【文档说明】四川省蓉城名校联盟2020～2021学年度上期高二期末联考历史参考答案及评分标准.pdf，共(3)页，160.490 KB，由小赞的店铺上传

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1蓉城名校联盟2020～2021学年度上期高中2019级期末联考历史参考答案及评分标准一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。1～5：BACBB6～10：DBABA11～15：ACACB16～20：BACAC21～24：DADC二、非选择题：本题共3小题，共52分。2

5．（25分）（1）古代中国：德法并治；神化君权；中央集权；大一统等。（每点2分，共6分）近代西方：强调理性，反对君主专制；提倡“自然权利”“社会契约”“天赋人权”“人民主权”；主张民主法治；限制分割政府权力等。（任

答3点6分，4点7分）（2）原因：古代中国：经济基础：自然经济、小农经济为主；思想来源：儒家和法家思想为主；政治方面：不少帝王及思想家推崇、改造儒家法家思想，形成共识；自然环境：西高东低临海，相对封闭，平原广阔

，适宜农耕。（任答3点，每点2分，共6分）近代西方：经济基础：资本主义发展；政治方面：资产阶级革命推动；思想基础：启蒙运动提供理论；历史传统：古希腊罗马民主法治思想等。（任答3点，每点2分，共6分）26．（15分）（1）原因：个人：勤奋好学与兴趣爱好相结

合；饱览群书并学以致用；广交朋友并善于学习。家庭：良好的家庭教育环境；优秀的师资资源。社会（时代）：明清之际，商品经济的发展带来思想的活跃局面；西学东渐的影响；宋明理学走向僵化，促使对儒学的反思。（从以上三个视角分析，每一视角2分，共6分）（2）治学特点：“函雅故

，通古今”的治学原则；实事求是、敢于批判、大胆创新的治学精神；借鉴吸收、仔细考证的治学方法；治学内容上涉及面广，多学科多领域；治学成果颇丰，成就卓越。（每点2分，5点9分）27．（12分）示例：论题：中国具有重视劳动教育的光荣传统（3分）论述：春秋战国时期，敬姜强调劳动可培养

善良品质，墨子强调劳动是生存之本，明末清初颜元认为劳动可强身健体；近代曾国藩认为劳动可以使人快乐，蔡元培提出培养全国人民劳动的习惯，脑力劳动和体力劳动应相互结合；新中国初期提出教育为工农服务，为生产建设服务的方针，60年代强调通过劳动加强青少年思想政治教育，改革开放以来，强调劳动在培养高素

质高水平人才中的突出作用。（8分）结论：中国历来重视劳动教育与实践，重视培养正确的劳动价值观。（1分）（除参考答案视角外，本题的视角还有：中国古代重视劳动价值教育；劳动教育思想与时代变迁；中国劳动教育思想的发

展历程等等。）2选择题答案解析：1．答案：B题干中从西周“以德裕民”到春秋战国对于民本的观点。孔子“以人为本”孟子“民贵君轻”，体现了民本思想内涵随时代不断丰富，故B正确。ACD项说法错误。2．答案：A材料中反映了刘秀借助谶语书的观点登基，建

立东汉政权，表明自己的权利是上天赋予的（君权神授），为自己登基掌政提供舆论借口。BCD不符合阶段史实。3．答案：C材料中反映的观点是倡导“知行合一”。故得出此思想家是王阳明。4．答案：B材料强调农业生产中注

意处理好干湿、深浅、良田薄田、山田泽田等矛盾对立关系，体现辩证法思想，故选B。材料没有涉及农业与工商业地位信息，故A、C错误。经世致用思想由明清之际顾炎武等针对理学家不切实际的空虚之学而提出，强调学问必须有益于国事，故不选D。5．答案：B材料中文人画，梅竹象征高

洁的品质，正是同期宋明理学所倡导的内容。故选B。D选项文人也是士大夫画，在材料中没有体现市民的态度。AC选项与材料无关。6．答案：D材料反映了中国古代各个时期的文人书风各不相同，体现了书法艺术的时代特色

。A选项高雅化，不符合文学艺术发展的总趋势和明清时期的特点。文人书风没有体现世俗化的变化。封闭性在材料中没有体现。7．答案：BA选项东晋葛洪的《抱朴子·仙药》提到了火药，说法错误。C项应该是迄今为止发现的最早的纸出现在西汉。D选项材料只能说明，韩国的金属活字出现时

间比较早，但仍然是在毕昇的活字印刷术之后。8．答案：A材料表明魏源在《海国图志》中开始介绍西方科学知识，向西方学习，所以挑战了传统的夷夏之辨，A选项正确。B选项“彻底摒弃”说法错误。C选项不符合史实。D选

