【文档说明】河南省豫北名校2020-2021学年高二上学期10月质量检测历史试题 含答案.doc，共(8)页，103.500 KB，由小赞的店铺上传

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1豫北名校2020-2021学年高二上学期10月质量检测历史一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。1．老子说：“故道大、天大、地大、人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”在老子看来

，人作为“四大”之一应A．遵循天人和谐B．凌驾于自然之上C．积极征服自然D．制天命而用之2．汉武帝设立官立学校——太学，尊儒兴学，促成了重儒的社会风尚。这一做法A.推动了读书与做官相结合B．将人才推荐权移至中央C

．有利于平民为相D．确保了儒学的垄断地位3．中国妇女史研究的奠基人陈东源指出，“宋代以来尤其是（妇女社会地位）急转直下的时代”。导致宋代以来女性地位“急转直下”的主要原因是A．民族战争的影响B．商品经济的发展C．主流思想的演变D．租佃

关系的发展4．某位思想家断言：天理、人理、物理只在吾心中，心是唯一实在，“千万世之前，有圣人出焉，同此心同此理也；千万世之后，有圣人出焉，同此心同此理也”。这位思想家可能是A．董仲舒B．朱熹C．程颐D．陆九渊5．虽孔子提出“祖述尧舜，宪章（效法）文武”，但其学说具有多面性，所以儒家

学派总能迎合整个封建时代各个时期的统治阶级的需要，从孔子学说中演绎出各种应时的儒家学说来。这表明A.孔子维护严格的等级秩序B．儒学具有与时俱进的内涵C．儒家提倡和谐的人际关系D．行政组织思想要以人为本6．雕版印书必须一页一版，要花费很多时间和木材；活字印刷术就是预先制成单个

活字，找出需要的字，排成一版，进行印刷，一书印完后，版可拆散，单字仍可用来排其他的书版，且发现错字可随时更换。这表明活字印刷术A．基本取代了雕版印刷术B．促进了书籍的广泛传播C．改变了印刷书籍的外观D．提高了书籍印刷的效率7．传统中医认为．由于引发疾病的原因和机体反应性不同，感冒表现为风寒

感冒、风热感冒、暑湿感冒等不同的证型。辨清感冒属于何种证型后，一般分别采用辛温解表、辛凉解表或清暑祛湿解表等治疗方法进行适当治疗。这体现的传统中医治疗原则是A.治病求本B．辨证施治C．调整阴阳D．标本

缓急8．从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，语言由辞藻华丽、对仗工整、句式严整的文言文到甸式活泼、通俗易懂的白话文，说明了中国古代文学的发展趋势是逐渐平民化。这种变化A.有利于社会经济的普遍迅速发展B．是为丰富不断发展的文学艺术形式C．是汉字发

展由繁到简趋势的产物D．适应了不断壮大的市民阶层的需要9．有人评某书法大家在醉酒后的书法创作神态：“笔飞墨舞，其线条流走飞动，结体险绝，谋篇奇特，犹如夏云变幻莫测，痛快淋漓。”下列书法作品中与之风格一致的是210.有学者指出，“因此，清代宫廷戏剧对于清代地方戏在北京的兴盛以及京剧的形成与成熟，客观

上起到过积极的作用，它在清代戏曲发展中的历史地位不容忽视”。这说明京剧的形成A．是清朝统治者提倡的结果B．是清朝宫廷戏剧发展的产物C．受到清朝宫廷戏剧的影响D．融合了清朝地方戏曲的精华lI.扶魏源提出“师夷长技以制夷”的主张，到洪仁玕

主张“与番人并雄”的《资政新篇》，再到洋务派办洋务的实践，三者共同体现出的时代特点是A.学习西方以救亡图存B．反帝反封成为时代主旋律C．中国近代工业化起步D．阶级矛盾和民族矛盾交织12.“相当一部分学者在洋务运动期间经历了思想的转轨，比如康有为

