【文档说明】河北省沧州市运东七县联考2023-2024学年高二上学期10月月考试题+历史+含答案.docx，共(8)页，42.826 KB，由小赞的店铺上传

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2023～2024学年度第一学期高二年级9月份月考历史考生注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答

题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4．本卷命题范围：选择性必修1第一至二单元。

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1．《周礼·地官·乡大夫》载：“大询于众庶，则各帅其乡之众寡而致于朝”。《尚书·洪范》中箕子对周武王言，如对政事有疑问，在询

问卿士和卜筮的同时还要“谋及庶人”。这表明当时A.民众参政热情高涨C.天下共主局面形成B.儒家民本思想影响政治决策D.国家治理蕴含原始民主色彩2．《清会典》称军机处为“办理军机处”，无公署，办公的地方不称衙署，仅称“值房”。军机大臣由满汉大学士、尚书、侍郎等兼任，兼任不再加品级和俸禄。《

枢垣记略》记载：“以严密为要，军机大臣传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有泄漏。”这说明清朝军机处A.弥补了中枢决策机制的不足C.服务于专制皇权强化的需要B.革除了明朝政治的弊病D.政治职能存在着单一性3．在古代雅典，规

定年满18周岁的年轻人要进行两年军事训练才能获得公民资格。在戏剧节中还指定富有的雅典公民担任戏剧的制作者，然后戏剧表演以竞赛的形式上演，同时从各部落中抽签选出评委，由公民对戏剧进行评判并选出获奖者。这说明古代雅典

A.民主政治的巩固具有制度化措施C.强调公民的权利和义务相互统一B.注重促进公民的全面发展D.城邦集体的文化活动繁荣4．在中世纪的法国，教会长期享有免税特权。1296年，国王腓力四世考虑到对英战争造成的财政困难，决定向本国教士征收“收入的十分之一税”。这一举措

遭到了教皇卜尼法八世的反对。腓力四世通过禁止金银币出口等最终迫使教皇承认法国国王对本国教士的征税权。这表明当时法国A.世俗王权呈现加强的趋势C.新兴阶级的利益得到维护B.政权与教权开始分离D.议会君主制正式确立5．下表所示为1689～1884年英国

政治的发展情况（部分）。这反映出该时期英国时间内容1689议会通过《权利法案》，法律由议会制定，未经议会同意，国王不得征税和招募常备军1701议会通过《王位继承法》，规定和罗马教廷教会和好或保持交往者不能继承王位1721罗伯特

·沃波尔成为英国第一任内阁首相，责任内阁制开始形成1832第一次议会改革，工业资产阶级首次进入议会1876第二次议会改革，使小资产阶级和部分工人取得了选举权1884第三次议会改革，基本实现了成年男子的普选权A.法律是保障国家权力的重要武器C.君主立宪制度具有明显贵族色彩B.

政治体制改革步伐的滞后D.民主政治发展具有渐进性6．民国初期，资产阶级政治精英效仿西方先进的民主制模式，对其政党政治进行了全面的移植。他们认为和西方国家一样，只要在国会中取得多数席位，组成政党内阁，就可“严密的监督政府

，使它有所惮而不敢妄为”“我们的主义和政纲就可以求其贯彻了”。由此可见A.民国初期政党政治失败具有一定必然性C.资产阶级通过议会斗争实现了民主政治B.政党间为谋求议席而展开激烈竞争D.辛亥革命催生新的资产阶级价值观7.1940年，中共中央在《抗日根据地的政权问题》的指示中明确规定，实行共产党员

、非党左派进步分子和中间派各占三分之一的“三三制”政权的原则。凡年满18岁的赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、党派、文化程度，均有选举权和被选举权。这些规定A.为巩固抗日民族统一战线创造了有利条件C.反映出中共开始重视民众在抗战中的作用B.削弱了国民政府在抗战区的力量D.增强了全国军民抗

战必胜的信心8．商鞅变法时，“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首者同赏，匿奸者与降敌者同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵······宗室非有军功论，不得为属籍。”这些措施A.利于促进国家实力的增强C.阻碍了社会阶层间的流动

B.激发了地方强宗大族斗志D.旨在提高平民的社会地位9.1982年国务院所属部委、直属机构和办公机构由100个裁并调整为61个；1998年撤销了几乎所有的工业专业经济部门，国务院组成部门减少到29个。这些举措A.基本实现了国家治理能

力的现代化C.说明中国特色社会主义进入新时代B.受全面深化改革开放目标的影响D.适应了国家经济体制改革的需要10．据统计，武则天统治时期，科举出身的10位宰相中6位来自下层官吏或平民家庭。晚唐正史有传的官员中，14％出身于寒门。宋理宗宝祐四年（1256年）《登科录》中记载有601名中榜进士

