【文档说明】河北省邢台市巨鹿中学2020-2021学年高一上学期第三次月考生物试卷 【精准解析】.doc，共(39)页，1.457 MB，由小赞的店铺上传

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高一上学期第三次月考生物试卷一、单选题1.如图为真核生物体内不同化学元素组成化合物的示意图，下列相关说法不正确的是（）A.若①是大分子化合物，则可能具有物质运输功能B.若③彻底水解的产物中含有糖类，则

该化合物的种类有五种C.若②为储能物质，则可以是脂肪、淀粉和糖原D.若①③共同构成的物质能被碱性染料染色，则其只分布在细胞核中【答案】B【解析】【分析】分析题图：①的组成元素是C、H、O、N、S，应该是蛋白质；②的组成元素是C、H、O，可能是糖类和脂肪；③的组

成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸或磷脂或ATP等。【详解】A、若①是大分子化合物，含有的元素是C、H、O、N、S，应为蛋白质，而细胞膜上载体是蛋白质，具有物质运输功能，A正确；B、若③为大分子且彻底水解

的产物中含有糖类，则③为核酸，而核酸则有2种，即DNA和RNA，B错误；C、若②为储能物质，则可以是脂肪、淀粉和糖原，C正确；D、若①③共同构成的物质能被碱性染料染色，则构成的物质是染色体，染色体只分布在细胞核中，D

正确。故选B。2.如图是两种细胞的亚显微结构示意图。以下叙述正确的是()A.与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧⑨⑩B.甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有②③⑤⑦C.可以利用差速离心法将图示各种细胞器分离开D.乙图中⑨的生长与②③

⑤⑦无关【答案】C【解析】【分析】【详解】A、⑩为细胞壁，不属于细胞器，A错误；B、②为核糖体，无膜结构，B错误；C、可以利用差速离心法将图示各种细胞器分离开，C正确；D、乙图⑨（液泡）的膜上有载体蛋白，属

于膜蛋白。它是在内质网上的核糖体合成后，经过高尔基体的加工、分类、包装，通过膜泡运输转运到液泡膜上去的。在此过程中需要线粒体提供能量，因此乙图中⑨的生长与②③⑤⑦有关，D错误。故选C。【点睛】本题结合动植物细胞结构示意图，考

查细胞结构和功能，要求学生识记细胞中各结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的分布及功能，能运用所学的知识准确判断各选项。3.将生理状态相同的同种植物材料均分成两组，分别置于A、B两种溶液中。图中曲线表示与实验初始含水量相比，两组

细胞失水量的变化情况。下列相关叙述中正确的是A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B.若适当增大B溶液的浓度，则曲线中a点下移C.6～10min两条曲线的差异仅是由于A、B溶液的浓度不同D.10min时显微镜下观察两组细胞，均可观察到质壁分离

现象【答案】A【解析】【分析】【详解】A、绿色植物成熟的叶肉细胞中含大液泡，可发生明显的渗透作用，A正确；B、a点时细胞细胞液浓度与外界溶液浓度相当，水分出入平衡，若适当增大B溶液的浓度，会导致细胞失水增多，a点上移，B错误；C、两条曲线的差异是A、B溶

液溶质分子大小不同导致的，A溶液溶质分子较大，不能进入细胞液，细胞一直失水最终平衡，B溶液溶质分子较小，进入细胞液，升高细胞液浓度，细胞发生质壁分离复原，C错误；D、6min时两个细胞失水量较大，细胞都

发生质壁分离，而10min时，细胞在B溶液中的失水量为0，所以在显微镜下不能观察到该组细胞的质壁分离观象，D错误。故选A。【点睛】物质出入细胞方式的判断方法4.下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的是（）A.如果视野中发现物像部分清晰，部分模糊，可能是切片切的厚度不匀所致B.

若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片C.将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片D.转换高倍物镜之后，只能使用细准焦螺旋进行调节【答案】B【解析】【分析】1.低倍镜换高倍镜的步骤：低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央→转动转换器，换上高倍物镜

→缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。2.显微镜使用注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3)换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4)物像移动的方向与装片移动的方

向相反。【详解】A、如果切片切的厚度不匀，则视野中的物像表现为部分清晰，部分模糊，A正确；B、在使用高倍镜时，应直接旋转物镜转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，B错误；C、由于显微镜的成像为倒立的虚像，因此要将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片

，C正确；D、转换高倍物镜之后，只需要调节细准焦螺旋即可，D正确。故选B。【点睛】5.下表中完全正确的一项是（）选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料A淀粉碘液蓝色需要马铃薯汁B还原糖斐林试剂砖红色需要西瓜汁C蛋白质双

缩脲试剂紫色不需要蛋清稀释液D脂肪苏丹Ⅲ染液红色不需要花生子叶A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【分析】常用双缩脲试剂检测蛋白质（出现紫色），斐林试剂检测还原糖（出现砖红色沉淀），碘液检测淀粉（出现蓝色），苏丹Ⅲ染液检测脂肪（出现

橘黄色）等。双缩脲试剂是一种用于鉴定蛋白质的化学试剂，它是由双缩脲试剂A（氢氧化钠）和双缩脲试剂B（硫酸铜溶液）组成，氢氧化钠可以提供碱性的环境，而溶液中的铜离子会与多肽链中的肽键生成紫色的络合物。【详解】A、淀粉检测不需要水浴加热，A错误；B、还原糖的鉴定不能用西瓜汁做实验材料，因为西瓜

汁有颜色，会对实验结果产生颜色干扰，B错误；C、蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，蛋清中富含蛋白质且无颜色干扰，此实验不需要水浴加热，C正确；D、苏丹Ⅲ染液检测脂肪呈橘黄色，D错误。故选C。6.下图是细胞膜上3种膜蛋白与磷脂双分子层之间的直接相互作用模式。下列叙述错误的是A.