以及他在万木草堂中培养的弟子们……这一小撮士人在这个时候思想上已经很先进了。”这反映出A．学习西方已成社会共识B．洋务运动的客观进步性C．制度变革已成社会共识D.国人摆脱了儒学的束缚13.蔡元培担任北大校长时明确提出：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所

，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”这一主张最重要的影响是A.活跃了北大的思想，使学术兴盛B．致使北大守旧势力猖獗C．淡化了民主科学的政治色彩D．保护了进步的学术思想14

.1916年2月，陈独秀在《吾人最后之觉悟》一文中指出：“吾国欲图世界的生存，必弃数千年相传之官僚的专制的个人政治，而易以自由的自治的国民政治也。”这表达了陈独秀A.对地方自治的认可B．对传统道德的批判C．对愚昧迷信的抵制D．对民主政体的追求15.孙中

山曾经坦言民生主义不能等同于资本主义，二者的区别在于民生主义以养民为目的，而资本主义以赚钱为目的；为解决当时中国人民的吃饭问题，对于资本制度只可以逐渐改良，而不是马上推翻。这一言论表明，孙中山A.揭示了资本主义赚钱的真面目B．不再坚持单纯的资产阶级革命

C．逐步接受了马克思的思想主张D．主张改良资本主义以保障民生16．“八七会议”后，毛泽东说过，“帝国主义的走狗强迫我拿起武器。……是什么原因使我到军队中去的？”下列说法中与此相呼应的是A.中共确立了武装斗争的总方针B．“左”倾错误思想大规模滋

长C．党的中心工作是领导工人运动D．“工农武装割据”理论的形成17.毛泽东曾指出：“人民自己不能向自己专政，不能由一部分人民去压迫另一部分人民。人民中间的犯法分子也要受到法律的制裁，但是，这和压迫人民的敌人的专政是有原则区别的……”该讲话的主题是A.探索民主革命的正确道路B．怎样整顿党的工作作风

C．坚持独立自主的工作方针D．正确处理人民内部矛盾18．“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指A.社会主义初级阶段理论B

．建设中国特色社会主义理论C．和平统一、一国两制理论D．坚持四项基本原则思想19．比较历史上被过早中断发展的新民主主义社会理论与实践和新时期建设有中国特色的社会主义理论与实践，不难发现二者有众多相似之处，后者似乎表现为对前者的“复归”。而“复归”体现出A.社会主义制度

的先进性B．对初级阶段国情的尊重C．改革开放决策的保守性D．对新中国初期探索的批判320.1970年4月24日，它随“长征一号”运载火箭在发动机的轰鸣中离开了发射台。21时48分，星箭分离。50分，国家广播事业局报告，收到了它播送的音乐，声音清晰洪亮。这里描

述的事件是A.“东方红一号”卫星成功发射B．第一枚火箭成功试射C．第一颗原子弹成功试爆D．第一艘宇宙飞船发射21.我国科技发展战略分别经过了从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”再到“科教兴国”和“科学发展自主创新”战略，中国科技发展在半个多世纪里完成了

西方科技数百年的发展历史。这说明中国科技发展战略A．违背历史发展规律B．符合中国国情实际C．攻坚重点始终不变D．受苏联模式影响较大22.“他（苏格拉底）所教导的不是单纯的知识和局部的智慧，而是要给人生和哲学灌注新的

生命，震撼人的全部心灵，使之摧毁旧我寻求自新。”这表明苏格拉底注重A．学术探讨B．关爱生命C．道德宣讲D．精神修养23.15世纪时，意大利的年轻一辈对艺术均有相当的鉴赏力，每一个重要的活动中心都有自己的艺术家和独特的建筑格调，有天份的人更是遇上了有史以来最能自由发挥的时代。这表明当

