解析]：

本题考查学生分析鉴赏作品的艺术特色的能力。D项，“就是指人物自身前后言行的对比”分析错误。文中的对比既指人物自身前后的对比，比如老韩先前的“一天得说几千句话”与面对老曹时“现在一句话说不出来”、老丁的“平时不爱说

话”与“怎么一到骨节上，话一句比一句跟得上”形成对比；也指人与人之间的对比，比如老韩老丁先前是很好的朋友与在利益面前两人反目形成对比等。故选D。】8.言为心声，文中两处画线句分别表达了老韩怎样的言外之意？请简要分析。（4分）①逼老韩说出分钱的意见；②为自己分钱找一个合

理借口。（各2分）[解析]：本题考查学生理解分析文中重要句子的含义的能力。当老韩向老丁说“没人认，再说没人认的事”时，老丁说“要是没人认，咱就得有个说法”，老丁的意思很明显，如果有人认领，那就作罢；如果无人认领，那你老韩不能一个人独吞，自然有我老丁的一份，这一份是多少，该怎么分，得有个“说法”

，这是明显在逼老韩说出分钱的意见。当老丁提出“见了面，分一半”时，老韩说老丁是在“耍浑”，老丁说“我不是在乎这个钱，是说这个理”，其实在老丁那里，是毫无“理”可言的，钱是别人捡的，与他没有关系，他之所以将“理”作为进逼老韩的武器，还是自己的贪婪心在作祟，他这样说不过是为自己分钱

找一个合理的借口罢了。9.小说在老曹找到布袋后，在五个段落中连用五个“又”写老曹说话，请分析作者这样处理的用意。（6分）①既表达了失而复得的激动与喜悦，②突出了老曹真心实意的感激，③也从侧面映衬出老韩的尴尬无语；④“又”重复出现5次，富有气势，能引导读者思考文章的主旨：什么是真正的朋友，

⑤行文简洁明快，情节推动迅速。（答满5点给6分，少一点扣1分）[解析]：本题考查学生理解鉴赏作品重要情节的作用的能力。老曹在拿到布袋后，不间断地紧追着说了五句话。“大哥，除了是你，换成我，捡了布袋，也不会拿出来”，这一句是老曹对老韩人品的高度评价。“路

上我找了一条绳，找不着布袋，我也就上吊了；六十多块大洋，我赔不起东家”“赔起赔不起是一回事，回到家里，跟老婆就不好交代；我不上吊，老婆也得上吊”这两句是老曹对找不到布袋的严重后果的描述以及布袋失而复得的激动与喜悦，当然还有对老韩归还布袋的感激，在他的话中，是老韩救

了他的命。“大哥，看你是个种地的，却不贪财；一星半点不贪常见，六十多块大洋，没往心里去，大哥，你不是一般人”，这一句是老曹对老韩的再次高度评价，也是老曹的说话技巧。“今天不是小事。如不嫌弃，我跟大哥结个拜把子兄弟”这一句是老曹对老韩表达

的感激。五句话连缀而出，老韩倒显得惶恐，一句话也说不出来，与前文老韩的很能说形成鲜明的对比；在一句紧追一句的话语中，情节被快速推动；而老韩在没有半点思考的机会的情况下，竟然被动地和老曹成了好朋友，这也引发读

者的思考：到底什么才是真正的朋友？友情和利益谁会更坚固？人性到底有多复杂？朋友因什么而聚，又因什么而散？二、古代诗文阅读(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。高祖讳渊，姓李氏。其七世祖皓，当晋末，据秦、凉以自王。祖虎，西魏时

，官至太尉,周闵帝受魏禅，虎已卒，乃追录其功，封唐国公。父昺，袭封，隋安州总管、柱国大将军。高祖生于长安，性宽仁，袭封唐公。【高祖姓李名渊，字叔德。他的前七代先祖李皓，晋末时占据秦、涼二州，自称为王。祖父李虎，西魏时被赐姓大野，官做到太尉，与李弼等八人辅助北周取代西魏有功，都成为加“柱国”

