【文档说明】广东省茂名市电白区2023-2024学年高一上学期期中考试语文试卷+PDF版含答案.pdf，共(18)页，3.217 MB，由小赞的店铺上传

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2023-2024学年度第一学期期中考试高一语文参考答案1.D．D.“晚稻测产突破1500公斤大关”错，应是“晚稻加早稻测产相加突破1500公斤”。2.CA.“在全家人的大力支持下”错。结合原文“父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖”可知，没有得到父亲的大力支持；B.“他所做的无性杂交、环境

影响等试验，对良种繁育有重大指导作用”错。原文是“60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对良种繁育有重大指导作用”，可见“对良种繁育有重大指导作用”的是染色体、基因遗传学说；D.“因袁隆平的杂交

水稻技术，用其名字命名了小行星（8117）”因果关系错误。原文是“1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星（8117）被命名为‘袁隆平星’”，但并未提到命名原因。3．BB.两文内容表述正好相反。材

料一最后一段总结说“在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验，一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创造了不平凡的农业科技成果”，可见材料一突出他边教学边试验的理论联系实际的特点；《喜看稻菽

千重浪》主要写“在1960年发现‘天然杂交稻株’的往事”，突出他培育杂交水稻的艰辛过程。4．①刻苦钻研（吃苦耐劳）；②勤于实践；③勇于创新；④不计名利（无私奉献）的团结精神；⑤为国为民为全人类谋利益。（答出4点即可）5．材料一：侧重展现袁隆平的教学生涯

与杂交水稻的科研活动，用事件来塑造人物形象和品质，因为这是一篇人物传记。材料二：侧重介绍袁隆平研究杂交水稻的起因和实践探索中的艰辛，在对话中体现人物的思考和优秀品质，因为这是一篇人物访谈。材料三：侧重交代袁隆平在杂交水稻领域取得的成就以及对世界的影响，用概括的语

言体现人物的精神高度，因为这是一篇新闻评论（消息）。6.DD."将军不敢面对老人"错。根据文中内容，是将军得知老人到来时还没有想好应对的办法，内心激动而不安。7.CA.“是对历史的真实记录”错，这些内容是作者艺术性的加工，而不是对历史的真实记录。B.“将军对牺牲多年的父亲的思念之情”错，应是侧面烘

托出将军对失去儿子的烈属的关爱。C.正确。D.“肖像描写"错，作品没有使用肖像描写塑造将军形象。“我这条命是战友给的呵"是将军的心理描写，“忽然欠起身：‘开得太快了'"是对将军的语言和动作描写。8.①小说叙写将军初次给老人回信就寄上二十元钱的汇票，体现了将军对烈士遗属的关爱。②小

说写曾庆良掩护部队渡湘江而牺牲的故事，表现了红军战士为集体利益而自我牺牲精神。③小说通过曾育才救挑夫和曾令标救将军的行为，体现了战争年代红军战士舍己救人的崇高精神。④小说以将军叮嘱爱人给老人织毛衣、弄袜子以及写信问候"父亲"的细节，表现将军对"父亲"无微不至的关怀。9.①运用了倒叙手法。

通过倒叙写将军收信、写信的情节，把人物置身于富有戏剧性的冲突之中，吸引读者，增强了小说的故事性。②运用了插叙手法。通过插叙父亲被害、战友牺牲之事，交代了将军情感转变的原因，丰富了作品内容，体现了红军战士舍己救人的精神，深化了小说的主题。③运用了张弛结合的叙事节奏。在叙述的节奏上，有“渡湘江”“过

草地”时战士自我牺牲、舍己救人的概括叙述，也有对将军过草地被救过程的详细描写，快慢交织的叙事速度使得小说引人入胜。④采用回忆与现实交织的叙事安排。补足了故事的相应背景，增加了文章的厚重感，突出了主题。⑤采用第三人称、