蛋白A和B的跨膜区段的氨基酸很可能具有较强的疏水性B.如膜蛋白A具有信息传递功能，则该蛋白可能是某激素的受体C.如蛋白质B具有运输功能，其运输物质的过程中可能消耗ATPD.如蛋白C具有催化功能，其活性

的高低受温度的影响，因为高温可以破坏肽键【答案】D【解析】磷脂双分子层内部是磷脂的尾部基团，具有很强的疏水性，A与B两种蛋白的跨膜区段的氨基酸能与脂双层牢固结合，所以它们也可能具有较强的疏水性，A正确；细胞膜上具有信息传递功能的蛋白质，极可能是位于细胞膜上的某激素的受体，B正确；物质进出细胞

需要载体协助的有协助扩散和主动运输，其中后者消耗ATP，C正确；高温不会破坏蛋白质类酶中的肽键，只是破坏其空间结构，D错误。7.下列关于细胞物质输入和输出的叙述，错误的是（）A.受O2浓度影响的物质运输方式一定需要载体B.性激素和胰岛素的运输方式不同C.水的跨膜运输是顺相对含量梯度的D.某

些离子和一些较大的分子可以顺浓度梯度进行协助扩散【答案】A【解析】【分析】物质运输的方式包括自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐等，自由扩散、协助扩散、主动运输一般是指对离子、小分子的运输，自由扩

散、协助扩散都不需要消耗能量，是顺浓度梯度运输，协助扩散需要载体蛋白质协助；主动运输需要消耗能量，也需要载体蛋白质协助，是逆浓度梯度运输；胞吞和胞吐一般是大分子物质的运输，需要消耗能量，依赖于膜的流动性，通过囊泡运输实现。【详解】A、胞吞和胞吐运输需要消耗

能量，与氧气浓度有关，但依赖于膜的流动性，不需要载体协助，A错误；B、性激素属于脂质，脂溶性物质进出细胞是自由扩散，胰岛素运输是胞吞或胞吐，B正确；C、水分子运输是顺相对含量的运输，C正确；D、某些离子和一些较大的分子

可以顺浓度梯度进行协助扩散，D正确。故选A。【点睛】8.现有102个氨基酸，其中氨基有109个，羧基有106个，则由这些氨基酸合成的含有5条肽链的蛋白质中共有肽键、游离的氨基和羧基数目分别是（）A.107、9、12B.97、12、9C.98

、9、12D.97、11、14【答案】B【解析】【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；氨基酸脱水缩合反应过程中，形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数。2、氨基酸脱水缩合

反应形成肽链时，一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基；蛋白质中的游离的氨基、羧基数分别是肽链数+R基中的氨基、羧基数。【详解】该蛋白质是由102个氨基酸形成的5条肽链组成的，因此肽键数=102-5=97个；组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，10

2个氨基酸中，氨基总数为109个，羧基总数为106个，说明有7个氨基酸的R基中含有氨基，4个氨基酸中的R基上含有羧基，因此该蛋白质的游离氨基数是5+7=12个，羧基数是5+4=9个。即B正确，ACD错误。故选B。9.下列有关生物的叙述，确的是（）A.霉菌、酵母菌都是真菌，都能进行有丝分

裂，蓝藻、黑藻都是原核生物，都能进行光合作用B.酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是异养生物，都能进行有氧呼吸C.蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有附着于内质网上的核糖体D.黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA和RNA【答案】D【解析】【分析】常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母

菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。【详解】A、霉菌和酵母菌都属于真菌，两者都能进行有丝分裂，蓝球藻都是原核生物，黑藻属于真核生物，因二者含有的光

合色素不相同，都能进行光合作用，A错误；B、硝化细菌是生产者，属于自养生物，B错误；C、大肠杆菌属于原核生物，无内质网，C错误；D、黑藻属于真核生物，发菜、小球藻都属于原核生物，三者都含有细胞壁，也都含有DNA和RNA，D正确。故选D。10.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A.在细胞

中，核外没有参与DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃【答案】C【解析】【分析】1、盐析：使蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性，加水后还可以溶解。2、在真核细胞中，D

NA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA．因此，DNA的合成场所有细胞核、线粒体和叶绿体。3、酶催化化学反应需要适宜的温度、pH等条件，但保存酶需要低温条件。【详解】A、DNA的合成主要发生在细胞核中，此外

在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，A错误；B、只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性，B错误；C、盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉

淀该酶可用盐析的方法，C正确；D、唾液淀粉酶催化反应最适温度是37℃，但是37℃不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，D错误。故选C。【点睛】11.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是()A.甲图中

氧含量为a时的情况对应的是乙图中的A点B.甲图中氧含量为b时的情况对应的是乙图中的CD段C.甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是最适合贮藏植物器官的D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生【答案】B【解析】【分析】无氧呼

吸化学反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，有氧呼吸化学反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O12H2O+6CO2+能量，判断呼吸作用方式主要根据产生的CO2和消耗O2的量的比例。甲图表示呼吸作用中O2吸收量和CO2释放量之间的关系，O2含量为a时O2吸收量是0，此时只

进行无氧呼吸；O2含量为b、c时CO2的释放量大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；O2含量为d时O2吸收量和CO2释放量相等，此时只进行有氧呼吸。乙图用曲线图表示呼吸作用随O2浓度增加的

变化，随着O2浓度的增加，CO2释放量先减少后增加，图中A点时只进行无氧呼吸，在C点时CO2释放量最少，代表呼吸作用最弱。【详解】甲图中氧含量为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；甲图中氧含量为b时，CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明细胞既

进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，根据数值推算可知此时无氧呼吸强度大，应对应乙图中的AC段，B错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，即甲图中的c点，C正确；氧含量为d时，CO2释放量与O2的吸

收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确；据此错误的是B选项。【点睛】本题考查植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸，解题关键是能够根据题图判断呼吸作用方式以及根据CO2和O2的比值判断两种呼吸作用强度大小，意在考查学生的识图、理解和计算能力，

难度适中。12.下列图、表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，相关叙述正确的是（）试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ某酶2mL2mL2mLpH1077温度40℃40℃60℃反应物2mL2mL2mLA.甲物质可能抑制该酶的活性B.该酶比较适合在40℃的环境下起作用C.一段时间后将试管Ⅰ的pH调为7，该酶可

恢复活性D.该酶在作用50min后便失去活性【答案】B【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行，过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久性失活。0℃左右，酶的活性很低，但酶的空间

结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。【详解】A、试管Ⅱ和试管Ⅲ随着反应时间的增加，反应物的含量逐渐减少，说明甲物质对酶没有影响，A错误；B、试管Ⅱ和试管Ⅲ的条件区别为Ⅱ温度是40℃，Ⅲ温度是60℃，由图示结果可以看出

，试管Ⅱ反应物彻底分解用的时间比试管Ⅲ反应物彻底分解用的时间短，所以该酶比较适合在40℃的环境下起作用，B正确；C、由图示结果可看出，试管Ⅰ反应物没有被分解，说明pH=10时，该酶的空间结构遭到破坏，再将pH调至7后活性不能恢复C错误；D、图中曲线Ⅱ表示在50min