衔的最高武官。北周孝闵帝承继西魏帝位时，李虎已去世，便追认他的功劳，封为唐国公，父亲李昺，承袭其父爵位封为唐公，任隋朝的安州总管、柱国大将军。高祖在长安出生，性情宽厚仁爱，袭位封为唐公。】隋文帝独孤皇后，高

祖之从母．．也。炀帝征辽东，遣高祖督运粮于怀远镇。杨玄感将反，其兄弟从征辽者皆逃归，高祖先觉以闻。是时，隋政荒，天下大乱，炀帝．．多以猜忌杀戮大臣，尝以事召高祖，高祖遇疾，不时谒。高祖有甥王氏在后宫，炀帝问之，王氏对以疾，炀帝曰：“可得

死否？”高祖闻之益惧，因纵酒纳赂以自晦。【隋文帝的独孤皇后是高祖的姨母，因此文帝与高祖相互亲近友爱。文帝任北周宰相时，恢复高祖姓李。炀帝征讨辽东，派高祖在怀远镇督运军粮。杨玄感想要谋反，他随从炀帝征辽的兄弟们尽都逃回，

高祖事前察觉，禀报炀帝。这时，隋朝政务荒废，天下大乱，炀帝多凭猜忌杀戮大臣。他曾因事召见高祖，高祖有病，未按时谒见。高祖的外甥王氏，在后宮供职，炀帝问王氏，王氏回禀高祖有病，炀帝说：“可会死吗？”高祖听说后更为恐惧，于是放肆饮酒、收受馈赠，借以掩藏

才能。】十一年，高祖击龙门贼母端儿，射七十发皆中，尽得其箭于其尸。突厥犯塞，隋兵少，不敌，高祖射猎驰骋示以闲暇，别选善射者伏为奇兵。虏疑不敢战，高祖乘而击之，突厥败走。【大业十一年(615)，高祖任山西河东抚慰大使，还击龙门的贼

寇母端儿，射七十箭全部命中，贼寇败逃，从尸体上尽数收得所射的箭。突厥侵犯边塞，高祖与马邑太守王仁恭迎击，隋军兵少，不足抵敌。高祖射箭捕猎纵马驰骋，以示兵力悠闲有余；又另选擅长射术的士兵埋伏作为出奇制胜之军。敌寇遭遇高祖，犯疑不敢交战；高祖趁机攻击，突厥军大败而逃。】十

三年，天下盗起，高祖子世民知隋必亡，阴结豪杰，招纳亡命，与晋阳令刘文静谋举大事，计已决，而高祖未之知，欲以情告，惧不见听。高祖留守太原领晋阳宫监所善客裴寂为副监世民阴与寂谋高祖过寂饮酒酒酣从容寂具以大事告之高祖大惊突厥数犯边，高祖兵出无功，炀帝遣使者执高祖诣江都，高祖大惧。世民曰

：“事急矣，可举事！”已而炀帝复驰使者赦止高祖，其事遂已。副留守虎贲郎将王威、虎牙郎将高君雅谋因祷雨晋祠以图高祖。高祖觉之，乃阴为备。开阳府司马刘政会告威、君雅反，即坐上执之。丙寅，突厥犯边，高祖令军中曰：“人告威、君雅召突厥，今其果然。”遂杀之以起兵。遣刘文静使突厥，约连和。六月己卯

，传檄诸郡，称义兵，开大将军府，置三军，开仓库赈穷乏。所经隋行宫、御苑．．，悉罢之，出宫女还其家。五月乙巳，隋帝命唐王冕十有二旒，建天子旌旗，出入警跸．．。武德元年五月甲子，即皇帝位于太极殿。【大业十三年(617)，炀帝南游江都，天下盗寇四起。高祖的子

李世民料定隋朝必定会灭亡，暗中交结豪杰，招纳逃亡人士，与晋阳县令刘文静谋划夺取天下。计谋已经决定,但高祖不知道这件事（实际情况）,（李世民）想把实情告诉他,又怕自己的建议不被高祖采纳。高祖留守太原，兼任晋