全知视角叙述。深入展示了将军的内心活动，表现他内心情感的变化，⑥采用戛然而止的结尾方式。末尾以将军带着复杂的心情“跨上楼，轻轻地推开了房门”收束全文，留下悬念，使文章富有张力，给读者留下广阔的想象空间。⑦小说以“信”为叙事线索。小说通过“信"这一线索贯穿了“寻亲”“认

亲”的情节脉络，也承载了将军思想感情起伏变化的缘由和小说的主题。10.FJP11.B“惟”：句首语气词，表示希望、恭敬／只有。两者意义不同。句意：（向您）伏拜恳请天子哀怜我／醒来时只有身边的枕席。12.C“杜甫极力上疏救助，终因此招祸，也被免职”说法有误。根据原文“宰相张镐曰：“甫若

抵罪，绝言者路。＇帝乃解。甫谢，然帝自是不甚省录”可知，皇帝此后没再起用他，但并未将其免职。13．（1）我依靠祖宗所传的事业，从七岁起开始作诗，近四十年了，暗想恐怕早晚弃尸山谷。（评分标准：“赖”“属”“窃

”，句意正确1分）（2）多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主。（评分标准：“数”“尝”“挺节”，句意正确1分）14．①学识、思想深受先祖和父辈的熏陶，家学渊源深厚；②自己有改变地位低下命运的强烈愿望；③文思敏捷、卓有才干。附参考译文：杜甫

，字子美，年轻时家贫不能维持生活，漂泊在吴、越、齐、赵等地。李邕看重杜甫的文才，就先去谒见他。（后来）杜甫考进士落榜，困处长安城中。天宝十三年，玄宗到太清宫朝献，祭祀宗庙，并到郊外祭天，杜甫献上赋颂三篇，皇上觉得他很有才能，就让他在集贤院待诏，命宰相考考他的文章

，提拔杜甫为河西县尉，尚未到职，又改授右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂，称扬自己，并且说：“从先臣杜恕、杜预以来，我家传承儒业保持官职已有十一代了。到杜审言时，以文章称显于世。我依靠祖宗所传的事业，从七岁起开始作诗，近四十年了，暗想恐怕早晚弃尸山谷。（向您）伏拜恳请天子哀怜我。我的文章

，即使不足以宣扬《六经》，至于深沉蕴积、抑扬有致，顺应时势、思维敏捷，达到扬雄、枚皋的水平是没有问题的。有这样的臣子，陛下能忍心放弃吗？”恰逢安禄山叛乱，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避难。肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想

要投奔肃宗所在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃到凤翔，呈上名帖，被任命为左拾遗。杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房琯因窝藏琴师董廷兰被撤了宰相职。杜甫呈上奏章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。”肃宗大怒，下旨让三司共同治杜甫的罪。宰相

张镐说：“杜甫要是拿来顶罪，就不会有人再提意见了。”肃宗才平息了怒气，不再追究。杜甫向皇帝谢罪，然而皇帝此后也就不再起用他了。当时叛军到处抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活贫寒困苦，幼年的孩子甚至要饿死了，于是朝廷允许杜甫自行回家看望家人。后来杜甫随朝廷迁回京城，又出京

任华州司功参军。适逢严武统辖剑南东西两川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，担任检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟不戴头巾，而性格狭隘

急躁傲慢，曾经酒醉登上严武的坐床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子！”严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心却恨杜甫。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳。当地县令送给他牛肉和白酒，一天杜甫大醉后死去，享年五十九岁。杜甫为人旷达放

荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。评价道：唐朝兴起以来，诗人们继承南朝陈及隋朝的诗风余韵，崇尚浮

华绮丽的文风并相互夸耀。到宋之问、沈佺期等人，研究揣摩音韵，做到平仄没有差池，称之为“律诗”，（以后）人们竞相沿袭。到了开元年间，渐渐地以典雅中正来衡量诗歌。然而倚仗形式华美的，其内容就会空虚，喜欢绮丽风格的，就会有违于雄壮。到了杜甫，他的诗

歌雄浑开阔无比深广，融合千万风格为一体，古今诗体兼善。其他诗人不足之处，杜甫却能做到足足有余。即便是他所遗留下来的文学遗产，也让后人受益很多。所以元稹说道：“有诗人以来，没有比得上杜子美的。”杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于他（即使）