的详细情况，其中大多数是乡户，平民家庭出身的有417人。这说明唐宋时期科举制A.推动社会公平意识迅速增长C.拓宽了民众参与政治的途径B.提高了知识分子的政治地位D.促使门阀政治退出历史舞台11．明朝之前，

给事中的职权仅是“谏净规诲，封驳补遗”。而明朝给事中“掌侍从、规谏、补阙、拾遗、稽察六部百司之事。凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而颁；有失，封还执奏。凡内外所上章疏下，分类抄出，参署付部，驳正其违误”。这一变化A.避免了权臣干政的出现C.强化了中枢机构的权力B.利

于减少行政决策失误D.抑制了君主专制的权力12.1883年《美国文官法》规定：“为了公开与竞争考试以测验申请现在已分类的或依此分类的公职之人员合格与否，这类测验在种类上必须有实务性”，考试内容应是“与他们希望被指派的职务之相关能力与资格的那些相关事项”。该规定A.有效地

解决了政治腐败的问题C.迎合了工业化社会发展的需要B.确保了官员素质的整体提升D.体现了绝对公平公正的原则13．英、法、德、美等西方国家相继通过法律确立了文官制度。这些法律规定职业文官不得参加政党或工会；不得兼任议员；不得

公开发表政见，不得对政府任意批评；政府不能轻易地解除文官的职务，文官一直服务到退休为止。这些规定A.保证了政治和管理的结合C.表明西方政党间斗争激烈B.利于保持行政的连续性和稳定性D.规范了国家政务官的选用与管理14

．清末颁布的《奏定学堂章程》，将“四书”“五经”等儒家经典列入中小学堂“读经讲经”科目，规定“中小学堂宜注重读经以存圣教”，同时规定中小学堂开设地理、物理、化学等国外传来的科目。这表明当时中国A.学堂选官制度确立C.近代教育开始起步B.科举制度改革成为社会共识D.教育制度带

有新旧并存色彩15．南京国民政府在推行公务员制度的过程中，规定“如遇党员与非党员能力相当时，用人优先党员任用，裁员优先非党员裁”。同时，国民党中央要求考试院在各类考试中，加试“党义”（包括三民主义、建国大纲

、建国方略、中国国民党重要宣言及决议案）。这些举措A.完全继承孙中山的文官考试思想C.奠定了近代中国文官制度的基础B.推动了中国政治民主化进程D.意在强化国民党的专制统治16.1993年国务院颁布的《国家公务员暂行条例》，对公务员的任用主要规定了选任、

委任、调任和考任四种方式，实行公务员任期终身制。2006年正式实施的《公务员法》规定：“机关根据工作需要，经省级以上公务员主管部门批准，可以对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制”。这一转变A.利于提高政府行政管理的效率C.有效地避免了腐

败现象的滋生B.保证了公务员队伍的高素质D.推动干部管理制度的民主化二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题12分，第19题12分，第20题14分，共52分。）17．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一秦始皇认为

周朝采用的封建制，致使地方方国或封国权力过大，中央政权无法对其有效控制，最终，采用郡县二级制的治国方式。西汉初期，刘邦吸收周代的封建制和秦朝二级制的优缺点，形成西汉特有的既有封国存在，又采用了二级制地方行政

层级体制。到东汉末年，原来只是虚设的州演变成一级行政机构，三级制的地方行政层级体制就此形成。隋朝对南北朝时期地方行政层级体制的混乱局面进行了有效治理，主要做法是撤郡、并省州县，形成一个较为完善的二级制地方行政层

级体制。唐朝进一步对州县进行合并，同时，设立“道”来划分监察官员的巡察区域。唐后期为了边防军事需要设立方镇（亦称藩镇），道与方镇逐渐融合，演变成了一级行政机构。于是，地方行政层级体制从原来的二级制变成三级制。-摘编自宋学文《中国地方行政层级体

制的历史嬗变规律辨析》材料二宋太宗吸取唐朝失败教训，“杯酒释兵权”，对节度使“收其支郡，夺其兵权，制其钱谷”，不许地方州郡一级长官兼任一个州郡以上的职务，并派文官担任州郡长官。又以天下土地形势，根据交通线设置路作为地方最高一级政权，路分置经略安抚司、运转使司、提点刑狱司、提举常平司，分别掌

管地方的军、政、刑、财，这四司互不统属，都直接对皇帝负责。同时，“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。对于中国古代地方行政制度而言，行政层级少，则管理幅度大