时A．宗教改革运动如火如荼B.摆脱神学束缚成为共识C．人文主义影响日益增强D．民主与科学观传播广泛24．右面这部影片改编于歌剧《哈姆雷特》，1948年5月4日在英国首映，被时人称为“一部关于‘人’或‘个人’的幽暗童话”并于当年获得第13届威尼斯电影节金狮奖。这部影片能够获此殊荣可能是因

为其A.揭露了教会的虚伪B．歌颂了人性的伟大C．挑战了教皇的权威D．积极倡导禁欲主义25.法国启蒙运动的“源”，当然是法国18世纪的现实生活，以及整个欧洲文化发展的具体历史背景。材料认为启蒙运动A.师承了人文主义先驱们的思想B．因近代自然科学的发展而产生C．是法国特殊的

历史条件的产物D．是人类思想史的一个发展环节26.“这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人对于保持大家对教皇的尊敬也确实感到困难，而对于俗人的怀疑和非难又难以解答。”这一材料反映了A．宗教改革运动兴起的直接原因B．宗教教义和教规受到普遍质疑C．因信称义解释了赎罪券的合理性

D．对神学的怀疑呼唤了文艺复兴的到来27．法国思想家伏尔泰曾说过，牛顿是最伟大的人，因为“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。这是因为牛顿力学体系A．激发了法国人的探索精神B．促进了文艺复兴运动的开展

C．确立了科学化的思维方式D．标志着近代科学体系的形成28．“当科学家们把经典力学的理论套用在这些幽灵一般不可捉摸的基本粒子之上时，那些一直被他们奉为圭臬的理论失效了，不再适用，很多测量到的现象都无法用经典力学来解释。”此状况导致了A．实验科学方法的提出B．量子理论的

提出C．相对时空观念的产生D．物理学研究的倒退29.2006年，“智能设计论”（升级版的神创说）的支持者征集到了514名科学家联合签署的质疑甚至反对进化论的声明。与此相对，美国38名诺贝尔奖获得者联合发表公开信，支持进化论。材料从本质上说明4A．现代科技成就证明了进化论的荒谬性B．人类对自然

界的认识是个长期的过程c．“智能设计论”是对进化论的继承发展D．“智能设计论”是关于人类起源的新科学理论30．有人将近代科学技术的历程概括为“破茧”（科学诞生》“羽化”（科学发展）和“飞升”（科学应用）三个阶段。其中“飞升”阶段的发明给交通带来的重大变化是A．从平面交通步入立体交通时代

B．蒸汽机和内燃机应用于交通C．科学和技术实现了密切结合D．开创了近现代科学的新时代二、非选择题：本大题共3小题，共40分。31.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一孔子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孟子曰：“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。”荀子曰

：“君者，舟也；庶人者，水也。水则栽舟，水则覆舟。此之谓也。故君人者，欲安，则莫若平政爱民矣。”材料二惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。

……受命之君，天意之所予也。一一摘编自董仲舒《春秋繁露》(1)根据材料一，指出孔子、孟子、苟子的共同思想主张。并结合所学知识，分析儒家这些思想主张在当时的政治地位。（6分）(2)根据材料=和结合所学知‘识，概括汉朝儒家思想的基本主张。并结合材料一，指出汉朝与战国时期儒家思想政治地位不

同的原因。(6分)32.（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一伏尔泰以怀疑论为武器，把上帝拉下了信仰的宝座。他从前门否定了基督教的上帝，却又从后门引进了“钟表匠的上帝”和“赏善罚恶的上帝”。伏尔泰发

出了“自由、平等”的呐喊，在他看来，这种自由包括人身自由、言论和出版自由、信仰自由。伏尔泰所拥护和要求的平等实质是机会平等、人格平等。他认为，专制政体易导致专断，共和政体易产生骚乱，只有一个强有力的哲学王来统治国家才能维护国家的统一和使人民

享有充分的自由、平等。——摘编自杨芳《理性之光——论伏尔秦的启蒙思想》材料二虽然孟德斯鸠承认上帝万能，但他同时认为，“虽然他（上帝——引者注）洞烛一切，却不经常运用这一机能”，“有一君主，不知道他的大使在某一重要事务上将做些什么；

