【文档说明】《高一语文“基础+提升”考点专项训练》第06课 芣苢(基础训练)(原卷版).docx，共(17)页，69.231 KB，由管理员店铺上传

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1第06课芣苢【基础训练】一、选择题1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．芣苢．．（fúyǐ）薄．言（báo）掇．拾（duō）辍．学（chuò）B．捋．袖子（luō）袺．之（jié）襭．之（xié）采撷．（xié）C．阴霪．（yín）场圃

．（pǔ）村酤．（gǔ）牛牯．（gǔ）D．炊．饼（chuī）了．事（liǎo）闭廪．（lín）凛．冽（lǐn）2．下列词语的书写不完全正确的一项是（）A．薄言掇之缀满枝头啜汤惙怛伤悴B．仓廪殷实大义凛然窗檩如实禀报C．一竿晴日百尺杆头干旱肝胆相

照D．酤酒对酌怙恶不悛估计沽名钓誉3．下列各项中加点字的注音有误的一项是（）A．阴霪．（yín）场圃．（pǔ）村酤．（gū）B．闭廪．（lǐn）了．事（le）赋．诗（fù）C．芣苢．．（fúyǐ）薄．言（bó）掇．之（duō）D．捋．之（luō）袺．之（jié）襭．之（xié

）4．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是()A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六义”指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。B．《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的叙事诗。C．刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂

它“天衣无缝，一字千金”。D．“乐府双璧”指南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》两部作品。5．下列各句中，表达得体的一句是（）A．在新闻发布会上，国家发改委新闻发言人回应中国经济运行热点问题，记者洗耳恭听。B．本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满

100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。C．政府部门回复管辖单位：你校《关于增拨招生指标的请示》已经收到，内容完全晓得了。D．他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。我将遵照您的意见认真修改．再请您审阅。”6．下列各句中，

没有语病的一句是2A．卫星激光通信具有通信容量大、传输距离远、保密性好，是建设空间信息高速公路不可替代的手段，也是当前国际信息领域的前沿科学技术。B．德国各方尽管对中国投资的利益诉求不尽相同，但许多中国对德投资成功的案例，不仅扭转了德国企业原来的亏损状况，更赢得了德方的信任。C．临

床试验的内涵很广，包括预防、诊断和治疗等诸多方面，而药物临床试验，就是一种评价某种药物的疗效或治疗方案的安全性的科学研究。D．大数据运用有助于引领高等教育创新变革，提升教学、科研水平，应该进一步扩大大数据在高等教育的应用研究，为实

现中国梦贡献智慧。7．下列句子中加点字的解释，正确的一项是A．薄．言采之薄：靠近B．薄言捋．之捋：从茎上成把地握取C．多博村酤．劳苦辛酤：通"沽"，买酒D．赋诗怜．汝足精神怜：可怜，表同情8．下列各项中，加点字的用法和意义相

同的一项是（）A．而耻学于．师学于．余B．吾尝终日而．思矣惑而．不从师C．采采芣苢，薄言．采之自言．本是京城女D．其闻道也固先乎．吾君子博学而日参省乎．己9．选出对下列划线字词的解释不正确的一项是（）A．峥嵘岁月稠不平凡采采芣苢茂盛的样子B．对酒当歌当时唤渠朝餐歇半霎助词，无义C．悠悠我心思

虑连绵不断枉用相存问候、探望D．但为君故只是烟涛微茫信难求确实，实在10．下列关于《诗经》的说法，错误的是（）芣苢/《诗经·周南》A．我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。B．《诗经》在先秦时期称为《诗》

，或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。C．《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐；《颂》是周王室和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》和《鲁颂》。

3D．《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。11．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①连通西

安和成都的西成高铁正式开通运营以来，旅客发送量节节攀升，开通首月共发送旅客达93万人次，致使高铁车票洛阳纸贵．．．．。②无论正史还是野史，甚至武侠小说，他都浏览涉猎，有的还进行精读。博学多闻让他的课堂自