后反应物被彻底分解，酶的活性并没有受到影响，D错误。故选B。【点睛】本题考查酶的特性，考查学生分析图表及识记能力。13.下列有关ATP的叙述中，错误的是（）A.ATP中的A代表腺苷B.ATP分子中含有3个特殊化学键C.细胞呼吸释放的能量

不全用于形成ATPD.叶绿体中既能合成ATP又能分解ATP【答案】B【解析】【分析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键

的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】A、ATP中的A代表腺苷，A正确；B、ATP分子中含有两个特殊化学键，B错误；

C、细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失掉，少部分用于形成ATP，C正确；D、叶绿体中光反应合成ATP，暗反应分解ATP，D正确。故选B。14.人体红细胞产生ATP的部位、所需ATP的来源、主要呼吸类型分别是（）A.线粒体；葡萄糖；有氧呼

吸B.细胞质基质；葡萄糖；无氧呼吸C.线粒体；乳酸；有氧呼吸D.细胞质基质；乳酸；无氧呼吸【答案】B【解析】【分析】【详解】A、人体成熟的红细胞无线粒体，A错误；B、人体成熟的红细胞无线粒体，进行无氧呼吸，无氧呼吸分解葡萄糖形成ATP，其

场所位于细胞质基质，B正确；C、人体成熟的红细胞无线粒体，C错误；D、乳酸为无氧呼吸的产物，而非形成ATP的原料，D错误。故选B。【点睛】本题考查了人体红细胞无氧呼吸的过程，解答本题的关键是掌握人体成熟的红细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸。15.如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小

时后，再经酒精脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈深蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈深蓝色。本实验证明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③【答案】C【解析】【分析】图中的自变量是有无光照，因变量是

是否有淀粉产生（即遇碘是否变蓝）。不遮光的部位变蓝说明光照下产生了淀粉。【详解】图中的自变量是是否有关，有光部分产生了淀粉，无光部分无淀粉产生。故本实验可以证明光合作用需要光，且产物有淀粉。综上所述，ABD不符合题意，C

符合题意。故选C。16.在不同的温度条件下，将过氧化氢酶加入H2O2溶液中，过氧化氢酶的活性随时间的变化曲线如图。下列分析正确的是（）A.该实验的因变量是过氧化氢酶活性，自变量有温度.时间B.从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为25℃C.20—80分钟，40℃下过氧化氢酶活性减

小最显著D.温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同【答案】A【解析】【分析】考点是影响酶的活性的因素，考查实验的变量、结果分析等基本试验方法和技能，属于理解层次的考查。【详解】该实验研究不同温度条件下过氧化氢酶活性随时间的变化，所以因变量是过氧化氢酶活性，

自变量是温度、时间，A正确.从图中可知25℃时酶的活性最高，但由于没有出现峰值，所以不能得出过氧化氢酶的最适温度，B错误.20—80分钟，45℃下过氧化氢酶活性减小最显著，C错误.温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理不同，D错误.【点睛】对照实验研

究自变量对因变量的影响；温度通过影响酶的活性影响酶促反应的速率，底物浓度直接影响反应速率。17.某同学在进行叶绿体中色素的提取与分离实验时，进行了以下操作。该同学的操作中正确的是A.将新鲜菠菜叶片烘干剪碎后放入研钵中，加入体积分数为

95%的乙醇后直接研磨B.将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端底部1cm处用毛细吸管重复画横线C.为增强实验效果，应将滤液细线画粗些并进行多次重复D.将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，滤液细线不能触及层析液【答案】D【解析】【分析】色素

提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。（2）层析液用于分离色素。（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。【详解】A、将新鲜叶片剪碎后，应该加入二氧化硅（有助于充分研磨）、碳酸钙（防止研磨中色素被

破坏）和无水乙醇（也可用体积分数为95%的乙醇加入适量无水碳酸钠来代替）后再研磨，A错误；B、制备滤纸条后，画滤液细线前应该先用铅笔画线，B错误；C、画滤液细线时，细线要细、直、齐，避免色素带重叠，影响实验结果，C错误；

D、分离色素时，层析液不能接触滤液细线，否则色素会溶解在层析液中，从而导致实验失败，D正确。故选D。18.CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放O2减少，以下叙述中最直接的原因是()A.CO2不足使固定形成的三碳化合物减少B.三碳化合物还原所消耗的ATP和[H]减少C.AT

P和[H]减少使光反应分解水减少D.ADP、Pi、NADP＋减少使光反应分解水减少【答案】D【解析】在光合作用的暗反应中二氧化碳固定形成三碳化合物，而三碳化合物需要在光反应产生的ATP和[H]的作用下还原为有机物和C5，但同时可以为光反应提供ADP、Pi和NADP＋，此时二氧化碳供

应不足，形成的三碳化合物减少，利用光反应的ATP和[H]减少，产生的也ADP、Pi和NADP＋减少，所以光反应的水解速率减慢，释放的O2减少，D正确。CO2不足使固定形成的三碳化合物减少，不是直接原因，A错误。三碳化合物还原所消耗的ATP和[H]减少也不是直接原因，B错

误。ATP和[H]减少会使光反应分解水增加的，C错误。点睛：光反应和暗反应的联系就是依靠光反应产生的ATP和[H]还原暗反应中的C3，而暗反应中C3还原时产生的ADP、Pi和NADP＋又提供光反应。19.图甲表示某种植物光合作用强度受光照强度影响的变化曲线，图乙表示该植

物在两种光照强度条件下，光合作用强度受CO2浓度影响的变化曲线，据图分析正确的是（）A.曲线①表示光照强度为n时的光合作用强度变化B.a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量高C.b点与c点相比较，b点叶肉细胞中C5的含量低D.影响c点光合作用强度的因素只有CO2浓度【答案

】B【解析】【分析】甲图表示光照强度是影响光合作用强度的因素，表示在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加；乙图表示二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素；图象①和②表示在一定的范围内，光合作用的强度随着二氧化碳浓度的增加而增加。【

详解】A、由于n点对应的光照强度较m点的光照强度低，所以②对应n点的光照强度，①对应m点的光照强度，A错误；B、a点与c点相比较两者在同一光照强度下产生的ATP和NADPH一样多，还原C3的能力是相同的，但由于c点的二氧化碳浓度高，生成的C3多，所以c点的C3含量高，B正确；C、在二氧化碳

浓度相同的条件下同等消耗C5形成C3，但由于b点的光照强，产生的ATP和NADPH多，还原C3生成的C5多，所以b点的C5含量应该较高，C错误；D、影响c点光合作用强度的因素有二氧化碳浓度和光照强度，D错误。故选B。2