阳宫监，他所交好的宾客裴寂担任晋阳宫监副职，李世民暗中与裴寂谋划，高祖到裴寂家喝酒，等到高祖酒兴正浓心情悠闲舒畅的时候，裴寂把夺取天下的决策告诉他，高祖大惊。突厥屡屡侵犯边塞，高祖出兵不见功效，炀帝派使臣来抓高祖到江都，高祖十分恐惧。李

世民说：“势态危急，可以行动了！”不久炀帝又派使臣快马赶来赦免高祖，起兵发难才中止。副留守、虎贲郎将王威、虎牙郎将高君雅商量趁着到晋祠求雨的机会除掉高祖。被高祖察觉，便暗地做了防备。开阳府司马刘政会指控王威、高

君雅君雅谋反，高祖当即在座位上把他们抓了。十七日，突厥进犯边境，高祖传令军中说：“有人告发王威、高君雅招来突厥，现证实果然如此。”于是杀了王、高二人趁势起兵。并派刘文静出使突厥，相约媾和。六月己卯日，高祖向各郡发布军事文告，

号称是禁暴救乱的义兵，设置大将军府，建立左、中、右三军，开仓救济穷困百姓，将所经过的隋帝行宫、园林禁苑，全部废止，放出宫女让她们回家。五月乙巳日，高祖佩带有十二玉串的皇冠，树起天子的旗帜，出入时，所经路途侍卫警戒，唐朝武德元年(618)五月

二十日，高祖在太极殿登皇帝位。】（《新唐书·卷一·本纪第一·高祖》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.高祖留守太原/领晋阳宫监/所善客裴寂为副监/世民阴与寂谋高祖/过寂饮酒/

酒酣从容/寂具以大事告之高祖/大惊/B.高祖留守太原/领晋阳宫监所/善客裴寂为副监/世民阴与寂谋/高祖过寂饮酒/酒酣从容/寂具以大事告之/高祖大惊/C.高祖留守太原/领晋阳宫监/所善客裴寂为副监/世民阴与寂谋/高祖

过寂饮酒/酒酣从容/寂具以大事告之/高祖大惊/D.高祖留守太原/领晋阳宫监所/善客裴寂为副监/世民阴与寂谋高祖/过寂饮酒/酒酣从容/寂具以大事告之高祖/大惊/【C．[解析]：本题考查考生文言断句的能力。本句的翻译是“高祖留守太原，兼任晋阳宫监，他所交好的宾客裴寂担任晋阳宫监副职，李世民暗中

与裴寂谋划，高祖到裴寂家喝酒，等到高祖酒兴正浓心情悠闲舒畅的时候，裴寂把夺取天下的决策告诉他，高祖大惊。”“晋阳宫监”是官职名称，“领晋阳宫监”是担任晋阳宫监，应从其后断开，所以排除B、D两项；“高祖”是“高祖过寂饮酒”

的主语，所以应从此句的高祖前断开，排除A项。故选C。】11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确．．．的一项是（3分）A.从母，母亲的姐妹，即姨母。“从”即宗族中次于至亲的亲属之意，文言中的“从兄“从弟”“昆仲”等皆指堂兄、堂弟的意思

。B.谥号有褒贬之义，最高的褒扬就是文武，还有成、桓、昭、景、明等也是褒字。炀帝，文中指隋朝皇帝杨广的谥号，含有贬意。C.御苑，帝王的园林或借指京城，文中指的是前者。古代对帝王所作所为及所用物前常加“御”字以表敬

称，如御玺指皇帝印信。D.警跸，古代帝王出入时，所经路途侍卫警戒，清道止行，谓之“警跸”。出为警，入为跸。有时也指帝王的车驾或行幸之处。【A．[解析]：本题考查考生理解识记古代文化常识的能力。A项，昆古义为哥哥，胞兄。仲则是弟弟的意思。昆仲指兄和弟，比喻亲密友好。故选A。

】12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（3分）A.高祖出身显贵。他的祖父李虎在周闵帝受魏禅后被追封为唐国公，父亲李昺承袭先代的封爵担任隋柱国大将军。B.高祖警觉机变。杨玄感将反叛，高祖事先