然而然地生动起来，说起历史故事如数家珍．．．．。③学者宋恪震的《唐宋词名篇精赏》是近年新成果的结晶，与他的《唐诗名篇精赏》恰巧配套，可谓珠联．．璧合．．的姊妹篇。④他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去，或联想，或抒情，或状物，天马行空．．．

．。⑤邵飘萍先生不畏国民党言论钳制，在报纸上连篇累牍．．．．地发表了许多揭露黑幕、针砭时弊的新闻和社评，显示出国人的勇气和操守。⑥这部抗战题材的电影表达了对抗日英雄的敬仰，充满了正能量，以喜剧的形式带领观众回忆抗战年代的

蹉跎岁月．．．．，提醒观众不忘历史。A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D．②④⑤12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当．．的一项是（）“民生在勤，勤则不匮。”具有伟大奋斗精神的中国人民，始终________、自强不息。我们今天所拥有的一切，莫不________着劳动者的聪明才智，_____

___着劳动者的辛勤汗水，________着劳动者的牺牲奉献。A．改弦易辙凝聚渗透包含B．革故鼎新凝结渗透蕴涵C．改弦易辙凝结浸透包含D．革故鼎新凝聚浸透蕴涵13．下列加点词语的解释，全部错误的一项是（）①薄言．．采之（助词，无实义）

②薄言掇．之（选取）③雨从头上湿到胛．（肩胛）④唤渠朝餐．．歇半霎（早饭）⑤照管．鹅儿与雏鸭（提防）⑥秧根未牢莳未匝．（捆扎）A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥14．下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．薄言采之．之：代词，指“芣苢”4B．采采．

．芣苢采采：动词，采摘C．唤渠．朝餐歇半霎渠：他D．秧根未牢莳．未匝莳：移植15．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A．《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。其中，“风、雅、颂”为诗歌体制，“赋、比、兴”为主要表现手法。B．《诗经》原称《诗》，它是“五经”之一，“五经

”是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》。C．七言古诗简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式。D．“诚斋体”是南宋诗人杨万里诗歌风格的特称，

杨万里号“诚斋”，故得名。其诗以语言通俗明快、清新自然且富有幽默情趣而自成一家。16．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．芣苢凌历囫囵吞枣急不暇择B．暴发襭之偏坦扼腕雕梁画栋C．恶梦薄言莫衷一是没精打采D．真谛捋之责无旁贷山清水秀17．下列文学常识说法有误的一项是A．《诗经》在先秦时期称为《诗》

，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。B．苏辙与父亲苏洵，兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋澹泊，有一唱三叹之声

，而其秀杰之气终不可没”。C．七言律诗是中国古代诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐时进一步发展定型。D．七律格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，四联都要求对仗。1

8．下列关于两首诗的理解，错误的一项是（）A．《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。此诗采用赋的方式，直叙其事，通过妇女们采野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。B．《芣苢》全诗通过“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六个动词的变换运用，在重章复沓中展

现出劳动妇女从采摘5到收获的全过程以及愉悦欢快的心情。C．《插秧歌》的三四句点明雨中抢插的情形：以“兜鍪”和“甲”借代，暗示抢插秧苗无异于一场战斗。D．《插秧歌》的五六句写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一会儿却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有，如此写出抢插秧苗的紧张程度。19．与七言古诗相比，

七律诗格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，中间两联要求对仗。下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律，请将所给四句诗填写在横线上，使之成为一首完整的七律诗。

下列排序正确的一项是（）每逢佳节更情衷，_________________。_________________，_________________。_________________，政出和谐方大同。香茗品来夸未尽，家山习习又清风。①快意常如秋月满②心

多自信得宽广③寒霜不减一旗红④小字云笺记岁丰A．①③④②B．④②①③C．③②④①D．④①③②二、古代诗歌阅读阅读下面两首诗歌，完成下面小题。芣苢《诗经·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇

之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。文氏外孙入村收麦苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗

怜汝足精神。20．下列选项中，关于两首诗歌内容的理解与赏析不正确的一项是()A．《芣苢》采用重章叠句手法，全诗三章十二句，却有六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”，这种看似单调的重叠，恰恰产生了简单明快、往复回环的音乐感。6B．