0.下列关于细胞呼吸的叙述中，正确的是()A.真核生物细胞内线粒体是有氧呼吸的主要场所，原核生物细胞中没有线粒体，只能进行无氧呼吸B.[H]只在有氧呼吸过程中产生，无氧呼吸过程中不产生C.人体细胞中参与有氧呼吸的酶存在于细胞

质基质、线粒体内膜、线粒体基质中D.细胞呼吸过程中分解有机物必须有水和氧气参与才能释放其储存的能量【答案】C【解析】【分析】【详解】A、真核生物细胞内线粒体是有氧呼吸的主要场所，有些没有线粒体的原核生物细胞也能进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化

细菌等，A错误。B、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段相同，都在细胞质基质中进行，都产生丙酮酸和少量[H]，B错误。C、人体细胞属于真核细胞，参与有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中，C正确。D、细胞呼吸有有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，而细胞进行有氧呼吸分解有机物

时必须有水和氧气参与才能释放其储存的能量，进行无氧呼吸时不需要氧气参与，D错误。故选C。21.下图甲、乙分别表示在不同条件下酶促反应中有关物质的变化。下列叙述正确的是A.图甲可表示酶量增加前后，生成物量与反

应时间的关系B.图甲中虚线、实线可表示酶的作用具有专一性C.图乙能用来表示酶活性与温度、PH的关系D.图乙能用来表示生成物浓度与反应时间的关系【答案】A【解析】图甲虚线反应速率增加，但是最终平衡点不变，因此可表示酶量增加前后，生成物量与反应时间的关系，A正确；图甲中

虚线、实线可表示酶的作用具有高效性，B错误；酶活性与温度、PH的关系大致上都是先增加后降低，C错误；随着反应的进行，反应物应该越来越少，而产物应该越来越多，因此图乙能用来表示反应物浓度与反应时间的关系，D错误。22.关于酶

的性质，下列叙述中错误的是（）A.化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B.温度过高、过低或pH不适宜都可能导致酶结构破坏而丧失其催化功能C.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物D.酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响【答案】B【解析】【分析】1、酶是由活细

胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。2、酶的特性。①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温

度和pH条件下，酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。【详解】A、酶是生物催化剂，在化学反应前后，酶的化学性质和数量都不变，A正确；B、高温、pH过低或过高都会使酶的空间结构遭到

破坏而丧失其催化功能，在低温下，酶的活性降低但不会丧失其催化功能，B错误；C、酶具有催化功能，可以作为催化剂；酶的本质为蛋白质或RNA，也可以作为另一个反应的底物，如酶被水解的反应，C正确；D、酶具有高效性，其活性易受温度

和酸碱度的影响，D正确。故选B。【点睛】23.下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是()A.过程①表示光合作用暗反应，无光条件下能持续正常进行B.过程②发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行C.过程③表示有氧呼吸第二阶段，无氧

条件下能正常进行D.过程③产生的[H]、ATP、CO2都用于过程①【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：过程①表示光合作用的暗反应阶段，有光和无光都可以进行，过程②表示细胞呼吸（有氧呼吸和无氧呼吸）的第一阶段，场所细胞质基质，所以活细胞都

能进行，过程③表示有氧呼吸的第二阶段．在无氧条件下，丙酮酸无法进入线粒体，被还原为酒精或乳酸．产生的[H]与氧气结合生成水，ATP供给各种生命活动，而CO2则一部分供给光合作用，一部分释放到空气中。【详解】过程①表示光合作用暗反应，有光和无光都能进行，但需要光反应提供[

H]和ATP，A错误；过程②表示葡萄糖分解成丙酮酸，发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行，B正确；过程③形成CO2和[H]，并释放能量形成ATP，所以表示有氧呼吸第二阶段，在无氧条件不能正常进行，C错误；过程①暗反应所

需能量只能来自光反应，过程③产生的[H]、ATP都不能用于过程①，但产生的CO2可用于过程①，D错误。【点睛】解答本题关键需要熟悉光合作用和细胞呼吸的个阶段的反应式，图解如下：24.下图表示温室大棚内光照强度（X）与农作物净光合作用强度的关系（

棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）。请据图分析，下列说法中错误的是A.当X>Q时，可采取遮光措施确保农作物的最大光合速率B.N<X<Q时，限制作物增产的主要因素可能是CO2浓度C.M和N相比，N点时更有利于该

农作物的生长D.当X=P时，叶肉细胞内形成ATP的场所是线粒体和细胞质基质【答案】D【解析】【分析】分析曲线：M点之前，光照强度低，光合作用强度低，小于呼吸强度；M净光合速率为0，说明光合强度=呼吸强度；MN，光合强度大于呼

吸强度；N点为光饱和点，此时光照强度已不再是影响光合作用的主要因素，影响因素可能是二氧化碳浓度、温度等，QP点，可能的原因是光照强度过强，气孔部分关闭，二氧化碳供应不足导致。【详解】X>Q时，可采取遮光措施确保作物的最大光合速率，A正确；N点为光饱和点，此时

光照强度已不再是影响光合作用的主要因素，所以限制NQ段光合速率的因素可能是二氧化碳浓度、温度等，B正确；M和N相比，N点时的净光合速率强，因此更有利于植物的生长，C正确；当X=P时，光合强度=呼吸强度，叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质，D错误。25.下列关于无氧呼吸的

叙述，正确的是（）A.无氧呼吸的第二阶段可释放少量能量、合成少量ATPB.人剧烈运动时肌肉细胞CO2的产生量大于O2的消耗量C.细胞质基质是破伤风芽孢杆菌产生ATP的唯一场所D.该过程中反应物的大部分能量储存在彻底的氧化产物中【答案】C【解析】【分析】无氧呼吸阶段场所物质变化产能情况第

一阶段细胞质基质酒精发酵：612625222CHOCHOHCO+⎯⎯→+酶能量乳酸发酵：61263632CHOCHO⎯⎯→+酶能量少量能量第二阶段不产能【详解】A、无氧呼吸的第二阶段可释放少量能量、没有ATP产生，A错误；B、人剧烈运动时肌肉细胞有无氧呼

吸和有氧呼吸，无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，CO2的产生量O2的消耗量相等；B错误；C、破伤风芽孢杆菌是原核生物，除核糖体外再无其它细胞器，为专性厌氧菌，无氧呼吸产生ATP只在细胞质基质中进行，C正确；D、该过程中反应物的大部分能量储存在不彻底的氧化产