发觉，并及时奏报皇帝，后来隋炀帝猜忌他，他察觉后，就纵情饮酒并收受馈赠后躲藏起来。C.高祖善射有谋。击母端儿箭无虚发；突厥犯边，隋军兵少不能敌，高祖外示闲暇以惑敌，另选善射者为奇兵设伏，最终打败突厥军队

。D.高祖乘势起兵。炀帝南游江都，天下盗贼四起，高祖借突厥犯边诛杀副留守王威、虎牙郎将高君雅，起兵后又派刘文静出使连和突厥。【B．[解析]：本题考查考生概括分析原文内容的能力。B项，“就纵情饮酒并收受馈赠后躲藏起来”理解错误，根据原文第2段“高祖闻之益惧，因纵酒纳赂以自晦”可知是

“高祖听说后更为恐惧，于是放肆饮酒、收受馈赠，借以掩藏才能”，选项对“自晦”理解错误，自晦，自隐才能﹐不使声名彰著。故选B。】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）计已决，而高祖未之知，欲以情告

，惧不见听。计谋已经决定,但高祖不知道这件事（实际情况），（李世民）想把实情告诉他,又怕自己的建议不被高祖采纳。（一句1分；句意通顺）（2）炀帝遣使者执高祖诣江都，高祖大惧。世民曰：“事急矣，可举事！”炀帝派使臣捉拿高祖到江都，高祖十分恐惧。

李世民说：“事情（势态）危急，可以行动了！”（执、诣、举事各1分。举事：行动，发动起义；句意通顺）[解析]：本题考查考生翻译文言文句子的能力。第一句重点字词：“未之知”宾语前置，正常语序是“未知之”，翻译为“不知道这

件事”；“欲以情告”省略句，应该是“世民欲以情告之”，翻译为“（李世民）想把实情告诉他”；“惧不见听”以“见”为标志的被动句，听，采纳。第二句重点字词：执，捉拿；诣，到；大，十分；急，危急；举事：行动，发动起义。【点睛】：文言文翻译，一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠

实于原文。答题技巧：①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用，重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将得分点翻译出来。②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉

语中常见的双音节词，人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达”。④连字成句时注意尽量少改就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

14.唐高祖李渊起兵后采取了哪些措施来安抚民众的？目的是什么？（3分）（1）开仓救济穷困百姓。（2）废止隋帝行宮园苑。（3）放出宮女回家。（2分，答对2点给1分，答对3点给2分）；目的是吸取隋朝灭亡的教训，邀买天下民心。（1分）[解析]：本题考查考生理解筛选整理原

文内容的能力。根据问题“唐高祖李渊起兵后采取了哪些措施来安抚民众的”可知答案在最后一段，根据“开仓库赈穷乏”可知李渊采取了开仓救济穷困百姓的措施；根据“所经隋行宫、御苑，悉罢之”可知李渊采取了废止隋帝行宮园苑的

措施；根据“出宫女还其家”可知李渊采取了放出宮女回家的措施。根据这些措施可知李渊采取这些措施的目的是安抚百姓，收买天下民心，根据原文隋炀帝的暴行可知李渊采取这些措施也是吸取隋朝灭亡的教训。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～1

6题。秋暮登北楼王武陵秋满空山悲客心，山楼晴望散幽襟。一川红树迎霜老，数曲清溪绕寺深。寒气急催遥塞雁，夕风高送远城砧。三年海上音书绝，乡国萧条惟梦寻。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确．．．的一项是（3分）A.首联交代登楼的缘由。满山秋色使客居他乡的游子触景伤怀，诗人登楼望远，

排遣心中的郁结情绪。B.颔联描绘登楼所见。层林尽染，秋霜中满山火红的枫叶映入眼帘；曲水回环，澄静的小溪环绕着山寺。C.颈联抒发登楼所见所感。秋暮天寒，塞雁急飞，楼高风冷，“远城砧”使人联想到李颀诗句“御苑砧声向晚多”。D.尾

联寓情于景，韵味悠长。多年漂泊在外，家乡的音讯断绝，萧瑟破败的家园也只能在梦中找寻。【D．[解析]：本题考查学生理解鉴赏诗歌内容及表达技巧的能力。D项，“尾联寓情于景”表述错误。此联的大意是说多年漂泊在外，家乡的音讯断绝，萧瑟破败的家园也