《芣苢》中六个动词的变化，既表现了越采越多直到满载而归的劳动过程，又体现了人们劳作时的欢欣和热情。C．《文氏外孙入村收麦》从诸孙“入村”写起，详细描绘了劳动的场景，展现出了劳动场景的热烈，令人感受到浓浓的亲情以及劳动的

欢快。D．《文氏外孙入村收麦》中“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”一句以对比手法写出了久雨初晴、宜事农桑的喜悦。21．对于《芣苢》一诗，王鸿绪等《钦定诗经传说汇纂》引：“此诗终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。”试从诗歌情感这一角度出发，就《文氏外孙入村收麦》一诗作简要阐释。22．

清人方玉润在《诗经原始》中说，《芣苢》一诗读来好似“田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷”。全诗既充满诗情画意，又富有生活气息。你能从《文氏外孙入村收麦

》一诗中，读出哪些乡村生活的气息？请简要分析。23．除了《芣苢》与《文氏外孙入村收麦》，描写古人劳作场景的诗歌还有不少，请说出以下两首诗歌各自描写了一幅怎样的劳动图景。(1)《国风·陈风·东门之池》：“东门之

池，可以沤(洗，浸泡)麻。彼美淑姬，可以晤歌。东门之池，可以沤苎(苎麻)。彼美淑姬，可以晤语。东门之池，可以沤菅(菅草)。彼美淑姬，可以晤言。”劳动图景：________________________________________________________

________(2)宋代诗人范成大《四时田园杂兴》：“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”劳动图景：________________________________________________________________2

4．阅读下面这首诗，回答问题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。这首诗在不同章节中使

用了“流”“采”“笔”等动词，请简要赏析这样写的好处。阅读下面这首诗，完成下面小题。硕鼠7硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爱得我所！硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女

，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！25．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是A．“黍”“麦”“苗”分别指黄米、麦子和未成熟的庄稼苗，从中

可见奴隶主无所不贪的特点。B．“三岁贯女，莫我肯德”表明奴隶们对“硕鼠”的为富不仁已忍无可忍。C．“硕鼠硕鼠，无食我黍”以奴隶们向“硕鼠”的祈求，表现出“硕鼠”贪婪凶残的本性。D．这首诗深刻反映了奴隶时代的阶级对立，表现了劳动者们的反抗精神。26．这首诗主要运用了哪种表现手法？在结构上采用了什么形

式？请结合诗句，分析它们各自的表达效果。阅读下面这首诗，完成题目。桃夭《诗经》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。

（注]①归：出嫁。②蕡（fén）：果实硕大的样子。③蓁（zhēn）蓁：树叶茂盛的样子。27．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A．第一节以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚。首句“桃之夭夭”，以丰富缤纷的象征意蕴开篇

，使诗歌产生一种强烈的色彩感。“灼灼其华”，简直可以说桃花已经明艳到了极致，达到能刺目的程度了。B．“之子于归，宜其家室”不仅揭示了新嫁娘拥有与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德将给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛

。C．第三节以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺。以桃树枝叶的茂盛来象征新娘嫁妆之多之盛，堪称最美的比喻，最好的颂词。D．全诗三节，每节都先以桃起兴，继以花、果、叶作比，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛。所喻诗意也渐次变化，与桃的生长相适应，自然浑成，融为一体。28．本诗

主要运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？8阅读下面这首诗，完成题目。君子于役①《诗经》君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘②，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀④，日之夕矣，羊牛下括⑤。君子于役，苟无饥渴？（注）①径

：徭役或兵役。②埘（shí）；在墙上凿洞修成的鸡窝。③佸（huó）：相会。④桀；这里指供鸡栖息的横木。⑤括：；义同“佸”，这里指牛羊聚集在一起。29．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．这是一百很朴素的诗，以重章叠句的手法来推进情感的抒发。

B．每节开头，都是男主人公用简单的语言说出的内心独白。C．主人公带着叹息问出了“易至哉”；到底什么时候才能回来呢？D．本诗抒发了思妇对久役不归的丈夫的思念之情，反映了战争或劳役给家庭带来的痛苦。30．本诗描绘了一幅什么样的画面？请结合全诗分析。阅

