【文档说明】天津市宁河区芦台一中2022-2023学年高一上学期期末语文试题 .docx,共(8)页,45.345 KB,由小赞的店铺上传
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2022—2023学年第一学期期末质量检测高一语文第Ⅰ卷(选择题共32分)一、基础知识(20分)1.下列加点字读音正确的一项是()A.剥.蚀bō脑髓.suǐ熨.帖yùn夹.袄jiā椭圆tuǒ无的.放矢dìB.袅娜.nuó间隙ji
àn苍穹.qióng驽.马nú颤.动chàn窸窸窣窣....xīsūC.驯.鸽xùn罅.隙xià蹩.进bié纠葛.gě白炽.灯chì亘.古不变gènD.坍圮.pǐ窒息zhì倔强.qiǎng廿.四桥niàn瘪.三biē戛.然而止gá2.下列词语中没有错别字的一项是
()A.仓桑惦记磕头卷帙身临其境B.安详嘻戏混沌自栩心驰神往C.荒僻典籍萧索枯燥冠冕堂皇D.渺茫螺丝坐落须叟祸国泱民3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()中国梦不是__________,但圆梦之途绝不轻松,既需要尽力而为、量力而行、__________,更需要克勤克俭、辛勤劳动,在推动
经济发展中,不断满足民生之需、不断增进民生__________。梦想成真,民生改善是最好__________。A.空中楼阁步步为营福利注解B.虚无缥缈循序渐进福祉诠释C.虚无缥缈步步为营福利注解D.空中楼阁循序渐进福祉诠释4.下列各句没有语
病的一项是()A.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车无论是否使用打车软件,均应遵守运营规则,这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。B.有心理学家认为,喜欢自拍是一种疾病,是强迫症的一种表现,源于过度关注自我而鲜少关注他人的病态心理造成的。C.面对愈演愈烈的中美贸易摩擦
,习主席以进一步的开放举措回应,让参加博鳌论坛的国外媒体人士不禁感慨。D.《昆曲艺术大典》的编辑出版不仅对昆曲的传承、抢救、保护具有十分重要的意义,也将会带动古典戏曲甚至优秀传统文化的保护和发展。5.下列加点词
解释完全正确的一项是()A.士大夫之族.(类)自京师乘.风雪(冒)木直中.绳(合乎)金就.砺则利(接近、靠近)B.稍.见云中……(稍微)余嘉.其能行古道(赞许)劝.学(鼓励)锲而不舍.(舍弃)C.术业有专攻.(学习、研究)苍山负.雪(背)
声非加疾.也(大)而吾与子之所共适.(享有)D作《师说》以贻.之(赠送)虽有槁暴..(晒干)正襟危坐..(端坐)日参省..乎己(反省)6.下列各句不全含有通假字的一项是()A.輮以为轮山川相缪B.须臾成五采扣舷而歌之C.或师焉,或不焉则知明而行无过矣D.君子生非异也浩浩乎如冯虚御风7.下列各句词类
活用分类正确的一项是()①其曲中规②明烛天南③吾师道也④君子博学而日参省乎己⑤而耻学于师⑥顺流而东也⑦孔子师郯子⑧小学而大遗⑨用心一也⑩侣鱼虾而友麋鹿⑪舞幽壑之潜蛟⑫假舆马者,非利足也A.①⑧/②③⑥/④/⑤⑦⑩/⑨/⑪⑫B.①⑨/②③④⑧/⑤⑦/⑥⑩/⑪⑫C.①②③/④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩/⑪⑫D.