如果他愿意知道，他只要命令天使，按照某一方式行事，那么他将知道，事情将按照他的计划进行”。他强调说，教会权力和世俗权办的本质和界限，是绝不能加以混淆的，而必须加以严格区分，这是“人民安定的基础”。“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，

即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”通过分权使这三种权力互相制约、互相制衡，从而保障政治自由。一一一摘编自全松柏《理性与偏离一一盂德斯鸠启蒙思想简论》(1)根据材料一，概括伏尔泰的思想主张。（6分）(2

)根据材料二，指出孟德斯鸠的思想观点。（6分）(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明伏尔泰与孟德斯鸠的国家制度主张在欧美国家实践中的体现。（4分）33．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料1919年秋起，章士钊在寰球中国学生会

、上海、广州、杭州等地陆续发表演说，提出“中西新旧调和论”。1919年10月，蒋梦麟发表《新旧调和》一文，认为“调和”论违背5社会进化。同年11月，杜亚泉、陈嘉异、张行严等分别在《东方杂志》发文《新旧思想之折衷》《何为新思想

》《我之新旧思想调和观——为质张君东荪与章君行严辩论而作》《新时代之青年》等，表示新旧文化是互相杂糅而存的，“新中有旧、旧中有新、即新即旧”，因而只能“尽力调和”，“调和”才是对待文化进步的正确态度。——摘编自张泓林《五四时期东西文化问题论战》上述材料反映了近代中国关于中西方

文化关系认识的争论。从材料中任选一种观点进行评析并得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰）豫北名校高二年级10月质量检测·历史参考答案、提示及评分细则1．A道家主张因循自然，人与自然和谐相处，故A项正确，B项错

误；C、D两项都是荀子的观点。2．A汉武帝设立太学标志着儒学教育的官方化和制度化，教育读书和做官相结合，推动了儒学的传播，故A项正确；B项不符合汉代选官事实，汉代察举制下举荐权在地方；C项与推崇儒学没有直接关系；D项所述的“垄断”不符合事实。3．C4．D5．B根据材料中的“祖述尧舜，

宪章（效法）文武”“总能迎合整个封建时代各个时期的统治阶级的需要”可知，随着社会的变迁，儒家文化自身也在不断地充实和发展，这表明儒学具有与时俱进的精神内涵，故B项正确。孔子维护礼制，但材料没有体现这一信息，排除A项；C、D两项与材料主旨不符。6．D材料对雕版印

书与活字印书进行比较，通过比较可发现，活字印刷比雕版印刷更节约时间和材料，单字印版可重复使用，这表明印书效率已大大提高，故选D项；A项说法中的“基本取代”从材料中体现不出；B项不符合材料的意思；C项从材料中不能得出。7．B材料

中这种针对疾病发展过程中不同质的矛盾用不同的方法去解决的原则，正是辨证施治实质的体现，故B项正确；A，C、D三项在材料中均没有涉及。8．D随着社会经济的不断发展，市民阶层兴起并发展壮大，他们对文化的需求日益强烈，通俗易懂、反映市民生活的文学作品出现，文学表现形式也随之变化，故D项正确。A、B两项与

题意不符，C项与题干无关。9．C结合所学知识可知，楷书形体方正；草书纵任奔逸；隶书略微宽扁；行书是介于楷、草间，兼具楷书的规矩和草书的放纵。因此可知，材料描述的是草书的创作神态。选项中的四幅书法作品依次为楷书、行书、草书、隶书，故C项正确，A、B、D三项不符合题

干信息。10．C材料信息“清代宫廷戏剧对于……京剧的形成与成熟，客观上起到过积极的作用”说明京剧受到清代宫廷戏剧的影响，C项符合材料。A、D两项在材料中没有反映，B项表述不正确。611．A魏源“师夷”，洪仁王主主张引进先进科技发展资本主义，洋务派引进西