读下面这首诗，然后回答问题。子衿青青子衿①，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音②？青青子佩③，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮④，在城阙⑤兮。一日不见，如三月兮。(选自《诗经·郑风》)注①子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟

，衣领。②嗣(yí)音：传音讯。嗣，通“贻”，给、寄的意思。③佩：这里指系佩玉的绶带。④挑(tiáo)兮达(tà)兮：独自走来走去的样子。⑤城阙：城门两边的观楼。31．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意

不由转化为惆怅与幽怨。B．“一日不见，如三月兮”运用了比喻修辞，其含意是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。C．全诗前两章以“我”的口气自述怀人；第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停。D．全诗不到五

十字，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在于9诗人在创作中运用了大量的心理描写。32．诗歌前两章采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的特点和作用。阅读下面的诗歌，回答问题。南有樛①木南有樛木，葛藟②累③之。乐只君子，福履绥之。南有樛木，

葛藟荒④之。乐只君子，福履将之。南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。（选自《国风·周南》）（注）①樛（jiū）：向下弯曲的树木。②藟（lěi）：藤。③累（lěi）：攀援。④荒：掩盖。33．诗歌使用在写作手法上有何特点？作用是什么？请简要解析。34．清人

方玉润在《〈诗经〉原始》一书中评价这首诗时说：“三章只易六字，而往复叠咏，殷勤之意自见。”请结合全诗说说这种评价的根据。35．“绥”“将”“成”三个词语是如何有层次地表现诗中男子的幸福生活的？阅读下面的诗歌，回答问题。汝坟遵彼汝坟①，伐其

条②枚；未见君子③，惄④如调⑤饥。遵彼汝坟，伐其条肄⑥；既见君子，不我遐⑦弃。鲂鱼赪⑧尾，王室如毁⑨；虽则如毁，父母孔⑩迩。（选自《国风·周南》）（注）①坟（fén）：水涯、大堤。②条：山楸树。一说树干（枝曰条，干曰枚）。③君子：此指在外服役或为官的丈夫。④惄（nì）

：饥，一说忧愁。⑤调：同“朝”，早晨。⑥肄（yì）：树砍后再生的小枝。⑦遐（xiá）：远。⑧赪（chēng）：浅红色。⑨毁（huǐ）：火，。如火焚一样。⑩孔：甚。36．阅读全诗，请简要概括三章的主要内容。37．诗歌中妻子的形象

特征怎样？请结合诗歌简要解说。38．请概况诗歌的中心思想。阅读下面的诗歌，回答问题。兔罝肃肃①兔②罝③，椓④之丁丁。赳赳武夫，公侯干⑤城。肃肃兔罝，施于中逵⑥。赳赳武夫，公侯好仇⑦。10肃肃兔罝，施于中林。赳赳武夫，公侯腹心。（选自《国风·周南》）（注）①肃肃：整齐严密。②兔，兔子

。一说“兔”同“菟”，荆楚方言呼虎为菟。③罝（jū）：捕兽的网。④椓（zhuó）：敲击、打击。⑤干：盾牌。一说通“捍”。⑥逵（kuí）：九达之道曰“逵”。中逵，逵中，即四通八达的叉路口。⑦仇（qíu）：通逑。39．“肃肃兔罝，椓木丁丁”两句在诗歌中的作用是什么？40．有人认为这是一首讽刺诗，也

有人认为这是一首赞美诗。你同意那种看法？请结合诗歌加以解说。读下面这首诗，完成各题。芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。41．《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是

__________。42．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？43．前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。阅读下面这首宋诗，

完成下面小题蚕麦①二首(其一)苏辙疏慵自分人嫌我，贫病可怜天养人。蚕眠已报冬裘具，麦熟旋供汤饼新。撷桑晓出露濡足，拾穗暮归尘满身。家家辛苦大作社②，典我千钱追四邻。注：①苏辙晚年因政见与当政者不和被免官赋闲在家，还曾一