物（酒精、乳酸）中，D错误。故选C。26.ATP-ADP循环的示意图如下。下列叙述正确的是（）A.能量①只能来自光能B.能量②可用于葡萄糖在人体肝脏生成糖原C.反应②中ATP中的高能磷酸键都断裂D.蛋白质的合成过程需要反

应①供能【答案】B【解析】【分析】据图分析，反应①表示ATP的合成，能量①来源于光合作用（光能）和呼吸作用；反应②表示ATP的水解；能量②释放出来用于各项生命活动。【详解】A、能量①来源于光合作用（光能）和呼吸作用，

A错误；B、葡萄糖合成糖原是耗能的过程，需要能量②，B正确；C、反应②中ATP内远离腺苷的1个高能磷酸键断裂，C错误；D、蛋白质的合成过程需要反应②供能，D错误。故选B。27.图是某同学用普通光学显微镜观察到的洋葱根尖分生

区的图像，下列叙述不正确．．．的是（）A.制作根尖临时装片的步骤依次是解离—漂洗—染色—制片B.甲细胞中每条染色体的着丝粒排列在细胞板上C.乙细胞中姐妹染色单体分离并被拉向两极D.乙细胞中的染色体数目是甲的2倍，DNA含量与甲相同【答案】B【解析】【分析】观察植物细胞有丝分裂实验：1.解

离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5

min。2.漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。3.染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。4.制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出

，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。5.观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂，然后

换成高倍镜观。【详解】A、制作根尖临时装片的步骤依次是解离—漂洗—染色—制片，A正确；B、由图可知，甲细胞处于有丝分裂中期，特点为染色体形态稳定，数目清晰，细胞中每条染色体的着丝粒排列在赤道板上，B错误；C、乙细胞处于有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，在纺

锤丝牵引下被拉向两极，C正确；D、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，D正确。故选B。28.下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（）A.剪取约5cm根尖放入盐酸和酒精的混合液中，在室温下解离B.根尖染色常用的是酸性染料龙胆紫溶液或醋酸

洋红液C.漂洗的目的是用清水洗去多余的染液，防止染色体着色过深D.视野中观察某时期的细胞数越少则该时期经历的时间越短【答案】D【解析】【分析】洋葱根尖细胞培养：实验课前3-4d培养（温暖、常换水），待根长到5cm。1.取材：取根尖2-3mm，2.

解离：解离液：质量分数为15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1：1体积比的比例混合，解离时间：3-5min，解离目的：使组织中的细胞互相分离开。3.漂洗：漂洗液：清水．漂洗时间：10min，漂洗目的：洗去组织中的解离液，有利于染色。4.染色：染色液：0.

01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫（醋酸洋红）溶液，染色时间：3-5min，染色目的：使染色体（或染色质）着色。5.制片：镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，复加一块载玻片用拇指轻压（使细胞分散开）。6.观察：先低倍镜：据细胞特点找到分生区（细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞

正在分裂），后高倍镜：先找中期细胞，后找前、后、末期细胞（绝在多数细胞处于间期，少数处于分裂期，因为间期时长远大于分裂期）。【详解】A、剪取约2-3mm根尖放入盐酸和酒精的混合液中，在室温下解离，A错误；B、根尖染色常用的碱性染料龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液，

醋酸洋红溶液的pH<7，B错误；C、漂洗的目的是用清水洗去多余的解离液，防止解离过度，C错误；D、视野中观察某时期的细胞数与该时期经历的时间呈正比例，D正确。故选D。29.图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是A.图2中a对应图1中的A—B段，c对应图

1中的E—F段B.图1中D—E段的细胞染色体组数目加倍，但核DNA含量不变C.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C-D段中D.图2中有丝分裂细胞周期的顺序可表示为c、b、a、c【答案】A【解析】【分析】分析图1：图1表示有丝分裂过程中染色体与

核DNA之比，其中BC段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；CD段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；DE表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝点的分裂；EF

段表示有丝分裂后期和末期。分析图2：a、c表示染色体：DNA=1：1；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在。【详解】A、图2中a表示有丝分裂后期，对应图1中的E→

F段，c表示G1期或有丝分裂末期，对应图1中的A→B段或E→F段，A错误；B、图1中D→E段形成的原因是着丝点分裂，此时细胞中染色体数目加倍，但核DNA含量不变，B正确；C、有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染

色体形态和数目的最佳时期，对应于图1的CD段，C正确；D、图2中c表示G1期或有丝分裂末期，b表示有丝分裂的前、中期，a表示有丝分裂后期，d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在，有丝分裂细胞周期的顺序可表示为c、b、a、c，D正确。故选A。30.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关

说法不正确的是（）A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞核中DNA含量不变B.若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则

a→c过程染色体数目不变D.若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变【答案】D【解析】【分析】分析曲线图：若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量，则ab表示分裂间期；bc表示有丝分裂的前、中、后三个时期；cd是一个细胞分裂成两个细胞

，cde表示末期。若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→b完成DNA的复制，每条染色体上含有2个DNA，表示分裂间期；bc段表示有丝分裂前期和中期；c→d表示着丝点分裂，一条染色体中DNA的含量变为1，de段表示有丝分裂后期和末期。【详解】A、若纵坐标表示一条染色

体中DNA的含量，则c→d过程表示有丝分裂后期，此时着丝点分裂，每条染色体上的DNA含量由2个变成1个，但细胞核中DNA的含量不变，A正确；B、若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则e点与a点时每条染色体都含有1个DNA，B正确；C、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则

a→c过程表示有丝分裂间期、前期和中期，该过程中染色体数目不变，C正确；D、若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则a→c过程表示有丝分裂间期、前期、中期、后期和末期，在后期着丝粒分裂，染色体数目加倍，D错误。故选D。二、选择题31.下列关于洋葱根尖分生区

细胞分裂说法正确的是（）A.分裂前期，细胞两极的两组中心粒之间发出的星射线形成纺锤体B.分裂间期染色体完成复制后染色体数目加倍C.分裂中期是观察染色体的最佳时期D.分裂末期，细胞膜直接从中间缢裂成两个子细胞【答案】C【解析】【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的

合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；（5）末期

：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、洋葱根尖分生区细胞中没有中心体，A错误；B、分裂间期染色体完成复制后还连在同一个着丝点上，染色体数目不变，B错误；C、分裂中期染色体数目清晰，着丝点排列在赤道板

上，是观察染色体的最佳时期，C正确；D、植物细胞有丝分裂末期，细胞板向四周延伸形成新的细胞壁，从而产生两个子细胞，D错误。故选C。32.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是（）A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能