只能在梦中找寻，这是诗人直接抒发对故乡的思念之情，属于直抒胸臆。故选D。】16.请简要分析诗人情感的变化。作者在首联表达了多年羁旅漂泊的孤寂之愁、悲秋之感；转而在颔联抒发了在绚烂秋景中享受的片刻宁静；最后在颈、尾联表达了对家乡的无尽思念和归梦难圆的感伤。（每点2

分）[解析]：本题考查学生鉴赏评价作者的思想情感的能力。作者在首联中通过写景叙事，说眼见空山的秋景，令人悲伤欲绝，于是登楼远眺，欲以排遣内心的幽深悲凉的情怀，表达了诗人多年羁旅漂泊的孤寂之愁和悲秋之感。颔

联写到了迎霜的红树和弯曲的清流，借景抒情，抒发了在绚烂秋景中享受的片刻宁静，然而这种宁静只是暂时的，因为诗人内心的悲愁太深，此联也有乐景写哀的意味。颈联写“雁”“砧”，试听结合，寓情于静，尾联写“音书绝”“梦寻乡国”，直抒胸臆，表达了诗人对家乡的无尽思念和归梦难圆的深切感

伤。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中表明孔子“哂由”原因的句子是“__________，___________”。（2）《登泰山记》中写云间色彩的变化，为太阳喷薄而出蓄势的句子是“____

_____，_________”。（3）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难、感伤涕零的诗句是：“，。”（1）为国以礼，其言不让；（2）极天云一线异色，须臾成五采；（3）戎马关山北，凭轩涕泗流三、语言

文字运用阅读下面的文字，完成18～20题。难忘20世纪70年代秋天的傍晚，在橘色的夕阳下，人们吆喝着将一车车的红薯推上沙土岭，萧条寂寞的山岭一下子热闹起来。男人左手扶着装有锋利切刀的擦薯板，躬身用腹部顶住使其稳固，右手握着红薯飞快地上下移动。随着“呱嗒呱嗒”富有韵律的节奏，红

薯片顺着锃亮的刀刃一片一片地落下来，一会儿便是一座白花花的小山。这时，女人和孩子便双手麻利地将一堆堆红薯片摊开。很快，漫山遍岭便呈现出一片灰蒙蒙的银白，与渐渐来临的夜幕融在一起。夜幕里，人们燃起保险灯

——一种能遮风挡雨的风灯，继续紧张地忙碌着。风灯闪闪烁烁，若明若暗，仿佛是从天空散落在山岭上的黑斗。灯影里的沙土岭在飒飒的秋风里显得不再粗暴：冷漠，而是楚楚可怜。那时，不管多么累，①，努力地支撑着双眼，跟在大人身边，干

提灯的活儿。我欣赏着大人那优美的切红薯片的动作，不住地在心中祈祷，手千万不要碰到刀子啊。②，不是随便一个人上去都能干的，稍有不慎就会伤到手指，那时几乎每天都有受伤的。提灯实在提烦了，我便把灯挂到槐树枝上或支起的独轮车车架上，坐在岭顶，沐着秋风，望着四面八方

的风灯发呆。风化的沙土岭上，一片繁忙的喧哗，一派丰收的喜悦。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）A.我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？B.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了

过来。C.“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易【B．[解析]：本题要求考生能够掌握破折号在不同语境中的具体作用。文中破折号的作用是标示注释内容。A项，破折号的作用是标示提示下文。B项，破

折号的作用是标示注释内容，与文中的破折号用法相同。C项，破折号的作用是标示声音的延长。D项，破折号的作用是用于引文后，标示作者。故选B。】19.在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）①我都会千方百计驱除睡

意；②切红薯片是个技术活儿。[解析]：本题考查语言表达的连贯性的能力。第①空，根据横线前的“不管多么累”和横线后的“努力地支撑着双眼”可知，此处应填“我都会千方百计驱除睡意”之类的内容。第②空，根据横线前的“欣赏着大人那优美的切红薯片的动作”和横线后的“不是