度被褫夺俸禄。一家老小主要靠种地为生。此诗即写于这一时期。②社：此处指秋社，立秋后第五个戊日，约新谷登场的八月，官府与民间皆于此日祭祀土地神报谢。44．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(）A．全诗清淡如话，既无华丽辞藻、难解词句，又能对仗灵活、

格律工细，可谓炉火纯青。B．首联说因为自己的懒散招致别人的嫌弃，好在老天有眼还肯着顾我这贫病之人。C．颔联写蚕吐丝作茧冬裘已备，麦子成熟新汤饼可供食用，表达了衣食无忧的富足安乐.11D．颈联写农人早出采桑，露水湿足；

捡拾麦穗，日暮方归。表现丰收的来之不易。45．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人怎样的心情？阅读下面这首唐诗，回答问题。春晚书山家屋壁二首（其一）贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。46．本

诗在语言上运用了多处叠音词，试结合诗句简要分析其作用。47．这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析。48．阅读下面这首诗，完成后面的题目。答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家

。筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。（注）①德宗贞元十九年（803），张十一与韩愈同任监察御史时上书请求减免关中赋税，因触怒权贵而一起被贬。张到郴州临武

令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②踯躅：羊踯躅，开红黄色的花。诗歌的颔联在语言上有何特点？有何表达效果？阅读下面的诗歌，回答问题。四牡①《诗经•小雅》四牡騑騑②，周道倭迟③。岂不怀归？王事靡盬④，我心伤悲。四牡騑騑，啴啴⑤骆⑥马。岂不怀归？王事靡盬，不遑

启处⑦。翩翩者鵻，载飞载下，集于苞⑨栩⑩。王事靡盬，不遑将⑪父。翩翩者鵻，载飞载止，集于苞杞。王事靡盬，不遑将母。驾彼四骆，载骤骎骎⑫。岂不怀归？是用作歌，将母来谂⑬。（注）①四牡：四匹雄马。②騑（fēi）騑：马行走不停而显得疲劳的样子。③倭迟：道路迂回遥远的样子。④盬（gǔ）：休

止。⑤啴（tān）：马疲惫喘息的样子。⑥骆：黑鬃的白马。⑦启处：安居休息。⑧鵻（zhuī）：—12种短尾的鸟。也叫鹁鸠。⑨苞：茂密。⑩栩（xǔ）：柞树。⑪将：奉养。⑫骎（qīn）骎：马快速奔跑的样子。⑬谂（shěn）：

思念。49．下列对诗歌的赏析不恰当的两项是（）A．这首诗的首章为全诗定下了基调，在“王事靡盬”与“岂不怀归”一对矛盾中展现了人物“我心伤悲”的感情世界。B．全诗有三章写到马，马是诗中主人公出行的唯一陪伴；有两章写到鵻，这是诗人行途所见。写景随意而又自然。C．马儿气喘吁吁地在

迂回遥远的道路上奔跑是由于“王事靡盬”“我”的“伤悲”和“不遑启处”也是因为“王事靡盬”。D．鵻自由自在地上下翻飞和随意栖止，与“我”和“我”的马儿不停奔波形成对比，增加了“我”对故乡和亲人的思念之情。E.“将

母来谂”是全诗的关键句，本句揭示出诗人“怀归”和“伤悲”的根本原因，也表现了连年战争给百姓带来的苦难。50．这首诗采用了哪些表现手法？请举例并加以简要分析。阅读下面诗歌，回答各题。卷耳采采卷耳，不盈顷筐①。嗟我怀人，置彼周行②。陟彼

崔嵬，我马虺阝贵③。我姑酌彼金罍④，维以不永怀。陟彼高冈，我马玄黄⑤。我姑酌彼兕觥，维以不永伤。陟彼砠矣，我马瘏矣。我仆痡矣，云何吁矣。（注）①采采：不断地采；另一说，采采，茂盛貌。卷耳：即苓耳。形如鼠耳，叶青白