方技术、设备大办洋务，可见三者都主张向西方学习，寻求强国御侮之道，A项符合题意。12．B洋务运动引进西方先进技术，使人们接触更多西方事物，有利于人们加深对西方的了解，造成人们思想的变化，而根据材料信息可知“这一小撮士人”属于早期资产阶级维新派，他们与洋务派相比，先进

性主要体现在主张从制度上进行变革，故答案为B项。13．A材料强调以研究学问为办学根本，鼓励学术探究，倡导学问独立，这既是对传统学术为政治服务的突破，更有利于思想活跃和学术兴盛。故选A项。14.D由材料可知，陈独秀把“自由的自治的国民政治

”作为“吾国欲图世界的生存”的必要条件，结合时间信息判断，材料表达了陈独秀对民主政治的追求，故正确答案为D项。15.D由材料中的“为解决当时中国人民的吃饭问题”“对于资本制度只可以逐渐改良”可知，孙中山主张改良资本主义以保障民生，故D项正确；结合题意可

知，孙中山只认识到了资本主义的一些弊端，并没有揭示其真面目，排除A项；B、C两项说法错误。16．A由材料“拿起武器”可知，毛泽东强调武装斗争，而在“八七会议”上中共确立了武装斗争的总方针，故A项正确；

B、C两项在材料中没有体现；D项是在革命根据地建立后才出现的，且与题干没有直接联系，故排除。17．D根据材料中的“人民自己不能向白己专政”“原则区别”等可以判断，这是针对人民内部矛盾提出的，因此D项正确；材料和民主革命道路、党的工作作风、独立自主都

没有直接联系，故A、B、C三项均应排除。18．B根据材料信息“新的理论”“全新的世界观”“对中国现实条件的全新理解”可知，只有B项全面而准确地回答了题干中的“新的理论”，A、C、D三项均不全面。19．B材料认为新民主主义

社会理论与实践被“过早中断”，并且认为新时期建设有中国特色的社会主义理论与实践与其不仅有“众多相似之处”，而且还有“复归”的特征，这体现出新时期建设有中国特色的社会主义理论与实践是对我国初级阶段国情的尊重，故B项为正确答案。A项对材料意思理解有误；C、D两项

说法错误，且与材料意思不符。20．A根据材料中的“长征一号”“星箭分离”“播送的音乐”等信息可以判断，该事件是1970年成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”，故本题选A项；B、C、D三项均与材料信息不符。21．B中国科技发展战略是党和国家根据

中国国情制定出来的，由于国情与时代不同，中国科技发展战略有自己的特点，改革开放前重点发展国防科技，目的是巩固新生政权，恢复和发展国民经济，保障国家安全；改革开放后和平与发展是时代主题，科技重点为经济发展服务，为提高综合国力服务，为持续性发展服务等，故B项正

确。22．D材料强调检讨与反省生命，实际上是注重改造人白身的灵魂，即人的精神修养，故D项正确。A、B两项与题干内容无关；C项不能完全体现材料的内涵。23．C“对艺术均有相当的鉴赏力”“有天份的人更是遇上了有史

以来最能自由发挥的时代”等信息都突出了对人的价值的肯定与尊重。结合时空背景信息可知，材料现象反映了当时意大利文艺复兴运动中人文主义思潮的影响，故C项正确。当时欧洲宗教改革运动尚未开始，排除A项；“摆脱神学束缚”“民主”由材料

不能得出，排除B、D两项。24．B题干中的这部作品热情地歌颂了人性的伟大和高贵，体现了鲜明的人文主义精神，故选B项；A、C、D三项不是该影片要表达的主题，且与当时时代不符。25．C法国启蒙运动是由法国