，容易失控；行政层级多，则管理链条长，效率低下。因而，地方行政层级不可过多，也不可过少，存在一个可容忍的变动区间。地方行政制度的这种内在要求，接纳中央集权演变而来的新的高层政区，必须使原有的高层政区级别逐层下降或取消，以保持地方行政层级的相对平衡。纵观中国2000多年的封建史，县作为地方行政层级

的基层政区，是相对稳定的。县以上地方行政层级，受中央集权与地方分权博弈的影响往往处于震荡变动之中。-摘编自成军《中国古代地方行政层级嬗变及启示》（1）根据材料一并结合所学知识，分析秦至唐地方行政层级演变的原因。（4分）（2）根据材料二并

结合所学知识，指出宋代加强中央对地方控制的主要措施。综合上述材料，说明中国古代地方行政区划层级变迁的规律。（10分）18．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料民主是人类的一场伟大探索。它在解决问题、纠正错误中摸索前进，又通过吸纳人类创造的政治思想财富来丰富和完善自身，从中获得保卫

和巩固自己的力量。其中西方古老的民主精神和原则，都已经是现代民主不可或缺的制度要素和精神源泉。由直接民主到代议制民主，从主要倚重多数到决策层面的多数原则与政治上保护少数相结合，都表明了民主政体通过调整而适应新情况，并在这个过程中不断丰富自身的巨大潜

力。-摘编自肖雪慧《民主：人类的伟大探索》根据材料并结合所学知识，围绕“人类的民主探索”这一主题，任选一个角度，自拟论题，展开论述。（12分）（要求：观点明确，论据有力，逻辑清晰，史实正确。）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一汉武帝时正式形成察举制。当时由皇帝向全国颁布诏令，责成中

央和地方的高级官员查访其所辖的基层官吏及百姓，按不同的科目标准选出优秀人才向朝廷推荐。东汉末年，曹操提出“唯才是举”的思想，后曹丕采纳吏部尚书陈群的建议“立九品官人之法”。察举制和九品中正制下，获得举荐机

会的大多是官僚地主和豪门子弟，且察举制的选举对象完全是被动的。隋朝时，科举制出台。科举考试都是以皇帝的名义举行，主考官由皇帝指定，取舍决定权在中央和皇帝。只要不属于朝廷禁止入仕的戴罪之人和数量有限的贱民，

都可自愿报考。与察举制把道德、品行和才能作为授予官职高低的依据不同，科举制“一切以程文为去留”或谓“以文取人”，人的主观因素越来越淡化。材料二-摘编自张会霞《我国古代官员选任制度的演进评析》19世纪的英国实行政党分肥制，任命官员取决于

个人好恶、拉关系讲门第，卖官鬻爵、贪污腐败、政治丑闻屡见不鲜。19世纪中叶，工业革命带来英国社会的巨大变化，也对政府职能提出了更多新的要求。这期间，随着资产阶级自由平等思想的不断发展，边沁提出了功利主义，论述了政府应为

最大多数人谋幸福创造平等机会。而斯坦顿父子分别在《一个驻中国大使权威记录》和《关于中国的杂记》、古次纳夫在《开发的中国》中对中国政府官吏选拔的种种描叙在英国产生广泛的影响。1870年，格莱斯顿颁布第二个关于录用文官

的枢密院命令，英国文官制度最终确立。-摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制与察举制、九品中正制相比所具有的主要特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，归纳英国文官考试制度确

立的背景。综合上述材料，谈谈中国古代和近代西方官员选拔制度对当今中国公务员制度建设的启示。（6分）20．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一唐朝廉政建设达到了相当完善的程度。御史台成为唐代中央最高监察机构，下设台院、殿院、察院。其

长官侍御史、殿中侍御史和监察御史共同承担具体的监察职责，又各有分工。在尚书省设立了都省机构，《唐六典》云：“都省掌举诸司之纲纪，与其百僚之程式，以正邦理，以宣邦教”。言谏官是设在中书、门下两省向天子进谏得失的官员。唐朝在科举制度中有锁闭考官、搜索夹带、糊名暗考、审查

复试、对照笔迹、回避之制。唐代规定“每个官员任职连续在二百日以上者方可参加考课”。诸司和各地将考簿送达尚书省后，由吏部考功司进行复审，其中“（考功）郎中判京官考，员外郎判外官考”，如发现不符，有权纠正。在以道德教化为指导思想的

前提下，唐代形成了“宽仁慎刑”的治国方针。-摘编自叶玲《浅析唐代廉政制度建设》材料二在西方，各国都制定了文官必须共同遵守的总法规即文官法、公务员法，以及一系列分类、单项法规，如西方国家对利用职权索贿、受贿的惩处较重，一般视情节轻重判刑6个月至5年，视行贿与