写上千言的诗歌，其气势也不会有一点衰减，世人称为“诗史”。昌黎韩愈对于（杜甫的）文章慎重地许可，至于诗歌，唯独推崇道：“李杜文章在，光焰万丈长。”的确可以相信他们说的。15.(1)A.“清脆圆润"错误，应为“急骤粗重”。16.①《琵琶行并序》运用大量笔墨对琵琶乐本身进行铺陈描写，

正面描写和侧面描写相结合，除“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声"是侧面描写，没有运用比喻手法外，其余诗句都是正面描写，而且全部运用比喻的修辞手法。②《夜筝》则以听者的感受衬托筝乐的美妙，主要是侧面描写。17.(1)譬如朝露去日苦多(2)半壁见海日空中闻天鸡(3)多情应笑我早生华发18.D并

驾齐驱:比喻齐头并进,不分前后;也比喻地位或程度相等,不分高下。并行不悖:同时实行,互不冲突。“并驾齐驱”强调双方地位同样重要,“并行不悖”强调双方互不冲突。第一处,语境是强调“文学评论与文学创作”同等重要,应选“并驾齐驱”。拍手称赞:两手相拍,表示称赞。拍手称快:拍着手喊痛快

,多指仇恨得到消除。第二处,语境主要是强调对作品的赞扬,应选“拍手称赞”。慧眼独具:多用以形容有异于他人的独特见解。慧眼识珠:比喻有特别的眼力能识别人或物。第三处,语境是说茅盾发现了《百合花》的可贵之处,应选“慧眼识珠”。脍炙人口:比喻好的

诗文或事物,人们都称赞。喜闻乐见:喜欢听,乐意看。第四处,结合前文“小说得以转载,赢得好评如潮”可知,语境是强调其受人称赞,应选“脍炙人口”。19.B原句有两处语病:一是语序不当,“以残酷的战争显现灵妙之笔”应改为“以灵妙之笔显现残酷的战争”,排除A、D两项。二是结构混乱,前两个分句的主语是“《

百合花》”,第三个分句的主语变成了“风格”,应改为“与当时流行的英雄书写风格迥异”,使前后分句的主语一致,排除C项。20.①综合运用排比、引用、反语等修辞手法,从不同的角度对所谓的“好话”的种种表现和本质进行揭露;(2分)②句式整齐,语气强烈,嘲讽意味突

出,强化了作者对虚假浮夸、一味迎合的文学评论现象所表现出来的鲜明的批判态度。(3分)21.D根据后文“标志着稻作农业社会正式形成”,可推断出所填句子的陈述对象应该是“稻作农耕生产”,排除C项。“因为……”“由于……”与后文“标志着……”衔接不顺畅

,排除A、B两项。22.①人与某些动植物之间的相互依赖②是一个漫长的演变过程③稻作农耕的出现(每空2分)23.例文以情铸典，以典谋篇简评辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用典艺术全词由六个典故串起，且指涉时间跨度较长，从战国末期的赵国名将廉颇，到汉武帝时期“封狼居胥”的霍去病，再

到南北朝时期的宋武帝刘裕和他的儿子刘义隆，一直写到作者自高宗绍兴三十二年（1162）南归以来四十三年的种种情事。长达一千多年的时间跨度，被词人以典故的方式巧妙剪裁，并与自己所经历的现实生活错综编织，高度浓缩在一百零四字的篇幅之中。（概述原文，提出观点）

词以吴主孙权开篇，谓之“英雄”，赞其“风流”。接着又写英雄刘裕，“斜阳草树”句，语出刘禹锡《乌衣巷》诗，“寻常巷陌”句，语出周邦彦《西河·金陵怀古》词。此处连用两句语典，结合后面“人道寄奴曾住”的事典可知，