随便一个人，上去都能干的”可知，此处应填“切红薯片是个技术活儿”之类的内容。20.赏析文中画波浪线的句子。（4分）①使用比喻的修辞手法，将若明若暗的风灯比作闪烁的星斗，生动形象。②使用拟人的修辞手法，将沙

土岭人格化，展现了夜幕下秋风中的沙土岭给人的感觉。③使用叠词“闪闪烁烁”“飒飒”，突出了描写意象的特征。④使用四字句，使文章典雅有文采。（每点1分，答全得满分）[解析]：本题考查语言表达鲜明、生动的能力。赏析句子的表达艺术，一般应从修辞手法、词语和

句式等角度分析。结合本题来看，画线句子中“风灯闪闪烁烁，若明若暗，仿佛是从天空散落在山岭上的黑斗”使用了比喻手法，把若明若暗的风灯比喻成闪烁的黑斗。“显得不再粗暴：冷漠，而是楚楚可怜”使用了拟人的修辞手法，将沙土岭人格化，展现了夜幕下秋风中的沙土岭给人的

感觉。使用“闪闪烁烁”“飒飒”等叠词，突出了风灯闪烁、若明若暗的特征。考生需要结合具体内容分析这些艺术手法的作用。21.下面语段中，有四处语言表达方面有问题，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅。（4分）①当我们思考这些改变何以发生之时，这些发生的改

变也在改变着我们。②打“一星”还是打“五星”，给电影评分时的争吵，③或许能让我们使用更理智地评判的权利；④放下手机观察现实世界，或许能教会我们在信息时代如何更好地与生活碰杯；⑤从“哈哈哈”到捂脸表情符号，席卷而来的网络用语，或许也

能让我们探索更多表达感受与思考。⑥有时候，虽然一阵风吹过了，却会以某种不易觉察的方式，⑦渗入到我们的头脑、心灵中去，⑧塑造我们看待世界的视角和方式，并通过我们在这个时代留下痕迹。③把“使用更理智地”改为“更理智地使用”；⑤在“

表达感受与思考”后加上“的方式”；⑥“虽然”和“一阵风”互换位置；⑧“塑造”改为“影响”。[解析]：本题考查学生辨析并修改病句的能力。③“使用更理智地”语序不当，应改为“更理智地使用”；⑤“表达感受与思考”后缺少宾语中心词，应加上“的方式”；⑥语

序不当，应把“虽然”和“一阵风”互换位置；⑧“塑造……视角和方式”搭配不当，应把“塑造”改为“影响”。22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）商务部副部长王

炳南在国新办新闻发布会上介绍，第三届进口博览会将于2020年11月5至10日在上海举办。在疫情冲击经济贸易背景下举办第三届进口博览会，继续扩大进口，坚持开放中国市场，对加快全球经济恢复增长，建设开放型世界经济发挥着重要作用，充分体现了大国担当。商务部已经制定了周密的

工作方案，严格落实疫情防控的措施，中国有信心与各方一道，共同努力举办一届规模更大、质量更优、创新更强、层次更高、成效更好的国际一流博览会。第三届进口博览会将于2020年11月5至10日在上海举办，在疫情背景下举办此次博览会体现了中国的大国担当，中国有信心办好此次博览会。（5分）[解析]

：本题考查压缩语段关键信息的能力。答题时需先对文段进行层次划分，然后提取各层次中的关键信息，采用组词联句的方式概括答题要点。语段大致分为三个层次，先说第三届进口博览会举办的时间、地点，然后介绍其意义，

最后说中国有信心举办本届博览会。答题时注意提取关键信息“第三届进口博览会将于2020年11月5~10日在上海举办”“充分体现了大国担当”“中国有信心”，然后组词联句概括要点即可。另外，注意字数限制。四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕”。在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。现实生活中，有的同学说：“现实很骨感，我们的生活‘三点一线’，哪有美感可言？”也有的同学说：“

为了给他人留下好印象，无论学习多忙，我都要把自己打扮得美美的！”还有的同学说：“追求美是一种小资情调，而且是一笔不小的开销，我是中学生，首先要想好一日三餐！”结合材料内容，请你以学生的身份，面向本校同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意

；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号