②④⑥/③⑦/①⑨/⑤⑧/⑩⑪⑫8.下列各句不全含有古今异义词的一项是()A今之众人非蛇鳝之穴无可寄托者B.白露横江古之学者必有师C.至于泰安君子博学而日参省乎己D.逝者如斯是故弟子不必不如师9.下列各句句式分类正确的一项是()①崖限当道者②师者,所以传道受业解惑也③道之所存,师之所存也④句读之不
知,惑之不解⑤不拘于时⑥冰,水为之,而寒于水⑦蚓无爪牙之利,筋骨之强⑧客有吹洞箫者⑨渺渺兮予怀⑩此非孟德之困于周郎者乎?⑪固一世之雄也⑫而今安在哉A.①②⑧/④⑦/⑤⑥⑩/③⑪/⑨⑫B.①②/③④⑤/⑥⑦
⑧/⑨⑩/⑪⑫C.①②/③⑪/④⑦/⑤⑩/⑥⑧⑨/⑫D.①⑦⑧/②③⑪/④⑫/⑥/⑨/⑤⑩10.下列文学文化常识,说法正确的一项是()..A.荀子名况,春秋末期儒家代表人物。荀子对儒家思想有所发展,在人性问题上,提倡性善论,强调后天环境和教育
对人的影响。《荀子》大部分为荀子自著。B.韩愈字退之,人称“韩昌黎”“韩文公”。他与白居易是“唐代古文运动”的倡导者,宋代苏轼称他为“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首。C.“壬戌”与“戊申晦,五鼓”中的“戊申”都是干支纪年,“晦”是每月农历三十。
D.赋是古代一种介于韵文与散文之间的文体,它讲求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质,类似于后世的散文诗,如苏轼的《赤壁赋》。二、(12分)阅读下面的文言文,完成下面小题。夫传言不可以不察。数传而白为黑,黑为白。故狗似玃,玃似母猴,母猴似人,人之与狗则远矣。此愚者之所以大
过也。闻而审,则.为福矣;闻而不审,不若不闻矣。齐桓公闻管子于.鲍叔,楚庄闻孙叔敖于沈尹筮,审之也,故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭,智伯闻赵襄子于张武,不审也,故国亡身死也。凡闻言必熟论,其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰:“乐正夔①一足,
信.乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进.之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:“夫乐,天地之精也,得失之节.也。故唯圣人为能和乐
之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’,非‘一足’也。”宋之丁氏家无井,而出溉汲.,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而.传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之
于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也。求闻之若此,不若无闻也。子夏之.晋,过卫,有读史记者曰:“晋师三豕涉河。”子夏曰:“非也,是己亥也。夫己与三相近,豕与亥相似。”至于晋而问之,则曰,晋师己亥涉河也。辞多
类非而是,多类是而非,是非之经,不可不分,此圣人之所慎也。然则何以慎?缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣。【注】①乐正,乐官之长。夔,人名。11.对下列句子中加点的词的理解,不正确的一项是()A.乐正夔一足,信.乎信:相信B.乃令重黎举夔于草莽之中而进.之进:进用C.夫乐,天地之
精也,得失之节.也节:关键D.宋之丁氏家无井,而出溉汲.汲:打水12.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.闻而审,则.为福矣于其身也,则.耻师焉B.齐桓公闻管子于.鲍叔而寒于.水C.有闻而.传之者曰君子
博学而.日参省乎己D.子夏之.晋,过卫纵一苇之.所如13.下列断句正确的一项是()A.国人道之/闻之/于宋君/宋君令人问之于丁氏/丁氏对曰/得一人之使/非得一人于井中也B.国人道之/闻之于宋君/宋君令人问之于丁氏/丁氏对曰/得一人之使/非得一人于井