B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度，T2值减小【答案】CD【解析】【分析】分析曲线图：将A、B两种物质混合，T1时加入酶C，加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B。【详解】A、T

1时加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B，由于酶能降低化学反应的活化能，因此酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A正确；B、由图可知，该体系中酶促反应速率先快后慢，减慢的原因是底物减少，B正确；C、T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的，C错误；D、图示是在

最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，T2值增大，D错误。故选CD。【点睛】33.利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是（）A.试管中收集的气体总量小于光合作用产

生的氧气总量B.在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气C.若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生D.该装置可以用来探究CO2浓度对光合作用速率的影响【答案】AD【解析】【分析】试管中收集到的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，因为有一部分的氧气用于自身的呼吸作用消耗；在相同的温

度条件下产生氧气的量不一定相同，因为光合作用会受到光照强度等外界因素影响；用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用的影响。【详解】A、由于金鱼藻呼吸作用消耗O2，而装置中CO2总量基本不变，故试管中收集的气体总量小于光合作用产生的氧气总

量，A正确；B、如果在光照在光补偿点以下，光合作用小于呼吸作用，则产生的气泡是CO2，B错误；C、若将实验装置处于黑暗处，金鱼藻细胞通过呼吸作用产生了二氧化碳，因此有气泡生成，C错误；D、用不同浓度的

碳酸氢钠溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用速率的影响，D正确。故选AD。34.某同学在用显微镜观察洋葱细胞后发现如下现象，合理的是（）A.管状叶的叶肉细胞中可见叶绿体B.鳞片叶内表皮细胞中可见染色体

C.鳞片叶外表皮细胞在低倍镜下就可见质壁分离现象D.根尖分生区细胞核与质的体积比值普遍大于根毛区细胞【答案】ACD【解析】【分析】紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分两种：管状叶伸展于空中，绿色，进行光合作用，可用

于提取和分离叶绿体中的色素。鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质；鳞片叶外表皮紫色，适于观察质壁分离复原；鳞片叶内表皮浅色，适于观察DNA、RNA在细胞中的分布状况。【详解】A、洋葱管状叶的叶肉细胞中含有叶绿体，A正

确；B、鳞片叶内表皮细胞属于高度分化的细胞，该细胞不会进行有丝分裂，细胞中只有丝状的染色质，不会观察到染色体，B错误；C、由分析可知，鳞片叶外表皮细胞在低倍镜下就可见质壁分离现象，C正确；D、根尖分生区细胞的细胞核大，因此其细胞核与质的体积比值普遍大于根毛区细胞，D正确

。故选ACD。35.科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色。阳光下蚜虫的ATP合成量将会增加，黑暗时蚜虫的ATP合成量将会下降。下列有关叙述正确的是（）A.正常情况下蚜虫

在黑暗中合成ATP时会伴随着O2的消耗B.蚜虫合成ATP时所需能量仅仅来自呼吸作用C.蚜虫做同一强度的运动时，阳光下和黑暗中的ATP消耗量不一样D.ATP水解掉两个磷酸基团余下部分可成为DNA的基本组成单位【答案】A【解析】【分析】在植物体的细

胞，合成ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用，动物细胞合成ATP的过程是呼吸作用。由题意可知，蚜虫中含有类胡萝卜素能吸收、传递光能产生ATP，因此，蚜虫细胞ATP中的能量来源是光能和化学能。【详解】A、黑暗中蚜虫合

成ATP的生理过程是有氧呼吸，伴随着O2的消耗，A正确；B、蚜虫合成ATP时需要的能量不仅来自光能，还来自呼吸作用释放的化学能，B错误；C、蚜虫做同一强度的运动时，消耗的ATP来自于呼吸作用，故在阳光下和黑暗中

的ATP消耗量相同，C错误；D、ATP中的五碳糖为核糖，当ATP水解掉两个磷酸基团余下部分可成为RNA的基本组成单位（核糖核苷酸），D错误。故选A。36.如图是某研究小组用过氧化氢酶探究H2O2的分解条件而获得的实验数据曲线，下列相关叙述，正确的是（）A.由图甲可得出的实验结论是酶具有高

效性和专一性B.图乙曲线出现AB段的原因最可能是过氧化氢酶的数量有限C.图丙所示实验的自变量为溶液中H2O2量，因变量是酶的活性D.用淀粉为实验材料探究pH对酶活性的影响也可得到图丙所示结果【答案】B【解析】【分析】分析图甲：该实验的自变量是催化剂的种类，即过氧化氢酶和Fe3+，过氧化氢酶

的催化效率高于Fe3+；分析图乙：该实验的自变量是H2O2浓度，在一定范围内，随着H2O2浓度的升高，酶促反应速率加快，但最终趋于平衡；分析图丙：该实验的自变量是pH，在最适pH前，随着pH的增大，酶促反应速率逐渐加快；达到

最适pH后，酶促反应速率达到最大值；超过最适pH后，随着pH的增大，酶促反应速率逐渐减慢。【详解】A、由图甲可以看出过氧化氢酶的催化效率明显高于Fe3+，说明酶的催化作用具有高效性，但该图不能说明酶的催化具有专一性，A错误；B、图2曲线AB段，随

着H2O2浓度的升高，酶促反应速率不再加快，最可能原因是过氧化氢酶的数量有限，B正确；C、根据前面的分析可知，图丙中自变量是不同的PH，C错误；D、因为淀粉在酸性条件下会被分解，所以不能用淀粉为材料来探究PH对酶活性的影响，D错

误。故选B。37.将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1℃的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列

结论不正确的是（）A.比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B.第20d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在

贮藏时的无氧呼吸【答案】C【解析】【分析】首先阅读题干是以实验为载体考查CO2浓度与呼吸作用的关系，然后解读题图曲线，两组实验走势的不同与成因，最后根据选项描述综合分析作出判断。【详解】A、有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳，CO2释

放量和O2吸收量的比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，A正确；B、分析题图曲线知，第20天，处理组CO2释放量和O2吸收量的比值等于1，只进行有氧呼吸，对照组大于1，存在无氧呼吸，对照组乙醇量高于CO2处理组，B正确；C、分析题图曲线知，第40天，对照组CO2

释放量和O2吸收量的比值等于2，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，则有关系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，无氧呼吸消耗的葡萄糖多，C错误；D、分析题图曲线知，储藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸，D正确。故选C。38.下列有关光合作用的相