词人有感于宋武帝刘裕出身寒微而终成北伐大业，其对于南宋朝廷的不满隐然可见。从上阕转到下阕，因刘裕而及其子刘义隆，亦是人之常情。但词的下阕一转而为悲抑之音，一上来就写元嘉北伐因战前仓促而终遭惨败，“元嘉草草，封狼居胥，赢

得仓皇北顾”，将此种惨败窘境表露无遗。从下阕的后半部分，可以看出词人既忧心君臣之摇摆与北伐之仓促，又担心时不我待。“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，将词人从苍茫邈远的怀古中拉回到自己所曾经历的抗金现实。词人感奋之余，猛然又想到这四十三年时间里，北方沦陷区的人民又

是怎样一种心态呢？当南方终于开始摩拳擦掌准备北伐的时候，北方却是一派“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的太平景象！词人深知，承平的时间越长，民众也就越是安居乐业，再无抗金的斗志。“可堪回首”四字，表达了词人内心深处的沉痛与悲哀。（具体分析典故的含义及表达效果）词以吴主孙权开篇，谓之“英雄”，赞其

“风流”。接着又写英雄刘裕，“斜阳草树”句，语出刘禹锡《乌衣巷》诗，“寻常巷陌”句，语出周邦彦《西河·金陵怀古》词。此处连用两句语典，结合后面“人道寄奴曾住”的事典可知，词人有感于宋武帝刘裕出身寒微而终成北

伐大业，其对于南宋朝廷的不满隐然可见。从上阕转到下阕，因刘裕而及其子刘义隆，亦是人之常情。但词的下阕一转而为悲抑之音，一上来就写元嘉北伐因战前仓促而终遭惨败，“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，将此种惨败窘境表露无遗。从下阕的后半部分，可以看出词

人既忧心君臣之摇摆与北伐之仓促，又担心时不我待。“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，将词人从苍茫邈远的怀古中拉回到自己所曾经历的抗金现实。词人感奋之余，猛然又想到这四十三年时间里，北方沦陷区的人民又是

怎样一种心态呢？当南方终于开始摩拳擦掌准备北伐的时候，北方却是一派“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的太平景象！词人深知，承平的时间越长，民众也就越是安居乐业，再无抗金的斗志。“可堪回首”四字，表达了词人内心深处的沉痛与悲哀。（具体分析典故的含义及表达效果）李清照《声声慢》叠词妙用《声声慢》开篇十四字之

妙，妙在叠词。开头三句全为叠词，却毫无雕琢的痕迹，自然妥帖地表现了词中的情和景。（表明观点）“寻觅”、“冷清”、“凄惨”，（引述文本）原本也可以表达孤苦无依和惆怅寂寞的心情，但作者嫌力度不够，无法完全表达自己深重的愁情，就大胆地将它们每一个词都重叠起来，并在“凄凄惨惨”的后面缀上了“戚戚”的叠声

词，这样一来，不仅力度加强，效果倍增，还极富音乐美。（总写叠词的表达效果：情感美、音乐美）“平平仄仄，仄仄平平，平平仄仄仄仄”李清照在其《词论》中说：“盖诗分平仄，而歌词分五音，又分五声，又分六律，又分清浊轻重。”（引用

理论，可以让评论更有学理支撑）可见，李清照是非常精通音律的，她的词声调和谐，音韵流转。所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。且这些字的韵腹大都开口度较小，也营造了一种如泣如诉的音韵效果，有如一位伤心至极的女子在低吟倾诉，一种莫名的

愁绪在心头和空气中弥漫开来。（进一步分析叠词产生的音乐美，这也很能凸显词的特点）开头连用叠字，细致地描绘了她痛定思痛时“忧从中来，不可断绝”的心理过程，虽未着愁字，却字字含愁，声声是愁，显示了作者纯熟的用字技巧，该词也被历代词家赞为千古绝唱。（进一步分析叠词体现的情感

美）张端义在《贵耳集》中说：“本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。”万树《词律》云：“其用字奇横而不妨音律，故卓绝千古。”后来有不少词曲仿效这种写法，都不如李清照用得出奇制胜而又自然生动。（总结全文，再次表明观点）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.co

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