中也C.国人道之/闻之于宋君/宋君令人问之于丁氏/丁氏对曰/得一人/之使非得一人于井中也D.国人道之/闻之于宋君/宋君令/人问之于丁氏/丁氏对曰/得一人之使非得一人于井中也14.下列对本文理解和分析,不
正确的一项是()A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事,说明对别人的话要仔细分析,认真核查。B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字,说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。C.本文分别以生活事例、历史事实和
寓言故事作为论据,夹叙夹议,深入浅出。D.文中有的事例“类是而非”,有的事例“类非而是”,分别从正反两方面进行论证。15.把下列语句翻译成现代汉语。(1)此愚者之所以大过也。(2)句读之不知,惑之不解
。第Ⅱ卷(非选择题共88分)三、(19分)16.阅读下面这首唐诗,按要求作答。送友游吴越[唐]杜荀鹤去越从吴过,吴疆与越连。有园多种橘,无水不生莲。夜市桥边火,春风寺外船。此中偏重客,君去必经年。(1)下列对这首诗的理解和
赏析,不正确的一项是()A.首联紧承诗题,巧妙解题,既点明友人去处,又暗示送者处处为游人着想的深情。B.颔联是诗人对友人种橘植莲的提醒,透示着二人心心相知的情趣,显得含蓄隽永。C.颈联直接用意象组合,与“鸡声茅店月,人迹板桥霜”“杨柳岸晓风残月”同妙。D.诗中的景物描写,是诗人的想
象。作者想象着友人畅游吴越欣赏到的美景与乐事。(2)从诗歌的体裁上看,这是一首________,其中必须对仗的是___________。的(3)请赏析颈联中的“火”字。17.补写下列名篇名句中的空缺部分。(1)羽扇纶巾,谈笑间,____________。(2)_________
___,____________,道之所存,师之所存也。(3)寄蜉蝣于天地,____________。(4)____________,用之不竭(5)____________,旌旗蔽空。(6)故不积跬步,____________。四、(15分)阅读下面的文字,完成下面小题。一
墨乌镇彭学明说乌镇是一墨乌镇,是因为乌镇的底色是墨色的。淡淡的墨色,让乌镇显得格外古朴。乌镇像一个上了年纪的老人,几千年如一日地站着、坐着或者蹲着,既老成持重,又沉稳肃穆,当然也很沧桑和简朴。一件粗布衣穿了3000年,一件灰色裤穿了3000年,
一件褐色被也盖了3000年。3000年不浓妆艳抹,3000年不花枝招展,3000年一种本色,难啦!然而正是这3000年不变的颜色和本色,才完美了乌镇成就了乌镇,才让乌镇以一种润物无声的力量穿越了时空,扬名中外。乌镇是老,但老得周正老得硬朗,老得神清气爽。
就像酒,越老越香。斑斑驳驳的墙壁,只是它风霜岁月的一层老茧。墙顶的几把荒草,只是它仙风道骨的几缕胡须。而那些浅浅淡淡的青苔,则是它人生磨难出的一点点老年斑。石板铺就的街巷,平平仄仄地穿行在乌镇的每一个角落,或长,
或短,或窄,或宽,或直,或弯。是乌镇斩不断的根,割不了的筋。没了这每一条街巷,乌镇就没了章法,乱了方寸,乌镇就成了一潭死水、一盘死棋,乌镇的人就走不出自家的屋檐,只能坐井观天。上了年纪的人,有许多上了年纪的记忆,花儿正开的人,也有
许多难忘的回忆。不管是谁,只要走进乌镇的这些小街小巷,只要踏响每一块发亮的青石板,就会唤醒许多尘封的故事,就会生出许多深长的遐想,就会不由自主地披满一身古色古香。不要说戴望舒的古巷和丁香,更不要说跟戴望舒诗句一样的姑娘。乌镇有的是江南柔情的雨丝
,有的是雨丝下打伞荷笠的姑娘。因为乌镇本身就是一束江南的丁香。你运气正好,对面走来了一个江南的女子,背面也走来了一个江南的女子,两个女子都笑靥抿抿,两个女子都鲜若桃花,两个女子的秋波都与你在这里狭路相逢,你选择哪一个?哪一道秋波更能打湿你爱情的梦?哪一泓秋水更能漫进你温柔的梦乡?无论荣华富贵还是淡
泊清贫,乌镇都是含蓄而内敛的。就说徐家厅、朱家厅和张家厅,里面那么富丽。堂皇那么气派宏大,外面却与贫民百姓一样普通,有如小家,亦如碧玉,与整个乌镇浑然一体。由此,不管怎么看,乌镇就都有几分平淡几分儒雅几分绅士。打铁的,染布的,唱戏的,经商的,穿官袍的,都在不经意间透