项“学习西方制度”说法错误。9．答案：B材料描述的是“西方中源说”，考查其影响。A选项错误，应该是“减少”。C选项没有消除“盲目排外观念”。D选项“削弱了民族自信心”，夸大了负面影响。10．答案：A“三民

主义救国论”“新民主主义建国论”“中国特色的富国富民论”，均包含了以民为本的思想，故选答案A。B项说法错误，孙中山三民主义代表的是资产阶级的民本思想。孙中山三民主义没有体现马克主义中国化，C项错误。“救亡图存、民族独立”是三民主义，乃至新民主主义革命论的任务，D项错误。11．答案：A材料反映了新

文化运动时期改变“不谈政治主张”的主要原因是当时的国内外形势，体现社会现实影响人们意识，故选A。BCD项说法错误，材料也没体现，故均排除。12．答案：C材料反映了五四新文化运动期间青年的盲目跟风，故选答案C。A选项“马克思主义成为社会潮流”在材料中没有体现具体哪种主

义的宣传，故排除。材料体现了新文化运动带来了思想解放，并没有表明民众觉醒。如果民众觉醒了就不会盲目跟风。故D排除。B选项说法正确，但在材料中没有体现。13．答案：A材料说明了“双百”方针对戏剧发展产生的重大影响。B选项开创文艺创作的新方式，“新方式”在材料中没有体现。C选项“持续发展”，说法错误。

D选项“唯一方向”说法错误。14．答案：C材料反映了新中国初期的教育在向苏联学习，说明这一期新中国的教育受到苏联的影响，故C选项正确。A项经济建设和材料无关。B项和D项不符合当时的阶段史实，故排除。15．答案：B材料中“人文主义者关注并研究《圣经》原

著和早期基督教教父作品，展开了与罗马教廷有关圣经版本使用权与经文解释权的激烈争论”，体现了人文主义者在怀疑教会的作用，为宗教改革思想奠定基础，故选B项。A项和D项说法错误。C项夸大了争论的作用，故排除。16．答案：B材料体现的是古希腊的神很多而且神的人性化，体现了古希腊

神话中的人文精神，故选B项。ACD项，说法正确，但材料中没有体现，故排除。17．答案：A从材料“欧洲文化史上重要时期”“人第一次被重新发现的时代”“人本精神”中得出这个时期指的是文艺复兴时期，故选A项。B、C项是启蒙运动的思想，

故排除。D项“反对宗教信仰”说法错误。318．答案：C材料中描述了18世纪欧洲大学的变化，问的是带来变化的直接原因。C项发生在18世纪的启蒙运动直接解放了人们的思想，带来了教育的变革，故答案选C。A选项文艺复兴发生在14到17世纪，故排除。B选项宗教改革的时间在16到1

7世纪，D项近代科学的建立，是在17世纪末。19．答案：A从普罗塔戈拉把人置于世界中心到达尔文进化论指出了人的由来，体现了人类自我认识的不断提升，故选答案A。B项推动近代自然科学产生与题干的时间不相符合，故排除。C选项说法错误。D选项冲击了上帝创造万物的学说，只有达尔文的进化论，故D排除。

20．答案：C材料列举了三次工业革命以来的交通运输方式的变化。A选项美国科技占据绝对优势，在材料中不能体现，故排除。B选项“开创立体交通时代”的是第二次科技革命，故排除B。D选项是“蒸汽机拉开了铁路时代的序幕”，故

排除D。科技的发展贯穿三次工业革命，是推动工业革命发展的动力，也是推动交通革新的动力，故选C。21．答案：D材料体现了布尔什维克在十月革命期间，无产阶级政党人数发展壮大、地位提高、权力扩大，这主要取决于列宁为首的布尔什维

克党有力的组织以及列宁主义理论符合国情，所以只有D选项符合主要因素，AB都是原因，但不是根本原因，故排除。C选项是十月革命的成果，故排除。22．答案：A材料体现了广大发展中国家团结起来，反对霸权主义的相关表现，这说明

了广大发展中国家在世界发展中的作用和地位，故选答案A。BC选项说法错误，故排除。D选项在材料中没有体现。23．答案：D材料反映了在“冷战”下西欧、东欧和中间地带三种不同力量各自加强联合，抱团发展，体现经济区域合作，故选D。AB选项说法正确，但在材料中没有体现。C项说法正确，但它只

体现了部分材料，不能以偏概全。故排除ABC。24．答案：C材料中“绚丽浑厚的色彩”“充满梦幻般的意境”“英国是个多雾的国家”“给人们阴霾心灵带进一片阳光”体现了该作品的特点，面对现实的不如意，对于未来充满美好憧憬，符合浪

漫主义的画风，故选C项。