色，白花细茎，蔓生。可食，但滑而少味。盈：满。顷筐：浅筐。②彼：指顷筐。周行：大路。行，道路。③虺阝贵(huītuí)：马疲劳生病。④金罍：青铜酒器，比酒樽大，是青铜时代贵族所用的器物。⑤玄黄：生病。51．对这首诗中语句的解释不正确的一项是A．“陟彼崔嵬”一句是说采卷耳的人因思念远方人儿走

上高高的山岗。B．“我姑酌彼金罍，维以不永怀”是说文中的“我”以斟满酒杯来消除对远方人的思念。C．诗人用了“虺阝贵”“玄黄”“瘏矣”等词语，把旅途中马的疲劳的神情刻画了出来。D．诗人用“崔嵬”“高冈”“砠”等词语，表现了旅途的艰

难和自己采卷耳的辛苦。52．对这首诗的分析，正确的一项是13A．《卷耳》四章，第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的；后三章则是以思家念归的男子的口吻来写的。B．第三章是对第二章的重复，带有变化的重复在《诗经

》中并不常见。C．首章女子的独白呼唤着远行的男子，“不盈顷筐”的卷耳被弃在“周行”而去寻找他。D．诗歌开头运用了比兴的表现手法，将自己比喻成丢弃在路边的卷耳被丈夫抛弃。53．下列判断不正确的一项是A．这首诗意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫抛弃后的心理变化。B．该诗多处运用反复，强烈地表达了情

感，反映了女子的心理变化过程。C．《卷耳》为中国诗歌长河中蔚为壮观的“怀人诗”开了一个好头，其深远影响光泽后世。D．诗的最后是以一种自问自答体收场，以“吁”一字对全诗进行总结，点明“愁”的主题，堪称诗眼。54．对于“我马”的理解，正确的一项是A．诗

中“我马”是想象的，并非实际存在，作者想以此来说明采卷耳人的辛苦。B．作者通过“我马……”的反复，意在刻画怀人思归的惆怅。C．古人外出皆以马为主要交通工具，作者借此以说明远行的人所受的漂泊之苦。D．为寻找心上人，女子骑马远行，以马的疲劳和生病来说明女子寻找心上人的辛苦。阅读

下面这首诗，完成各题。子衿青青子衿①，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣②音?青青子佩③，悠悠我思。纵我不往，子宁不来?挑兮达兮④，在城阙⑤兮。一日不见，如三月兮!(选自《诗经·郑风》)[注]①子衿：你的衣领。子，古代对男子的美称，这里指“你”。衿，衣领。②嗣

：接续，继续。③佩：佩玉的带子。④挑兮达兮：独自徘徊的样子。⑤城阙：城门两边的楼台。55．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水，却不见人影，浓浓的爱意不由转化为

惆怅与幽怨。B．诗中表现女主人公的动作行为仅用“往”“见”二字，主要笔墨都用在刻画她的心理活动上。C．全诗前两章以“我”的口气自述怀人；第三章点明地点，写女主人公因久候恋人不至而心烦意乱，在城楼上来来回回地走个不停。

D．全诗不到五十字，但女主人公等待恋人时焦灼万分的情状如在目前。这种艺术效果得益于诗人在创作中14运用了大量的心理描写。56．诗歌前两章采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的特点和作用。57．阅读下面的古诗，完成

题目。桃夭《诗经》桃之夭夭①，灼灼其华②。之子于归③，宜其室家④。桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。（注）①夭夭：美丽而茂盛的样子。②华：同“花”。③之子于归：这位姑娘出嫁。

归，出嫁。④宜其室家：指夫妻美满和顺。宜，和顺、亲善。⑤蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。⑥蓁（zhēn）蓁：草木茂盛的样子。（有的注释为编者加）题目：请从比兴手法运用的角度赏析全诗。阅读下面的诗歌，回答

问题。谷风①《诗经·小雅》习习谷风，维风及雨②。将恐将惧，维予与女③。将安将乐，女转弃予。习习谷风，维风及颓④。将恐将惧，寘⑤予于怀。将安将乐，弃予如遗⑥。习习谷风，维山崔嵬。无草不死，无木不萎。忘我大德，思我小怨。（注）