着一种平和、一种文气。不知是家家都种着花养着鸟,还是个个都识点文断点字有点见识,时光和岁月就是遮不住乌镇人的淡淡书香。是什么呢?或许是家家门前挂着的那盏红色灯笼,或许是条条巷子飘出的那段印花染布,或许是满镇子飘着的那比歌声还柔软的声声吴语。其实,更精彩的是在水上。乌镇的水是浑浊的,
远不及我故乡湘西的水清澈甘甜,但乌镇的水是为乌镇而生的。没有乌镇就没有这条蜿蜒迤逦的水巷,没有这一条蜿蜒迤逦的水巷就没有水,没有水,乌镇就没了水色没了灵气没了生命没了灵魂。之所以说乌镇的水是为乌镇而生的,因为乌镇的河是
人工的,这运河就是因为乌镇而来这里安家落户的。如果不是为了与乌镇结一门金玉良缘,这运河就不会绕这么远的路,就不会流到这里与乌镇朝夕相处、唇齿相依。所以乌镇与水的关系,是血与水的关系,血浓于水,血也融于水。这条飘飞的水巷,是乌镇的血脉,软软的脉管上,
是乌镇的每一个细胞每一个细节。租一条蚱蜢舟,我们就驶进乌镇的水墨画里了。悠悠的水巷,像一支写意的工笔,轻描淡写地描摹着两岸,勾勒出两条笔直的风景线。黑瓦白墙的民居,仪态万方地闪立在两边,一半住在岸上,一半跳进水里,它们像一群淘气的孩子,把脚伸进水里,把手也
伸进水里,戏弄一河鱼虾。虽然它们没有我湘西吊脚楼的气势和高大,但却小巧精致,异曲同工。水阁的窗口,往往会探出一盏女儿的脸,那不是茅盾笔下的淑女,就是我们江南的表妹,好看,好看,好美,好美。于是你觉得一河的风景都被这女儿的脸照亮了,一河的水阁都是这天上掉下来的林妹妹了。本来也是这样,你看,在那岸边
的每一座河埠旁,在河埠的每一条帮岸上,在帮岸的每一条廊棚里,在廊棚的每一个美人靠里,你都会看到一个个洗衣淘米的表妹,一个个挑花绣朵的表妹,一个个等待爱情的表妹。美人靠是什么?美人靠是水乡女儿的专用工具,在临河的每一个廊棚里。不管是男人女人,你都靠一靠吧。靠一
靠,你就是美女了;靠一靠,你就有美人了。坐在船上,看着风景,想着美人,再品一品乌镇男人用白水白面白米酿制的“三道白”酒,品品乌镇女人手擀的姑嫂饼,乌镇的滋味就全了,你就品不尽想不完,就乐不思蜀、游而忘归了。那么,留下来,你就会是茅盾先生笔下的一个人物,是千年乌镇的一个情节和段落。1
8.下列对文章的理解与分析,不恰当的两项是()()A.这是一篇写浙江水边小镇的美文,不但写出小镇的外景,而且写出了小镇的内蕴和精神。B.本文第三段的第一句话,化用了戴望舒《雨巷》中的意象,表现了江南独
具特色的婉约和柔情。C.本文描写了乌镇各色人群,以及人们日常的生活方式,着重表现了乌镇开放和豁达的特点。D.文中提到湘西的吊脚楼,用乌镇的民居来衬托吊脚楼的气势和高大,以此来表达对家乡的爱。E.本文结尾段形象地说明了乌镇与人的相融,突出乌镇的文化气息,更表达了
作者对乌镇的喜爱和留恋。19.本文是一篇游记散文,作者是从哪几个方面介绍的乌镇?的20.赏析画线句子。21.作者是湘西人,在文中他也谈到自家的水,作者这样写的目的是什么?五、语言运用题(4分)22.假期中,甲组同学计划组织参观XX古村落,了解其历史文化沿革,成员设计
了访谈提纲。下面提问不.合适..的一项是()A.您对××古村落的历史了解多少?B.您知道××古村落最有文化价值的是什么吗?C.什么季节是××古村落的旅游旺季呢?D.二十年前的××古村落与现在相比有什么变化?23.小组成员在参观过程中看到一户老宅上一副楹联颇有传统文化意蕴,只是下联脱落一
字。下面所给的字放进去最合适的是()上联:教子孙两行正路克勤克俭下联:继祖先一脉真传唯读唯___A.钓B.耕C.樵D.隐六、作文(50分)24.阅读下面的材料,根据要求作文。作家三毛说:心之何如,有似万丈迷津,遥亘千里,其中并无舟子可以渡人,除了自渡,他人爱莫能助。对三毛的这句话,你有怎样的理解
、思考和感悟?请结合自己的生活经历,以“自渡”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①选准角度,自定立意;②除诗歌外,文体不限。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com