特殊的历史条件决定的，是法国社会矛盾和阶级矛盾特别尖锐的产物，故C项正确。A项是启蒙运动与人文主义思想的渊源，B项是启蒙运动出现的原因之一，D项是启蒙运动在思想史上的地位，而材料主旨考查的是启蒙运动的背景，均排除。26．

A材料反映的是宗教改革的背景。宗教改革正是从反对“赎罪券”开始的，材料反映出“赎罪券”削弱了教皇的权威，故A项符合题意。B、C两项与事实不符；D项所述因果关系在材7料中无法体现，且“对神学的怀疑”说法与事实不符。27．C“他用真理的力量统治我们

的头脑，而不是用武力奴役我们”表明牛顿的经典力学体系对人们的思维方式产生极其深刻的影响，故选C项；材料信息没有体现牛顿力学体系对法国的影响，故排除A项；B、D两项是对材料信息的误读。28．B材料中的“粒子”属于微观世

界，而对微观世界进行解释的是量子理论，故B项正确。实验科学是经典物理学的内容，A项错误；相对时空观是相对论的内容，C项错误；D项表述错误。29．B材料反映了“智能设计论”与进化论的激烈斗争，说明了科学家对

生物进化论存在着巨大的分歧，这从侧面说明人类实现对自然界的科学认识是一个长期的过程，故选B项；进化论并不是荒谬的，排除A项；“智能设计论”是对进化论的否定，排除C项；D项不符合史实，排除。30．A结合所学知识可知，

材料中的“破茧”“羽化”和“飞升”三个阶段分别对应的是16、17世纪近代料学诞生、19世纪中期科学发展、19世纪末科学技术与生产紧密联系三个阶段。第三个阶段，新的交通动力的应用，使汽车、飞机迅速成为主要的交通工具，人类从平面交通步入水陆空立体交通时代，故A项正确；B项中的蒸汽机不

属于“飞升”阶段的发明；C、D两项都不是对近代交通的影响。31．(1)主张：仁、爱民。（4分）地位：儒家思想不被统治者重视。（2分）(2)主张：君权神授、天人感应、大一统。（2分，答出两点即可）不同原因：战国时期，政局混乱，儒家仁政、爱民思想不符合各国统治者富国强兵的需要。汉朝建立后，统治者需要维

护社会稳定，儒家仁政、爱民思想满足了其加强思想控制以及君主专制的需要。（4分）32．(1)思想主张：反对天主教，但仍主张信仰上帝，保留宗教；宣扬自由与平等；实行开明君主制。（6分）(2)观点：既相信宗教，又相信人类理性；政教分离；分权

与制衡。（6分）(3)体现：德意志依据1871年宪法，确立了君主立宪制；美国依据1787年宪法，实行三权分立的原则。（4分）33．[示例一]观点：材料中的“中西文化调和论”不利于新文化的传播。（2分）评析：新文化

运动所倡导的新文化不仅仅是要求学习西方的新文化，而是具有政治意义的思想文化运动，是为了反对封建专制倡导民主共和而进行的；“中西文化调和论”看似要正确地对待中西方文化，但实际上是不利于与民主共和政治相配套的新文化的发展，从而使封建专制思想仍存在生存的土壤。（8分）结论：“中西文化

调和论”不利于对中国传统政治文化的彻底改造，对近代社会的发展起着阻碍作用。（2分）[示例二]观点：材料中的“中西文化调和论”是一种正确的文化观。（2分）评析：新文化运动极力倡导西方文化而否定中国文化，尽管这种做法是为了彻底否定封建

政治的理论基础，但对中国文化的绝对否定，并非正确的文化观；任何文化都有其优劣和存在的价值，材料中的“中西文化调和论”正是这种文化观的体现；中西方文化各有优劣，只有取长补短，相互学习，才能促进文化的健康发展；而单纯肯定或否定一方文化，是不科学的文化观。（8分）结论：“

中西文化调和论”有利于对中国近代文化的合理改造，也有利于中国传统文化的延续和发展。（2分）8（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）