①谷风：来自山谷的大风。《谷风》是一首弃妇之诗。②维风及雨：大风夹带阵阵大雨。维，语气词。③维予与女：只有我帮助你。维，只，仅。女，同“汝”。④颓：旋风。⑤寘：同“置”，放。⑥遗：遗忘。58．诗歌的第一章在表现手法上有何特点？结合诗句简要分析。

59．诗歌表达的感情是如何变化的？请结合诗歌作具体分析。阅读下面的诗歌，完成下面小题。桃夭《诗经》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。15注：①归：女子出嫁。②蕡（fén）：果实很多的样子。

③榛榛（zhēn）:树叶茂盛的样子。60．下列对于这首诗的赏析，不正确的一项是A．本诗运用重章复唱的结构手法。该手法可以加深读者的印象，深化诗的主题，增强诗的音乐性和节奏感，更加突出作者的思想感情。B．这首诗以浪漫的婚姻生活为描述对象，字里行间透露出浓浓的浪漫色彩，由此可见《诗经》是我国浪漫

主义诗歌的代表作品。C．这是一首祝贺年青姑娘出嫁的诗，全诗语言精练，主题突出，表达了对出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。D．本诗反复使用一个“宜”字，揭示了新嫁娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。

61．请从写作手法的角度对全诗进行赏析。阅读下面的诗歌，回答问题。四牡①《诗经·小雅》四牡騑騑②，周道倭迟③。岂不怀归？王事靡盬④，我心伤悲。四牡騑騑，啴啴⑤骆⑥马。岂不怀归？王事靡盬，不遑⑦启处⑧。翩翩者鵻⑨，载飞载下，集于苞⑩栩

⑪。王事靡盬，不遑将⑫父。翩翩者鵻，载飞载止，集于苞杞。王事靡盬，不遑将母。驾彼四骆，载骤骎骎⑬。岂不怀归？是用作歌，将母来谂⑭。（注）①四牡：四匹雄马。②騑（fēi）：马行走不停而显得疲劳的样子。③倭（

wēi）迟：道路迂回遥远的样子。④盬（gǔ）：休止。⑤啴（tān）啴：马疲惫喘息的样子。⑥骆：黑鬃的白马。⑦遑：闲暇。⑧启处：安居休息。⑨鵻（zhuī）：一种短尾的鸟，也叫鹁鸪。⑩苞（bāo）：茂密。⑪栩（xǔ）：柞树。

⑫将（jiāng）：奉养。⑬骎（qīn）骎：马快速奔跑的样子。⑭谂（shěn）：思念。62．下列对诗歌的赏析不恰当的一项是（）A．这首诗的首章为全诗定下了基调，在“王事靡盬”与“岂不怀归”一对矛盾中展现了人物

“我心伤悲”的感情世界。B．全诗有三章写到马，马是诗中主人公出行的唯一陪伴；有两章写到鵻，这是诗人行途所见。写景随意而又自然。C．马儿气喘吁吁地在迂回遥远的道路上奔跑是由于“王事靡盬”，“我”的“伤悲”和“不遑启处”也是因为“王事

16靡盬”。D．鵻自由自在地上下翻飞和随意栖止，与“我”和“我”的马儿不停奔波形成对比，增加了“我”对故乡和亲人的思念之情。63．这首诗采用了哪些表现手法？请举例并加以简要分析。阅读下面的诗歌，完成各题。桃夭桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜其室家。桃之夭夭，

有③其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人。(选自《诗经·国风》)[注]①夭夭：形容花朵怒放，茂盛美丽，生机勃勃的样子。②归：出嫁。③(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。④蓁蓁(z

hēn)：草木茂盛的样子。64．下列对本诗的赏析，不正确的一项是()A．“桃之夭夭”，以丰富缤纷的夸张意蕴开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种强烈的色彩感。B．“有其实”本意是树上结的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。C．全诗三章，极有层次

：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。D．此诗反复用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。65．请从比兴手法运用的角度赏析全诗。17获得更多资源请扫码加入享

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