关叙述正确的是（）A.离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应B.净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体C.光反应产生的ATP和[H]从叶绿体基质运到类囊体被利用D.用H2

18O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O【答案】AD【解析】【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质

中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。希尔反应中在没有二氧化碳的情况下，叶绿体也能够产生氧气，证明了光合作用释放的O2来自于水（H2O）。【详解】A、离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学

反应称作希尔反应，A正确；B、蓝藻是原核生物，没有叶绿体和线粒体，B错误；C、光反应产生的ATP和[H]从类囊体薄膜运到叶绿体基质中被利用，C错误；D、用H218O培养小球藻，在叶绿体中进行光合作用，进行水的光解形成氧

气和[H]，则最先检测到含有放射性的产物是氧气。H218O还可参与呼吸作用第二阶段，在CO2中可检测到被标记的O，再通过光合作用的暗反应阶段，转移到糖类等有机物中，D正确。故选AD。39.下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（）A.二氧化碳可

使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等C.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式D.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2【答案】C【解析】试题分析

：二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳，A正确；实验要遵循单一变量原则，温度、pH、培养液浓度等无关变量要控制好，B正确；酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都能产生二氧化碳，因此不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，C错误

；实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2，D正确。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。40.下图表示不同CO2浓度下，某植物吸收和释放CO2

的量随光照强度变化的曲线，有关说法正确的是A.在a点，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量B.当光照强度为n时，c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点C.b点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度D.据图可知，光合作用强度受光

照强度和CO2浓度的共同影响【答案】D【解析】【分析】在光合作用作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳．因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱．图中二氧化碳的释放量可表示呼吸速率

，二氧化碳吸收量可表示净光合速率；图中a点为光补偿点，即光合速率等于呼吸速率，c、d点为光饱和点．【详解】图中a点表示光补偿点，此时植物的光合速率等于呼吸速率，光合作用制造的有机物量等于呼吸作用分解的有机物量，A错误；当光照强度为n时，c点CO2的吸收量大于d点，光合

作用暗反应阶段产生的三碳化合物的量大于d点，B错误；据图可知，光合作用受光照强度和CO2浓度的共同影响。由于b点还没有达到光的饱和点，因此b点影响光合作用的主要因素是光照强度，C错误，D正确．【点睛】本题具有一定的难度，属于考纲中理解、应用层次的考查，在解答过程中需准确分析图解，从图解中获取

解题的有效信息，并且需比较两幅图中的光补偿点和光饱和点．解题需应用总光合速率=净光合速率+呼吸速率公式灵活解题．二、非选择题41.甲图表示高等植物细胞处于不同分裂时期的细胞图像，乙图表示细胞分裂的不同时期

每条染色体中DNA含量变化的关系。据图回答问题：（1）在甲图A、B、C、D细胞中，对应乙图bc段的是_____。乙图中cd段形成的时期是_____。（2）就甲图来说，作为一个完整细胞周期还缺少处于__

___期的细胞，该时期的主要特点是_____。（3）有丝分裂的意义是保证了亲子代细胞之间_____的稳定性；与有丝分裂相比，无丝分裂过程中无_____和_____的变化。（4）若要观察植物细胞的有丝分裂，材料应取自洋葱根尖的_____区，先用质量分数为15%的盐酸和体积分数

为95%的酒精进行_____，再用清水_____，最后用_____性染料染色。【答案】(1).B、C(2).后期(3).（分裂）间(4).进行DNA复制和有关蛋白质的合成(5).遗传性状(6).染色体(7).纺锤体(8).分生(9).解离(10).漂洗(11).碱【解析】【分析】

分析甲图：A细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；B细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。分析乙

图：乙图中ab段表示DNA的复制，bc段表示每条染色体上有两条姐妹染色单体，cd段表示着丝点分裂、姐妹染色单体分离。【详解】（1）在图甲的A、B、C、D中，对应图乙中bc段的是B、C。图乙中cd段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，时期是后期。（2）图中只有有丝分裂的前

期、中期、后期、末期，还少处于分裂间期的细胞，此时细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。（3）有丝分裂的意义是保证了亲子代细胞之间遗传性状的稳定性；与有丝分裂相比，无丝分裂过程中无染色体和纺锤丝的变化。（4）若要观察

植物细胞的有丝分裂，材料应取自洋葱根尖的分生区，先用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精进行解离，再用清水漂洗，最后用碱性染料染色。【点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能

正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。42.生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻

度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面的三套装置。其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏

水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养。（1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是____________________________________。（2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸

作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是_____________________。（3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定

发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：①__________________________________________________________________________；②用

同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；③测出__________________________________________________；④再计算出CO2释放量。（4）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为

X，乙装置测得的实验数据（墨滴移动量）为Y，则呼吸熵计算式为：__________________。如果呼吸熵小于1时，说明_________________。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子_____________

__（大、等、小）于小麦种子。（5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入______________，小烧杯内加入__________，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如果丙装置的墨滴在实验后向左移

动量为Z，则氧气实际消耗量应为____________________。【答案】(1).增大吸收CO2的能力(2).氧气(3).锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之(4).相同时间内密闭系统的气体体积净变化量(5).（X-Y）/X(6).呼

吸底物中含脂肪(7).小(8).与实验组等量的死种子(9).与实验组等量的清水(10).X+Z【解析】【分析】甲装置中发芽小麦种子进行呼吸作用时消耗氧气，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收，使得锥形瓶中气压下降，导致墨滴向右移动，可见减少的气体为氧气的量

。乙装置，应加入与NaOH溶液等量的清水，既不吸收氧气，也不吸收二氧化碳。则容器内气体体积的增加量代表释放二氧化碳体积和消耗的氧气的差值，从而可以计算出种子呼吸作用释放的CO2量。装置甲测得的X为小麦呼吸作用所吸收的氧气量，装置乙测得的Y为小麦种子呼

吸作用吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差值，则小麦种子呼吸作用放出的二氧化碳量＝X-Y（设液滴右移时，Y为正值，液滴左移时，Y值为负值）。据题干所提供呼吸商(RQ)＝呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，可得计算公式为(X-

Y)/X。【详解】（1）小烧杯中有NaOH溶液，其目的是用于吸收呼吸作用产生的CO2，在小烧杯中插入一根滤纸折叠条，NaOH溶液便会扩散到滤纸上，可增大吸收CO2的能力。（2）甲装置中发芽小麦种子进行细胞呼吸时消耗氧气，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH

溶液所吸收，使得锥形瓶中气压下降，导致墨滴向右移动，可见减少的气体为有氧呼吸消耗氧气的量。（3）甲装置内的气体变化是氧气的消耗量，为了求出发芽小麦种子的呼吸熵，还得测定发芽小麦种子呼吸作用过程中CO2气体的变化量。因此可以根据甲装置及题干中所列的器材与试剂，设计出测定CO2气体变化的装置

乙，应当与装置甲的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水，既不吸收氧气，也不吸收二氧化碳。则容器内气体体积的减小代表消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，从而可以计算出种子消耗的氧气和释放二氧化碳体积的

差值，进而可以计算出种子呼吸作用释放的二氧化碳的量。实验步骤如下：①锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之；②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；③测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量；④再计算出CO2释放量。（4）由题意可知，装置甲测得的X为小麦种子呼吸作用

所吸收的氧气量，装置乙测得的Y为小麦种子呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差值。则小麦种子呼吸作用放出的二氧化碳量=X-Y。那么据题干所提供呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，可得计算公式为（X-Y）/X。小麦种子的主要成分为淀粉，呼吸熵接

近于1，而干重相同的油菜种子含有大量的脂质，脂质分子中氢对氧的比例较糖类分子高，氧化时需要较多的氧，故油菜种子的RQ较小麦种子的RQ要小些。所以如果呼吸熵小于1时，说明呼吸底物中含脂肪。（5）丙装置锥形瓶内加入与实验组等量的死种

子时，对瓶中的气体变化几乎没有影响，小烧杯内加入与实验组等量的清水。则丙装置的墨滴在实验后向左移动量Z应为实验测量的误差值，所以校正后可得氧气的实际消耗量为X+Z。【点睛】本题是通过实验测定细胞的呼吸熵进而判断细胞呼吸的底物和呼吸方式，梳理细胞呼吸的方式和

产物，然后根据题干信息分析实验的原理、实验的自变量、因变量和无关变量，按照实验设计的对照原则和单因子变量的原则设计、完善、分析和评价实验。43.图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，其

中Ⅰ~Ⅲ表示相应物质；图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中a~h表示相关过程，①~④表示相关物质。图3是植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。请据图回答：（1）图1中“Ⅱ”是__________，其在__________(填具体结构)上消耗；该物质产生于乙过程的__________

阶段，该阶段所发生的场所是__________(填具体结构)。（2）图2中最右侧细胞器X是__________，X中的液体称为________________，物质④是__________________。（3）若图2中没有ghcd过程，则对应

于图3中的___________________点。（4）下表示甜椒不同部位叶片面积、单个叶片质量（鲜重）、叶绿体色素含量、气孔开放度、净光合速率比较。叶片面积cm2单叶片质量总叶绿体色素含量ng/g鲜重气孔开放度mndm-2n-1净光合速率umalm2s-1上部

叶片124．311524．160230．25中部叶片188．623383．600．120．10下部341．746931．160．080．07叶片据表，分析上部叶片净光合作用速率高的原因___________________。【答案】(1).二氧化碳(2).叶绿体基质(3).第

二(4).线粒体基质(5).液泡(6).细胞液(7).丙酮酸和[H](8).B(9).叶绿体色素含量高，利于光合作用光反应；气孔开放度值高，利于光合作用暗反应；结果提高净光合速率【解析】【分析】据图分析：图1表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、

O的变化，其中甲过程表示光合作用，其中Ⅰ是氧气，Ⅱ是二氧化碳，Ⅲ是二氧化碳。图2中，其中三种细胞器分别表示线粒体、叶绿体和液泡，其中①是水，能被光合作用利用；②是二氧化碳；③是氧气；④是丙酮酸和[H]。图3中，A表示呼吸强度，B表示光补偿

点，C表示光饱和点。【详解】（1）分析图解可知，图1中甲过程表示光合作用，乙过程表示呼吸作用。在暗反应阶段，三碳化合物还原生成糖类和五碳化合物，因此图中Ⅱ为二氧化碳，并且光合作用的暗反应阶段发生在叶绿体基质；呼吸作

用的二氧化碳在线粒体的基质中产生，即有氧呼吸第二阶段。（2）图2中最右侧细胞器X是单层膜，可以向环境中吸水，所以是液泡，液泡中的液体称为细胞液；物质④是葡萄糖分解的产物，且要进入线粒体，推断④是丙酮酸和[H]。（3）图2中没有ghcd过程，即

叶肉细胞与细胞外没有二氧化碳与氧气的交换，即光合作用和呼吸作用速率相等，对应于图3中的B点。（4）根据表中数据分析，叶绿体色素含量高，有利于光合作用光反应的进行；气孔开放度大，有利于光合作用暗反应中CO2的吸收，因此上部叶片净光合作用速率高。【点睛】本题以过程

图和表格为载体，考查了光合作用和呼吸作用的过程和关系等，要求考生首先能够根据光合作用和呼吸作用过程中的物质变化确定图中相关生理过程；同时识记各阶段发生的场所；能够利用真光合速率=净光合速率+呼吸速率进行相关计算，具有一定的综合性。44.

某研究性学习小组利用荧光素—荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围时，ATP的含量与发光强度成正比。

实验步骤：一、ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液。二、ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。请回答下面的问题。（1）步骤一中的沸水浴处理

，使酶的______被破坏而失活。（2）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。①学习小组配制了1×10－8mol/LA

TP标准液、70mg/L荧光素溶液(过量)和___________________________________________________________________溶液进行实验。②结果表明：图中________点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。E、F、

G点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为________。【答案】(1).空间结构(2).浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶(3).E(4).ATP全部水解(或ATP数量限制)

【解析】【分析】1、据图分析，该实验自变量为荧光素酶浓度，浓度梯度是0、10、20、30、40、50、60mg·L-1，因变量是发光强度。2、ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P，A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团，“～”表示高能磷

酸键，ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键，ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高，ATP来源于光合作用和呼吸作用。【详解】（1）沸水

浴处理时，高温能够使酶分子空间结构被破坏，使酶的活性永久丧失。（2）①由图解的横坐标和实验结果可知，实验中荧光素酶溶液浓度分别为0、10、20、30、40、50、60和70mg·L-1荧光素溶液进行实验。②该实验的自变量为荧光素酶浓度，结果表明

：E点对应的发光强度最大，说明40mg·L-1是最适浓度。E、F、G点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，表明达到E点所对应的荧光素酶浓度时，ATP已经全部水解，即使继续增加酶浓度，由于受ATP数

量限制，发光强度也不再增加，因此E点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。【点睛】本题主要考查实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统

分析等科学研究方法的能力。