受贿同罪判罚，授予肃贪机构以特殊权力。西方各国的换届选举及高级官员具有高度流动性，这在一定程度上减少了官员贪污腐败的可能性；文官回避制度又使政府官员难以结成营私舞弊的关系网。在文官的选拔任用上，各国普遍实行公开考试、平等竞争

、择优录用制度，确保“入门”时文官队伍的高素质。政府既有年中、年末的正式考核，也有平时上司的随时督察，行政活动必须公开、透明。与此同时，西方从法律、制度上赋予社会公众、利益集团、新闻媒体严格监督政府的权力，特别是新闻舆论，在

西方素有“第四部门”之称。在职业保障方面，实行无过失常任制；公务员有权申诉或要求救济；坚持定期提薪、同工同酬等原则；任何部门不准随意扣减、拖欠公务员工资。-摘编自时聪《西方文官制度中的廉政机制及其借鉴启示》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳唐代廉政机制的基本特点

。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括西方文官廉政机制的主要内容。综合上述材料，简要说明中西廉政机制建设的历史启示。（10分）2023～2024学年度第一学期高二年级9月份月考·历史参考答案、提示

及评分细则1.D2.C3.A4.A5.D6.AA8.A9.D10.C11.B12.C13.B14.D15.D16.A17．（1）原因：加强中央集权，维护封建统治的需要；吸取前朝地方行政区划的教训；地方幅员扩大的影响。（

4分，任答两点即可）（2）主要措施：将地方精锐部队编入禁军；削弱州郡长官权力，派文官出任地方知州；设立转运司在内的四个平行路级机构；增设通判制约知州。（6分，任答三点即可）规律：中央对地方控制不断加强；县级政区保持相对稳定；沿袭前代制度损益变革。（4分，

任答两点即可，其他答案言之有理亦可）18．示例一：论题：民主是人类文明发展的辉煌成果。（2分）论述：雅典是民主政治的摇篮，其程序民主表现在公民大会、四百（五百）人会议、执政官制度、陶片放逐法、抽签选举制度、陪审法庭等，虽然直接民主暴露了许多弊端，但它

成为西方民主政治的滥觞。欧洲文艺复兴、启蒙运动时，民主被用作反对封建专制的利器，人民主权、自由、平等、宪政等思想被广泛讨论。近代西方进行了资产阶级代议制的民主实践，英国在议会民主传统上建立了君主立宪制，美国建立了三权分立式的总统共和制，法国最终也确立了适合自身国情的共和制

。二战后，随着新兴民族国家的独立与普选制的实现，资产阶级代议制进一步发展，民主观念逐渐成为普世价值观。（8分）总之，民主是人类智慧的结晶，也是本国历史和现实双重作用下的产物。（2分）示例二：论题：中国共产党领导中国人民不断探索民主政治。（2

分）论述：近代以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民也走上了救亡图存的探索之路。辛亥革命后，中国模仿西方议会制、多党制、总统制等尝试都以失败告终。中国共产党成立后点亮了中国的民主之光，1931年中华苏维埃共和国成立，实行工农民

主专政。抗战时期，陕甘宁边区政府按“三三制”原则组建。1945年，毛泽东在中共七大上提出建立联合政府的主张。新中国成立后始终坚持“人民当家作主”的目标宗旨，探索建立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治

制度、基层民主制度等，全面推进了民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等民主实践。（8分）总之，中国共产党坚持按照中国的实际，走中国特色社会主义民主发展之路。（2分）（“示例”仅作为参考答案，其他答案言之有理即可酌情给分）19．（1）主要特点：选任对象范围扩大；选任方式趋向客观；

选才标准趋于简化；选任权力集中于中央。（6分，任答三点即可）（2）背景：传统选官制度存在弊端；工业革命后，生产力水平提高；工业资产阶级的政治要求：启蒙运动及近代教育水平的提高；中国古代科举制度在英国产生影响；克里米亚战争引起人民不满。（4分，任答两点即可）启示：公务员考录应采取公开考试、严格考察、

平等竞争、择优录取的方式；公务员考录应进入法制化、体制化轨道；公务员考核制度应随着社会经济的发展及时调整。（2分，任答一点，言之有理即可）20．（1）基本特点：重视人才选拔与强化监督相结合；注重预防与惩治相结合；强调制度规范与道德

引导相结合。（4分，任答两点即可）（2）主要内容：健全行政法规，严格约束文官的行政行为；完善管理体制，严格限制文官的行政权力；严格官员的任用考核和监督；坚持政务公开，充分发挥社会及舆论监督作用；实行文官特有

的职业保障制度，以稳定文官队伍。（6分，任答三点即可）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com